幼儿园活动方案（20篇）

幼儿园活动方案（20篇）幼儿园活动方案1活动目标

1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子

2、正确选择颜色表现男性服装的特点

3、能初步体会自己对爸爸的情感活动重难点能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画活动准备

1、选择图书上直立的男性照片或图片

2、蜡笔、水彩笔、画纸等活动过程

一、引导幼儿观察图片，引出主题教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问这个爸爸长得怎么样？神奇吗？你的爸爸呢教案目标:

1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神

2、使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同教案准备不同节日的代表物品月饼、新年树、花灯、白花、纸盒教案过程

1、介之推与寒食节的故事

①请幼儿说一说自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食

②讲介之推的故事远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公晋文公在外逃亡的.这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火,吃寒食，即延续为寒食节

2、讨论

①寒食节是怎样来的？

②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

3、词语练习

①用“偷偷地”说一句话

②用“后悔”说一句话

③请解释“寒食”的意思

4、游戏

①摸箱将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日

②连线将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线幼儿园活动方案6

一、活动目的进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师

二、比赛内容比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话

三、比赛时间

20.3月5月，以下是3月份的比赛项目及标准

（一）声乐要求每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用评价标准有一定的.发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方二）键盘:要求每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲大班

1、P34《风儿找妈妈》

2、P43《一对好朋友》

3、P85《山谷回音真好听》

4、P98《小篱笆》

5、P104《柳树姑娘》

6、P118《爱护小树苗》

7、P146《娃娃上灶》

8、P16《数高楼》

9、P188《勤快人和懒惰人》

10、P201《胡说歌》

11、P228《小树和小鸟》

12、P298《毕业歌》中班:

1、P38《小乌鸦爱妈妈》

2、P42《朋友多快乐多》

3、P45《拉拉钩》

4、P48《粉刷匠》

5、P52《蜜蜂做工》

6、P95《我是快乐的小蜗牛》

7、P115《八只小狗抬花轿》

8、P118《森林音乐家》

9、P141《谁的尾巴最好看》

10、P143《颠倒歌》

11、P153《六一儿童节》

12、P206《夏天的雷雨》小班

1、P19《公鸡操》

2、P33《亲亲热热在一起》

3、P47《我会转》

4、P92《颜色朋友在哪里》

5、P96《猫捉老鼠》

6、P101《快跳起来》

7、P117《哈哈笑》

8、P133《洗衣服》

9、P139《水龙头不哭了》

10、P150《两只小象》

11、P166《大雨小雨》

12、P171《蛤蟆吃西瓜》评价标准

1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好

2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当幼儿园活动方案7活动目标

1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传说》的内容

2、积极参与活动，制作烟花

3、体验节日的快乐，进行游戏放烟花

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来教学重点、难点了解春节的来历，能够复述故事积极动手制作烟花活动准备课件《年兽的传说》，彩色皱纹纸，硬纸板，幼儿操作材料音乐磁带活动过程

一、以欢快的音乐《新年好》带领幼儿在活动室内尽情欢舞师小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？（新年好）什么时候我们才互相问候新年好呢？（过新年的时候）你们知道过新年的时候都要做些什么呢？幼儿进行自由回答

二、引导幼儿了解春节的来历，并欣赏故事《年兽的传说》

1、小朋友们说过年的.时候要放鞭炮，贴对联那你们知道为什么要做这些事情呢？（幼儿自由交流）

2、老师听了你们的谈话，小朋友们只了解了其中的一部分现在老师来给你们讲讲有关年的传说

3、播放课件《年兽的传说》老师讲故事相传很久以前，每到除夕，年兽都会从海里爬上岸来吃人，人们都好怕的逃到了山上有一个人他很勇敢，他说“我不怕年兽，我会把它赶跑的”又到了一个除夕，年兽又闯进了村子，当它来到村子的时候，突然从一户院子里传来了砰砰啪啪的声音，年兽害怕的很快逃走了原来年兽害怕火光，红色和声响从此，每年春节人们都燃放爆竹，以驱赶年兽，并一直把这个习俗传到现在幼儿根据课件的内容翻阅幼儿操作材料，具体理解故事内容，并分成小组讲一讲

三、手工活动制作烟花

1、教师演示制作烟花过程将硬纸板卷起来，用胶粘好，然后将彩色的皱纹纸撕成若干条，将它们和硬纸板卷粘在一起，漂亮的烟花就做好了

2、幼儿分成四组，每组五人，进行自由制作可以大胆的进行创作

3、互相欣赏，看谁的做得有创意，漂亮

四、游戏《放烟花》新年到了，我们要把年兽给赶走，小朋友们拿起你手中的烟花,当听到砰砰的声音时，就将你手里的烟花抛向空中，看谁抛得高抛时还要注意安全，千万不要砸到自己双脚还要向上跳，并发出“啪啪”的声音幼儿园活动方案8活动主题心目中的老师活动目的有人说老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！活动目标

1、知道每年9月10日是教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德

2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情

3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力活动内容

一、各班活动详情

1、语言我的好老师，主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳

2、综合老师大发现，以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息

3、音乐每当我走到老师的窗前，通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情

4、综合我爱我的老师，引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐

5、手工感谢老师，开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师

二、集体活动每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样展示形式和时间

1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上

2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上创设出整块我爱老师的版面（教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态）

二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官a、小结每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的,有椭圆形的等等另外，爸爸五官也是很特别的b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服提问你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由回答）教师我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装c、引导幼儿自由添画师:那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！

三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景

四、展示作品，夸夸神气的爸爸人员分配

1、照片各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄

2、主题版面创设各班主任老师周一中午集合—班

3、整体打包报道—老师幼儿园活动方案9活动目标

1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施

2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情

3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦活动准备

1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域

2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等

3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等

4、准备游戏奖品和小纪念品若干

5、拟定家长邀请函、游戏卡活动过程

1、830-900所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等

2、900—920敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词

3、930—1130家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动，并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖（不限额），5-7个奖章为二等奖（不限额），获得8T0个奖章为一等奖（不限额），获得11个以上奖章为特等奖（限额10名）游园项目

1、《大嘴娃娃》游戏规则幼儿站在一定距离外（学前班、大班

2.5米，中班2米，小班

1.5米）投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章

2、《小猫钓鱼》游戏规则幼儿在规定时间内（半分钟）钓到所需鱼的数量学前班、大班钓3条鱼获奖章；中班钓2条获奖章；小班钓1条获奖章

3、《盖瓶盖》游戏规则幼儿在规定时间内（半分钟）给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分学前班、大班盖10个获奖章；中班盖7个获奖章；小班盖5个获奖章

4、《快乐圈圈圈》游戏规则在地上摆放五个空易拉罐每个易拉罐之间的距离为二十厘米幼儿站在离易拉罐一米远的地方（可根据幼儿年龄定距离），向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章

5、《足球射门》游戏规则幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中（可根据幼儿年龄定距离）每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章

6、《垒垒乐》游戏规则家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章

7、《猜猜猜》游戏规则数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次机会，翻中即获得奖章

8、《螃蟹夹球》游戏规则四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章

9、《你追我赶》游戏规则四家庭为一组，四组同时进行比赛幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章幼儿园活动方案10活动目标

1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性

2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球活动重点比较全面的了解认识到环境污染的知识活动难点把想法付诸到行动活动准备:环境污染图片，地球图片活动过程

一、出示地球图片，导入活动主题出示污染环境的图片师这是什么？地球上有什么？我们居住在地球上开心吗？可是你看地球怎么了？它的表情怎样？教师小结我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了

二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害

1、出示垃圾的图片师有垃圾的地方会给人们什么感觉呢？垃圾对环境有什么影响呢对人类、动物、植物有什么危害呢？

2、幼儿讨论回答老师根据图片简单小结

三、激发幼儿讨论关爱地球的方法

1、组织幼儿讨论关爱地球的’方法师地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢？怎么力、？如何帮助地球治病呢

2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法教师总结尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等；可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉；将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔

四、集体交流，总结刚刚我们想了许多方法但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了幼儿园活动方案11

一、内容与要求

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺

二、重点和难点知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺

三、材料准备

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物

3、通知妈妈参加活动

4、妈妈准备发言

四、活动过程一主持人引出活动二庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座说明座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围

2、活动进行1主持人引导幼儿说说庆祝会的意义2按节目单表演节目说明幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴主持人的语言应根据节目内容有所设计3幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱4个别妈妈表演本领老师小结我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈妈妈您辛苦了5妈妈说心声说明通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈6幼儿与妈妈一起游戏1夹球比赛幼儿和妈妈面对面夹球2妈妈游戏抢椅子7集体表演《我的好妈妈》说明幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪这时应该是感情的高潮也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要教师可作为主持人充满激情地组织表演如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们,妈妈，祝您们节日好幼儿齐祝妈妈节日好掌声响起三关心妈妈让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱四送礼物说明幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行1祝贺，送礼物说明幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感2给妈妈说一句悄悄话教师可一道幼儿说些祝贺的话，如:我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮五建议以后，可产生幼儿的我帮妈妈纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈活动反思今天我班幼儿的出席率是100%孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了本次活动的亮点

1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情

2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌

3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的

4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐孩子们在观看妈妈做抢椅子的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华幼儿园活动方案12主题“我健康我快乐我成长”新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容!新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区将开展“我健康我快乐我成长”迎新亲子游园活动，我们将和家长朋友们、小朋友们度过一个丰富多彩的迎新年活动活动目的

1、通过与同伴、老师和家长的共同庆祝新年活动，体验亲情、友情和师生情，感受过新年的快乐

2、知道元旦是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐活动时间:

1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的

2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的幼儿园活动方案2

一、活动宗旨为迎接20—年的元旦，丰富校园文化，增强新年气息，全面提高学生素质，活跃校园文化生活，学校拟定于12月下旬组织“庆元旦、诵经典迎新春”系列活动现将有关活动事宜安排通知如下

二、活动主题“展示风采迎接新年”

三、活动口号让读书成为习惯，让书香溢满校园

四、活动目的

1、让学生感受新年的欢乐气氛，在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊

2、表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬20__年—月—日9:00^11:30活动地点无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区各教室、多功能厅、内操场及外操场活动准备

1、召开相关会议，确定活动方案

2、制定活动详细方案

3、布置活动相关工作活动流程900~1030各教室、多功能厅、内操场开放游戏，家长自己带着孩子到各室参加亲子游戏930~1000外操场举行托班组、中班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛1000~1030外操场举行小班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛1030~1045各室内游戏停止，全体老师、家长、小朋友一起在外操场集中10:45^11:15“拔河比赛”总决赛1教师队对阵后勤队2家长队决出冠亚军1120~1130各小朋友到班主任处领取一份新年礼物，结束本次活动幼儿园活动方案13活动目标

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话

3、体验与同伴集体过节日的快乐

4、让学生了解节日的习俗活动准备

1、亲子讨论过有关过年的话题；

2、“新年到”背景图一张；

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；

4、喜庆的音乐活动过程

一、导入敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的.喜庆气氛，激起幼儿兴趣

二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上）用儿歌的语言小结新年到、新年到，穿新衣、戴新帽提问过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图±o）用儿歌的语言小结放鞭炮、拿红包，大家说声新年好

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽放鞭炮、拿红包，大家说声新年好

四、拓展提问你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年活动延伸在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节幼儿园活动方案14

一、活动时间20—年10月29日

二、活动地点爱尚超市

三、参与人员中1班部分幼儿；两名教师；两名保安

四、活动目标

1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点

2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能

3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识

五、活动准备

1、物质准备相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋

2、经验准备幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？

六、活动过程

1、认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1了解相关的蔬菜名称和外形特征2引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望

2、社会实践活动“我来购物”1提前给幼儿提出要求，注意活动安全2认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序3组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的.提醒下，进行购物活动将幼儿按照每组5飞人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账4结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识

七、安全保障措施

1、教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作

2、教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌

4、逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹

5、逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全幼儿园活动方案15

一、活动意图通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强亲子情感交流同时进一步加强家庭与班级的沟通，让每一位幼儿都有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情

二、活动时间20—年12月13日下午230

三、参加人员所有教师、全体幼儿及家长朋友

四、活动场地活动中心广场

五、活动目标

1.乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动

2.体验集体游戏的快乐

六、活动准备

1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动

2.活动道具、小礼品

3.活动广场“圣诞快乐”主题标语

七、活动过程亲子活动游戏游戏一找宝贝游戏二抢椅子游戏三推小车游戏四宝贝接力赛幼儿园活动方案16

一、活动目的本次活动针对观澜华庭项目与合房网再次联手推出电商团购活动，通过在即将到来的圣诞节，利用这个时机针对观澜华庭的意向客户针对性的进行包场观影活动；意在聚集客户推广宣传、通过线下包场观影活动的组织和宣传提高项目在客户心目中的形象和品牌美誉度，增强光明置业在合肥的市场影响力，从而带动销售，促进成交

二、活动主题“美丽平安夜，观澜华庭与你共度视觉盛宴”

三、活动时间20_年12月24日

四、电影介绍《一代宗师》影片简介《一代宗师》是王家卫导演筹备期长达8年之久的首部功夫巨片，由梁朝伟、章子怡、宋慧乔、张震、赵本山等巨星加盟，讲述的是由梁朝伟饰演的一代武学宗师“叶问”先生的传奇一生主演—类型动作剧情传记地区中国中国香港上映日期20_年12月18日

五、活动形式互动期间认购的老业主和部分明确购房意向的新客户前往华谊兄弟影城200人左右，3D影厅，包场观看电影《一代宗师》

六、媒体宣传

1、活动开始前期以网络软文和微博互动及合房网论坛踩楼活动的形式对本次活动进行宣传预热，扩大影响，和网友进行积极互动

2、前期认筹观澜华庭客户客户即可活动电影票二张

3、统计参加到场观看电影的人数并登记联系方式，发放合房网青年置业会卡，登记观众联系方式，为置业顾问作电话回访提供资料

4、包场观影活动结束后新闻进行好到，同时召集观影者进行“影片观后感”进行写作，评选优秀写作者发送小礼品

七、观影活动宣传

1.影讯内页印制观澜华庭项目广告，全城发放，增加影响力和知名度

2.在电影内场悬挂“观澜华庭业主答谢包场观影活动”横幅

3.包场活动前三天影院大厅内活动宣传桁架

4.包场专用票面项目广告宣传

5.包场观影活动时影厅安排1-2名置业顾问对现场感兴趣的客户进行宣传引导并登记联系方式，供后期置业顾问电话回访

八、活动流程1630-1800活动执行人员现场布置1800业主到达影城，进行登记1840登记结束，排队进入影厅1900销售人员在影厅内对项目进行介绍1910电影欣赏前播放项目贴片广告1930观看电影2050观影结束

3、拓宽学生们的阅读面和知识面，提升学生们的思想涵养和精神品位，引领全校学生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念

五、活动安排

1、低年级组织庆元旦经典诵读展示活动

2、中年级组织庆元旦、迎新春歌咏比赛活动

3、高年级组织以“书香伴我成长”为主题的演讲比赛

4、各班出一期以“迎新年展风采”为主题的黑板报或手抄报

5、每班创作书法作品、绘画作品至少10副，在作品专栏进行展示

6、学生每人制作“祝福新年”心愿卡一副，表达自己的新年愿望

六、活动方式

1、先以班级为单位进行比赛各班在班内比赛的基础上推荐本班“诵读之星”，“歌唱之星”“演讲之星”参加年级组的比赛，各年级组选调评委组织评奖

2、评分标准有年级组根据本年级学生特点自定

七、活动要求:

九、活动预算略幼儿园活动方案17

一、活动目标

1.能用“—和—跑跑跑，碰碰碰，碰出了—”叙述对两个物体组合后产生的奇妙变化，对此感兴趣并能大胆想象

2.乐于表达自己的想法，体验游戏的快乐

二、活动准备绘本画面的PPT、玩游戏时的背景音乐、游戏胸饰等

三、活动过程

（一）奇妙的跑跑镇------对绘本中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣

1.今天谭老师带你们去一个小镇，（出示PPT图片），你们在小镇里看到了什么呢？他们在干什么呢？

2.小结原来他们都在奔跑，所以这个小镇有个特别的名字，叫“跑跑镇”在跑跑镇上，朋友们都喜欢快乐地奔跑，一辆卡车和一把梯子也在奔跑着，看！（出示绘本画面，引导幼儿观察）他们在墙角遇到了，你们说会发生什么事情呢？1汽车和梯子汽车和梯子跑跑跑，碰碰碰，发生了什么事情？小结我们一起来说“跑跑跑，碰碰碰，吭”哇，太奇妙了，汽车和梯子变成了一辆消防车！他们两个组合在一起就能做什么呢？对了，就可以灭火了，本领变得更大了呢！2黑熊和白熊跑跑镇上的朋友们还在跑，看看这次谁和谁碰在了一起？你觉得他们两在一起会有什么变化呢？幼儿变成熊猫或其他……为什么你觉得会变成熊猫呢？小结噢！看，黑熊和白熊两个好朋友跑跑跑，碰碰碰变成了熊猫，他们身上什么发生了变化呢？颜色发生了变化哇哦！神不神奇啊3人和鱼儿再来瞧瞧！这次谁跑来了？人和鱼儿跑跑跑，碰碰碰，会发生什么呢？为什么？碰出了一条特别的美人鱼！他们在什么上面有变化呢？形状发生了变化谁愿意模仿一下小美人鱼的样子吗？那就来吧教师哼音乐,幼儿进行模仿

3.小结跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本领变大了；有些朋友碰在一起颜色变了；还有些朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦！

（二）、有趣的碰碰碰——对游戏中两个物体组合后产生的奇妙变化乐于思考，能大胆猜测和想象

1.游戏对对碰

（1）今天啊，跑跑镇里其他的朋友也跑来了看，都有谁呀？（出示小猫、荷叶、老鹰、拐杖、房子、轮胎、白马、黑马图片）

（2）你想让哪两个朋友跑跑跑，碰碰碰？他们碰在一起，会发生什么奇妙的变化呢？先和你的好朋友说一说幼儿自主表达奇妙的想法a.（学说）—和—跑跑跑，碰碰碰，碰出了—ob.教师根据幼儿的回答给予不同的回应小结我觉得你们说的都很棒，因为你们都说出了自己的理由!跑跑镇里不同的朋友碰在一起，碰出了这么多神奇的组合刚刚我们小朋友也说出了很多组合，这也是我们小朋友的“跑跑镇”！

2.游戏找朋友那大家想不想到跑跑镇去玩一玩呢？谭老师给你们准备了胸卡,小朋友可以带上胸卡和你的好朋友一起玩一玩，但是一定要注意安全哦！（幼儿围成圈进行游戏）游戏规则跟着音乐，跑跑跑，找朋友；找到朋友，碰一碰，变变变！音乐结束，找到朋友以后记得和你的好朋友说说你们是跑跑镇里的谁和谁，碰在一起会发生什么有趣的变化（幼儿跟着音乐做游戏，自主寻找朋友进行分享）

三、生活中的“跑跑镇”一一对生活中各种物体组合现象有探索兴趣，激发幼儿继续大胆想象的愿望小结好了，今天我们一起去跑跑镇里探索发现了一番，其实啊，在我们的生活中，有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更便利、更有趣，也更美好有兴趣的话，我们再一起去找一找生活好吗？幼儿园活动方案18

一、活动时间20_年—月一日上午8:00——10:30

二、活动地点—小学幼儿园

三、参加人员—小学幼儿园全体师生及部分家长

四、中心内容美食节-------水饺乐

五、活动目标

1、通过水饺制作品尝会，充分发展幼儿动手能力和对家乡美食的了解

2、通过家园联合策划，亲子共同参与，增进家园联系的.紧密度，增进家长与孩子之间的情感

六、前期准备

1、教师准备:做好环境布置1）发放告家长书，确定参与人数2）组织召开家委会会议，确定分工及运行的具体事项3）每个班级的厨具自行准备，11月17日早上到园后领取食物材料

2、学校准备1）各类美食活动的食材、环境布置材料2）召开好园级家委会会议，确定人员分工及活动期间的评比工作

七、具体安排:

（一）人员安排整体调控总体策划采购:食堂人员、园级家委会后勤采购人员班级管理:各班自行安排拍照:整体园级家委会宣传部成员、秩序维持及入园把关:保安

（二）活动过程

1、8:00全体教职工及家委会成员就位，领取各班食品材料，做好各种准备工作

2、830——1000各班制作水饺

3、10:00——10:30各班品尝自己的水饺成果

4、10:30年级组长检查整理情况

5、11:00活动结束，幼儿家长离园幼儿园活动方案19活动目标

1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重（重点）

2、能选用多种颜色大胆作画（难点）

3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规活动准备

1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干

2、每人一盒油画棒

3、幼儿用书《小泡泡和大石头》活动过程

一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向

1、T我们吹出来的泡泡是什么样子的（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了（上面去了）

2、教师小结彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走To

二、引导幼儿观察鹅卵石

1、T这是什么石头是什么样子的是什么颜色的和泡泡比，哪个大放在手上是什么感觉石头能飞上天吗为什么

2、小结石头的特点

三、教师示范画小泡泡和大石头

1、T今天小泡泡和大石头想请我们来画个像我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方用什么颜色来画小泡泡画在纸的什么地方用什么颜色来画为什么

2、教师示范画1出示油画棒，T小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡小泡泡、红泡泡你们还想吹什么颜色的泡泡呀换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办应该放在什么地方呢哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!2请个小朋友来给大石头画像吧小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头你还想变什么颜色的石头呀，学习积极性会更高

二、游戏《数数我家有几口》，学习手□一致点数五以内的数量，并与相应的点数相对应

1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手□一致点数验证

2、家里有几个人，就可以用几个点来表示初步了解数量与点数的对应关系

3、教师总结，鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方法完成练习

4、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数听课评析幼儿手口一致的点数方法可以再强化练习有个别幼儿还不会协调

三、幼儿操作，巩固手口一致点数五以内的数量

1、翻到幼儿用书《数学》第一页，教师和幼儿共同完成第一题

2、引导幼儿了解该练习的操作方法

3、教师评析，运用《数数歌》进行校对，进一步加深对数量与点数对应关系的认识

4、创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复习手口一致点数幼儿园活动方案20活动目的锻炼孩子的意志品质活动过程在小小春季抗挫运动会中，孩子们自己设计路线图，和家长一起参加活动每完成一项活动，家长都会拿出路线图，和孩子一起研究，决定下一步的活动在活动中，家长和孩子一样遵守游戏规则，和孩子一起放风筝，一起在草地上爬，仿佛回到童年他们以自身的表现为孩子作出了榜样，同时也成为孩子研究性学习活动的向导层次三与孩子亲历探究过程教师和家长共同努力为孩子的探究活动提供丰富的教育环境家长在活动中与幼儿平等交往，激发幼儿的交往信心，使幼儿学会协商、分享与合作幼儿在与家长一起探究的过程中学习收集相关信息资料、尝试记录和操作通过开放日活动，家长感受到了幼儿教育的艰辛与重要，同时作为孩子探究学习的合作者、支持者、引导者，他们也感受到了一种成功和喜悦伴随孩子成长一一幼小衔接专项活动（大班上学期）活动目的为幼儿入学作准备活动过程选择与小学课程相似的教学内容，引导家长对孩子的表现进行观察和记录，并根据记录分析孩子的个性特点，据此有针对性地指导孩子，培养孩子入学必备的学习习惯、学习能力和学习方法亲历探究过程一一共同进入探究工作室（大班下学期）现状分析大班幼儿已有初步的探究能力，也有探究的愿望和热情家长直接参与幼儿的探究工作室活动，影响着幼儿对某一活动的看法，影响着他们的活动兴趣、活动持续时间及活动质量家长参与的积

1、适当装饰教室，营造欢乐氛围

2、手抄报每班上交10份

八、活动时间略幼儿园活动方案3活动名称我变变变设计意图幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱、大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作、根据幼儿的实际能力，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来变造型，满足了幼儿的兴趣与需要、为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣，特设计本次活动、活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，从而在活动中不断提高身体的灵活性与协调性、活动目标

1、通过音乐感受体验孙悟空的特点、

2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征、极性、创造性、认真态度也影响着幼儿的学习态度、学习习惯和学习方法活动中，家长与幼儿是平等的合作伙伴关系活动目的

1.家长通过参与促进幼儿研究性学习能力的培养，提高幼儿学习与探索的积极性

2.家长在参与过程中学会如何引导孩子主动学习，并学习如何应对孩子不断出现的新问题

3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持活动过程

1.将探究工作室的活动空间分为四个区域，如黄泥巴村制作区、小厨房活动区、科学探究区、DIY创意区每个区域由一名教师负责，准备好半成品的活动材料，孩子和家长可以根据自己的兴趣和能力选择

2.每个孩子先设计自己的活动顺序，然后进行小组协商，以确保在一个时间段内各区域人数均衡

3.每个活动区的活动时间为半个小时，到时更换区域

4.孩子和家长在同一区域活动，并相互支持、合作，共享成果互动关键:

1.选择的活动内容既要依托孩子的已有经验，又要有一定的挑战性（因为有家长共同活动），可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出问题、发出请求、主动交流

2.提示家长在活动中为孩子提供学习的阶梯，让孩子主动探索,克服困难

3.由于每组孩子人数相对较少，教师与孩子的接触机会增多了，孩子的交流机会、操作机会也增多了，有利于家长了解孩子各方面的发展情况

4.由于各活动环环相扣，教师应要求孩子和家长做事专心、动作敏捷和守时活动准备

1、音乐《小石猴》

2、孙悟空头套、金箍棒道具、活动过程

1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景、

2、请幼儿回想哪里出现一块很特别的大石头，大石头里蹦出什么东西，小石猴有什么超强能力，小石猴靠什么东西飞上天，小石猴有什么武器，

3、进行“我变变变”的体能游戏按照指令“我变、我变、我变”（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）

4、可换幼儿主持，进行活动、

5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范、

6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子、活动延伸在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型、幼儿园活动方案4活动目的锻炼孩子的意志品质活动过程在小小春季抗挫运动会中，孩子们自己设计路线图，和家长一起参加活动每完成一项活动，家长都会拿出路线图，和孩子一起研究，决定下一步的活动在活动中，家长和孩子一样遵守游戏规则，和孩子一起放风筝，一起在草地上爬，仿佛回到童年他们以自身的表现为孩子作出了榜样，同时也成为孩子研究性学习活动的向导层次三与孩子亲历探究过程教师和家长共同努力为孩子的探究活动提供丰富的教育环境家长在活动中与幼儿平等交往，激发幼儿的交往信心，使幼儿学会协商、分享与合作幼儿在与家长一起探究的过程中学习收集相关信息资料、尝试记录和操作通过开放日活动，家长感受到了幼儿教育的艰辛与重要，同时作为孩子探究学习的合作者、支持者、引导者，他们也感受到了一种成功和喜悦伴随孩子成长一一幼小衔接专项活动（大班上学期）活动目的为幼儿入学作准备活动过程选择与小学课程相似的教学内容，引导家长对孩子的表现进行观察和记录，并根据记录分析孩子的个性特点，据此有针对性地指导孩子，培养孩子入学必备的学习习惯、学习能力和学习方法亲历探究过程一一共同进入探究工作室（大班下学期）现状分析大班幼儿已有初步的探究能力，也有探究的愿望和热情家长直接参与幼儿的探究工作室活动，影响着幼儿对某一活动的看法，影响着他们的.活动兴趣、活动持续时间及活动质量家长参与的积极性、创造性、认真态度也影响着幼儿的学习态度、学习习惯和学习方法活动中，家长与幼儿是平等的合作伙伴关系活动目的

1.家长通过参与促进幼儿研究性学习能力的培养，提高幼儿学习与探索的积极性

2.家长在参与过程中学会如何引导孩子主动学习，并学习如何应对孩子不断出现的新问题

3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持活动过程:

1.将探究工作室的活动空间分为四个区域，如黄泥巴村制作区、小厨房活动区、科学探究区、DIY创意区每个区域由一名教师负责，准备好半成品的活动材料，孩子和家长可以根据自己的兴趣和能力选择

2.每个孩子先设计自己的活动顺序，然后进行小组协商，以确保在一个时间段内各区域人数均衡

3.每个活动区的活动时间为半个小时，到时更换区域

4.孩子和家长在同一区域活动，并相互支持、合作，共享成果互动关键

1.选择的活动内容既要依托孩子的已有经验，又要有一定的挑战性（因为有家长共同活动），可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出问题、发出请求、主动交流

2.提示家长在活动中为孩子提供学习的阶梯，让孩子主动探索,克服困难

3.由于每组孩子人数相对较少，教师与孩子的接触机会增多了,孩子的交流机会、操作机会也增多了，有利于家长了解孩子各方面的发展情况

4.由于各活动环环相扣，教师应要求孩子和家长做事专心、动作敏捷和守时幼儿园活动方案5。