《美丽的夏牧场》教学设计

《美丽的夏牧场》教学设计《美丽的夏牧场》教学设计教学目标

1.知识目标运用综合性的知识、技能和情感态度价值观，感受新疆夏牧场的美丽景色

2.能力目标通过本课的学习，能够掌握夏牧场的特点，提高观察、分析、想象和表达的能力

3.情感目标激发对祖国美丽景色的热爱之情，培养对生活的热爱，增强对传统文化的认同感和自豪感教学重点通过本课的学习，掌握夏牧场的特点，感受它的美丽景色教学难点通过本课的学习，能够运用所学知识技能和情感态度价值观，感受新疆夏牧场的美丽景色教学方法L观察分析法通过图片、视频等多种形式展示夏牧场的美丽景色，引导学生观察、分析、总结其特点

2.小组合作探究法将学生分成小组，分别从不同角度探究夏牧场的特点及形成原因，并进行交流展示

3.案例分析法通过对夏牧场美丽景色的案例进行分析，引导学生了解如何运用所学知识技能和情感态度价值观去感受、表达美丽景色

4.拓展延伸法通过拓展延伸，引导学生将本课所学知识技能和情感态度价值观应用到生活中去，提高对生活的热爱程度教学过程

一、导入新课通过播放新疆夏牧场的图片和视频，引导学生感受夏牧场的美丽景色提出问题你们知道这是哪里吗？你们觉得这里美不美？想不想进一步了解这一美丽的景色？引入本课的主题《美丽的夏牧场》

二、新课学习

1.夏牧场的特点通过展示夏牧场的图片和视频，引导学生观察、分析夏牧场的特点总结出夏牧场的美景主要有蓝天白云、雪山草地、牛羊成群、毡房点点等同时引导学生了解夏牧场的气候特点温带大陆性气候，夏季炎热干燥、冬季寒冷漫长以及夏牧场分布地区主要分布在我国新疆维吾尔自治区以及青海、甘肃等地

2.夏牧场的形成原因通过展示中国地形图及气候图，引导学生了解夏牧场形成的原因主要是由于受到山脉和气流的影响，使得这些地区拥有独特的气候和地形地貌夏季炎热干燥的气候有利于草原的生长和牧草的繁衍，而高海拔的山脉则阻挡了冷空气的侵入，为牛羊提供了良好的生长环境同时，这些地区还拥有丰富的水资源，为草原生态系统的维系提供了重要的条件

3.夏牧场的历史文化背景通过展示新疆地区的民族服饰、民族歌舞及民族节日的相关图片和视频，引导学生了解夏牧场的历史文化背景新疆是一个多民族聚居的地方，包括汉族、维吾尔族、哈萨克族等这些民族在这里共同创造了丰富多彩的文化和传统在夏牧场地区，各民族之间的文化交融和传承，形成了独具特色的民族文化和风俗习惯同时引导学生了解新疆民族歌舞、民族工艺等非物质文化遗产，激发学生对传统文化的热爱之情

三、巩固提高通过小组合作探究的方式，引导学生进一步了解夏牧场的特点及形成原因各小组可以从不同角度进行探究，比如从气候、地形、水文等方面进行分析，或者从历史、文化等方面进行探讨并进行交流展示，加深学生对夏牧场美丽景色的感受和理解。