《江西班主任培训》课件

江西班主任培训欢迎各位参加本次培训培训背景和目标背景目标为了提升江西省中小学班主任队伍的专业素养和教学水平，促进通过培训，帮助班主任老师掌握先进的教育理念和方法，提高班学生全面发展，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素级管理能力、学生辅导能力、家校沟通能力，提升班主任工作效质班主任队伍，特举办本次培训能班主任的角色定位学生成长的引路人班级管理的组织者12帮助学生树立正确的人生观、负责组织和管理班级日常事务价值观和世界观，引导学生成，维护班级秩序，营造良好的长成才学习氛围家校沟通的桥梁3与家长建立良好的沟通渠道，共同促进学生全面发展班主任工作职责学生学习学生行为促进学生全面发展，帮助学生提引导学生遵守学校纪律，养成良高学习成绩，培养良好的学习习好的行为习惯，塑造积极向上的惯品格班级管理家校沟通建立良好的班级秩序，营造和谐加强与家长的沟通，形成教育合的班级氛围，促进班级整体发展力，共同促进学生成长学生管理工作班级管理学生分组时间管理制定班级制度，维护班级秩序，营造良好根据学生特点，合理分组，促进学生互助帮助学生养成良好的学习习惯，合理安排的学习氛围合作学习时间学生行为管理纪律规范正面引导及时干预建立班级公约，明确行为准则鼓励积极参与，培养良好习惯针对违规行为，采取措施纠正学生学习辅导学习习惯学习方法培养良好的学习习惯，例如课前预习指导学生掌握有效的学习方法，例如、课堂认真听讲、课后及时复习等笔记技巧、时间管理、问题解决策略等学习评估定期进行学习评估，了解学生的学习进度和问题，并及时调整教学策略学生心理辅导自信心压力管理人际交往帮助学生建立自信，克服自卑心理，相信引导学生识别和应对学习、人际交往和生帮助学生建立良好的人际关系，学会沟通自己能够取得成功活中的压力，学会调节情绪，保持心理平技巧，解决人际冲突，促进和谐相处衡家校合作沟通桥梁共同目标建立良好的沟通机制，及时分共同制定教育目标，形成合力享学生信息，共同促进学生成，共同帮助学生健康成长长资源共享学校和家庭互相支持，共享资源，共同解决学生学习和生活中的问题教师专业发展持续学习自我反思专业交流不断学习新的教育理念和教学方法，提定期反思教学实践，总结经验教训，不积极参与教研活动，与同行交流学习，升自身专业素养断改进教学方法共同进步课堂管理技巧建立规则营造氛围课堂规则是建立秩序的基础，要良好的课堂氛围可以提升学习效清晰、简单、可执行率，鼓励积极参与，并增进师生互动灵活应对课堂上要随机应变，根据学生情况调整教学策略，处理突发状况班会设计与开展主题确定1根据学生特点和学校实际情况，确定班会主题，应具有教育意义，并能引起学生共鸣内容策划2设计班会内容，可以包括演讲、游戏、讨论、表演等形式，并确保内容丰富，形式多样流程安排3制定班会流程，安排主持人、参与者、时间分配等，保证班会顺利进行效果评估4对班会效果进行总结和反思，并根据反馈进行改进，不断提升班会质量班级文化建设共同的目标积极的氛围独特的个性班级文化应围绕共同目标而建立，例如营造积极向上的氛围，鼓励学生互相帮每个班级都有其独特的个性，应根据学学习进步，集体荣誉，个人成长助，共同进步，营造良好的学习环境生的特点和兴趣，打造具有特色的班级文化急难事件处理快速反应1第一时间掌握情况，及时采取措施妥善处理2冷静处理，最大程度减少损失及时汇报3向上级汇报事件情况，寻求支持总结反思4吸取经验教训，改进工作方法班主任工作规范沟通规范行为规范与学生、家长和同事的沟通应保班主任应以身作则，展现积极的持专业和尊重，并注意使用合适职业道德和良好的行为举止，为的语言学生树立榜样记录规范处理规范应及时、完整地记录学生的学习处理学生问题时应遵循公平公正、行为和心理状况，以及班级活的原则，并注重教育和引导，避动和重要事件，并妥善保存免简单粗暴或歧视性处理班主任工作标准目标明确工作规范12明确班级目标，制定可衡量的遵循学校规章制度，建立班级指标，并定期评估目标达成情管理制度和学生行为规范，确况保班级管理的有效性专业素养沟通技巧34具备良好的职业道德，精通教善于与学生、家长和同事进行育教学理论，并不断提升专业有效沟通，建立良好的人际关能力，积极参与校本研修系，营造和谐的班级氛围班主任工作方法倾听与沟通引导与鼓励家校合作积极倾听学生的想法和感受，并进行有效引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生大与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学的沟通，建立良好的师生关系胆表达，激发学生的学习兴趣生的成长，形成教育合力案例分析学生违纪1案例背景分析与处理某班学生小明在课堂上玩手机，被老师发现后，老师批评教育，了解小明违纪的原因，并进行个别谈话，引导他认识到错误，并但小明态度不佳，并与老师发生争执制定改正措施案例分析家长沟通2案例背景沟通技巧某学生学习成绩下降，家长多次联系老师，但效果不佳老师应保持积极的态度，认真倾听家长的意见和建议，共同分析原因，如何与家长沟通，找到解决问题的方法？制定解决方案案例分析学困生辅导3问题措施效果学生学习成绩长期落后，学习兴趣不高与学生进行个别谈话，了解学习困难原学生学习成绩有所提高，学习兴趣和信，缺乏学习信心因，制定个性化的学习计划鼓励学生心增强，与老师同学的沟通更加顺畅积极参与课堂活动，提高学习兴趣组织学习小组，帮助学生互相学习，共同进步案例分析班级活动4主题目标以“感恩”为主题的班级活动培养学生的感恩意识，增进师生感情活动内容反思学生制作感恩贺卡，并向老师、活动效果良好，学生积极参与，家长表达感谢并从中体会到感恩的重要意义经验分享我的班主任之路1热爱学生，关注每个学生，发现每个合理规划时间，做好时间管理，提高学生的闪光点工作效率不断学习，提升专业素养，掌握更多教育教学方法经验分享有效的家校沟通2主动沟通真诚交流定期与家长沟通，了解学生在家以平等、尊重的态度与家长交流情况，建立良好的沟通桥梁，倾听家长意见，共同解决问题信息共享及时向家长反馈学生在校表现，共同关注学生成长，促进学生全面发展经验分享打造积极向上的3班风团队合作积极乐观培养学生之间的合作精神，共同完成营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生目标积极参与不断成长关注学生的个人成长，帮助他们树立远大目标常见问题解答如何有效管理班级纪律？如何处理学生之间的矛盾？建立明确的班级规则，并严格执行，及时纠正学生的错误行为耐心倾听学生的诉求，引导学生理性沟通，帮助学生解决矛盾如何帮助学困生提高成绩？因材施教，制定个性化的学习计划，鼓励学生克服学习困难培训总结知识回顾技能提升12回顾本次培训的主要内容，重强调本次培训的实用性，帮助点强调班主任工作的核心价值班主任掌握实用的管理技巧和和重要意义有效方法展望未来3鼓励班主任积极运用所学知识和技能，在实际工作中取得更大的进步和成就学习反思课程收获未来计划问题与建议回顾培训内容，思考哪些知识和技能对如何将培训内容应用到实际工作中，提您对本次培训有哪些建议？您最有帮助？升您的班主任工作水平？后续跟踪问卷调查分组讨论导师指导通过问卷调查，了解培训效果、学员满意组织学员进行分组讨论，分享培训心得、为学员提供持续的导师指导，帮助他们解度和培训改进方向交流工作经验决实际工作中的问题结束语希望本次培训能为各位班主任提供新的思路和方法，帮助大家更好地开展工作。