新人音版音乐一年级下册第一单元《布谷》教案

【教学内容】人音版一年级下册第一单元《春天》第课时《布谷》1【教材分析】《布谷》是人音版一年级下册第一单元《春天》第课时唱歌课歌曲《布1谷》由朱兰创作，通过模仿布谷鸟的叫声，展现出春天的美好歌曲采用拍，2/4大调式，旋律流畅且优美，模仿布谷鸟的叫声，给人一种愉快、清新的感受节奏明快，二分音符与四分音符交替出现，使得歌曲更加生动音准与发声歌曲中需要注意和小三度的音准，通过、柯达文手势的辅助，学生可以更53“sol mi好地掌握音高同时，歌曲中的发声练习也有助于学生放松喉咙，用清晰、自然的声音演唱【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律,对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣【教学目标】以年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培2022养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标

（一）审美感知通过听唱法、模仿法等教学方法，熟练掌握歌曲旋律和节奏，同时培养学生的实践能力和创造能力

（二）艺术表现学会在、柯达文手势的辅助下，唱准“布谷”的音高和四分休止符，“sol mi”理解二分音符，并能用放松清晰的声音做发声练习“bu gu”

（三）创意实践能用简单的拍肢体动作或者乐器表现歌曲

（四）文化理解通过学唱在听、唱、表演活动中学会歌曲，用歌声表达对布谷鸟的喜爱和对春天的赞美之情，培养学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感【教学重难点】

（一）教学重点能清晰咬字，用优美的声音演唱歌曲《布谷》，感受歌曲欢乐的情绪；能

1.编创动作表现歌曲；在柯尔文手势的辅助下，快乐地学习音符

（二）教学难点注意四分休止符和二分音符的准确演唱；能轻声模仿高音的演唱，

1.“mi”“do”并按照音乐符号表现结束句；为歌曲配伴奏创编【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】

一、激趣导入教师下面我们进行一组发声联系预设练习发声练习1=C-F f/\/\53311-53311-bu gubu gubu gubu gu注意韵母的正确发声，清晰地唱吧！“u”教同岑们，你们猜猜这是什么声音-------------------------------预设回答问题教师谁能模仿一下？预设回答问题教师今天，我们学习的这首歌曲的名字叫作《布谷》书写板书《布谷》【设计意图通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲-初步聆听，感受情绪教师聆听歌曲，判断这首歌曲的情绪是怎样的？预设聆听歌曲并回答问题教师通过聆听歌曲，判断这首歌曲是几拍子？预设回答问题教师这是一首二拍子歌曲，你们知道二拍子的强弱关系吗？预设回答问题教师二拍子的强弱关系是强弱，下面请同学们再次边听音乐边打拍子感受拍子的特点预设表现音乐教师通过聆听，歌曲描绘了怎样的画面？预设回答问题教师歌曲通过模仿布谷鸟的叫声和描绘春天的景象，营造出一种生机勃勃、欢快愉悦的意境这种意境有助于学生更好地理解歌曲，感受歌曲所表达的情感歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情通过描绘布谷鸟在春天的歌唱，引导学生感受春天的美好和大自然的魅力下面请同学们朗诵一下歌词预设朗诵教师歌曲由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句预设跟琴学唱教师歌曲中出现了，大家认识它吗？“0”预设回答问题教师歌曲中出现的是四分休止符，休息一拍，下面请再次演唱“0”预设演唱教师填词演唱预设演唱教师下面请同学们跟着钢琴学唱第二句预设跟琴学唱教师填词演唱预设演唱教师下面请同学们跟着钢琴学唱第三句预设跟琴学唱教师填词演唱预设演唱教师下面请同学们跟着钢琴学唱第四句预设跟琴学唱教师注意最后减慢、减弱的演唱，请再次演唱预设演唱教师填词演唱预设演唱教师整体演唱预设演唱教师下面我们分角色演唱预设演唱教师下面我们来认识音符宝宝5sol3mi0i.r随老师模唱预设认识以教师下面表现音符在歌曲中唱到“布谷”时，做飞舞翅膀的动作预设表现

三、精彩演绎，自由发挥教师同学们，下面我们请同学们上台利用三角体和铃鼓为歌曲伴奏,并找同学上台模仿大象预设上台表演【设计意图通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来】

四、拓展思路，开阔视野教师同学们，下面我们欣赏一下歌曲？预设欣赏视频教师同学们听了这首歌曲有什么感受？预设分享感受【设计意图通过学唱歌培养学生合作精神、增进友谊，激发学生参与各项音乐活动的兴趣】

五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结【板书设计】《布谷》中速优美的l=c2/4。