2019届甘肃省宁县高三上学期期末联考语文试卷

宁县2018-2019学年度第一学期期末联考高三语文答案

1.B

2.D

3.A【解析】

1.试题分析题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是本题考查理解并分析文中重要信息的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别A项，“实现了伟大复兴的目标”不正确，原文为“今天的我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标:C项，“促使”于文无据；“一致认为”不合文意D项，“主张人要……主宰自然”不正确，原文为“不能……去做天地万物主宰”

2.试题分析题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法D项，文章第二段的对比是为了说明中国的人本精神确立早于西方点睛论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文,所以要明确文章的三要素:论点、论据和论证法法答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法

3.试题分析题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”本题考查理解和分析文中重要信息的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别A项，“肯•威尔伯认为……要学习东方人的系统论和整体论世界观”说法于文无据

4.B

5.

①精通剃头，技艺高超他不但继承了父亲的剃头技艺，还能在剃头时把客人摆弄得憨态盈笑，人送雅号毕一刀

②坚守父业，甘于平凡他的弟弟、妹妹，到城市发展，有车有房，而他守着父亲留下的两间门面，以给村里人剃头为生

③心思细腻，淳朴善良把村里的老人数量，得大病重病的多少，都在心里盘算清楚；为了给乡下人剃头，他当初没有去城里；张骡子的儿子扑通一跪他的心就软了

④是非分明，固守本分面对“仇人”张骡子，最终他没计较，坚守了手艺人的本分，给死者尊严，把活儿做好

6.第一处毕一刀给人剃了一辈子的头，自以为身份低下，没想到年龄大了，手艺重放光彩，而且成了谁家都离不开的重要人物，受到别人的尊敬，因而自豪，有成就感第二处他为自己以独特方式向张骡子“报复”而感到满足；同时又为自己的大度，战胜狭隘的心理，守住了手艺人的本分，给了逝者应有的尊严而自豪

7.D【解析】（精准扶贫是在2013年提出的，所以“30年”不对）

8.B（A项只要……就”说法绝对化；C项少了一个前提条件“与传统社会经济统计学分析模型相结合”;D项将“政府的扶助”作用扩大化）

9.（答出一点1分，两点3分，三点5分，四点6分）对策或措施

①拓展贫困人口就业创业空间

②合理运用大数据平台，指导贫困地区的农业生产种植

③善于运用第三方科学评价，让扶贫进入、退出机制和第三方评估实现适时动态监测

④充分发挥互联网的作用，支持互联网企业在扶贫领域的投入和参与，鼓励地方政府在“互联网+脱贫”领域的尝试和创新

10.B

11.B

12.A

13.⑴卖书的人买了这首诗，也获得了丰厚的利润契丹使者刚好到宋朝，买了这首诗返回，在幽州旅馆张贴⑵陛下罢免夏竦而任用韩琦、范仲淹，士大夫在朝廷祝贺，百姓也在道路上唱歌庆贺，乃至用饮酒叫喊的方式来表达欢欣【解析】

14.试题分析此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等句中“谏臣”是“增用”的宾语，后面断开；“开”是“言路”谓语，后面断开点睛文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析

11.试题分析此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答题中B项，丁口，即男女人口

15.试题分析这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理题中A项，根据原文信息可知，“海内有不泰乎”的原因并非“任谏非难，听谏为难……君有过失，不救之于未然”，而是“盖一邪退则其类退，一贤进则其类进众邪并退，众贤并进二

16.试题分析这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译此题注意，鬻卖；市买；适刚好；张张贴；罢罢免；贺于朝，歌于路:状语后置句；以为用……表达参考译文蔡襄，字君谟，兴化仙游人科举考中进士，任西京留守推官、馆阁校勘范仲淹因言事被贬离开京城，余靖争论要救助他，尹洙请求与范仲淹一起贬谪，欧阳修上书责斥司谏高若讷，因此三个人都受牵连被斥责蔡襄作《四贤一不肖诗》，京城人士争相传送抄写，卖书的人买了这首诗，也获得了厚利契丹使者刚好到宋朝，买了此诗返归，在幽州旅馆张贴庆历三年

（1043）,仁宗更换宰相，亲自提拔余靖、欧阳修及王素任谏官，蔡襄又写诗祝贺，三个人一同推荐蔡襄，仁宗即任命蔡襄掌管谏院事务蔡襄为进谏之路开放而欢喜，同时也担心正人君子难以长久立于朝廷，于是上书说朝廷增加任用谏官，欧阳修、余靖、王素一天之间一同任命，朝廷内外互相庆贺然而担任谏官不难，听取进谏却是难事；听取进谏不难，采纳谏言、按谏言办事却是难事他们三人都忠诚刚正，一定能畅所欲言君主有过失，不在未出现之前去纠正，流传于天下后代，事情愈加不能遮掩，这就叫彰扬君主的过失，希望陛下明察，不要造成只有好谏的名声而无实际的效果夏竦被罢免枢密使职务，韩琦、范仲淹在位，蔡襄说陛下罢免夏竦而任用韩琦、范仲淹，士大夫在朝廷祝贺，百姓也在道路上唱歌庆贺，乃至用饮酒叫喊的方式来表达欢喜之情况且贬退一邪人，进用一贤士，难道就能关系到天下的轻重吗？这是因为一邪被贬退那么其同类也被贬退，一贤被进用那么其同类也被进用众邪一同被贬退，众贤一同被进用，国家能有不安定太平的吗？虽然这样，但我很忧虑天下的大势，譬如病人，陛下已经得到良医了，对之信任不疑，不只使病好了，而且还使百姓长寿医生虽然有高明的医术，如果不能尽用，那么病将会日渐加重，即使有秦和与扁鹊这样的名医，也难以取得效果了因母亲年老，蔡襄请求任福州知州，改任福建路转运使，开拓古五塘灌溉民田，上奏请求减少省五代时丁口税的一半进升知制诰，升任龙图阁直学士、任知开封知府以枢密直学士的身份第二次任福州知州移任泉州知州距离泉州城二十里的万安渡，人们隔海而渡，往来畏其险恶蔡襄立石为桥梁，梁长三百六十丈，在基底种植牡蛎来稳固桥梁，至今人们过海仍依赖于这种方式又种植松树七百里来荫庇道路，闽人刻碑记载他的功德治平三年

（1066）,其母亲去世第二年蔡襄去世，终年五十六岁乾道年中，赐蔡襄谥号叫忠惠

17.B“南村晴雪北村梅”，互文见义，所以“不同的风景”是错误的

18.（每点2分，答出3点给6分）

①过节的愉悦之情“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象暗含了一种愉悦之情

②对宦游生活的厌倦之情“长笑士林因宦别”，读书人为了做官,不得不去乡别亲，多么的可笑

③对回乡的渴望之情“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切

④对田园生活的羡慕之情“树里茅檐”“蛮梳出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当地民风淳朴，流露出作者的羡慕之情【解析】

19.题干是“本诗表达了作者哪些情感？请简要分析”本题考查鉴赏诗歌的思想情感在读懂诗的基础上做题本诗写于作者被贬四川之时，但全诗并未有愁怨之情首联写南村北村雪后初晴、红梅映雪的美景清晨，家家户户打开家门欢度元日，一派祥和之景颔联“树里茅檐”、“蛮梳出门”、“乌龙迎路”，写少男少女携带了美酒去串门，狗儿欢快地迎接客人的到来，表达了诗人对田园生活的羡慕之情颈联写人们相遇之后只相互问好，祝愿长寿，酒桌上人们相互举杯，丝毫不觉岁月流逝、老年将至“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象，暗含了一种过节的愉悦之情尾联上句“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑下句“一官轻是十年回”，写外出做官，至少十年才能回到家乡尾联写作者在感受了农家淳朴的民风、欢乐的节日之后，流露出对宦游生活的厌倦，继而表达了对回家的渴望

20.

（1）夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干不见复关泣涕涟涟（或泣涕涟涟）

（1）余虽好修垮以鞅羁兮骞朝淬而夕替

（2）传道受业解惑（或所以传道受业解惑也；或师者，所以传道受业解惑也）

21.D

22.C

23.B【解析】

17.本题考查正确使用词语的能力“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方；“后来居上”指后来的超过先前的；根据语境应是“后来居上”“养精蓄锐”指养好精神准备战斗，侧重于休养；“厚积薄发”是指准备充分而获得大的成功，侧重在“发”字上；根据语境应是“厚积薄发”“毋庸讳言”是指用不着隐讳,可以直说的内容；“毋庸置疑”指完全不需要怀疑，侧重指事情的确定性；根据语境应是“毋庸讳言”“舍本逐末”指放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的；“舍近求远”指放着近的去求远的；文中说放弃国内的而去抢购国外的，所以用“舍近求远，故答案选D

18.本题考查语言表达连贯的能力考生要注意结合语段的上下文进行理解，注意所给语句的差别这样就能很好的判断语句填空本题要注意，此处宜与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”句式相似，另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，排除A、B；D项与上下文文意不符，所以选C

19.本题考查辨析病句的能力应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分选项A,搭配不当，检验标准应该是“精确”到某程度，“约”与“左右”矛盾；选项C,不合逻辑，“约”与“左右”矛盾；选项D,搭配不当，突破……系统所以选B

20.（每空1分）

①B

②C

③G

④M

⑤L【解析】试题分析本题虽是补写词语的题，但实际上考查的是学生对用语得体的掌握情况答题前要审读题干和材料，整体理解把握语段的内容关注语境，明确选项中各个词语的意思和使用的语境第一空表达对李老师百忙之中能接受采访的谢意，因此要用“拨冗”；第二空强调拿到老师作品，因此用“大作”;第三空表达记者决心好好收藏李老师的作品，因此用“珍藏”第四空是有关李老师写医生的对联，因此选用“杏林分种逢春茂”“橘井挹泉滋蕙香二

21.（答出任意3点给6分）

①严以律己，宽以待人；（2分）

②恰当的对待德与怨即人有怨于我，则以直报之；有德于我，则以德报之；（2分）

③加强修养，使自己贫而乐道，富而无骄；（2分）

④做事情应以道义为原则，而不能只追求利益（2分）（意思对即可）

22.作文（60分）这道任务驱动型材料作文题,提供了六个句子让学生选择、重组,进行立意写作时,首先要读懂材料的内容和含意这六个句子第

①句强调奋斗的重要性;第

②句阐明改革的价值和坚持的意义；第

③句讲要脚踏实地，努力实干;第

④句讲积累；第

⑤句要求从实际出发，灵活行事，从挫折中崛起;第

⑥句讲诚信六个句子分别从不同角度揭示了当今社会所需要的精神风貌我们在写作时，可以根据自己的感触和思考进行灵活组合并立意具体有以下几种立意角度:一是站在“小我”的角度来确定作文的立意如可以将

①③句组合在一起，强调脚踏实地，艰苦奋斗,创造自己的幸福可以将

①③④句组合在一起，论证“幸福与成功，来自坚持与奋斗”的道理等二是站在“大我”的角度，即站在国家和民族的角度立意如以

①②④句为基础，阐明只有坚定不移地改革开放，进行艰苦的努力,才能实现伟大复兴的“中国梦”以

②③⑤句为基础,来表现个人对改革开放的关注与思考,改革不可能一帆风顺，空想不能解决问题,唯有积极开动脑筋、迎难而上,才能取得成功等三是把“小我”和“大我”结合起来,讨论个人品格与家国天下的关系如把

③⑤⑥句结合在一起，来阐明无论个人还是国家都应拒绝“空想”“虚声”，讲求诚信、奋斗等。