《水浒传教学》课件

水浒传教学欢迎来到《水浒传》教学课程我们将深入探讨这部中国古典文学巨著，了解其引人入胜的故事、丰富多彩的人物和深刻的社会意义课程目标理解《水浒传》的故事分析主要人物的性格特情节点探讨作品的文化价值和培养批判性思维和文学社会意义鉴赏能力《水浒传》简介创作年代故事背景施耐庵（约1296年-1372年），元末明初成书于14世纪，元末明初时期北宋末年，以梁山好汉起义为主线著名小说家主要人物将朝廷官员108梁山泊英雄好汉，各有特色和绝技代表腐败统治，是好汉们反抗的对象普通百姓受压迫的底层民众，是英雄们保护的对象宋江绰号性格特点及时雨仁义、重情义、有领导才能主要事迹招安梁山好汉，领导起义军卢俊义123原为富家子弟遭人陷害加入梁山家财万贯，武艺高强被诬告通敌，流落江湖成为梁山第二把交椅武松景阳冈打虎赤手空拳打死猛虎，名声大噪为兄报仇杀死嫂嫂潘金莲和西门庆，彰显正义加入梁山成为梁山好汉，为民除害林冲被陷害1遭高俅迫害，被逼上梁山雪夜上梁山2冒险逃亡，加入梁山泊成为好汉3成为梁山第五条好汉这些人物有什么特点？英雄气概复杂性格鲜明个性每个人物都具有独特的英雄特质，如勇人物性格立体，有优点也有缺点，展现每个人物都有独特的性格和技能，形象敢、正义、忠诚了人性的复杂性生动鲜明他们的性格正义感强烈重情重义热血豪爽勇于反抗压迫他们的经历遭遇不公1大多数好汉都经历过不公正待遇加入梁山2被逼无奈或主动选择加入梁山泊为民除害3在梁山上打抱不平，惩恶扬善最终命运4或战死沙场，或被朝廷处置情节梳理好汉聚集1各路英雄陆续加入梁山泊反抗压迫2对抗朝廷腐败，为民除害接受招安3宋江带领好汉接受朝廷招安征讨方腊4为朝廷平定方腊起义第一回标题主要内容九天玄女告诉洪信金华王打旱龙介绍北宋时期天灾人祸，暗示水庙浒故事的背景关键人物洪信、金华王第二回标题主要内容关键事件王教头私走延安府九纹龙大闹史家村介绍王进和史进两位主要人物，展现他史进大闹史家村，展现武艺和勇气们的英雄气概第三回标题主要内容关键事件史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西介绍鲁达（鲁智深）的出场，展现其豪鲁智深打死镇关西，彰显正义爽性格第四回123标题主要内容关键事件赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山鲁智深大闹五台山，展现其桀骜不驯鲁智深醉打山门，被逐出五台山的性格第五回小旋风柴进林冲被陷害柴进在酒楼结识林冲高俅设计陷害林冲发配沧州林冲被发配充军主要事件梁山泊形成1好汉们陆续聚集梁山泊三打祝家庄2梁山好汉多次攻打祝家庄景阳冈打虎3武松赤手空拳打死猛虎征讨方腊4梁山好汉为朝廷平定方腊起义梁山农民起义起因过程朝廷腐败，民不聊生好汉聚集梁山，反抗朝廷结果意义接受招安，最终覆灭反映了民间对抗压迫的愿望至高无上的正义感惩恶扬善反抗压迫重义轻利好汉们打抱不平，惩治恶人对抗朝廷腐败，为民请命重视道义，不计个人得失富贵险中求冒险精神1好汉们勇于挑战危险功成名就2通过冒险获得声望和地位命运多舛3最终面临悲惨结局热血沸腾的战斗场面武松打虎三打祝家庄征讨方腊赤手空拳与猛虎搏斗，展现英雄气概梁山好汉多次攻打祝家庄，展现智勇双全梁山好汉为朝廷平定起义，展现大规模战争场面《水浒传》的文化价值反映社会矛盾塑造英雄形象12展现民间智慧传承文化传统34英雄主义勇敢无畏舍己为人智勇双全好汉们面对危险毫不退缩为了正义和他人利益牺牲自我不仅武艺高强，还足智多谋反抗压迫社会不公朝廷腐败，官员横行霸道英雄聚集被逼无奈的好汉聚集梁山起义反抗组织起义军，对抗朝廷暴政平等互助患难与共平等对待团结一致好汉们互帮互助，共度难关梁山泊内不分贵贱，一视同仁好汉们同心协力，共同对抗外敌民主自治三打选举议事堂商议通过投票选举梁山领袖重大决策通过集体商议分工合作根据个人特长分配职责教学重点总结了解《水浒传》的创作分析主要人物的性格特12背景点理解作品的主题思想探讨《水浒传》的文学34价值和社会影响课后思考人物评价主题探讨现实意义如何评价宋江的领导能力和为人处世？《水浒传》中的英雄主义具有哪些特点《水浒传》对当今社会有何启示？？习题讨论12人物分析题情节梳理题分析武松的性格特点及其在作品中的梳理梁山好汉反抗朝廷的主要过程作用3主题探讨题探讨《水浒传》中的忠义观念及其影响。