幼儿园教学活动方案

优秀幼儿园教学活动方案优秀幼儿园教学活动方案（优秀12篇）优秀幼儿园教学活动方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的优秀幼儿园教学活动方案样本能让你事半功倍，下面共享【优秀幼儿园教学活动方案（优秀12篇）】，供你选择借鉴优秀幼儿园教学活动方案篇1活动目标

1、通过音乐活动，激发幼儿高快乐兴参加音乐活动的喜好

2、激发幼儿爱小动物的情感重点与难点能参加游戏，并仿照大班幼儿学做各种小动物料子与环境创设

1、动物头饰（小狗、小猫、小鸭、小鸡）若干个，小动物的家

2、录音机、磁带、各种乐器若干、积木若干块设计思路小班幼儿的年龄特点决议了他们对妈妈的依恋，爱好“小狗”“小猫”等小动物故选择了这一教材，通过轻松、欢乐的游优秀幼儿园教学活动方案篇5

一、情况分析

1、我们中班，共有60名幼儿其中女孩19名，男孩有22名由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需确定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培育冬季即将到来，多进行体育磨练，加强体质，加添幼儿抗寒抗病本领

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理本领较强

3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在激励下乐意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往本领较强，但词汇量不大，用词比较单

一、在听别人讲话时，不能耐性的倾听别人的讲话，急于表达自身的看法对图片的理解和叙述本领还比较孱弱

4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，爱好节奏感强、内容有趣味味旋律美的歌曲能把握简单的音乐游戏的进行方法

5、爱好美术活动和动手类的活动，表现的强

二、我依据班级的实际情况和儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期具有本班特色的教学工作计计划

1.数学教育领域1会用默数的方法数数2感知数字6—10与相应物品数量的对应关系3能正确娴熟地方数10以内数量的物品4通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的更改而更改

2.社会教育领域1爱好认得新伙伴，能大胆地介绍自身，乐意与同伴共同游戏2爱劳动，珍惜劳动成绩3能珍惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场合高声喧哗4自动参加各种活动，大胆表达自身的见解5碰到困难不畏惧，信任自身能克服困难，完成活动任务

3.科学教育领域1能依据供应的料子，大胆设想，积极参加制作活动2有动手探究的愿望，乐于试验用各种方法弄明白自身想知道的事能与同伴共享交流操作时的发觉和阅历3感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与制造给人们生活带来的乐趣

（4）经过探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变更以及人们生活活动的变更，能把自身的发觉进行交流

4.艺术教育领域

（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音本领的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及本领，将歌曲作为音乐活动的增补形式

（2）感受音乐的节奏，放松欢乐地唱歌

（3）体验4拍子旋律，学习辨音加添对声音的敏感性

（4）培育欢乐唱歌的喜好及对声音的联想

（5）认得各种打击乐器，并能说出其名称

（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏

（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画

（8）初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验赏识艺术作品的欢快

（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识

（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象11爱好用绘画、拼贴等方式表现情绪、颜色、图形的对比

三、家长工作针对实际情况适时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理看法，适时沟通，实现家园共育的目的与一致性优秀幼儿园教学活动方案篇6活动目标

1、进一步感知数字10的实际意义

2、能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数

3、乐意与同伴合作开展游戏活动活动重点能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数活动难点通过实际操作更好的感知数字10的意义活动准备

1、老师料子教具“数、物拼板”“数字与筹码”

2、幼儿料子操作卡“数物拼板”活动过程

1.导入老师与幼儿一起说《数字歌》

2.老师引导操作

①学习按物取数老师出示教具“数物拼板”，任意拿起一张物卡，请幼儿先数一数并说出数量，师幼共同点数，检查是否正确，每数完一张物卡,请一名幼儿取出相应的数卡，与物卡一起拼接完整

②学习按数取物请幼儿将“数字与筹码”中的数字卡片任意选出几个，依据数字将相应数量的筹码摆放在数字卡片右方

3.游戏“掷骰子”

4.自由游戏操作幼儿进行操作卡“数物拼板”，进行数物对应，将其拼凑完整

5.交流小结，整理、整理料子优秀幼儿园教学活动方案篇

71、感受生活中各处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯

2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类

3、培育幼儿积极探究的精神和察看、分析、比较的本领活动准备:课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程

一、游戏“一家人”复习巩固数字师你有家，我有家，我们都有一个家小伙伴，我们玩一个一家人的游戏呀？老师先说游戏规定游戏“你有家，我有家，我们都有一个家；数一数，拉一拉,我们几个是一家”念完儿歌，幼儿赶快找到相应数目的小伙伴手拉手站在圆圈内（老师说10以内的数量）师小伙伴一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么？

二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义

1、师小熊的父亲妈妈要出门了，他们告知小熊，自身在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应当怎么整理？

2、幼儿动手操作各种分法后汇报自身是怎么分的

3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的？

4、老师小结小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起

三、通过操作游戏巩固按数量分类

1、游戏“送小动物回家”

1、师小熊整理好了自身的玩具，高快乐兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不回到家中了，小伙伴，你们乐意帮助他们吗

2、老师说游戏规定请小伙伴数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小伙伴只许选择一种小动物（老师提示幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家）

3、幼儿集体游戏

4、师你把小动物送到哪座房子里了？为什么？

2、游戏“娃娃家超市”

1、师小伙伴帮助了小动物，快乐吗？今日，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小伙伴愿不乐意帮帮老师把它们按数量摆好？

2、幼儿分组操作，老师巡察引导

3、老师与幼儿一起总结分类情况

3、扩展按其他标准分类

1、师小伙伴，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？

3、师我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？

4、老师小结超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以便利顾客买东西，看起来也比较整齐

5、幼儿依照自定标准把物品重新分类

6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏

四、自然结束优秀幼儿园教学活动方案篇8活动目标

1.知道瓶罐盒子的用处，不任意丢弃

2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；

3.乐意用一般话大胆、清楚地朗诵儿歌活动重点用一般话大胆、清楚的朗诵儿歌活动难点注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难活动准备

1.瓶子、罐子、盒子若干，瓶盖多个（贴好双面胶），海绵纸（剪成条状，把瓶盖贴在上面），糖果，玩具，包装好的盒子，手工吉他

2.教学cd,录音机

3.字卡（盒子、糖果、门帘、吉他）

4.轻快的音乐活动过程

1.听轻快音乐入活动室

2.播放cd,请幼儿认真听

3.学习儿歌，《瓶罐盒子玩游戏》——糖果玩具分别装进瓶子里“瓶罐盒子别丢弃，装了糖果和玩具，”——拿出穿好的瓶盖门帘，把盒子堆起来“穿成门帘真有趣味味，堆成城堡玩游戏，”——拿出手工吉他，“哇，还可以做成吉他哦”“做成吉他弹歌曲，”——出示包装好的盒子，“盒子变成礼物哦，送给谁呀？”“包装礼物送给你”

4.认读字卡，请小伙伴把字卡正确地放到对应的物体上

5.教小伙伴学儿歌，播放cd请小伙伴一起跟着录音机一起读

6.请小伙伴一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘优秀幼儿园教学活动方案篇9本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方,在小学的天空里自由飞旋如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充足自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划

一、班级情况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领方面表现较为突出他们的身体情形与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，暴发力强，对体育活动充足喜好，他们喜好游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大多数为独生子女，拥有充足的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、戏活动来激发幼儿爱小动物的情感活动过程

1、以游戏口吻，引出主题鸡妈妈“咯咯哒小伙伴好，我的小鸡不见了，可把我急坏了，你们看到我的宝宝吗？我得赶快去找找”

2、幼儿赏识、感受鸡妈妈与大班幼儿合作表演“小鸡在哪里”，其中大班幼儿分别饰演小狗、小猫、小鸭、小鸡

3、鸡妈妈问“我的小鸡找到了吗？到底到哪里去了呢？“幼儿第二遍感受

4、鸡妈妈问“鸡妈妈找到宝宝了吗？找到谁的宝宝了？”（幼儿自由发言）

5、鸡妈妈“我的心里真焦虑焦急，我确定要把小鸡找到！”幼儿第三遍感受最后“小鸡”找到了

6、问“鸡妈妈先找到谁？它是怎么回答鸡妈妈的？”幼儿谙习歌词

7、问“想不想一起做游戏？想做鸭宝宝到小鸭家里去，想做狗宝宝到小狗家里去……”幼儿跟着大班幼儿一起游戏，反复两遍不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏

二、语言领域

1、能听懂多重指令，并能按顺序行动

2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能判别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

3、能用一般话与人交流，表达自身的意思

4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读喜好和简单的文字认读规律

三、数学领域

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系

2、用不同的方法分解（或构成）一组物体（6—10）,发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系

3、在日常生活游戏中，认得正方体、长方体、球体等几何形体

4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简单的统计方法

5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面察看与思考问题，能通过察看，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

四、社会领域

1、乐意接受有难度的任务，试验新活动

2、碰到困难和波折时不气馁，敢于不绝试验

3、自动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢快

4、有环境保护的意识，当发觉欠妥的行为举止时，敢于劝阻

5、了解传统民间节日的由来和庆祝方式，爱好民俗习惯

6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族

五、美术领域

1、能自动参加多种美术活动并能制造性的表现连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有喜好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美

2、进一步赏识作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自身和他人的美术作品

3、引导幼儿积极自动地参加赏识活动，了解作品简单的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、神色、绘画等多种形式表达自身的感受和想像

4、能依据确定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象,表现确定的内容和情节进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系

六、保育工作

1、进一步了解身体的紧要器官的紧要功能和保护方法

2、遵守规定，行为正确，有较强的自护本领

3、懂得合作，负责、宽容、谦让、刚强英勇、不怕困难，运动保健意识和本领进一步加强

4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食

七、常规教育工作

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科学问的渗透教育，并在游戏中培育幼儿积极良好的社会情感

2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯

3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语

4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问题

八、家长工作

1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿学问

2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础

3、要求家长搭配幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础

4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册

5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，自动适时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！优秀幼儿园教学活动方案篇10

一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上加添了一名幼儿经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手本领有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中依旧存在着很多的问题譬如上课做小动作，坐姿随便，不愿动脑筋；孩子之间缺乏相互挂念，相互理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培育

二、实在目标一体能基本动作、运动器械的操作，各类操节1能立定跳远，跳距不少于40厘米2能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍3能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下4能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻5能用力蹬地连续纵跳触物物体离幼儿举手指25厘米左右6能两人相距2—4抛接大球7能精神的做操，做到动作到位8懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规定，珍惜公物、有较强的集体观念二生活卫生习惯1能自动饮水，少吃冷饮2能保持良好的作息习惯，能安静的入睡3养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯4坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后适时关水笼头5有自我掌控饮食的初步意识和本领三学习习惯及自我保护1能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势2珍惜学习用具，能自身整理学习用具3知道陌生人不可轻信的道理4不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯四认知

1、语言1在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句2不绝提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解游戏中比较多而杂的多的指令3能在欢乐的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生深厚的喜好4知道图画书画面和文字的对应关系，开始有喜好阅读图画书中的简单的文字

2、感知与操作1能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学阅历；学习从不同的角度、不同的方面察看与思考问题；能通过察看、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

（2）能积极自动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动料子

（3）能较长时间的参加科学活动能自动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能挂念、珍惜自然环境

（五）艺术活动

（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在老师的引导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精准的作出反映

（2）引导幼儿依据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习颜色的搭配，培育幼儿对颜色的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的布置画面

（3）引导幼儿学习使用多种绘画料子，运用自身的技法表现自身独特的思想，能依据自身的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的布置画面

（六）德育

（1）培育幼儿互助、互爱的良好德性能相互谦让，自动帮助弱小的孩子2引导幼儿初步学会掌控自身的情感和行为3引导幼儿了解自身所在的幼儿园，初步懂得要酷爱幼儿园,培育幼儿的集体荣誉感和责任感七情感个性1引导幼儿初步了解我国的民族，紧要物产，激发幼儿爱祖国的情感2引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往3引导幼儿初步判别是非，初步懂得应当向好的模范学习，激发幼儿初步的爱憎感4引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的紧要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的喜好以及保护自然、社会环境的初步意识5引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的喜好八家长工作1认真作好家长工作，办妥家长园地，与家长紧密联系2召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足3热诚接待每一位家长，对家长询问耐性解释

（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动优秀幼儿园教学活动方案篇11“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中显现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展

一、班级情况分析经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看在学习习惯方面有了较大的进步其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高但是由于幼儿的本领进展水平不平衡普遍还存在一些问题

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成

2、幼儿的制造力，想象力还不足，表现方法，手段单

一、

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

4、个别幼儿内向，胆识小在自我保护较弱鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不绝加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

二、班级日常工作

1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并适时捉住幼儿的喜好点，为下一步的活动供应依据主题的呈现、活动设计、料子调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的自动性学习和探究性学习

2、搭配组上开展音乐、体育学科的讨论我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展

3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平适时更换区域工作料子，做到与主题相结合

4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事呈现会；做好庆“六一”演出工作・

三、卫生保健工作

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行

8、鸡妈妈“小鸡，你们以后要跟着妈妈”

9、介绍游戏名字—小鸡在哪里“鸡妈妈带你们出去玩玩好吗？”优秀幼儿园教学活动方案篇2

一、引导思想以《36岁儿童学习与进展指南》为引领，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿园引导纲要》精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革

二、工作思路以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理布置一日常规，优化区域游戏活动开展，连续试验新课程改革

三、紧要工作

（一）强化教育教学常规管理，促师幼共同进展

1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所构成的教育教学管理体系，全面计划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作

2.依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和老师教学情况进行检查，擅长发觉并总结教育教学工作的典型阅历和做

2、对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，躲避显现安全事故

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照料

四、本期教育教学目标与要求语言

1、自动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变更,调整自身说话的内容

2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容

3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自身想说的事

4、爱好赏识不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的紧要内容能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌能有神色地朗诵诗歌，复述故事

5、对阅读和书写有深厚的喜好，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，积极学习常见文字坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确常识

1、会正确使用各种餐具，能为自身、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有确定的生活自理本领

2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，爱好吃粗粮能积极、自动地参加各种体育活动，在活动中保持欢快、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，加强合作意识，培育竞争意识

3、加强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与拥护之情适应集体生活，有合作意识，懂得谦让

4、自动挂念四周环境的变更，进行有益的探究活动，能充足体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感

5、学会在探究过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，进展对环境的应变本领、适应本领，为形成科学的思维方式打下基础养成好问、自动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质音乐

1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充足感受歌曲的情绪，并能依据自身的感受选择使用不同的速度、力度和变更演唱歌曲

2、学习按音乐节奏精准地做简单的基本动作、仿照动作与舞蹈动作，学习如何运用已经把握的动作、学问和技能表现自身所感受的音乐形象，在欢快的韵律活动中充足表达自身的情感

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随谙习的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的欢快

4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行制造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不怜悯趣体育

1、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，加强体质

2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧料子进行制造性游戏

3、能够在欢乐的活动中，听口令进行各种队列队形改换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的本领，促进身体机能的进展

4、激励幼儿坚持磨练，培育其机灵、英勇、刚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格

5、在体育活动中培育幼儿的规定意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣优秀幼儿园教学活动方案篇12

一、情况分析我是一个从教七年的幼儿老师，虽然我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有恒心的人，我爱每一个孩子，乐意和他们交伙伴为了使自身尽快胜任本职工作，力求赶上时代教育的步调，我就积极参加提高自身学历的学习在圆满函授完了大专《文化艺术》后，我又参加了本科的幼儿教育远程学习在这教同学涯的七年中，我能把各种任务顺当完成，努力使自身在各方面获得进步与提高在教育工作上，我积极、自动，充足热诚与激情，认真备好每一堂课，认真地上好每一堂课；在保育工作上，我细致、踏实，照料好每一位幼儿；在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习在我的努力与同事的帮助、领导的培育下，现任中班组教研组长，与组内其他老师共成长目前所不足的是

1、对于课堂教学方面缺乏探讨讨论的积极性，课堂教学本领有待提高；

2、教学基本功有待提高

二、个人进展计划的目标

1、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结

2、通过听课、评课等活动，使上课的教学质量实现良好的水平

3、向组内老师学习新的教育理念与教育方法

4、在教学领域上有自身的风格

5、积极使用现代信息技术

6、定时完本钱科远程课程学习

7、积极投入科研工作，要有论文、有讨论课，并认真作好自身讨论的课题

8、在基本功方面不间断地练习提高

三、个人进展的实在措施

1、勤于学习1认真学习阅读《教学用书》《新纲要》等有关资料，研讨新教材2多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与阅历，积极吸取他人的优点，并不绝地请教组内的老师们，使自身在教学领域上有成绩3积极承当公开课，多争取磨练的机会，力争使自身的教学质量实现良好的水平4课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自身在投身科研工作中积累理论学问5保证每天挤出30分钟的阅读时间6认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不绝反思

（7）勇于提出自身的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不绝进步

（8）常常上博客网，撰写博文

2、勤于反思

（1）学会思考教育问题，在课后适时记录在活动中碰到的问题和有价值的东西

（2）课后适时写好反思与体会

（3）结合平常的教育教学反思，撰写论文与案例分析，不绝提高论文质量

3、勤于练“功”

（1）在园积极承当公开课，提高自身的教育功底

（2）每天抽取半小时的时间练琴，使自身的伴奏水平提高

（3）多讲故事，不绝提高自身的一般话水平

（4）平常和幼儿交流坚持使用一般话

（5）多向绘画好的老师请教，提高自身的绘画水平

（6）利用课余时间向电脑能手学习，提高自身的计算机水平

（7）认真上好每一节课，把教学本领的提高落实在每一天的课堂教学中8认真备课，认真做好笔记，练好钢笔字七年多的积累，让我学到很多，收益很多，信任在领导的挂念和组内老师的帮助下，自身会成长得更快，那么成为一名优秀的幼儿园老师就指日可待了！法，对教育教学情形和质量进行诊断，并适时提出改进看法

3.在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有实在明确的要求二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育

1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处

2.丰富幼儿活动1丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏磨练2开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应呈现的舞台3丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中磨练成长三加强老师培训及基本功比赛，促进专业成长

1.坚固结实进行老师培训1分岗进行带班老师、保育员培训举办每月集体学习与交流，规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立公正的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境2分内容培训本学期紧要对老师进行与家长沟通、教学技能讲课、说课两方面的专题培训，要求老师认真依照学习培训内容，结合自身实际订立个人学习提高计划，认真做好培训记录，通过工作实践提高

2.积极组织老师的专业技能比赛1举办讲故事，为老师供应切磋教学技艺的舞台，促进老师相互学习、刻苦研讨、合作创新，不绝提高教书育人的过硬本领2举办教学技能比赛，发挥骨干老师的辐射作用，引导青年老师快速成长，加快老师队伍建设，整体提高老师队伍素养四开展多样教研活动，促进教科研工作

1.确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活

2.适时提出、发觉问题，针对一日环节中管理方法及显现的问题适时进行研讨，进行反思与总结

3.学习《指南》，组织老师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深入解读《指南》，重视培育幼儿的生活自理本领、行为习惯养成、学习品质和社会交往本领等，坚持防止和矫正幼儿园教育“小学化”

4.定期组织教研组内的集体备课活动，集体备课每两周至少一次，明确主题、中心发言人，集体备课成绩是修改完善后的教案

5.老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于15节，教研组长、保教主任、副园长、园长每学期听课不少于20节

6.每次公开课要求规范化即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿

（五）有效开展主题活动，促进师生本领进展

1.充足挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，坚固结实开展幼儿一日活动，结合主题、周计划组织实施一日活动

2.利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的教育幼儿的工作中来，共同培育幼儿的各种本领

3.做好主题活动的料子整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充足利用主题墙饰，进行玩教具收集，适时投放到各个区域

（六）加强家园一体化建设，形成教育合力，丰富教育资源

1.建立家园联系簿，紧密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议

2.紧密家园联系，本学期召开家长会，听取家长的各种看法，适时了解家长对幼儿园教育教学活动的看法和建议

3.提高家教园地的质量，做到更换适时，内容丰富，有较强的引导价值，并做好记录，形结婚园教育合力

4.积极做好家长工作，充足利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动优秀幼儿园教学活动方案篇3学习目标.

1、通过游戏，磨练反应力及身体动作的快捷性

2、培育游戏中的规定意识活动过程学习领域形式小组

1.传球游戏幼儿分成两队，分别从上和下传球

2.三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求有球的孩子要保护好自身的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢

3.

3.老师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，老师可以先夺球，然后转换角色保护自身的球激励幼儿积极参加游戏

4.

4.放松部分两人一组拍皮球，整理，回教室优秀幼儿园教学活动方案篇4粒就跳的低？（老师演示）集体学说“小鼓敲的响米粒跳的高，小鼓敲的轻米粒跳的低”

3.鼓上的小米粒在干什么？集体学说“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳”

二、学习歌曲

1.结合图谱学习歌词

2.告知幼儿歌名，赏识歌曲

3.分句练习，跟随琴声学习有节奏地朗诵歌词

4.幼儿随琴声演唱

5.试验用强弱的变更来演唱

（1）讨论小鼓敲的响，米粒跳的高，应当怎样来演唱？（重一点）小鼓敲的轻，米粒跳的低？应当怎样来演唱？（轻一点）

（2）幼儿试验练习

（3）集体演唱

三、学习用肢体动作表演歌词内容

1.集体边唱边表演

2.自由结对表演

四、活动小结今日不但学会了歌曲，还学到了很多学问，声音是由物体振动而产生的声音的大小与用力有关，用力大，声音响，用力小，声音轻。