社会学概论复习笔记

社会学概论总复习

一、何为社会学

1、吉登斯的解释社会学是对人类生活、群体和社会的研究，是一门令人着迷而欲罢不能的学科

2、波普诺的解释社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门科学

3、教材观点社会学是关于社会世界（social world）的学说，是对人类生活、社会行为、社会关系及其改变进行整体研究的一门多范式的学科

4、社会学精神1）科学实证系统搜集资料、分析资料2）反思社会社会形态eg.腐败3）关注弱势群体同性恋、农民工、下岗工人4）质疑常识

5、社会学分析层次人际互动——群体——国家社会——全球关系和互动阶层和利益群体社会结构和变迁

5、科层制理性组织结构的普遍化；科层制首先在政治组织形式中发展起来

6、正当性三种传统型、魅力型（christma）、法理性

7、社会分层阶级、权力和地位*分析单位不是个体、也不是整个社会、而是生活在社会秩序中不一样层次的群体

8、责任道德和信念道德任何一门科学都不能告诉人们该怎样生活任何一门科学都无法指出人类会有怎么样的前途

9、社会学应该怎样研究社会？1）唯名论社会现象是不一样个人之间的互动结果，而人的社会行动时社会学分析的最基本单位；社会学是关于人的社会行动的主观意义的科学（动机、意愿）2）了解社会学了解人们行动的意义；3）理想型目标的理性的、价值合理的、情感的、传统的行为传统社会中后二者主导；工业社会中前二者主导“目标理性行为”是一个绝对合理的社会行为——带动理性化、合理化4）价值无涉和价值关联价值无涉研究时，选课题能够出于自己的价值判断，按照自己的兴趣兴趣选择研究内容；不过一旦进入研究之后，研究者不能应遵照科学标准、不能有任何偏见，就按对象的原来面目、依照自己搜集到的资料进行研究价值关联选择和组织客观科学的伎俩

三、社会学主要流派和研究方法（—）功效主义functionalism

1、社会是体系，各个组成部分协同工作产生了稳定和团结、有机体的类比

23、结构研究和功效研究1）结构研究研究社会各组成部分之间以及与社会整体的相互关系2）功效研究分析社会实践或制度对社会延续所起的作用

4、强调道德共识认为秩序和平衡是社会常态

5、代表人物孔德、涂尔干；帕森斯；默顿1）帕森斯整体论、唯意志行动论社会行动理论动机、价值；行动者、目标、状态（环境）、规范取向在行动过程中行动者是有能力做出自己的选择的，不过这些选择受到生物条件和环境条件的限制，尤其是受到支配社会结构的各种规范和价值观的限制社会系统行动体系；agil四功效模式（适应、目标达成、整合、模式维持）当各种倾向的行动者互动时，他们逐步形成了协定，并确立互动模式，这一互动模式变的制度化，即一定地位的行动者之间相对稳定的互动模式制度化是社会结构得以建立和维持的过程，制度化了的角色丛——或称为稳定的互动模式——组成了社会系统行动体系有机体系统、人格系统、社会系统（经济、政治、文化、社会）和文化系统模式变量理论价值取向、影响行动价值取向的变量（评判、义务、情感、地位、自我-群体取向）社会系统的结构功效分析功效是了解全部生命机体的中心概念；社会结构的最基本类型是和它们必须满足的系统功效要求相联络的；社会因价值的共识而整合；社会变迁尽管存在，不过它总是处于稳定和友好的对社会的功效分析适应（经济制度）、达鹄（政治制度）、整合（法律与宗教）、维模（保持和传递社会基本价值）2）默顿角色丛、地位丛、显功效、潜功效、反功效；中层理论；强调功效主义的经验性，确立功效分析的详细范式——经验功效主义鲍尊工被社会系统内的参加者所认识到的，并有意造成的客观作用遭幽二不是由社会组员有意制造，并未认识到的客观作用幽幽」社会结构要素及其关系对于社会调整与社会适应是起帮助作用还是减弱作用幽传黄二是指某一结构组成部分能够具备多个功效，而同一功效也可由系统的不一样部分所实现相幽迪迨二当个人将自己的处境与其参考群体中的人相比较发觉处于劣势时，就会以为自己受到了剥夺这种剥夺因人们不是与某一绝正确或永恒的标准相比，而是与某一变量相比、所以这种剥夺是相正确，这个变量能够是其余人、其余群体，也能够是过去的自己有时，即使某一群体本身的处境已经有所改进，然而改进程度低于其余参考群体的改进程度，相对剥夺感也会产生相对剥夺感会带来压抑、自卑，引发机体暴力行动、甚至是革命条件自己没有而他人有；期望拥有；期望合理

6、批评过分强调有利于社会整合的原因，无视了造成分裂和矛盾的原因，而且也不够重视社会内部的创造性社会行动的作用—冲突理论conflict perspectives

1、强调社会分化的主要性，拒绝接收功效主义对共识的强调

2、把社会看作是追求各自利益的不一样群体

3、基本观点冲突是不可防止的普遍现象；权力分配和社会酬劳分配的不均是社会冲突产生的根源；冲突不但有破坏性，也有建设性

4、理论价值打破功效主义一统天下局面，提出社会安全阀体制、冲突调整机制、冲突干预变项

5、人物马克思、韦伯、科塞1）马克思的冲突理论——经济基础不平等马克思的冲突理论关注的是阶级冲突，阶级和阶级冲突是社会发展的动力，它一直贯通于马克思的理论当中，在阶级社会中统治阶级占有生产资料而且剥削其余阶级，不过，被统治阶级发觉，在可能的情况下，必须经过革命方式来推翻统治阶级，建立一个愈加有利于自己利益的社会秩序2）韦伯的多元分层冲突理论权力、财富、声望——社会流动马克斯韦伯认为，社会不一样群体以及个人利益都能够形成人类社会中的冲突关系，而不但仅是•资产阶级和工人阶级之间单一的冲突韦伯强调的是，社会分层的多维层面，尤其是阶级、地位和权力组织等维度在韦伯看来，冲突关系的基础能够来自于很多不一样的利益类型，包含社会的、物质的和政治的而其中对社会系统的解释最为主要的利益类型，是政治的或者组织的冲突和统治？韦伯同时强调冲突的缘起与政治权威正当性的缺失有很大的关系，“假如被统治者撤消了政治权威的正当性，他们更有可能寻求冲突二因为社会缺乏有效的流动机制，主要是缺乏向上流动的机制，一小部分人掌握了权力、财富和声望，而作为被统治者的绝大部分人则被排除在外，而被统治者拒绝正当性来自于整个社会权力、财富和声望的高度相关于是他们怀疑政治权威的正当性，一旦他们当中少部分人利用本身的魅力将被统治者的不满情绪调动起来，冲突就会不可防止的产生了？3）达伦多夫的辩证冲突理论权力与权威取代生产资料的占关于系达伦多夫认为社会冲突的根源是特定的社会结构——阶级结构，不过这种阶级结构不是依照是否占有生产资料划分，而是依照统治与服从之间的权威关系来划分的阶级划分的新基础即权力的占有是否（是否拥有生产资料的支配权）因为权力和权威必定引发竞争、社会冲突、社会变迁，所以权力和权威就成了解释人类一切事务的关节点社会冲突的条件准群体、显群体当群体以显在利益为基础时，群体中的人们便产生了共同的阶级意识，觉知了共同利益，组织起来追求这些利益，这时，“准群体”也就变成了“显群体一旦冲突形成，只能经过制度化来调整4）科塞的冲突功效主义冲突原因社会资源、权力分配不平等；疏导不满的渠道不足；向优势地位的社会流动率很低不平等系统中被统治者对现存稀缺资源分配的正当性提出质疑时，更有可能发起冲突；被统治者的相对剥夺感与不公正感上升时，更有可能发起与统治者的冲突冲突功效不是全部冲突都对社会有害，社会冲突能否起到促进社会整合作用，取决于冲突的主题和社会结构性质不包括基本价值观念的冲突有整合作用；当社会结构比较开放时能承受比较大的冲突，适当的社会冲突能够起至上社会安全阀”的作用,其机制即“替罪羊机制”内部冲突功效在压力状态下，经过排除反对者来防止群体的解体外部冲突功效各个群体对独立性的意识、明确群体之间的界限、在群体内部强化共同意识，增强认同感；树立了一个强大的反面参考群体，群体组员意识到他们之间的同一性，增强了群体整协力度，推进各个群体深入发展社会安全阀各个社会都存在这么一类制度或习俗，作为处理社会冲突的伎俩，将平时积蓄的敌对、不满情绪及个人间的怨恨给予宣泄和消除、从而在维护社会和群体的生存、维持既定社会关系中，发挥安全阀一样的功效eg.原始人有节制的复仇制度、西方决斗、共同性娱乐活动5）米尔斯重视权力结构，而不是经济和声望“权力精英，呐左右

（三）互动理论社会主体之间因为接触而产生的相互交流和相互影响的活动与过程社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间；主体之间必须有建立在信息沟通基础上的直接或间接接触（借助符号）；互动是在一定社会环境中进行的

2、互动理论是一个主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论派别；认为人类互动主要依赖符号的互动理论又被称为符号互动论

3、人物1）米德观点人类的社会互动就是以有意义的象征符号为基础的行动过程依照客观事物的意义决定对其采取行动；赋予事物的意义是社会互动的结果；任何环境下，我们都要经历一个内部解释的过程，“和自己对话”，目标是给环境确定意义并决定怎样行动其中，人类心智、社会自我、社会制度的产生与社会互动紧密相连2）戈夫曼拟剧论观点认为人总是在演戏，行为句子是为了在与我们有主要关系的人的交往中，给他们留下一个能够接收的印象,于是把对方不能接收的一面隐藏在“后台”，把对方乐于接收的一面展现在前台，这种设法塑造形象，方便留下深刻印象的方法就是竺逮置理2分析社会机构内的互动和机构外互动机构内经常性、连续性；机构外无界限、暂时性隹磔二人在某总角色上是否能主动发挥作用取决于他与该角色相适应的程度3）舒茨常人方法学社会学研究的出发点不是社会事实，而是社会事实的意义认为把社会凝聚在一起的力量，是人们显著与不显著的创造社会秩序的假定的方法，这些方法赋予行动者一个共同的现实感4）芝加哥派（布鲁默）和爱荷华派（库恩）共同点人类创造并使用符号来表示周围的世界，人类的独特征在于他们创造与使用符号的能力不一样点芝加哥派爱荷华派社会互动带来客体意义关键自我塑造客体意义社会互动是符号的直接沟通人文科学研究方法实证研究方法

4、批判无视权力和结构，及其对个体的限制*霍赫希尔德“人类情感商业化”

（四）社会学研究方法

1、问题1）事实性问题发生了什么？2）比较性问题这种现象随地可见吗？3）发展性问题这种现象随时间发展了吗？4）理论性问题这种现象背后的原因是什么？5）解释性问题为何？

2、研究程序1）研究问题颇论2）回顾文件已经有研究3）提出假设变量关系4）研究设计详细研究方法微观（心理）中观宏观

二、向社会学大师致敬社会大背景以法国大革命和英国工业革命为起点，19世纪资产阶级革命和工业革命的浪潮席卷欧洲，然而工业资本主义的兴起也带来了许多社会问题如劳动生产率大幅提升；社会结构深刻改变大批劳动力从农业转入工业，人口从农村涌入城市；传统观念和生活方式的婷变；阶级矛盾日益加剧；同期作为近代社会科学为处理社会转型的矛盾而涌现，许多思想家和学者的观点为日后社会学时出现打下基础法国启蒙思想、空想社会主义等；工业革命所带来的自然科学领域的结果也为社会学的科学研究提供了条件1+3的异同时代背景、地域、基于资本主义工业社会的观点、提倡实证研究孔德功效主义、实证研究涂尔干分工论、功效主义、集体意识、社会良知、唯实论（强调社会事实）韦伯冲突理论、理性化、宗教意识决定行为、唯名论（强调人的主观）马克思阶级冲突论、阶级意识、经济基础、物质决定意识、阶级分析方法

（一）孔德

1、介绍1798-1857法国《实证主义概论》5）实施研究搜集资料6）解释结果变量关系及背后的意义7）汇报研究结果研究意义、与以前研究的关系8）研究的学术影响引发学术圈的注意

3、详细研究方法民族志参加观察和访谈问卷调查抽样试验法生活史历史分析

四、文化（-）什么是文化？文化指的是广义的文化概念，不但包含人类创造并赋予意义的全部制品，还包含抽象创造物（语言、思想、信仰、规范、制度），其关键是一套价值观念和行为规范体系，其本质是借助符号来传达意义的人类行为，是对生活意义的创造、交流、了解和解释

（二）文化的组成

1、符号一意义体系一价值观萨皮沃夫假设语言间的区分对于言语者对待世界的方式产生影响

2、价值观（概念）人们共同持有的关于怎样区分对与错、好与坏的共同看法特点为人们的行为提供正当性和正当性；经过符号系统传递；往往正面和负面成对出现；价值观之间可能是彼此支持，也可能是冲突或者无关的；价值观和行动之间相互转换

3、规范（详细指导的行为准则）违反规范——越轨正式规范与非正式规范；必定的是否定的规范；大部分社会规范与人们的社会地位及所负担的社会角色亲密相当；“规范”不一样于“正常的”，eg.左撇子

4、物质文化eg.机器、工具、书籍

（三）文化与文明的关系文化是一个总概念，指人类所创造的一切物质和非物质的成就；文明是一个分概念，指文化发展中的进步方面任何时代和地域的民族、部族或群体都有自己的文化，但不一定都有文明，或者说文明程度存在很大差异四文化多样性

1、主流文化社会上占主导地位的，为社会上多数人所接收的文化

2、亚文化某一群体形成的一个，既包含主流文化的一些特征，又包含一些其余群众所不具备的文化要素的生活方式的群体文化eg.杀马特、头上草、二次元eg.杀马特杀马特一词源于英文单词smart,在中国正式发展始于2023年，是结合日本视觉系和欧美摇滚的结合体，喜欢并盲目模仿日本视觉系摇滚乐队的衣服、头发等等，看不惯的网友们将他们称为“山寨系”，“脑残”划上等号脑残族并列原始的大部分杀马特都留着五颜六色的长发，画着很浓的妆；穿一些很个性的服装，戴着稀奇古怪的首饰；喜欢自拍，在网吧的摄像头前做些奇怪的动作；自称是一个集时尚、视觉、杀马特为一系的群体至于中国的“杀马特”家族，已与摇滚一点关系也没有，只是喜欢模仿视觉系的衣饰、化装罢了；而真正视觉系的FANS们又不屑于与“杀马特”为伍所以中国的“杀马特”演变至今，既不是VR,也不是纯粹的视觉系而是一个独特的社会状态、一个生活形式和一股文化时尚杀马特的起源于20世纪70年代的朋克Punk文化，它所代表的是一个另类甚至是怪诞的青年形象，这群另类青年正不停不停挑战大家的审美神经，他们被称为“杀马特家族”

3、反文化从根本上与主流文化相对立eg.嬉皮士，颓废派作风，“无为而治”，反抗习俗和当初政治世俗社会的物质主义和竞争是一个陷阱和骗局，必须给予防止人不应该强加意志，应该做自己的事情

4、文化冲击（休克）跨文化的社会心理问题指一个人处于一个社会性隔离，而产生焦虑、抑郁的心理状态

5、文化冲突不一样民族、小区和集团的的文化，有不一样的价值目标和价值取向，而且经常各自以自己的文化为优越，视其余文化为危险物当它们在传输、接触的时候，便产生了竞争、反抗甚至企图消亡对方的情况，此种冲突叫做文化冲突

五、社会与社会结构

（一）结构一个群体或一个社会中有秩序的、模式化的相互联络方式保持了群体和社会的稳定和延续性以适度的效率来完成日常生活中的事情——限制自由

（二）单位

1、地位社会位置1）自致地位achieved status:个人努力取得2）先赋地位ascribed status:生来具备的，通常无法被改变的地位*为何社会学关注先赋地位？A:因为这些地位往往反应出一个人是特权阶级还是被统治、被支配的阶级和阶层的组员关注不平等（资源分配问题）3）地位丛一个人同时拥有很多地位，其中只有一个地位最为主要、其余地位则显得比较次要，这个地位通常称为首要地位，通常是职业地位

2、角色1）定义与地位对应，是对群体或社会中具备某一特定身份地位的人的行为期待“占有的是地位，饰演的是角色”2）角色学习领会某种特定身份地位被期待的伙食必须的行为3）角色定义和再定义4）角色丛与某一地位相联络的角色的集合5）角色冲突指在社会角色的饰演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色饰演的顺利进行eg.大学教师搞科研还是重教学？女性顾家还是事业投入？6）角色距离社会赋予某种角色的规范与角色饰演者的实际表现存在差距7）角色与自我认同个人所饰演的角色，在很大程度上影响其自我认同；个人与角色的混同（人格同一性底色）

3、社会群体和组织1）社会群体＞=2个有共同认同和团结感的人所组成的人的集合偶遇群体、统计群体（男性、28岁以下的人）；社会群体（组员按一定社会关系组成的彼此有共同行为模式的共同体）特征相对持久的社会关系；相对稳定的结构存在；多数组员有共同的群体意识2）群体的结构水平社会类属（eg.老人、大学生、男人、女人）、集合、集群、群体、组织3）群体的亲密程度初级群体、次级群体初级群体家庭、搭档、邻里相互影响较为直接、亲密和持久，相互熟识、以非正式的方式进行交往个人性质、自发性次级群体关系不依赖于个人的吸引力和亲密程度的永久，往往是为了某一目标的暂时组合，相互影响较短暂，互不相识或至多知道彼此担任的某种正式角色非个人性、强制性4）内群体与外群体内群体一个人所属的，对其有认同感和忠诚的群体；外群体非内群体组员组成界限肤色、服装、语言、组员资格5）群体与社会的不平等种姓、等级、阶级、族群等6）所属群体与参考群体参考群体理论参考群体指人们对自己本身的价值、目标、理想、行为进行评价时进行规范性制导的群体对象能够是内群体；能够是外群体*应用剩女群体内群体即为剩女一族；外群体为其余有伴侣的/已婚妇女本宁顿大课时英格兰的自由主义女子学院，大部分学生来自保守主义家庭，学生们在校时间越长，其中大部分就变得越趋于不受传统清关戒律束缚，也有少数保持早先的保守主义观点变自由的人是以新搭档或全体教员为参考群体；而保持了保守主义的学生是继续以本身家庭原有价值和标准为自我评价的基础7）群体规范与群体压力从众试验“游动错觉”；卡片等长直线挑选从众原因

1、判断歪曲意识到自己的不一样，总以为多数人比自己正确;

2、行为歪曲明知他人错了依旧这么做8）群体功效社会促进与社会抑制eg.教授独立办公、企业员工共用办公室——看任务性质，怎样完成1群体决议的极化现象比个人决议更易倾向冒险或保守,向某个极端偏斜，从而背离最好决议冒险者更冒险，保守者更保守意义促进群体意见一致，增强群体内聚力和群体行为，但会使错误的判断和决议更趋于极端条件具备强烈群体意识的群体内轻易产生eg.政治参加中的极化现象韩国“牛肉风波”在野党认为韩美牛肉协议不平等，认为李明博放弃了标准，韩国民众开始在首尔广场展开烛光示威，要求李明博总统和美国重新谈判伴随示威升级，越来越多的民众和团体参加到示威活动中来，部分韩国民众在示威中失去理智，展现出暴力倾向，政治运动演变为暴力冲突，最终演变为对李政府的清算，“倒李运动”，从牛肉问题演变为政治危机极化原因负面情绪的交换和加强、高涨的气氛和强烈的集体认同感

4、社会制度

（三）社会类型摩尔根原始、横蛮、文明孔德神学阶段、形而上学阶段、实证主义阶段伦斯基狩猎采集社会、园艺社会与游牧社会、农业、工业、后工业社会滕尼斯社会与小区涂尔干机械团结社会（传统的分离，家为单位，互不影响，不依赖）与有机团结社会（分工合作）*用戈夫曼的拟剧论分析一个活动

六、社会互动与日常生活（-）社会互动的涵义

1、人们以相互的或交换的方式对他人采取行动、或回应

2、有时候不行动就是社会互动的一个方式

3、社会互动组成了我们的日常生活的主要部分

（二）社会互动何以可能1:意义的主要性

1、符号互动论布鲁默，就人们之间的互动概括三条依据意义采取行动；意义源于社会互动；内在阐释过程——自我交流

2、情景定义对行为意义的了解托马斯认为，人们对某一行动或事件做出反应之前，都有一个审阅和考虑阶段，对其所面临的情景做出解释，赋予这一既定的情景意义

（三）社会互动何以可能2:规则的主要性共识和规则，在社会互动过程中建构和形成；隐含规则往往被人们无视，一旦打破，误会就可能产生

（四）社会互动何以可能3:拟据理论每个人都是舞台上的演出者；前台和后台相互转换；焦点互动和无焦互动；印象管理；互动策略（隐藏化、神秘化、印象整饰技巧）

（五）社会互动的结构条件——信任eg.杀熟、杀生

（六）社会互动主体——数量

1、两人互动最经典为情侣之间的互动2）能够取得任何其余社会形式都不可能存在的亲密情感和独特征；3）排他性；3）发生冲突时，双方反应越强烈，伤害越大；4）需花费大量精力维系双方关系时代法国历史上的动荡时期，经历资产阶级大革命，拿破仑雾月政变，使得法国资产阶级自由派的共和主义理想破灭启蒙思想风起云涌，寻求改革政治体制、社会转型的出路

2、对社会的判断:新社会是工业社会旧社会是神学和尚武的社会新社会秩序的基础是科学社会改革的基本条件是智力改革

3、知识发展三阶段神学形式万物有灵论，灵魂与上帝形而上学形式用抽象哲学思索来解释事务实证形式建立在观察、试验、比较基础上对事物的科学解释

4、科学发展的序列数学、天文学、物理学、化学、生物学、社会学

5、实证主义社会学1）人按照必定规律，由内心趋势而行动正确的政治目标不应该使人类徒劳行动，而应该为人类指明方向，使之便于行动

2、三人互动可表现出全部社会生活中间人、渔利者、领导人

3、小群体和大群体之间的互动差异小群体中，组员之间有机会直接相互作用，经过非正式的协调即能够维持秩序

（七）互动媒介h有声语言符号eg.暗语

2、无声语言符号文字、哑语

3、非语言符号语气、表情、语言、手势、体态、面部表情、触摸社会交换理论

（1）社会交换是社会生活的基础1）社会交换霍曼斯、布劳自愿行动；基本动力在于期望从他人那里取得回报;回报可能是多个多样的,可能是经济/物质利益r社会赞许2）社会交换与经济交换的区分用一交换的资源并非仅有物质

（2）社会交换的基本过程1）社会吸引起点资源占有2）社会竞争吸引能力3）社会分化横向分化（分工）；纵向分化（分层）4）社会整合权力一权威的形成eg.爱情、班级

（3）社会交换的公平性分析1）判断公平的标准过去交换的经验；对同类交换的比较eg.恋人之间公平游戏2）对社会交换的总体公平分析就大范围、长时间的总体来说是大致公平的；长久的数次的不公平交换结果有两种可能a.交换中止；b.不平等交换的制度化，产生权威

（4）缘于报中国人的社会交换（翟学伟）1）缘先天注定、命中注定的神圣性的、神秘性的色彩2）缺乏合理化中止、终止——有缘无份交换关系中止3）“缘”与自我实现的预言认为怎样——促成了事实4）报报仇；报恩单位家庭；家族等

（八）社会互动的基本形式

（1）对称性社会互动

1、合作自发合作；传统合作；指导式合作；契约合作*非合作博弈囚徒困境启示个体理性和集体理性的矛盾；合作极难达成；公共物品难以提供出来；第三方存在的必要性eg.军备竞赛、小区卫生*智猪博弈启示在社会存在一定分化，资源分布相对不是非常均匀的条件下，合作时有可能的（一次性合作有可能转化为传统合作），公共物品可能提供出来*搭便车

2、竞争理想竞争a.明确目标；b.公平公正的标准；c.参加者是理性的；d.严密严格的程序

3、冲突1）基于稀缺物品或者某种价值的争斗，往往直接以对手为目标;2）冲突可能具备一些正面主动的意义非基本价值的冲突，可能促进冲突方的内部团结；能够使双方直面问题；促进社会整合和社会变迁3）安全阀宣泄情绪

4、顺应互动一方主动，自愿调整自己的行动eg.男女朋友抢遥控器*斗鸡博弈你进我退eg.冷战、夫妻吵架

（2）非对称社会互动

1、暗示在无对称条件下，人们对接收到的某种信息，快速无批判地加以接收，并依此行为反应eg.广告、法国革命（个体理性、集体不理性、因受暗示）1）关于暗示的试验瓶中的恶臭气体2）影响暗示的原因受暗示者的身体情况和精神情况人们在疲劳、疾病和狂热状态下较易受到暗示的影响暗示的起源问题暗示者个人的权利、威望及人格力量会对暗示的效果产生直接的影响暗示的程度或质量持久和重复的刺激轻易加深暗示的程度暗示强度

2、模仿1）有意无意对某种刺激做出类似反应的行为方式、内容广泛2）规律下降率模仿上层阶级的倾向；几何级数率没有干扰的理想状态下以几何级数的速度增加

3、感染1）不自主的屈从个体间；文艺作品；大型开放人群中的感染2）实际上是情绪的个体传递交流，相同性就称为感染的基本条件情景相同；态度、价值观相同；社会地位相同

七、社会分层与流动（-）社会分化与社会不平等

1、社会深刻特征不平等1）公平的不平等依据学历录用职员2）不公平、不能接收的不平等从今天的视角看奴隶制*放在社会框架下讨论何为不平等eg.奴隶制曾为普遍接收的主流思想；种姓制度；等级制度；当代阶级制度3）当代社会的阶级（阶层）制度主要以经济地位（权力和声望）特征较多社会流动，个人地位的取得主要依靠自己的努力意识形态社会地位与个人努力联络

2、社会分化同质性一＞异质性水平分化功效垂直分化地位高低

3、社会不平等的测量洛伦兹曲线基尼系数（收入分配平等问题）*经济学指标考量太单一

4、关于社会不平时的两种解释1）功效主义解释占据社会主要职位的能人对社会发挥了比较多的作用，从而占有资源更多2）冲突论解释占据社会最主要位置的人取得了对稀缺资源的垄断权力决定

5、为何研究社会不平等1）社会不平等作为衡量社会秩序的晴雨表2）解释或建构社会运动，建构社会分歧和阶级分立的意识形态

（二）社会分层及其标准

1、阶级、阶层与分层1）社会分层对社会结构的一个描述方式2）分层特征社会组员依照获取有价值资源的方式来决定组员位置归属；有层级化的相对低位；层级化地位具比较稳定的模式3）阶层固化层之间的边界显著，流动性下降

2、马克思阶级理论及发展1）阶级划分依据是否占有生产资料2）阶级形成的关键阶级意识（阶级认同）*强调剥夺感

3、韦伯的分层理论权利、声望、财富财富和收入生活机遇、用收入来交换商品和劳务的能力权力行动者在碰到抵抗的情况下实现自己意志的能力声望

4、地位一致与地位不一致1）一致三个层次都高2）不一致某个维度地位较高，另外的维度较低*到底应不应该地位一致？

（三）社会流动

1、含义指社会组员由社会空间中的一个位置向另一个位置的变动；人口流动多指自然地理空间的改变，可能伴随社会流动

2、类型:1）垂直流动（阶级、地位）水平流动（职业）2）代内代际（一两代人，几代人之间）eg.父母和儿女在同一年纪段时期的事业地位的比较，尤为重视父母的教育程度、职业对子代的影响3）结构性、非结构性流动结构与大规模的社会结构变迁相关

3、帕累托精英循环理论1）精英特殊才能，在某首先或某一活动领域有出色能力的组员类分统治精英、非统治精英；掌权、不掌权条件保持循环路线的通畅，以使执政阶层中总能保持一定数量的精英，使执政阶层的力量、才能平均水平高于非执政层过程非执政层中的精英上升为执政层中的精英人物，执政层中的庸才下降到非执政层功效有利于维护社会稳定，推进社会发展，使传统社会向当代社会转变，不平等性从僵化向流动转变2）精英理论对社会分层与流动的解释社会分层基于天赋时自然能力为基础；社会流动的动力也是天赋的能力，而这种流动能够打破阶层之间的壁垒，使社会处于一个动态平衡的过程中精英循环的通道不通畅是社会冲突和革命的根源2）内容-社会秩序（静力学）-社会进步（动力学）6^对社会的改造1844年成立了人类教派，社会学教，自认教主，宣扬普遍的爱与友好对后代社会学的影响社会学创始人，提出了学科研究对象和目标，还提出了方法论标准，开创了实证主义研究传统

（二）卡尔・马克思

1、介绍1818-1883德国《资本论》《共产党宣言》时代19世纪前半期西方资本主义社会的矛盾和阶级冲突19世纪40年代，资本主义生产方式在西欧各国发展到成熟阶段，三大工人运动英国宪章运动、法国里昂工人运动、德意志纺织工人起义，表明无产阶级作为一个独立的政治力量已经登上了历史舞台，这时需要一个正确解释社会发展规律的哲学来指导

2、对社会学的判断阶级冲突资本主义社会中，工人和企业主，无产阶级和资产阶级的利益严重对立，必将造成革命经济基础无产阶级是最主要的生产力

3、多米诺骨牌式社会社会学意识政治法律制度生产关系（经济基础）生产力

4、阶级分析方法生产资料占有意识启蒙推进阶级形式使得社会分析加速是否必要？

5、阶级意识

6、评价

1、利益分析

2、基本概念含糊

3、人怎样能不异化？

4、国家真的能取消？

（三）涂尔干

1、介绍1858-1917法国《自杀论》《社会分工论》《社会学年鉴》时代法国社会动荡不安，社会失序经济上工业革命大发展、政治上巴黎人民推翻帝制，建立法兰西第三共和国，巴黎人民抗战、建立巴黎公社；国际关系上普法战争后对德复仇、殖民扩张

2、社会分工论“人的私欲只能在道德力量面前有所收敛”，强调“社会良知”

3、社会学的基本判断工业社会；但要处理社会转型面临的社会秩序，即怎样实现友好社会——道德

4、一群人怎样组成社会？1）分工论2）社会需要协调一致，即“社会团结”，怎样做到？建立在理性基础上的契约？不，是集体良知（对共同体的情感）*集体意识——社会唯实论把社会区分为“机械团结”和“有机团结”古代社会工业社会不一样的人能够相互代替不一样的劳动分工造成不一样个人差异刑事法合作法不论何种社会，起决定作用的都是“集体意识”或“共同意识”，人有这种意识而服从于社会，人的行为有些人的社会性决定，社会实际上是一个信仰体系一个精神的或者道德实体3）何以产生这种情感？——互动仪式eg宗教祭拜

5、《自杀论》个体梳理集体的表征利己型自杀社会过分强调个人主义，群体对个人的约束和控制减弱，遭遇不幸的人很轻易陷入沮丧、绝望而难以自拔，进而采取自杀以求解脱利他型自杀社会整合过于强烈，个性受到相当程度的压抑，个体把自杀看作是群体强加的义务，或自杀者队群体和任务的认同十分强烈，完全献身于群体eg自杀性爆炸攻击失范型自杀社会规范衰落或遭到破坏、社会失序、个人失去常规的行为准则造成的自杀eg经济危机的高自杀率宿命型自杀社会习俗eg古代殉葬

6、《社会学方法论》研究对象社会事实发生在社会集体层次上的现象，是“个人每时每刻都恪守的，存在于个人之外的集体行为和思维方式之现实1）物质性2）非物质性；具备外在性、强制性、普遍性社会现象的特征是能对个人产生强制作用标准坚持实证主义标准；把社会事实看作物；用社会事实来解释社会事实（而不是个人）；因果分析和功效分析分开

7、影响和评价

1、方法上，确立社会学研究方向和范式社会现象的定量研究

2、理论上，批判时继承了社会有机论，成为功效主义学说的主要思想起源；

3、唯社会论太强调社会而无视了主观能动性

（四）马克思・韦伯

1、介绍1864-1920德国《新教伦理与资本主义精神》《宗教社会学》时代

19、20世纪之交，资本主义在西欧各国发展成熟开始资本主义扩张阶段；德国社会经济体系、价值体系及社会结构之间显著割裂，经济结构越来越受到工业制度和资产阶级的统治，而文化价值体系和政治结构仍受传统的半封建社会价值观和官僚保守主义的支配

2、主要思想和研究理性化、正当性、科层制、理想型、价值关联、价值无涉、新教伦理与资本主义精神、卡里斯玛型领袖

3、对社会的判断趋于理性化1）个体行为趋于理性经济企业、官僚治国——理性化的牢笼2）神灵无处不在（多神）——神灵世界与世俗世界分离（一神）——世俗世界理性化3）理性调查、研究、预期、反思、控制

4、新教伦理与资本主义关系question:为何资本主义率先出现在西方？answer新教伦理是资本主义精神出现的主要原因——在世苦行精神新教入世禁欲主义伦理为资本主义企业家提供了一个心理驱动力和道德能量，从而成为当代理性资本主义兴起的精神动力宗教观念仅仅有条、系统安排的入世禁欲主义、在世苦行、主动进取资本主义精神个人有增加自己资本的责任，而增加资本本身就是目标理想的资本主义是有严格限制的，以合理地计算收支，有条理的安排生产经营活动为特征命题宗教观念影响人的经济行为［反］马克思——存在决定意识。