第2讲读懂现代诗命题组长划重点之《我爱这土地》《乡愁》考点讲与练（教师版）

第二讲读懂现代诗—命题组长划重点之《我爱这土地》《乡愁》考点讲与练

1.掌握基础字词，了解现代诗的基础知识

2.掌握现代诗阅读的方法，提高阅读能力

3.学以致用，进行真题训练，提高答题能力

1.掌握现代诗阅读的方法，提高阅读能力

2.学以致用，进行真题训练，提高答题能力三.本节知识、方法与训练体系

（一）课堂导入成语积累法导入（承上启下，下车伊始；瓜田李下，下里巴人）

（二）基础知识《我爱这土地》嘶哑（S1）腐烂（fu）撕裂（si）喉咙（h6u）吹刮（gud）汹涌（yong）《乡愁》••••••一枚（m6i）窄窄（zhai）乡愁（chou）大陆（lu）••••嘶哑声音沙哑汹涌（水）猛烈地向上涌或向前翻滚激怒使受刺激而发怒温柔温和柔顺腐烂有机体由于微生物的滋生而破坏

（三）了解现代诗的基础知识现代歌，又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立这一段时期的诗歌但这一时期创作的诗歌并非都是新诗，也有部分作家创作一些旧体诗词，包括律诗、绝句、乐府诗等

①形式自由、不像古诗词那样讲究格律，诗行可长可短，行数可多可少，可以押韵也可不押韵，可用标点也可不用标点

②以抒情为主要表达形式，侧重于通过修辞来描写形象，营造意境

③具有和谐的音乐性例致使余光中多年没有回过大陆他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚在强烈的思乡之情中,诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感全诗语言浅白真率，情感深切诗歌中更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一的美好愿望分析这首诗每节开头分别用“小时候”“长大后”“后来”“现在”概括了诗人生活道路的四个阶段少年、青年、中年、老年所选择的四个意象“邮票”“船票”“坟墓海峡”，都是乡愁的载体，各有特色，又具有丰富的内涵前面冠以“小小的一枚”“窄窄的一张”“短短的一方”“浅浅的一湾”等词语，回环往复，委婉和谐，充分表露了作者思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚的情感，也给人以韵律美的感受习题训练1:阅读台湾诗人余光中的《乡愁》，选出对词语解说不准确的一项（）A.〃邮票〃在诗中指代信件第一个诗段写游子少时离家，凭书信宽慰乡愁B.〃船票〃在诗中指代船只第二个诗段写游子和新娘各自在水一方，以船只替代鹊桥C.〃坟墓〃在诗中指代封闭的家园”第三个诗段写游子飘零在外，遥望大陆，不得其门而入D.以〃浅浅〃修饰〃海峡〃，说明海峡不是阻隔两岸的障碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿答案C分析“坟墓”指万千游子祖辈亲人安息之所，不指代“封闭的家园”，因为“母亲”已长眠于“里头”“飘零在外，遥望大陆，过其门而不得人是一种脱离诗歌语言实际的分析习题训练2老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面选出对语句分析不当的一项（）A.〃背上的压力往肉里扣〃，形象地展示了老马的负重与悲苦

8.老马〃它把头沉重地垂下〃、〃有泪只往心里咽〃，表现出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态C.本诗表面是写马，而实际上是写人，写旧中国备受奴役的劳苦大众D.诗人运用动词，〃扣〃、〃垂〃、〃咽〃等词语，都深深烙上作者感情的印记答案B,没有“不思反抗、心胸狭窄”等情态习题训练3阅读刘大白《旧梦之群》

（三十六），选出对诗句含义分析不准确的一项（）少年是艺术的，/一件一件地创作；/壮年是工程的，/一座一座地建筑；/老年是历史的，/一叶一叶地翻阅A.少年时早.立大志，自我设计，一次次描绘绘人生蓝图

9.壮年时坚实施工，实现自我，一座座构筑理想大厦C.老年时回眸一生，心绪宁静，一页页检阅人生履历D.少年、壮年、老年，这是人生必由之路回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨答案D【解析】这首精警简练的小诗道尽人生真谛老年回首往事，抒情主人公的心境是淡泊宁静的,“一叶叶翻阅历史”，应当为少年的壮志中年的拼搏而欣喜，涌起的是一种人生无悔的情感所谓〃理不尽的哀怨〃是一种脱离语境的分析

（五）掌握现代诗歌的阅读技巧阅读现代诗歌可以从以下五个方面入手

1.要知人论世在鉴赏诗歌时，既要明确诗人的创作背景，了解其写作动机，又要从整体上把握诗人的情感态度例《黄河颂》的创作背景1938年，抗日烽火已燃遍中华大地诗人光未然和抗敌演剧的同志们一起，常在黄河两岸行军，在敌后根据地活动中国雄奇的山川，英勇的战士，时刻强烈地感动着诗人1939年诗人到延安后，创作了组诗《黄河大合唱》从这一背景出发，我们可以了解到，诗人赞美黄河，歌颂中华民族同仇敌到、英勇不屈、伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气诗歌的标题往往体现写作写作对象、主题或情感如余光中的《乡愁》，标题就点明诗歌的情感和主纸船一一寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着一一留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去【注】本诗写于1923年冰心赴美留学的途中这首诗表达了诗人怎样的感情？答案表达了诗人对母亲和祖国的爱和思念这首诗是诗人出国留学的途中所写，既是与母亲的分离，又是和祖国的分离，这之间的深情难以割舍，借纸船来传递真情正文是准确理解诗歌内容、情感和主旨的载体，但现代诗往往读起来比较难，不太容易读懂，因此必须了解诗歌的写作技法1语序倒装诗人为了强化某种情感，或由于押韵、节奏和换行的需要，往往要调整语序例杜运的《秋》“连鸽哨都发山成熟的音调/过去了，那阵雨喧闹的夏季”这里的“过去了，那阵雨喧闹的夏季”就是“那阵雨喧闹的夏季过去了”的倒置2成分省略在现代诗歌中，为了使表达更凝练，更简约，往往省略一些成分，让读者去体味，去填补诗句的空白例金铃子的《我想去的地方》的诗句我想去的地方/那是/离喧嚣远一步离阳光近一度/那里/温暖轻柔/闭起眼睛/总能/涌起无数的红籽/无数蔓生的草木

（3）词语的活用诗歌中为表情达意的需要，临时改变词性，这是很常见的现象例闻一多的《口供》“我不骗你，我不是什么诗人/纵然我爱的是白石的坚贞”分析句中的“坚贞”本是形容词，在这里转变成了名词

（4）语句凝缩诗句往往高度凝练，大幅跳跃，留下许多的空白，需要读者运用联想和想象去填补，从而获得美的享受例余光中的《乡愁》的首行“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头”分析诗句把“乡愁”比作邮票，具有“弹”性”，留给人想象的余地

（5）反常搭配诗歌语言强调语言有新意，抓住读者的阅读感受，因此语言往往很新奇例《红帆船》“被黑夜碾碎的沙滩/当浪花从睫毛上退落时/后面的海水却茫茫无边/可我还是要说/等着吧，姑娘/等着那只运载风的红帆船”分析“被黑夜碾碎的沙滩”“浪花从睫毛上退落”之类的句子，在日常用语中，会被人斥为不通顺，补符合语法规则但从诗的角度去理解，恰好是成功的表达这里的“黑夜”象征一种强硬野蛮的力量；“浪花”暗指泪水；“海水”“茫茫无边”，是喻指潜藏在心底的泪水（忧伤）之多；“红帆船”是暗喻某种希望习题训练诗歌的语言常常被“陌生化”处理，使得诗歌的语言不同于日常语言，它常常是新奇的甚至是无理的，以下诗句没有运用这种方法的一项是（）A.黄昏吹着风的软B.我达达的马蹄是美丽的错误C.我是你河边上破旧的老水车/千百年来纺着疲惫的歌D.然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面答案D分析在方法上，陌生化经常运用通感、比喻、拟人等手法来使原有的诗歌意象变形，从而使事物变得新奇，充满诗意A.拟人，“黄昏吹风”表意上也显得无理；B.“美丽的错误”矛盾修饰修辞法；C.比喻，“纺着疲惫的歌”将“歌”具体化；D.歌颂的就是鸟，所以没有被“陌生化”处理注释能给我们理解准确诗歌提供背景或其他内容相信未来食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀相信未来、热爱生命1968年北京【创作背景】“文革”被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱本诗写于1968年，正值“文革”狂热的巅峰期选项能给我们准确理解诗歌的内容提供了很好的渠道例一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，而又是最使人伤心、最使人流泪的一片，薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶忘了是在江南、江北，是在哪一个城市、哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土呢故国哟，呵呵，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……对诗的第一节赏析不当的一项是（）A.开头两行落笔见情赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度B.第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调C.第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感D.这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染答案:Do分析只有第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”是白描手法，前三句是议论抒情，表达对这片槐树叶的赞美之情例2对下面这首诗的解说，不恰当的一项是（）泥土鲁藜老是把自己当珍珠就时时有怕被埋没的痛苦把自己当做泥土吧让众人把你踩成一条道路A.小诗押韵，便于记忆，读起来琅琅上口，增强了号召力B.诗人把自己当成“珍珠”，经受着风风雨雨，阴晴凉热的熬煎，让众人把他“踩”了超过四分之三世纪，才“踩”出一条堂堂正正的“道路”来C.《泥土》是崇高的，但又蕴涵.纯美的意境，既庄严又雅洁，达到了一个哲理的高度D.这首诗中告诉我们不要自以为是，要忠实地去做实在的事情答案B分析诗中提到〃老是把自己当珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦〃这说明作者不愿意做珍珠，不想时时刻刻提防被埋没的可能下一句“把自己当做泥土吧”则再一次说明了作者想做泥土，接受时代的打磨闯关演练一:L下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.嘶哑/撕破艾青/自怨自艾B.喉咙/等候林间/亲密无间••••••••C.黎明/淋漓屏障/屏气凝神D.汹涌/踊跃蜚声/流言蜚语••••♦答案D A.si/si,ai/yi；B.hou/h（）u,jian/jian；C.11/li,ping/bing；D.yong/yong,fe i/fei o

2.下列词语没有错别字的一项是（）A.嘶哑喉咙急怒腐烂B.黎明温柔深沉敦厚C.激流羽毛汹佣奇异D.悲奋象征挚爱航标答案B A.急怒一激怒C.汹佣一汹涌D.悲奋一悲愤

3.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你会一目了然你就会说哦,，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？A.诗的第一节，表现出诗人愿袒露自己的胸怀，与人们真诚相待的心愿，诗人也相信人们是向往彼此真诚相待的B.诗的第二节，诗人写出自己深知由于有邪恶之人存在，袒露胸怀只是个空想，他为此而困惑、退缩和消沉C.诗人以草莓、绿叶、鸟为喻，新颖、妥帖、形象鲜活，具有很强的艺术表现力，奠定了这首诗成功的基础D.两节诗的前三句几乎相同，而两节诗却形成了鲜明的反差，突出了理想与现实的矛盾，增加了艺术感染力答案B分析此题考查现代诗歌的鉴赏，做此题要从内容、形式、中心等方面考虑，B项中“袒露胸怀只是空想”不符合诗意，且诗中也未表达“困惑、退缩和消沉工闯关演练二L文学常识填空《我爱这土地》选自《》，作者艾青代表作《》,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一答案《艾青诗选》《大堰河一一我的保姆》

2.阅读下列诗句，完成后面各题诗句一诗句二长大后，我是新刷出的雪白的起跑线;乡愁是一张窄窄的船票，是绯红的黎明正在喷薄；我在这头，祖国啊！新娘在那头《乡愁》一一《祖国啊，我亲爱的祖国》

（1）根据示例，分析“加粗字体”意向的内涵，体会作者抒发的情感（8分）诗句赏析诗句一乡愁是一张窄窄的船票诗句二我是新刷出的雪白的起跑线答案作者借助“船票”这一意象，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了作者无限的思乡愁绪借助“起跑线”这一意向，写出了祖国开始发展，充满了生机和希望，抒发了作者欣喜（激动、赞美等）之情闯关演练三

1.阅读著名诗人臧克家的短诗《星星》，完成小题星星臧克家夜空是另一个世界，星星是它的小民，谁也不排挤谁,彼此密密地挨近它们是那么渺小，渺小得没有名字，它们用自己的光圈，告诉自己的存在仰起脸来，向着那白茫茫的银河，

一、

二、三，你数！呵，它们是那么多，那么多……

（1）诗人用“星星象征一二者之间有许多共同之处，如A.____________________________________________________________________________________

8.（用自己的话概括出来）答案

（1）现实生活中的人民群众；

（2）都非常渺小，默默无闻；数量都很多提示在整体把握全诗大意的基础上，结合重点语句来理解

2.这首诗要表达的主旨是什么？（2分）答案诗人通过对另一个世界中星星的描绘，表达自己对黑暗现实的不满，赞美了默默奉献的平凡的民众，号召人们应平等、团结，各尽其能，为社会作贡献提示在理解星星的象征意义的基础上来理解主旨闯关演练四学习了余光中的《乡愁》，九年级⑴班开展以“浓浓乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务

（1）中国是诗歌的国度，请你写出两句表现“乡愁”的古诗词，课内外均可答案示例一日暮乡关何处是？烟波江上使人愁示例二乡书何处达？归雁洛阳边示例三春风又绿江南岸，明月何时照我还？示例四浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计2无论时代如何变化，总有乡愁需要守望如果乡愁是一声声亲切的乡音，我就是乡邻口中那熟悉的音符；如果乡愁是一座座失修的老屋，;如果乡愁是一个个古老的村落，O记住乡愁，就守住了我们的根答案我就是屋顶上那残缺的瓦片我就是小巷里那光滑的石板分析仿写的对象是“乡愁”,题干中已经给出了仿写的喻体“老屋”“村落”，要求仿写后半句中的“我就是……”后半句中所选择的事物与前面所给的喻体是部分与整体的关系，注意搭配要合理3余光中在《乡愁》一诗中，用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等物象来寄托乡愁其实生活中有很多物象被人们寄寓了美好的情感，请你参照下面的示例，自选一种事物并简述它所寄寓的美好情感示例柳《诗经》中说“昔我往矣，杨柳依依J其中“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情答案红豆王维有诗“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思”红豆又名相思子，自古为相爱之人寄托相思的信物，多用于情侣之间相互表达思念之情选择的物象要能够寄寓美好的情感，然后写出相关的诗句，物象介绍要结合情感阐释一字词嘶哑si腐烂fu撕裂si喉咙h6u吹刮gud汹涌yong一枚mCi窄窄zhai乡愁chou大陆IS嘶哑声音沙哑汹涌水猛烈地向上涌或向前翻滚激怒使受刺激而发怒温柔温和柔顺腐烂有机体由于微生物的滋生而破坏二诗歌写作技巧现代诗的写作技巧包括表达方式、修辞手法、表现手法和结构手法1抒情抒情分为直接抒情和间接抒情2描写B.描写顺序礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……分析《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，十分富于诗歌美

（1）根据诗歌的表达方式，现代诗分为叙事诗的特点是诗中有比较完整的故事情节和人物形象如古希腊荷马的《伊里亚特》、我国诗人李季的《王贵与李香香》等古代诗《木兰辞》《卖炭翁》《琵琶行》等抒情诗的特点是主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象如《黄河颂》、艾青的诗都是属于这一类

（2）根据音韵格律和结构形式，现代诗分为按照一定格式和规则写成的诗歌对诗的行数、诗句的字数、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定《再别康桥》是其新格律诗的代表作第二.自由诗不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗《黄河颂》、艾青的诗是自由诗第三.散文诗兼有散文和诗的特点，作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵叶芝的《当你老了》

（四）熟悉现代诗的考查方式对自然、故土、祖国的热爱；对生活、乐观积极人生态度的赞颂；对生命价值、意义的思索例《黄主要有比喻、拟人、排比等主要有象征、衬托、烘托、渲染等主要有铺垫、伏笔、悬念、照应等

（三）诗歌的语言形象、凝练，.富有色彩、节奏和动态

（3）诗歌的写作技巧.现代诗的写作技巧包括表达方式、修辞手法、表现手法和结构手法

①表达方式主要有五种记叙、描写、抒情、说明、议论在现代诗中，常考的是抒情和描写抒情分为直接抒情和间接抒情A.直接抒情的特点和作用坦率直白、情感强烈；感染读者、引发共鸣B.间接抒情的类型和作用间接抒情包括借景抒情、借物抒情、因事抒情、借理抒情等，委婉含蓄、富有韵味例《黄河颂》属于直接抒情，多处以“啊!黄河！”这样的句式抒发了对黄河的热爱之情，使全文充满了雄浑豪迈之美描写方法很多，包括正面、侧面；静态、动态；多感官描写（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）等描写顺序多样，包括由远到近、由正面到侧面等例L《黄河颂》望黄河滚滚，奔向东南（远看）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；（近看）浊流宛转，结成九曲连环；（俯瞰）从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面（俯瞰）分析远近结合例2《陌上桑》行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著绡头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷（行人见到罗敷，放下担子捋着胡须注视她年轻人看见罗敷，脱帽重整头巾耕地的人忘记了耕地，锄田的人忘记了锄田；以致于农活都没有干完，回来后相互埋怨，只是因为贪看了罗敷的美貌）

②修辞手法主要有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反语等在现代诗中，常考的是比喻、反复、排比、夸张等表现手法例1诗中“啊！黄河!”出现了三次，这是什么修辞方法，有什么表达作用？分析运用了反复这一修辞手法增强文章的节奏感和气势，更深沉地表达了作者对黄河的热爱与赞颂例2黄河是“摇篮”，是“屏障”，这是什么修辞方法，有什么表达作用？运用了比喻这一修辞手法，充分表达了作者对黄河滋养中华儿女、保护中华民族、孕育民族精神的赞颂习题训练老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面选出对本诗赏析不恰当的一项（）A.这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运B.诗中的老马肉体和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗C.从写作手法看，这首诗对偶严整，比喻生动D.这首诗语言朴素而传神，像“横竖”、“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情答案C没有使用对偶的修辞手法

④结构手法主要有铺垫、伏笔、悬念、照应、开门见山等4诗歌的语言现代诗歌的语言具有形象、凝练，.富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情例《乡愁》余光中乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头余光中的祖籍是福建1949年，他离开大陆去台湾当时由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，。