现代多媒体技术学习心得

现代多媒体技术学习心得通过八周日勺现代多媒体技术的I课程，让我充足的加深了对现代多媒体技术的认识和感悟，收获也颇为丰富，并且感受到掌握和运用多媒体技术的重要性，下面就是我对现代多媒体技术学习课的心得体会伴随计算机网络的高速发展，二十一世纪的社会信息化已促使社会欧I经济与发展依赖于信息，通过网络传播信息，而信息的传播又依赖于媒体，在此背景下应运而生了新兴的多媒体技术，并形成了一种朝气蓬勃欧I产业，多媒体是集蚊子，图形，图像，声音和视频动画于一体的，具有交互性的传媒展示综合技术，由于是图文并茂，有声有色，会动会跳，因此引人入胜，宣传效果明显，受到各阶人士H勺欢迎和接受，多媒体不仅展示新奇，更由于它采用时是最新的I数字技术，因此又是一种经典的I技术密集型产业，几乎波及了高新技术的I每一种热点多媒体技术是将计算机系统中日勺图形，图像，声音，文字等多种信息媒体综合于一体进行编排处理的技术它是在原有H勺计算机运算能力的基础上，扩充了数字信号处理器，大容量光盘，触摸屏和其他的外围设备作为系统日勺基本配置，以多种形式体现，存储和处理信息,充足调感人们的I耳闻，口述，目睹，手触等多种感觉其有关计算机交互作用，交流信息、，使人与计算机的交通愈加以便，愈加友好专家们预言，要80年代的个人计算机同样多媒体技术将是90年代计算机技术的一场革命近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体技术的应用更以极强H勺渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等其中，运用最多最广泛也最早日勺就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地以便了人们的I生活近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的专家，使莘莘学子受益匪浅正由于如此，许多有眼光H勺企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，专家使用的I功能，以便了客户，增进了销售，提高了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益可以这样说，但凡一种有进取心日勺企业，都离不开这一最新的I高技术产品首先多媒体的运用领域十分广泛，注定了它可在各行各业生根开花其二，伴随计算机时普及，新一代在计算机环境中成长起来欧I年轻人，已经习惯了这一形式，作为一种有发展眼光日勺企业，是不会放弃这一未来日勺消费主体的其三，由于多媒体信息技术在国外已经非常普及，面对日益国际化的市场，只有跟上国际时尚音频技术音频技术发展较早，几年前某些技术已经成熟并产品化，甚至进入了家庭，如数字音响音频技术重要包括四个方面音频数字化、语音处理、语音合成及语音识别音频数字化目前是较为成熟的技术，多媒体声卡就是采用此技术而设计的，数字音响也是采用了此技术取代老式的模拟方式而到达了理想的音响效果音频采样包括两个重要的I参数即采样频率和采样数据位数采样频率即对声音每秒钟采样日勺次数，人耳听觉上限在20KHz左右，目前常用时采样频率为llKHz,22KHz和44KHz几种采样频率越高音质越好,存贮数据量越大CD唱片采样频率为

44.1KHZ,到达了目前最佳的听觉效果采样数据位数即每个采样点的数据表达范围，目前常用的有8位、12位和16位三种不一样的采样数据位数决定了不一样日勺音质，采样位数越高，存贮数据量越大，音质也越好CD唱片采用了双声道16位采样，采样频率为

44.1KHZ,因而到达了专业级水平音频处理包括范围较广，但重要方面集中在音频压缩上，目前最新H勺MPEG语音压缩算法可将声音压缩六倍语音合成是指将正文合成为语言播放，目前国外几种重要语音的合成水平均已到实用阶段，汉语合成几年来也有突飞猛进日勺发展，试验系统正在运行在音频技术中难度最大最吸引人日勺技术当属语音识别，虽然目前只是处在试验研究阶段，不过广阔的应用前景使之一直成为研究关注的热点之一视频技术虽然视频技术发展的时间较短，不过产品应用范围已经很大，与MPEG压缩技术结合的产品已开始进入家庭视频技术包括视频数字化和视频编码技术两个方面视频数字化是将模拟视频信号经模数转换和彩色空间变换转为计算机可处理的数字信号，使得计算机可以显示和处理视频信号目前采样格式有两种Y:U:V4:1:1和Y:U:V4:2:2,前者是初期产品采用日勺重要格式，Y:U:V4:2:2格式使得色度信号采样增长了一倍，视频数字化后的色彩、清晰度及稳定性有了明显的改善，是下一代产品日勺发展方向视频编码技术是将数字化的视频信号通过编码成为电视信号，从而可以录制到录像带中或在电视上播放对于不一样的I应用环境有不一样的I技术可以采用从低级的I游戏机到电视台广播级日勺编码技术都已成熟图像压缩技术图像压缩直是技术热点之•，它的潜在价值相称大，是计算机处理图像和视频以及网络传播日勺重要基础，目前ISO制定了两个压缩原则即JPEG和MPEGJPEG是静态图像的压缩原则，合用于持续色调彩色或灰度图像它包括两部分一是基于DPCM（空间线性预测）技术的无失真编码，一是基于DCT（离散余弦变换）和哈夫曼编码的有失真算法前者图像压缩无失真，不过压缩比很小，目前重要应用的是后一种算法，图像有损失但压缩比很大，压缩20倍左右时基本看不出失真MJPEG是指MotionJPEG,即按照25帧/秒速度使用JPEG算法压缩视频信号，完毕动态视频的压缩MPEG算法是合用于动态视频日勺压缩算法，它除了对单幅图像进行编码以外还运用图像序列中的I有关原则，将帧间的冗余去掉，这样大大提高了图像的压缩比例一般保持较高日勺图像质量而压缩比高达100倍MPEG算法日勺缺陷是压缩算法复杂，实现很困难多媒体教学伴随教学改革欧I不停深入，应试教育正在逐渐向素质教育转轨，老式欧I教学手段已跟不上教育前进的步伐现代多媒体技术以迷人日勺风采走进了校门，进入了课堂实现教学手段的I现代化已是初中物理课堂教学改革日勺当务之急，势在必行只有充足发挥多媒体技术优势进行物理课堂教学，才能实现初中物理课堂教学的最优化本人通过数年日勺教学实践认为运用多媒体技术优化物理课堂教学可以起到如下几方面日勺积极作用

一、运用多媒体技术设置情境可激发学习爱好，发挥学生的主体作用美国教育学家布鲁纳说“学习的最佳刺激，乃是对所学材料的爱好我国教育家孔子也曾说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”爱好的力量是巨大的作为教师要充足挖掘物理教材中的爱好原因和艺术魅力，而运用多媒体技术进行初中物理课堂教学可以充足调动起学生的求知欲望和学习爱好，发挥他们的主体作用，到达“寓教于乐”H勺目的多媒体技术辅助教学能使学生看到图文并茂、视听一体H勺交互式集成信息,,可以在多媒体课件中阅读教学内容，也可以从中听取与课堂教学有关联4192日勺声音信息，观看试验过程以及原理这种新的信息形式变化了枯燥单一的教学模式，使学生可以愈加形象地理解信息，产生学习的爱好与乐趣，积极、及时地获取信息，激发体现欲望，从而形成师生互动，而不再是课堂教学H勺被动接受者如在讲解“机械能的互相转化”这一章节时，运用Flash课件，使学生可以听到水流声，可以感受到气势磅礴的长江、黄河所产生巨大的能量带动水轮机转动而发电欧I情景，使没有见过大型水电站的学生也能熟悉到水电站的运转过程通过这样日勺情境教学，不仅让学生形象的理解了机械能的互相转化的水力发电原理，也让学生很好感受到保护水资源的重要性可见，多媒体技术可以提供丰富多彩的声、光、电等多种信息，使得课堂变得绚丽多彩，大大优化了教学气氛，使师生之间日勺信息交流环境变得丰富而生动，学生置身于这样一种合谐的教学情境，学习爱好将得到极大的I提高使课堂教学H勺综合性、实践性、趣味性、应用性得到深入加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果

二、运用多媒体技术发挥物理演示试验的作用，优化物理试验教学物理是一门试验学科，物理知识、物理规律来源于生活实践，学习物理离不开理论联络实际，通过丰富多彩有趣生动的I物理试验，让学生分析、归纳物理概念及规律,从而提高教学效果但由于受到试验仪器自身的限制，如可视性不强的J试验，抽象物理现象，试验效果不如人意，而通过多媒体技术可模拟完毕现实环境下难以操作H勺物理试验，可提高物理试验口勺演示效果如电流的J形成，电磁感应，失重状态等，教师运用多媒体技术再现模拟，是教师用论述、挂图等老式教学方式无法比拟的效果

三、运用多媒体技术可控制教学节奏，提高教学效果运用多媒体技术可控制教学节奏，提高教学效果在物理课堂教学中，教师可运用多媒体把所有学生答案迅速搜集记录，及时分析教学效果，从而调整教学的节奏和进程，及时反馈，使教学日勺调控合理化，又深入调动了学生学习日勺积极性和积极性，提高了课堂教学效率物理教学离不开试验，试验是物理研究日勺基础，可以很好的辅助教学，使教学效果事半功倍但不也许每个试验必做，对某些演示试验在进行效果不是很明显的I,如用天平测固体液体的I质量、牛顿第一定律、焦耳定律等在试验室进行，其他诸如安全用电等物理性质欧I示范性试验，则通过多媒体课件来进行辅助通过多媒体课件日勺演示可合理控制教学节奏，使教学过程可以按照预设的思绪进行全面提高了教学效果

四、运用多媒体技术创设学习气氛可有效激发学生的求知欲望，培养学生的能力在教学中创设学习气氛，自古有之，但多以语言、动作、图片和简朴的实物来烘托气氛，不能提供实际情境所具有时生动性、丰富性，难以提取长时记忆中的有关学习内容而多媒体教学设计可以提供文本、图形图象、音频、动画、视频等多种媒体，甚至是人工智能充足日勺交互性可以创设生动、直观、形象的学习气氛，使教学直观化、模型化、动态化，有效地激发学生的求知欲望，从而培养学生的能力例如在初二物理“浮沉的条件及应用”日勺教学中，我设计编辑了一种短片，配以友好的音乐讲解，有轮船、潜水艇上浮下沉、气球、飞艇等浮力应用于实际的画面，学生立即被吸引了于是出现质疑题目，这些飞行物是怎样实现上浮和下沉？学生讨论，适时出示本课学习目的，轻松引入新课，引导学生去探求新知，从而水到渠成在这样欧I教学气氛中学生会有更多的感受和启发，有效地丰富了学生的感性熟悉，提高了物理课堂的教学效果多媒体的重要应用出了上述之外其实尚有诸多，无法一一例举，不过上面几点已经具有相称H勺代表性多媒体化湿信息化发展的一种必然阶段，是一种崭新的技术时代多媒体引起了诸多信息技术日勺集成与融合日勺革命，它将计算机，家用电器，通信网络，大众媒体，人机交互和娱乐机器等本来界线分明的东西，融合成了新的应用多媒体与英特网一起，成为推进20世纪末，二十一世纪初社会信息化发展两个最重要的技术作为一种划时代的高新技术给我们的生活带来了难以想象的变化我们没有理由不相信在很快的未来，多媒体技术一定会在社会生产，生活的各个方面全面开花，成果，愈加强而有力的服务于人类。