【部编版初二语文】第8讲 天下国家（学案）学生版+教师版

【部编版初二语文】第讲天下国家学案学生版+教8师版天下国家适用学科初中语文适用年级初中二年级适用区域部编版区域课时时长分钟120知识点天下国家学习目标

1.积累有关爱国的名言警句、诗歌、故事

2.培养学生文言文阅读理解的能力

3.通过活动让学生感悟到爱国这种崇高的情感，培养他们的爱国热情学习重点通过活动让学生感悟到爱国这种崇高的情感，培养他们的爱国热情学习重点培养学生文言文阅读理解的能力“天下国家”，简简单单四个字，道http//尽了多少中华儿女的心声正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂今天，让我们一起走进天下国家！版权所有“天下国家”是一个古老的话题，在两千http//多年前的战国时期,人们就经常讨论孟子说:“人有恒言，皆曰“天下国家”天下之本在国，国之本在家，家之

⑥爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情（列宁）

⑦为中华崛起而读书（周恩来）

⑧中国惟有国魂是最可宝贵的惟有他发扬起来，中国人才真有进步（鲁迅）

1.综合性学习

（1）积累相关爱国故事董存瑞、张自忠、袁隆平、邓稼先、詹天佑、茅以升等

（2）爱国诗词朗诵会

①了解时代背景，充分酝酿感情，强化语言节奏，倾吐诗人心声唐代诗人白居易曾这样谈诗的抒情性（http//）“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声莫深乎义诗者，根情，苗言，华声，实义”（《与元九书》）意思是说感情是诗的根内容是诗的苗，声音是诗的花，意义是诗的果实感动人的作品都是先有了情才产生诗句，用（http//）切合情感的声音来朗通，才能表现诗的含意所以，什么诗也不能拿起来就念，先要了解诗人的心境；自己的思想感情与诗人作诗时的时代背景和心境有了共鸣，产生强烈的愿望，再以诗人的身份去朗诵，才能找到准确的情感和鲜明的节奏例如在朗诵《死水》之前就先要明（http//）白爱国诗人闻一多为什么会写这首语言犀利的讽刺诗作者1928年从美美国回来，看到政局动乱，民不聊生，感到前途渺茫而绝望，所以生发出“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”和让破铜“绿成翡翠”，让烂铁“锈出几瓣桃花”，让霉菌“蒸出些云霞”这样的诗句如果不了解时代背景和诗人心情就会莫名其妙，就会找不着情感重音

②树立内心视像，如同身临其境，为使形象鲜明，进行语调加工高尔基说过，形象思维的方法和特点就在http://于它是“凭借形象的思维维”,“用形象来思考:从这个意义上来说，没有形象思维就没有诗诗歌形象思维的功能在于把转瞬即逝的事物转化为经久不衰的诗境诗诗的意境美我们朗通者则要凭着丰富的想象力把描绘具象化，在脑子里构成图景，有了内心视像再把受众引到诗的意境中，如同到了诗人描绘的情境之中,如同看到诗中所描绘的人与物，如同亲耳听到诗境中的声音，嗅到诗中的气味在《海燕戒》这首诗里，描绘了一只没见过大海的小海燕如何的无知一充满不切实际的幻想遇到海市蜃楼时的兴奋与猜测,对老海燕的警告不屑一顾的样子，从语调上要能体现出来诗中的小海燕、老海燕和朗通者叙述评论三个角色三种语调，只有语调不同才能分清层次，只有内心视像清楚，才能把观众和听众也带到那个情境中去示儿宋•陆游死去原知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁过零丁洋宋-文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死，留取丹心照汗青沁园春•雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里http://雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖娇江山如此多娇，引无数英雄竞折腰http//o惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝3资料的搜集与整理掌握搜集、整理资料的方法是语文综合性学习重要的学习目标

2.文言文阅读1结合文言实词、虚词、文言句式等相关文言知识，运用工具书，理解文章大意，梳理文章结构2结合相关表现手法，体会作者对国家、民族的强烈热爱，以此培养自己的爱国情操

3.现代文阅读1掌握记叙文文章层次分析、内容概括、语言赏析与理解、人物形象分析、主题思想情感分析的基本方法，从平凡小事中体会爱国之情与报国之志2运用说明文基本方法，从说明对象入手，理解国家、民族等关系的发展

4、爱国主题写作指导1思路点拨【写作范围】本话题的写作范围很广，凡是与祖国相关的、积极而健康的材料，都在这个写作话题范围之内

①要有具体可感的材料爱国不是一个http//空洞的概念，它有具体可感的事例，回顾历史，牢记屈辱是爱国，关注社会的发展是爱国，热爱祖国的河山是爱国,维护国家的尊严是爱国，提高自身的素质也是爱国爱国要落实到具体的行动上、事例中，写作就要在具体的事上加以体现

②要抒发民族自豪感要有忧患意识我们可从祖国五千年悠久的文明写起，谈中国的瓷http//器、茶叶、丝绸等，也可谈中国的四大发明为人类文明做出的贡献等，抒发自己作为炎黄子孙的自豪感当然也可把历史与现实进行比较，可以透过现象看本质，从而引起深思，在思考中表现爱国之情

③要放眼世界，期盼和平现代社会，是一个共通的社会，我们不可能关起http://门来搞建设，我们也不可能脱离世界，孤立存在立足爱国大主题，关注世界发展与稳定，同样也是爱国战争，一直是备受人们关注的话题，一战二战的阴霾还没有完全散去，世界各地局部的战火又重新燃起我们不惧怕战争，为了真理和正义，我们会和一切敌人战斗到底诅咒一切非正义的战争，赞扬和平的美好，让人类反对战争、远离战争2方法提示

①合理取舍素材由于写作范围的宽泛，素材的繁多，往往会造成素http//材使用的交叉、主题的偏离而且同一小话题下的素材并不意味着越多越好，事实上，选取典型的事例、精当的材料能更好地表现主题和中心思想，所以当取则取，该舍就舍，坚持宁缺毋滥的原则21教育网

②以小见大来表现所谓小，就是选择能够表现主题、刻http//画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉所以选材时要紧扣主题，从大处着眼，落笔时要选好切入点，从小处入手以免落入空乏的大话、套话之中，或使抒情脱离了载体【出处21教育名师】3文体选择话题作文由于文体不限，所以在http//文体的选择上比较自由，加上本话题可选材料的多样性，也决定了写作者可以根据自己的擅长和材料的需要选择合适的文体如表现祖国悠久历史，灿烂文化，可选择记叙文，用具体的叙述和描写就行；对祖国山河的赞美、对祖国经济的腾飞、国力的强大，科技的发展，可记叙，可说明，可议论，可用散文去讴歌对社会现象的深入冷静思考，则非议论莫属对战争的控诉，对和平的期盼，则要在叙事的基础上加以议论4文题回放及例作示范从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如http://归”到苏轼的“报国之心,死而后已”;从文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”；从鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”到周恩来总理的“为中华之崛起而读书”……古往今来，爱国主义精神都是中华之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬，爱国主义精神将永远传承下去，不论过去、现在，还是将来……21教育名师原创作品请以“爱国”为话题，写一篇不少于600字的文章，自选角度,自拟题目，文体不限

①写作导航“爱国”是一个很宽泛的话题，泛泛而谈不能达到预期的效果,反而会影响文章的质量，因此采取恰当的方法来谋划全篇，就能写出较好的作文第一，化概念为形象“爱国”是http//一个抽象的概念，如果从概念出发，就会把文章写空，写成口号式，说教式的文章很难使文章内容丰富，论据有说服力如果学生能够把这个抽象的概念化为具体可感的形象，就会把文章写得有血有肉我们可以这样想哪些人是爱国的？我们可以说出很多，比如屈原、李白、杜甫、陆游等；哪些人不爱国？我们又可以说出许多，比如秦桧、汪精卫等爱国体现在哪些方面？热爱祖国的山山水水，一草一木是不是爱国，通过这样一联想，我们就可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华，就会写出好文章第二，学会以小见大一提起“爱国”http//,多数同学都会想起那些典型的、具体的，能代表中华民族精神的景、事、物，如上文所述如果都这么写，就会千人一面，千腔一调典型的事例固然重要，但我们也要化大为小,以小见大，另辟蹊径，写出与众不同的文章，比如说多国旗的热爱,不在人民币上涂写等一粒沙里看世界，从小事入手，彰显爱国精神这也是一种好方法第三，力求有自己的新观点创新是文章的生命，http://写“爱国”这类作文，容易写得雷同，篇篇相似要避免一般化，大众化，就要找到一个有自己见地的新的角度去建构文章内容譬如写《岳坟前的沉思》，大多学生会写对岳飞的壮怀激烈、精忠报国的赞美；倘若能换一个视角，依托岳飞的悲剧，来议论爱国的艰难与代价，也许更能出好文章比如写屈原，是否可以创设屈原披发行于江畔的情景，对当时的自然环境和屈原心理进行剖析，进而借屈原之口，来抒发自己对祖国的热爱，以及爱国而产生的苦闷和彷徨总之，要与众不同

②佳作展评一祖国之歌上海一考生生活里充满了美吗？是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里……歌是对美的感悟，是一种宣泄咏叹调一一东方之珠清晨，蓝色的云霞http://里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，这就是初升的旭日耀眼的光辉顿时洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力她让人心动，让人为之感叹！渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏我想唱啊，这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点，它将永远矗立于世界东方，咏叹美好的生活小夜曲------卢浦大桥飞虹横跨浦江，明月在水ht tp//上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出了一道神奇的风景线抬头仰望，在灯光的映衬下，Howmagnificent雄伟极了！如童话般的“彩虹”展现在世人眼前,流光溢彩曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐卢浦如同一座优美的雕塑圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹我想唱啊，卢浦是中国独特的一条曲线，她体现的，即“美是生活二进行曲一一三峡工程溯流而上，漫步在长江上http://游走近大坝，见到的是两侧动与静的对比坝身上游水波不兴，一平如镜；下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛,如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀？承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到三峡大坝时，怎能不迸发出强大的能量？由此,我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量我想唱啊，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心http://中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出我要用歌声赞美它们明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦的独特，这是人们用双手创造的美，这是祖国改革开放飞速发展的写照！总有一天,中国必将成为全世界瞩目的焦点，屹立于世界民族之林祖国，我为你歌唱点评作者选材独特，能够以小见大从歌颂祖http//国建设的角度，进而歌颂祖国，抒发爱国之情结构清晰，总——分——总结构自然巧妙另外本文的抒情意味较浓,充满了诗情画意语言生动、形象能够运用多种修辞手法来表情达意，“我以我手写我心二【题干】语文实践活动最近，教育部办公厅印发了《关于在中http//小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务1请你为这次主题班会写一段开场白，要求突出主题，语言简洁得体2班会活动设计中，有一个人人参与的分享环http//节一一“推荐精忠报国英雄“你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐要求概述英雄事迹，语言简洁准确我最崇敬的英雄是,推荐http//理由【题干】L阅读下面的文言文，完成小题天祥至潮阳见弘范左右命之拜不拜

①弘范遂以客http//礼见之，与俱入

②厘山，使为书招张世杰天祥曰“吾不能

③杆父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之其末有云“人生自古谁无死？留取丹心照汗青“弘范笑而置之房山破，军中置酒大会弘范曰“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也”天祥法然出涕，日“国亡不能

④操，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！“弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食至燕，馆人

⑤供张甚盛天祥不寝处，坐达旦遂移

⑥兵马司，设卒以守之……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰“吾事毕矣J南乡拜而死节选自《宋史文天祥传》・【注】

①弘范蒙古汉军元帅，率http//部下抓获文天祥

②厘ya山宋末抗元的最后据点

③杆hdn保卫

④揉jiu通“救二

⑤供张陈设帷帐及一切用具

⑥兵马司主管京师治安的机关1解释加点词语在句中的意思2分

①使为书招张世杰招

②索之固固2文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用标出来2分天祥至潮阳见弘范左右命之拜不拜

（3）弘范对文天祥是什么态度？请结合文中两个具体的句子说明（4分）

（4）阅读文段内容，简要概述说说文天祥是一个什么样的人（2分）【题干】语文实践活动孟子云“人有恒言，皆日‘天下国家天下之本在国，国之本在家，档“家之本在身”爱国是人（http//）之本能，在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力班里将要开展以“爱国主义教育”为主题的综合性实践活动，请你完成下列任务

（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语

（2）班级要办-期“爱国诗词”的主题黑板报，下面是小军同学在活动中搜集的素材，请阅读后回答问题A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（王昌龄）B.身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄（屈原）C.欲济无舟楫，端居耻圣明（孟浩然）D.死去元知万事空，但悲不见九州同（陆游）E.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）

①上面诗句不符合爱国主题的两句是（只填字母）

②你还知道哪些爱国的诗词名句？请写出连续的两句

（3）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由歌唱祖国（歌词）五星红旗迎风（http//）飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢……【题干】忧伤的国歌那天，我们先去了格林尼治天文台，回来的路上，拐到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭

②我们边吃饭边聊天这时，女老板凑过来（http//）问:“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的她“哦”了一声，似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，只听她说“我是在人民文学出版社的大院子里长大的……我的继父在人民文学出版社当美编，他叫李某某”

③这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，三十五六岁的模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛里弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤

④这时，突然响起了中华人民其和国的国歌声（http//）O我们几个全都抬起了头，先是对视一眼接着就寻找声音发自何处在伦敦，还能听到我们的国歌？原来，是从女老板的口袋里发出的声音一一是她的手机响了她的手机铃声设置为我们的国歌！本在身（《孟子？离娄上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力21cnjy.com

1.说文解字会意从“口”（w ei）,表示（http//）疆域从或（即“国”）“或”亦兼表字音本义为邦国从字形来看，有土地、人民、主权的政体（古代指诸侯所受封的地域）即为国“邦”与“国”商周时期，人们聚居的地方称作邑（http//）,《说文》中解释说“邑，国也”邑就是国西周时期，人们要表示“国家”的意思，一般用“邦”字铜鼎铭文中的“国”字写成“或”字东汉许慎于《说文解字》中日“或者，邦也，从口从戈，一以戈，一为守，其义尚不明盖口为国土意，若以兵器之戈而卫之，则其一为表示领土之境界意，一为有时如亘之有二线，亦犹表示田地境界之置字”“或”字的“口”，指的是一个有栅栏围着的重要地方，从早期的“或”字看来，“口”的四方都有一横，这一横很可能是“止”字的简化，表示这重地是有人在四边把守着的后来这四笔，简化成一笔；而“或”字的“戈”便是古代的兵器，字意是用武器保卫人口、保卫士地后来，这个表示国家重地的“或”字，加了土旁，变成域字www.21-cn-jy.com到周代晚期（亦有秦汉以后之说）在“或”的外（http://）面加了个“口”，繁体字为“国二“国”字的大“口”表示疆土地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防，小“口”为国境线里的人口“戈”为古代的兵器对外抵御侵略，对内维持治安所以，“戈”部署在国境线和人口之间“或”字下方的

⑤她到一旁接电话了

⑥在国内，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力这音乐强烈地撞击着我的心灵一时间，我们几个都沉默不语了

⑦接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤我问，你的手机怎么会以国歌作铃声呢？她说“想家特地设置的J

⑧我们似乎也没有太多的话说不知道别人http//在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字我还品味着“金筷子”这个店名筷子，是中国的传统餐具，而且“筷子”是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！

⑨过了一会儿，我问“最http//近有没有回国内去看看？”她说“去年春节回北京了我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上……她的声音很低听着她的声音，我为她的忧伤所感染她说了，她想家北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少有热人，她却谁也没来有见她有一个继父她母亲还在吗她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园里，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感⑩我们走了女老板把我们送到门外，http//神情中充满不舍，又把我们送到了停车场，起风了我们要上车了，请她回去她说“一路小心啊，过马路要小心啊……”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行……我们点着头，却什么也没说我们用眼神和笑容向她告别我们上车了这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着、晃动着，目送着我们远去，远去……所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿忧伤……有删改1通读全文，说说女老板“想家”的情感体现在哪些地方2请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子三十五六岁的模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛里弥漫着伦敦的生雾，有点迷惘，有点忧伤3选文第

①段有什么作用？请简要分析4结合文章内容，分析标题中“忧伤”的含义在爬满甲骨文的钟鼎上，读祖国童年的灵性；在http//布满烽火的长城上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地上，读祖国壮年的成熟在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，我看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……我为我是中国人而自豪！2•1•c•n•j•y【题干】阅读下面古诗文，回答后面问题《资治通鉴》两则江左夷吾周^

①奔琅邪王睿，睿以为军珞http://祭酒前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江

②，见睿微弱，谓日“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓日“向见管夷吾，无复忧矣！新事对泣诸名士相与登新亭

③游宴，周^http//中坐叹日“风景不殊，举目有江河之异！”因相视流涕王导愀然变色日“当共戮

④力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！“众皆收泪谢之【注释】

①周崩西晋时大臣、名http//±,下文的王睿指司马睿，东晋元帝,桓彝是谯国人，曾任骑都尉，西晋大臣王导，元帝即位后任丞相

②避乱过江西晋灭亡，王室渡江流亡江左今南京一带

③新亭故址在今南京市东南

④戮通“勤”，并力，勉力

（1）用现代汉语写出下列句中加点词的意思（4分）

①见睿微弱，谓日

②因相视流涕

③王导愀然变色曰

④众皆收泪谢之

（2）选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项是（）A.其邻人之父亦云（《智子疑邻》）B.无丝竹之乱耳（《陋室铭》）C.辍耕之垄上（《陈涉世家》）D.将军岂愿见之乎（《隆中对》）

（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思风景不殊，举目有江河之异

（4）给文中画横线部分断句（用/断三处）（3分）我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济

（5）王导是个怎样的人？结合两则短文简要分析（3分）

（6）结合《〈资治通鉴〉两则》的相关内容，阅读陆游的《追感往事》，联系全诗品析画线句子所蕴含的思想情感追感往事

①宋•陆游诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦

②不望夷吾出江左，新亭对泣亦无人【注释】

①这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁

②秦指秦桧，主张议和投降【核心素养专栏】之人文积淀一一邓稼先和他的夫人、子女路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索我想这句话是对为了中国的成长付出了心血的先辈们最好的诠释如果前方有路，我们就再拓宽一点如果前方没有路，那我敢为人先，开辟新的一条路出来，即使付出生命也在所不惜今天我们要说的是中国科学院院士邓稼先邓稼先:1924-1986九三http//学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做了重要贡献

一、邓稼先的求学经历邓稼先，安徽怀宁人，他的父亲邓以蛰曾经是清华大学哲学系教授，所以他从小在清华园长大，打下了很好的中西文化基础邓稼先小学和初中一直在不断的跳级，1941年夏，高中毕业的邓稼先考入了西南联大物理系学习，1948年到1950年赴美国普渡大学攻读理论物理，不到两年的时间便获得博士学位，人称“娃娃博士

二二、学成归国邓稼先在拿到学位后的第九天，他便启程回国在这期间，他的导师真诚挽留他，他的朋友劝他留在美国会有更好的发展甚至还有美国官方的重重阻挠，可是这一切都没有停下他归国的脚步邓稼先满怀着一腔报国的热情，带着满脑袋核物理的知识，乘坐“威尔逊总统号”，重返祖国的怀抱

三、严峻形势下秘密研究当时的中国刚成立，百废待兴来http//不及整理内战的伤痛,外患随之而来1953年1月，美国总统艾森豪威尔在他的竞选演说中称，像对待日本一样,用核武器结束朝鲜战争而当时的我们在这方面是一片空白，研究核武器迫在眉睫1958年，邓稼先临危受命加入核武器研究所，他知道他要面对的是什么，他负责领导核武器研制的理论设计工作，那一年，他34岁1964年10月16日，新疆罗布泊的戈壁荒漠上升腾起巨大的蘑菇云，没有人知道签署原子弹总体计划书的，是当时年仅39岁的邓稼先他成功了，但是一直都是隐姓埋名的他一见钟情的妻子虽然也不知道他在做什么，但是仍旧默默的支持他，照顾好子女，让他没有后顾之忧虑原子弹到氢弹，美国用了七年零四个月，苏联用了四年，英国用了四年零七个月，而中国用了两年零八个月邓稼先和他的同事们，多年来承担沉重的任务压力，日以继日的工作、因陋就简的不规律的饮食，还是当时的政治冲击……所有这些都让他们长期处于高危健康风险中但是邓稼先曾说为了它就是死了也值得像邓稼先这样的国士无双，即使在当年的人才济济的核武器研制团队中，他做出的贡献是任何人都无法替代的邓稼先在他的老同学和学生的心中，被叫做“傻子”现在我们看到这个名字的时候，更多的是一种油然而生的敬佩这是我们英雄

四、斯人已睡，精神永留邓稼先于1986年7月29日在北京逝世，http//终年62岁1999年被追授“两弹一星功勋奖章”，由于他对中国核科学做出的伟大贡献，被称为“两弹元勋二他是我们的民族脊梁我们需要更多的民族脊梁，我想那个时代为何有那么多邓稼先似的人，艾青的诗可以很好的回答为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉第8讲讲概述学习过程

一、导入

二、知识讲解知识点1知识梳理知识点2方法指引

三、例题精讲例题1例题2

四、课堂运用基础巩固课堂小结拓展延伸“一”表示土地，表明国家与土地、农业之密切关联《说文》说“国，邦也；从口从或二按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“口”代表把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字显然，此乃极富哲理的造字创意【来源21世纪•教育•网】・东汉时简化的“国”，“口”中从“王”http//,有“普天之下莫非王”之意，封建色彩很浓宋元时出现了我们今天通用的简化“国”，“口”里从“玉”，表示我国地大物博，宝藏丰富武则天即位后曾以“口”中加“武”及“囹”、“图”取代“国”字还出现“画”,以及“口”中加“众”、加“戈”、力口“土”、力口“主”字等和三个“秦”代表“国”字等有人统计，“国”字的写法有42种之多以上各种“国”字的表意视觉功能与哲理意趣均较繁体字“国”所不及1956年6月1日，中央颁行的简化字中，将“国”简化为“国”，说明我国“玉”文化有着悠久历史，玉是珍宝，又是美好事物的象征，其意思是让人们爱护宝物一样珍爱自己的国家www-2-l-cnjy-com

2.引经据典话“国家”1经典诗文赴戍登程口占示家人清林则徐・【其一】出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开时事难从无过立

①，达官非自有生来风涛回首空三岛

②，尘壤从头数九垓

③休信儿童

④轻薄语，嗤他赵老送灯台

⑤【其二】力微任重久神疲，再竭衰庸定不支

⑥苟利国家生死以

⑦，岂因祸福避趋之？谪居正是君恩厚

⑧，养拙刚于戍卒宜

⑨戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮⑩注释

①立成

②三岛指英伦三岛，http://即英国的英格兰、苏格兰、爱尔兰此旬回顾抗英经历，足见英国无人

③九垓ga i九州，天下，这句可能是用古神话中o竖亥自东极步行至西极的故事见《山海经•海外东经》,表示自己将风尘仆仆地走遍各地观察形势

④儿童指幼稚无知的人，代指对林则徐被贬幸灾乐祸的人

⑤赵老送灯台即上句的轻薄语《归田录》“俚谚云赵老送灯台，一去更不来，当时清廷中的投降派诅咒林则徐说他被贬新疆是“赵老送灯台”，永无回来之日

⑥衰庸意近“衰朽”，衰老而无能，这里是自谦之词

⑦以用，去做“苟利”二句郑国大夫子产改革军赋，受到时人的诽谤，子产日“何害！苟利社稷，死生以之”见《左传昭・公四年》诗语本此

⑧谪居因有罪被遣戍远方

⑨养拙犹言藏拙，有守本分、不显露自己的意思刚正好戍卒宜做一名戍卒为适当这句诗谦恭中含有愤激与不平⑩戏与”二句作者自注，宋真宗闻隐者杨朴能诗，召对问“此来有人作诗送卿否？”对曰臣妻有一首，云“更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗今日捉将官里去，这回断送老头皮二上大笑，放还山东坡赴诏狱，妻子送出门皆哭坡顾谓曰“子独不能如杨处士妻作一首诗送我乎？“妻子失笑，坡乃出这两句诗用此典故，表达他的旷达胸襟山妻对自己妻子的谦称故事旧事，典故【版权所有21教育】解读林则徐是晚清政治家，在英国http//殖民者的侵略面前，他坚决维护民族尊严，主张顽强抵抗他不仅组织学者翻译外国文献，分析国际形势，改善海防，积极备战，还在广州开展了禁烟运动，焚毁了英国输入中国的大量鸦片然而，在英国的军事压力和妥协派的诬陷挑拨下，道光皇帝将林则徐革职，流放伊犁林则徐在与家人告别时，满怀悲愤地写下了这两首诗，展现了他对国家的热爱和对政敌的蔑视从他的自嘲中，我们可以感受到这位民族英雄高尚的爱国情怀和伟大的人格魅力其中的的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”激励了一代又一代爱国志士，他们为国为民奔走呼号，终于推动中国走向了独立和富强这首七律诗前三联的写法，很像http://在告别时与家人诉衷肠开头两句说我能力低微而久当重任，久已感到精力疲惫，要继续全力以赴地操劳政事,以我这样的衰朽之身，肯定是难以支持了此时林则徐已是五十七岁的垂暮之年，平淡的话语中隐隐透出经过一场大风暴后他那种疲乏而低沉的心绪然而，作为一个政治家，决不以个人的进退荣辱萦怀,于是，他话锋一转说“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”林则徐想到了春秋时期著名军相郑国大夫子产，因实行政治经济改革，而遭到国人诽谤，子产说“何害？苟利社稷，死生以之！”这才是个政治家应有的品格啊！林则徐自励道倘使有利于国家，我可以用生命做奉献，怎能因为是祸就避开，是福就争取呢21cnjy com壮士篇晋-张华天地相震荡，回薄不知穷人物禀常格，有始必有终

①年时俯仰过，功名宜速崇壮士怀愤激，安能守虚冲

②乘我大宛马,抚我繁弱弓长剑横九野,高冠拂玄穹

③慷慨成素霓,啸咤起清风震响骇八荒,奋威曜四戎

④濯鳞沧海畔,驰骋大漠中独步圣明世,四海称英雄

⑤注释

①燕:燕国今河北北部辽宁大部http//建都蓟今北京市战国七雄之一荆轲战国著名刺客，燕子丹派去刺杀秦始皇未遂被杀歌日歌唱到萧萧指马鸣声；风声；草木摇落声等形容凄清寒冷，萧条寂静兮文言助词，相当于‘啊呀易水河名在河北省西部源出易县境荆轲入秦行刺秦王，燕太子丹饯别于此复还再回还盖大概出於出自于21•世纪教育网

②相互相震荡震动激荡回薄谓循环相http//迫变化无常盘旋回绕回，回旋薄，迫近不知穷不知晓穷尽人物人与物禀禀承常格正常的格式常规风格惯例，通例伦常和人格有始有开始必有终必然有终了21cnjycom

③年时年岁与时节或时间当年，往年http://时节年剩，去年俯仰俯首和仰头之间形容容易或迅速过过去度过功名功业和名声旧指科举称号或官职名位宜适宜应当速从速迅速崇推崇成就终了同‘充，充满怀胸怀，满怀愤激愤怒激动激愤激奋安能哪里能够守坐守安守虚冲虚静淡泊冲，平和，谦虚

④乘我乘坐我的大宛大宛http://国古代中亚国名，位于帕米尔西麓，锡尔河上中游，今乌兹别克斯坦费尔干纳盆地马宝马骏马指汗血马抚我抚摸我的繁弱古良弓名相传是后羿射日使用之弓《左传•定公四年》“分鲁公以大路、大旅，夏后氏之璜，封父之繁弱杜预注“繁弱，大弓名弓宝弓硬弓长剑长的宝剑横横扫，横亘九野九州的原野九州的土地高冠高耸的冠帽拂拂拭轻擦玄穹玄冥的苍穹深邃的天空；苍天

⑤慷慨情绪激昂充满正气大方不吝啬喻http//壮士如荆轲慷慨就义赴死成结成成为素霓白虹日月周围的白色晕圈古人以为是异常事情的预兆荆轲刺秦王时，天有白虹贯日之凶兆霓，雨后天空出现的孤形彩带，色彩鲜明者为虹，排序相反色彩较暗的叫霓，也叫副虹啸咤长啸叱咤形容威力极大咤，呼喝起刮起扬起清风凄清秋风震响震动和响声骇惊骇八荒八方的荒远之地奋威振奋武威曜照耀辉耀于四戎四边的敌寇为诗韵，改四夷为‘四戎四夷，对边区各民族的泛称即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称

⑥濯鳞洗涤鱼鳞意谓像鱼那样遨游阮http://璃《为曹公与孙权书》“濯鳞清流,飞翼天衢二沧海也称苍海苍茫大海以其一望无际水深呈青苍色故名特指东海畔田界岸边驰骋飞快奔驰大漠无边的沙漠特指蒙古大沙漠独步独自步行于超出群伦，天下第一圣明世圣洁明察之盛世神圣光明的现时世界四海古代认为中国四周环海，因而称四方为四海泛指天下各处全国称称为解读理想志向有不同的层http://次，有些人的理想不仅可以照亮自己的人生，还能为他人带来温暖，甚至为国家和民族带来希望这样的理想志向,是气势恢弘的凌云壮志，是民族和国家的脊梁古往今来来，这样的凌云壮志并不少见孟子的志向是“达则兼善天下”，曹植的志向是“捐躯赴国难，视死忽如归”，杜甫的志向是“致君尧舜上，再使风俗淳”，范仲淹的志向是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……正是这些仁人志士的远大志向，造就了他们高尚的人生境界，也推动了民族和国家不断向前发展所以，我们每个人都应当树立报效国家的凌云之志本课的经典原文选自西晋诗人张华的《壮http://士篇》，张华在诗中描写了一位身跨骏马、手挽强弓的壮士，满怀豪情地奔赴边疆的景象，体现一种浪漫的伟大志向读起来，令人不禁思绪澎湃、心弛神往2文化雅苑爱国诗人屈原屈原是战国末期楚国的爱国诗人，他博闻强识善于辞令，经常入议国事，应对诸侯屈原早年深得楚王的赏识，但由于受到小人http//的排谤和排挤,多次被流放到边远的地方这一天，楚国都城被秦军攻破消息传来，在流亡途中的屈原遥望都城，泪眼滂沱，满怀悲愤地自沉汨罗江而死屈原忠君爱国，却长期被贬，心中的忧郁通过篇篇诗歌倾吐出来《离骚》《九章》等抒写了崇高的理想和现实的苦闷，都是历尽沧桑后唱出的悲歌屈原是我国历史上伟大的爱国诗人，他的http://作品深受楚国民歌的影响，充满了奇特的想象李白在《江上吟》中写道“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘”，表达了对这位“自铸伟词”的诗人的景仰之情精忠报国岳飞，字鹏举，今河南安阳人岳飞小时候家里非常贫困，可是很爱学习因为买不起纸笔，所以他经常以沙土为纸，以树枝为笔，练习写字岳飞青年时代练就了一身好武艺http://当时，金兵大举人侵中原，他亲眼目睹了北宋灭亡的惨痛现实，毅然从军，开始了抗击金军、保家卫国的戎马生涯传说岳飞临走时，母亲在他的背上刺了“精忠报国”四个字，这成为岳飞终生遵奉的信条岳飞组建了有名的“岳家军”，曾经多次大败金军http//O金军哀叹说“撼山易，撼岳家军难！”他曾满怀激情地鼓励部下说“直捣黄龙，与诸君痛饮耳！”岳飞不仅要收复失地，还要直捣金国的老巢，迎回被掳去的北宋皇帝宋徽宗、宋钦宗可是，正当此时，听信了谗言的南宋皇帝，连发十二道金牌把他召回，并以“莫须有”的罪名将他杀害岳飞牺牲时年仅39岁以抗日英雄命名的街道北京曾是多朝古都，历尽繁华，但是http//世事变迁，它也经历无数风雨，特别是近代以来，更是遭遇连番苦难正是无数胸怀报国之志的先烈们，用他们的生命换得北京今天的完整与安详走在北京城中，我们可以发现各种各样的街道名字http//,这些名字里包含着北京的历史与文化其中，有三条街道是以为国捐躯的抗日将领的名字来命名的，这就是张自忠路、佟麟阁路和赵登禹路张自忠、佟麟阁、赵登禹三人都曾在北京居住，他们都参加了保卫北平的抗日战争1937年7月7日，日寇发动了卢沟桥事变，日军以搜查失踪士兵为名企图进入宛平县城，遭到中国守军29军的拒绝，日军开枪射击，炮轰宛平城，29军奋起抵抗7月28日，在南苑战役中29军副军长佟麟阁壮烈殉国同日牺牲的还有赵登禹，他在丰台大红门处遭到日军伏击而牺牲而张自忠时任29军38师师长，在29军奉命撤退时，他被任命为代理北平市市长，但是他更愿意在战场上杀敌，于是转道南下，参加台儿庄大战，功勋卓著张自忠在1940年枣宜战役中中弹身亡，牺牲时任第五战区右翼兵团总司令2T-c-n-j-y为了纪念他们，北京城内就有了佟麟阁路、（http//）赵登禹路和张自忠路佟麟阁路位于西城区，南起宣武门西大街，北至复兴门内大街；赵登禹路位于西城区北起西直门内大街，南至阜成门内大街；张自忠路在东城区，东起东四十条西端，西至地安门东大街东端先烈的事迹，先烈的名字，我们都应该永远铭记于心

（3）名言警句拾萃

①以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下（《管子牧民》）・

②烈士之爱国也如家（葛洪）21・cn•jy・com

③保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣（顾炎武）

④我荣幸地从中华民族一员的（http//）资格，而成为世界公民我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民（邓小平）【来源21cnjy.co m]

⑤谁不属于自己的祖国，他就不属于人类（海涅）。