高峰初中学生社会实践活动方案

高峰初级中学校学生社会实践活动方案

一、指导思想和意义、指导思想将研究性学习与社会实践相结合，规定学生走出校园，1走向社会，去关怀社会发展，去关注社会问题，去尝试处理自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径、意义2）变化学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间1）参与社会实践，激发学习爱好，增进生存体验2

二、社会实践的组织形式和组织原则

（一）组织形式学生以个人分散活动或由居住相靠近的人构成16-10社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘任有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象二）组织原则、就近就便、力所能及、保障安全社会实践活动原则上要就近就便，1立足于所在小区、乡村实践过程中要增强安全意识，不参与危险、无安全保障的活动团体规模要适中，不开展跨区的活动同一小区、同一乡村日勺学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提、在生活中提炼从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会2角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活、在爱好中选择捕捉自己最感爱好的问题，开展研究在合作探究的3过程中，学生间互相感染、互相增进，更好地发展爱好，培养专长，提高综合素质、合理运用多种资源充足运用网络资源在综合实践活动中，要充足4运用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息同步要充足运用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容I、综合运用多种措施手段从参与研究的对象来看，可以采用个人独立5探究的方式、小组合作探究的方式从研究采用的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、试验演示、演出交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动

三、社会实践的重要内容

（一）暑假实践调查（参照主题如下，也可自选主题））有关生活用水状况调查研究；）有关生活垃圾分类处理日勺可行性12调查；）白色污染调查研究；）交通安全问题研究；）村民交通意识及345对策；）乡村道路状况及改善意见；）当地资源状况调查；）中学生的678休闲生活调查研究；）中学生的消费观念与行为研究；）中学生的饮910食与营养问题研究；）中学生学习习惯日勺调查与研究；）中小学零1112用钱数量日勺调查规定各班必须从上述课题中选择一种实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后日勺一种星期内以班为单位上交所有社会调查汇报及篇调查文章（用方格纸誉写）10A4

（二）实践活动安排、感恩于心，回报于行暑假期间继续开展“感恩活动”每位学生1开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰苦，培养学生的爱心、孝心、责任心、“绿色环境保护、低碳生活”宣传服务活动学生可以通过报纸、网2络、电视、实地查看等形式理解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关怀和爱惜环境，鼓励更多的人参与环境保护事业、开展志愿服务，共建友好小区在重视自身安全的同步开展以交通、3饮食、防水、防电、防火安全和娱乐安全为重要内容的宣传活动，为创立友好社会作奉献同步重视增长文明礼仪的学习宣传活动

（三）暑期读书活动运用暑期开展读一本好书的活动，形成多读书、读好书的良好气氛,从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，增强精神力量，并写好读书征文

四、活动总结、学生要认真填写《高峰初中社会实践活动登记表》，以书面形式做1好实践活动总结并附带证明材料以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查汇报，并附上所有参与本组活感人员名单、各班级在开学后一周内要对活动开展状况及个人暑假社会实践表进2行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人（占本班总人数）10%,并上报学校（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料），由年级组社会实践活动指导小组评估校级社会实践集体和个人,评比成果记入班级考核。