幼儿园第一学期安全工作计划

幼儿园第一学期安全工作计划

一、指导思想根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故应加强对幼儿的安全教育”为指导思想

二、班况分析龄小，自我控制潜力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长,特定计划如下

三、安全工作目标的制定、建立班级安全职责制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作

1、加强安全教育，提高安全意识及自我保护潜力2

四、具体实施方案首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作

（一）.培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自我的事情自我做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯有必须的独立生活潜力，教育幼儿关心他人，帮忙他人三月份检查园内安全设施，对幼儿进行安全知识教育四月份播音小组准备好“春季防病小常识”安全工作责任到人，园内活动器材的保养、值班人员恪守职责，严格接送制度进行一次安全讲座和安全消防疏散演习五月份定期进行检查幼儿园室内外安全设施聘请消防队人员来园进行消防知识讲座，进行一次安全消防疏散演习六月份园内安全大检查，进行一次安全消防疏散演习七月份安全工作总结

一、班级情况分析龄的幼儿，两名男生两名女生通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析身体发展方面1自理能力孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球小肌肉动作能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强⑵认知发展智力能力会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动数概念会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数以内的物品，能辨认种图形104—5语言发展能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如俞佳妮、劳鑫赞等社会性发展方面大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心班级中为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁60%欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强、家长情况我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工2作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动

二、班级目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平

三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，1并转化成教育行为结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，2丰富幼儿操作材料，节约班费开支、爱护并保管好班级财物，节约水电

3、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，4注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学5经验，不断提高自身素质

四、能力培养的重点和措施

（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄1清要了解的情况，清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子、提供倾听机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听、23在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演

（二）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友

（三）培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣并能大胆的在集体面前表演英语节目具体措施、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、小朋友打招1呼、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌2曲、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力

3、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物通过情景对话、练4习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性

五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习《纲要》指出“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心

六、班级卫生保健、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序,室内1环境一尘不染，美观宜人；、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的2身体素质、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发3生、执行消毒制度，达到卫生标准;4

七、家长工作、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师1一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼2儿的教育工作，并详细记录家访的情况、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做3到热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论4与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展

一、班级条件分析过去了，我们迎来了小班第一学期现在我们班个孩子，其中一个大一29学生经过两周的学习已经基本稳定了自己的生活情绪在园区生活学习一学期后，原生子女愿意上幼儿园，可以积极参加教师组织的各种活动；我养成了一个很好的习惯，自己照顾自己，自己吃饭，注意把餐具放的轻一点午睡时有老师帮忙，可以穿脱衣服；也形成了学习游戏的一定套路龄差异和同龄人之间的能力，自控能力差，卫生习惯差，争抢东西的现象时有发生孩子上课被打断也挺严重的鉴于儿童各方面的表现，制定了新的教育和教学目标，以促进儿童的全面发展二.工作面孩子的日常教育和习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五大领域有机结合，融入日常生活，用各种教育手段和方法，激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力和形式

一、班况分析过去了，我们迎来了小班的第一学期现如今，我们班幼儿名，其中一29名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展

二、工作计划龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，合其特长给予其适量的指导，坚持保教合，做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园

三、发展目标

（一）健康领域、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、1裤;学习坐、站、行的正确姿势、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐2于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

4、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作5

（二）语言领域、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回1答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

2、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求

3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊4

（三）社会领域:、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为1乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处2的快乐、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活3中的‘基本规则、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物

4、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围5

（四）科学领域、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

1、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步2的分类、比较、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念

3、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物4

（五）艺术领域、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、1交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对2艺术作品的感受、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、3剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪4

四、具体措施

（一）健康领域、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;1灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供2多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基3本技能、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力4

（二）语言领域、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话,自自1由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养2成在集体活动中倾听别人讲话的习惯、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面刖讲话

3、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思4在日常生活中教幼儿遵循必须的行为规范遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿

（二）.培养幼儿的交通安全意识.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐1稳，坐好不坐“三无”车辆.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹不要在铁路和公路旁玩耍不要随便2坐别人的车辆不跟陌生的人走幼儿园小班第一学期安全计划幼儿园小班第一学期安全计划

（三）.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩不在电线上2凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩.防地震安全教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌,不3要急，找最安全的地方躲藏

（四）.其它安全方面、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹防1止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤止匕外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方以免烫伤教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自2我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动

（三）社会领域、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，1学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人龄孩子的相处

（四）科学领域、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关1系、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼2儿观察的兴趣、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观3察简单的科学现象、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力4的发展

（五）艺术领域、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉1签、手指、油画棒、水粉颜料等作画、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性,发展2手眼协调能力、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简3单的物体、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱

4、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，5学会简单的舞蹈、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己6

五、日常生活、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心

1、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

2、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、交游、游戏，使幼儿了解自3B己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感、丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、谢谢、不客气等

4、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯5

六、家长工作、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情2况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、3成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁、推荐家长加入家委会，成为家委会成员4

一、指导思想儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全

二、具体目标、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实

1、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识

2、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则,认识3水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法、杜绝重大安全事故的发生4

三、领导小组组长XX成员蔡晓梅XXXXX XXXXXX

四、主要工作及措施:

（一）、健全组织领导，确保工作到位完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织定期召开各种安全工作领导小组会议（一学期三次）制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务

（二）、加强宣传教育，提高安全意识、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育内容包括交通安全、1用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼2儿园做好安全工作、安全月期间学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全3教育活动，营造安全教育氛围、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育4

（三）、规范工作，确保安全度教职工任职考核挂钩安排总收入的用于设备更新和维修，保证园舍设施完好，确保使用安全8%、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为严格规定带班教师须3留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内努力消除幼儿日常活动中的不安全因素、抓好消防安全工作配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安4全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织一次消防灭火救护演习、充分重视幼儿的饮食卫生，严把食品卫生关做好师生的饮食管理和检5查、厨具、餐具等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫卫生炊管人员要把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生继续严格执行食品购置、验收及保管制度，做到专人负责，责任到位做到采购索证手续齐全，食品小时留样，24餐具、食品加工用具消毒严格、继续严格执行卫生保健制度，抓好各项保健常规工作做好各项记录、6分析和评估；严格按要求做好预防工作，宣传教育、预防措施到位同时，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相结合，让孩子身心得到和谐的发展具体内容与要求入园、会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师

1、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者2放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室3教师做好督促工作午餐:、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高,以免1砸伤其他幼儿，造成不安全的后果教师督促、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒2教师做好督促工作、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜不把筷子放在嘴巴里嚼

3、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒教师做到督促工作4午睡、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹

1、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿

2、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥

3、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，4在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物离园、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空1中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿

2、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边,拉上3爸爸妈妈的手方可离园、指导思想:立足本园实际，以《纲要》精神为指导，《岁儿童学习与发展指南》3〜6为引领，以创建市优质园为契机，以转变观念、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，加快队伍建设，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长

二、工作目标

（一）探索科学管理，提高管理效益

（二）稳定师资队伍，优化整体素养

（三）谋求保教特色，提升办园质量

三、工作措施.探索科学管理，提高管理效益1随着保教队伍的日益壮大，新老教职工尚处于融合阶段，进一步明确办园思想，让园所文化植根于每一位教职工心中让每一个孩子享受教育的快乐，感受成长的幸福是我们的办园宗旨；倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天是幼儿园追求的办园理念；快乐、和谐、求实、创新是我们倡导的园风……抓住区教师发展中心基地园申请、区挂牌督导施行的时机，努力做到规范办园、制度办园依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设，组织教师认真学习教育部《幼儿园教师职业道德规范及行为准则》，把师德建设纳入幼儿园工作重点幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点，形成良性循环上升的发展趋势，以打造有品质有特色的优质民办幼儿园在实践中探索管理方式，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力实现两个结合实现人性化管理与制度化管理相结合，做到以人为本，刚柔并重，对已有的规章制度进行不断的修整和完善;实现集中化管理与分层化管理相结合，形成“谁分管谁负责”的责任意识,确保从整体到局部，教学到后勤，事事有人管，人人有事管，重视有效的过程管理，关注细节，做到责任明确，层层落实根据幼儿园岗位需求、考核情况签订聘用合同，明确岗位任务及要求在进行量化管理和刚性管理的同时进行人性化管理，充分尊重、关心、体贴教职工，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充满信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境积极开展幼儿园内部管理体制的尝试，在运行分配方案的过程中逐步完善和调整，突显每个教职工在幼儿园工作中的重要性，体现“同工同酬”、“优胜劣汰”的分配机制，激发工作责任感，以鼓励为主，奖罚分明，力求科学合理，有效地调动每个教职员工工作的积极性，稳定保教队伍加强领导班子建设，班子成员注重学习，更新观念；经常沟通，统一思想；注重反思、汲取经验教训班子人员在思想上强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，既有分工又有合作，强调分管工作的执行力，追求思想和业务水平的精湛，在教师中起到模范带头作用，推动幼儿园快速发展发挥工团作用，营造健康和谐的工作氛围和人际氛围，在全体教职员工中形成共识工作着是幸福与快乐的，变“要我做”为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园目前团员教师在全园教师中占进一步激发她们的青春正能量，使幼儿60%,园工作充满无限活力和激情；开展丰富多彩的工会活动，如结合幼教工作特点的互动分享主题活动、教工之家活动、团队拓展活动等，注重幼儿园的文化建设，使教师身心愉悦，感受大家庭的温暖，感受职业的幸福.稳定师资队伍，优化整体素养2级学习相结合、新手教师和骨干教师分层培训相结合的形式，助推不同发展阶段的教师成长；自我学习根据园内与教师签订师德承诺书，实现师德建设工作的经常化、规范化，以热爱学生、教书育人为核心，修师德、铸师魂、强师能、正师风幼儿园将通过政治学习、业务学习、参观、讲座、教师才艺展示、基本功比赛等活动，多方位，多层次对教师进行教育引导，让教师学有榜样、赶有目标，树立良好的师德形象积极倡导“四心”爱心、耐心、细心、热心，引领保教人员认真教育每个幼儿，平等对待每个幼儿，真诚关怀每个幼儿，严禁体罚与变相体罚以尊重的态度与幼儿交往，用自己的一言一行去潜移默化地影响幼儿；以正确的态度对待幼儿的差异以良好工作态度使每个幼儿快乐，以良好的榜样做出表率，教师的一言一行、一举一动都不能忘记自己的角色和身份学习与家长沟通的艺术，注意与家长沟通的方式方法，使每个家长满意，继续开展“满意工程”活动，开展家长满意度调查轻化、水平参差不齐的特点，尽可能创造各种学习机会，内部交流与外出学习相结合，在细化指导的基础上，注重挖掘和展示每一位教师的亮点，发挥集体力量，倡导合作精神，形成共同学习的气氛，提高教师整体的专业素质加强考核，提供评优创先的机会，同时对工作中不符要求的人或事及时指出并积极整改采用月考核和学期考核相结合，考核过程公开透明化，考核结果与续聘直接挂钩，以激励青龄段孩子饮食需要，采购、烹饪、消毒等均严格把关，按照要求规范操作本学期继续按照区卫监所的食品安全工作要求，加强对新成员的培训指导，查找食堂工作中的不足并积极整改，保证能随时随地接受检查和观摩明确保育员的岗位责任制和岗位职能，严格按照一日流程照顾好幼儿的一日生活保健室负责对消毒工作、分餐、午睡管理等要重点培训，做到操作规范不走样.谋求保教特色，提升办园质量3级或部分学习，采用集体操练、现场观摩、操作比赛、期末考核等多种形式，推动、促进教师的专业技能在原有的水平上得到提高常规工作的专业培训常抓不懈根据幼儿园一日活动应知应会的内容，细化一日活动的流程以及各个环节的操作要求，力求细致，逐步实现全园性的规范操作对制定计划、备课、开展游戏、设置区域、主题教育开展等方面的指导在小班、中班、大班结合节日、教育主题等组织开展丰富多彩的实践活动，借助社区教育资源，拓宽孩子视野、培养良好品性、活泼开朗的性格……加强安全管理，完善防范措施发现不安全的隐患及时报告和处理，杜绝事故的发生健全建立幼儿的安全接送制度，认真做好早、午班的值班工作、巡检工作，确保幼儿在园的安全本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，与专业机构签订关于消防、配电房维保协议，由专人定期检查从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，重点是全园卫生安全和食堂管理，消除卫生死角，继续做好“无烟单位”的相关工作，炊事人员遵章办事，严把食品卫生关，严防餐饮事故的发生其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养严格各项后勤管理坚持后勤管理制度化、规范化、科学化，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，进一步完善固定资产的管理，努力探索物财管理的科学性园部定期检查各班级的资产情况，督促加强保管、降低损坏与流失，爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，尽作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮忙，遇到不安全的状况及时向老师汇报、离园接送时，工作人员都务必在场，接送教师必须要把孩子亲手交给家3长，一个老师管好其他小朋友与家长交流时，一个老师务必在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人防止陌生人接走幼儿、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，4关掉电源，关掉锁好门窗后才能离开、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长用5心配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作，用心做好安全防范工作负责正确实施家庭中的安全教育、结合主题“保护自我”进行安全教育周活动根据幼儿的实际状况选取7贴近幼儿生活的资料对幼儿进行教育如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎样办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全的完美旱光，平安、健康、快乐的成长.生命安全1龄特点，尊重小班儿童身心发展规律，在安全意识的渗透下，为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，满足儿童多样化的发展需求坚持每天早晚检查，确保儿童不带危险品入园如果发现，要及1时没收，教育孩子，与家长沟通量做到小修小补自己解决，期末认真进行资产的清理核对工作把好购物关、验收关，作到严、实、细，符合安全、卫生、环保要求充分发挥家长委员会作用，重新核定家委会成员，让部分热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家长委员会成员中来，定期召开家长委会成员会议，邀请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园意见或建议，不断完善家园合作机制，提升良好的社会形象充分利用社区资源树立“服务到家”意识，定期为社区家庭提供教育服务帮助，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用龄特点以及认知程度，从幼儿的身心特点出发，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育我们将抓住每个教育契机，提高幼儿的自我保护能力，引导幼儿具备安全意识因此，本学期我班将加强安全教育，取得家长的配合来提高安全意识

一、指导思想《纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”保护幼儿的生命是由幼儿身心发展的特点所决定的尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务

二、具体措施、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身1体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及2时了解原因我们将要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼3儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师4注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自5我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、6不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒并8登记、增强幼儿的自我保护意识9幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力、加强身体锻炼，增强孩子体能10在日常生活中，我们经常会发现这样的情况一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力在幼儿园安全工作计划中永远是安全第

一、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生

一、本班基本情况龄在岁左右，现小朋友之间被抓伤被咬伤的事情是普遍可以从以下三4方面来分析原因、有攻击性的孩子聚集在几个人的身上，从幼儿个体心理来1看，他们的自我控制能力比较差;、从性格方面来看，都是独生子女，从而产2生任性、不能受委屈、挫折的性格特征;、与人交往能力有关，在与同伴发生3冲突后，不知道怎样解决问题

二、本期目标、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力

1、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，2维持心理平衡的能力;适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力;善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等

三、具体措施、有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中1心，让孩子在老师的视线范围内，防范于未然，谨防安全事故的发生、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤

2、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因〃攀比〃引起的争执;培养幼儿3初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进4行相关的教育，辟免造成伤害、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步5分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少6事故的发生;在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到7心到，不擅自离岗、开展活动前做好〃四检〃工作，随时清点人数，消除场地的不安全8因素，检查幼儿穿戴（如孩子的鞋带是否系好），检查器材，才能确保幼儿的安全、有计划的开展安全教育活动通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，9提高幼儿的自我保护意识使幼儿知道不做危险的事，懂得如何保护自己、要求幼儿不在教室，寝室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻10击性行为、教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一切活动都11在自己的视野范围内防止幼儿走失;特别是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时关门、做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小12的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方药品，消毒剂等要保管妥13当，以防止幼儿误食、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件

14、做好交接班工作和服药记录，及时喂药，如遇特殊情况要要与班上老15师做好交接工作，防止漏服或喂错药;随时随地注意幼儿的精神状况和情绪，发现异常及时带到卫生室进行处理或通知家长、我们要在不同的时段采取不同的措施，对工作程序进行调整、明确分16工相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果

一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全

二、具体目标、初步建立安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实

1、帮助教职工的树立安全防范常识，提高安全防范意识

2、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解简单的交通规则，初步了解3安全生活学习游戏的方法、杜绝重大安全事故的发生4

三、领导小组组长褚老师副组长吴老师成员各班班主任

四、工作措施、建立健全组织领导，确保工作到位组建园安全工作领导小组、消防工1作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳委会等一系列安全组织定期召开各种安全工作领导小组会议制定工作计划，研究实施办法,解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务、加强宣传教育，提高安全意识组织教职工认真学习上级有关安全工作2文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、保健卫生常识培训；利用家长学校和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识与全体教职工签订安全责任书、规范工作，确保安全3度教职工任职考核挂钩坚持安全设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原则,坚持发2现设施损坏及时报告制度，安检工作做到一月一次，保证园舍设施完好，确保使用安全抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为严格规定带班教师须3留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内努力消除幼儿日常活动中的不安全因素抓好消防安全工作保持安全疏散通道畅通，组织一次消防逃生演习4充分重视幼儿的饮食卫生，严把食品卫生关继续严格执行食品购置、5验收及保管制度，做到专人负责，责任到位做到采购索证手续齐全，食品48小时留样，餐具、食品加工用具消毒严格继续严格执行卫生保健制度，抓好各项保健常规工作做好各项记录、6分析和评估;严格按要求做好禽流感的预防工作，宣传教育、预防措施到位同时，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相结合，让孩子身心得到和谐的发展

五、具体安排:月制定安全工作计划电路安检维修9月秋游安全教育活动器械安检10月消防演习消防设备安检11月教职工培训食堂安检12月寒假的安全设施设备安检1教学目标、提高幼儿自我保护意识和学习简单的自我救助的方法，熟悉生活中的安1全标识、帮助幼儿提高安全警惕，引导幼儿了解身边的安全隐患包括哪些方面

2、以生活化的游戏形式让幼儿进行一些具体的操作演习，学会遇到突发紧3急情况要如何处理教学内容幼儿在园一日生活安全自身安全教育过程首先，班级人员在思想上必须树立〃安全第一〃意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼1儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及2时了解原因、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼3儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师4注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水、教师加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我5防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报交通安全、安全横过道路1上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！横过道路时，要选择有人行横道的地方在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆避让车辆最简单的方法是先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动、道路不是游戏场2道路是为了交通的便利而建造的道路上车辆川流不息交通十分繁忙，我们不能在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作〃游戏场〃，道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍、避让转弯车辆4当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了我们应该注意避让转弯车辆消防逃生演习、先给幼儿讲解消防逃生演习的过程、和注意事项让孩子心里有准备，1避免产生惊慌、恐惧、混乱的现象、提高警惕，做好随时出逃的准备在组织幼儿逃离时教师关注到每个孩2子，随时清点人数，并安抚个别幼儿的情绪、活动结束后，教师及时和幼儿进行小结，让幼儿明白这是一次演习，并3懂得在紧急情况下有逃生意识会保护自己的生命安全、能够回家后表达给父母听4每天坚持给孩子量体温如果温度超过摄氏度，请勿进入

237.50公园给孩子吃药，把药放在孩子拿不到的地方，写下孩子的名字根据家长3的服药要求，保证用药及时准确，严禁错药或漏药严格执行卫生安全消毒制度，确保教室每天通风、保持清洁；保证桌椅4的安全卫生；定期给玩具消毒；确保儿童的杯子和毛巾每天清洁消毒；保证宿舍按时清洁消毒，天气好的时候利用太阳无尽的能量烘干被褥,及时防止传染病的发生，合理安排孩子的日常生活；日常生活中，教育孩子不要移动插座，以防触电；不要将手指放在门窗5上，以防夹伤；注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上厕所不要推不要挤，以免磕碰严格写交接班记录，及时清点人数和物品，并向接班老师讲解.吃东西和午睡是安全的2小班的孩子习惯把很多东西塞进鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等小孔里并在日常生活中密切关注他们，指导儿童注意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，防止疾病从嘴里进入，不要吃不干净、不新鲜和发霉的食物；吃的时候一定要先把汤热一下再端给孩子，并且要拿到孩子面前，防止烫伤不要玩衣服如纽扣、珠子、发夹、拉链等,不要蒙着头睡觉，不要带着玩具和物品睡觉，吃饭和午睡的时候来回巡视活动安全

3.小班上学期对幼儿园环境不熟悉，孩子在探索适应环境的过程中很容易新奇平时利用晨会、教学活动、游戏等方式对孩子进行安全知识教育,提高孩子的安全意识和自我保护能力在日常训练中，应教育孩子遵守活动规则，不要带危险品参加活动（如剪刀、玩具等尖锐物品），不要在游戏中做危险动作（如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯，不要攀爬等）），不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，不挤人，不打人运输安全

4.家是安全的

5.时刻提醒自己和孩子遵循计划的大方向，注意细节，根据实际情况及时调整我们相信我们的孩子会健康快乐地成长龄小，对什么东西都很感兴趣，喜欢各种各样的东西，但自我保护意识较差，针对我们小班幼儿的

一、指导思想严格按照《幼儿园指导纲要》为指导，以园安全工作章程为依规儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，有效的完成各项安全工作

二、具体措施、结合本班实际情况，开展丰富多彩的教育活动，进一步强化班级安全教1育工作，使安全教育落到实处、活动安全教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如剪2刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）、生活教育幼儿不动插座、电板、及触电，注意不让幼儿玩电、火、肥3皂、有毒物品，教育幼儿过马路要注意安全，不在马路边玩耍

三、安全活动内容及目标语言活动《下雨天》、懂得下雨天了天气很冷，注意多穿衣服

1、懂得下雨天，路都很湿要注意安全不能用跑2《玩得健康好成长》、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作

1、学习履行一些简单的安全行为2交通安全活动《看望兔妈妈》、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则；

1、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力2《食品安全活动》、知道基本的饮食卫生常识餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去1皮，不贪食街头小吃、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯2

四、其他方面、加强班级一日的管理，针对幼儿容易发生事故，教师进行重点指导和强1化训练，如幼儿上下楼梯、玩滑滑梯等，从而纠正幼儿一些方面的不良行为，逐步转向好的行为发展龄特点，结合游戏活动教给孩子一些初浅的安全知识和自我保护的技、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提醒幼儿注意安全

4、在日常活动中，培养幼儿的观察力、判断力，逐步引导幼儿自己去寻找5安全和不安全行为，知道哪些事情可以做，哪些事情不要做，怎么做才是正确的，在生活积累中学会自我保护的方法

五、家长工作、要求家长配合幼儿园，在家中也进行安全检查，要将容易被幼儿接触到1的火、电、水及药物等物品进行处理，防止意外的发生、家长要学会观察孩子，将孩子存在一些不良行为的情况及时的告诉老师，2与老师共同纠正孩子的错误，逐步形成良好的行为规范例如吃饭跑着吃、喜欢在楼梯口上下的跳、喜欢玩火、水、喜欢捡地上的东西吃等

一、指导思想为了进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，确保幼儿的人身安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序确保幼儿的生命安全，现结合本园实际情况，制定安全工作计划

二、安全领导小组组长孙副组长陈、霍、张XX XX XX XX成员:李、石、王、谷、李、贾、祁、杨、朱XX XX XX XX XX XXXXXX、张、文、王XXXXXXXX

三、具体目标、严格执行安全制度，健全安全工作责任制

1、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识

2、教会幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，遵守交通规则，认识水、电、3煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法、杜绝重大安全事故的发生，如拥挤踩踏、防火、防交通事故、防地震等4

四、工作措施、健全组织领导，确保工作到位完善园安全工作领导小组、消防工作领1导小组、预防“春季传染病”开学初将幼儿园门口雪和冰清除干净定期召开各种安全工作领导小组会议解决幼儿园安全工作中的问题,布置相关的工作任务、加强宣传教育，提高安全意识组织教职工认真学习上级有关安全工作2文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识、培训；利用家长I学校和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识、规范工作，确保安全3度教职工任职考核挂钩坚持安全设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原则,坚持发2现设施损坏及时报告制度，安检工作做到一月一次，日检做到每天进行，保证园舍设施完好，确保使用安全抓好消防安全工作配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散4通道畅通，修订消防灭火预案，多次开展安全紧急疏散演练，机枪幼儿对安全防范意识和技能掌握情况充分重视幼儿的住宿、饮食安全卫生情况，严把生活管理和安全保卫工5作继续严格执行食品卫生管理措施和食物中毒预防机制情况，做到专人负责，责任到位做到采购索证手续齐全，符合食品环境卫生要求继续严格执行卫生保健制度，抓好各项保健常规工作做好各项记录、6分析和评估;严格按要求做好预防工作，宣传教育、预防措施到位、交通安全

4、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠1右行走行驶，不做有碍交通安全的活动、新学期初，园长与班主任、班主任与家长签订安全责任书，幼儿园向2家长发放安全通知书，共同教育学习，防止事故发生、严格门卫上岗制度，杜绝出现外来人员闯入事件做好各类人员入园3登记，做好幼儿来园及离园安全工作幼儿的安全涉及到千家万户，发现问题及时与领导小组人员沟通完善各项设施，我园要把幼儿安全问题当做第一要务抓实抓好，做到安全事故零报告

五、月份重点工作安排。