2021年三级心理咨询师考试核心题库

年三级心理咨询师考试核心题库完整版2021单选题

1.心理活动的器官是动物的A、感受器B、神经系统C、反射弧D、神经细胞答案B解析:心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的,又随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的

2.人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是、注重合作AB、乐观的态度C、为人亲和D、独立的思考答案D解析开放性，也称求新性，是指对经验持开放、探求态度的程度，包括对行为的积极探索和对经验的正确评价开放性得分高者有活跃的想象力，自发的接受新观念，有较好的发散性思维和好奇心，是不依习俗的独立的思考者得分低者则比较传统，喜欢熟悉的事物胜过新事物需要注意的是，开放性与智力并不等同

3.“祸不单行”可以用来形容A、单一性压力感，避免孤独感爱的品质成年中期2550岁获得繁衍感，避免停滞〜感关心品质成年后期50岁以后获得完善感，避免失望感智慧、贤明品质

25.心理过程包括A、能力气质和性格B、认识、情感和意志C、知情意和能力D、感知觉、记忆、思维和动机答案B解析心理过程包括知（认知认识）情（情绪情感）意（意志）

26.阳性强化法也称为（）A、正强化法B、正惩罚法C、负强化法D、负惩罚法答案A解析阳性强化法也称“正强化法”或“积极强化法”

27.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫、听觉适应AB、声音掩蔽C、听觉对比D、听觉疲劳答案B解析声音掩蔽是指一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象

28.按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于A止钾事承B、生长性需要C、社会需要D、缺失性需要答案D解析解析详情见附录页

29.的理论在人本主义心理学中非常重要、防御机制AB、自我及自我概念C、观察学习D、自我奖赏或批判答案B解析自我及自我概念的理论在人本主义心理学中非常重要

30.根据弗洛伊德的精神分析理论，应协助来访者完善的功能A、本我B、自我C、镜我D、超我答案B解析自我具有许多重要的功能，例如控制冲动、内在和外在刺激管理等，如果自我功能衰弱了，那么人们就可能在各方面遭受痛苦的侵袭，所以心理动力学咨询（治疗）可以通过支持薄弱的自我功能来帮助来访者

31.詹姆士的自尊公式是、自尊二成功/自信AB、自尊二成功/抱负C、自尊二自信/抱负D、自尊二抱负/成功答案B解析詹姆士在《心理学原理》一书中提出了一个自尊的经典公式自尊二成功/抱负，意思是说，自尊取决于成功，还取决于获得的成功对个体的意义

32.个案概念化0A、是一个持续的过程B、在初始访谈中完成C、在咨询结束后做出判断D、一旦形成结论便不可改变答案A解析个案概念化是一个持续的过程，在咨询中会不断地修正对个案的理解，在形成概念的过程中指导实践

33.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”说明对人有影响的是、激情AB、压力C、应激D、心境答案D解析心境是一种持久、微弱和弥散性的情绪体验状态，通常叫心情

34.幼儿游戏主要是一种、互动游戏AB、实物游戏C、规则游戏D、象征性游戏答案D解析:象征性游戏是以儿童的经验为基础,通过想象建构虚假情境的创造性活动,象征游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏

35.在面对面的交流过程中，非言语行为所传递出的信息大致占到、55%AB、75%C、45%D、25%答案A解析人们对一个人的印象，只有7%是来自于你说的内容，有38%来自于你说话的语调，55%来自非言语行为

36.自尊是个体对其进行自我评价的结果A、社会角色B、自我概念C、自我意识D、自我价值答案A解析自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果

37.关于延缓偿付期，下列说法中错误的是A、青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要B、延缓偿付期并非一种社会的延缓C、延缓偿付期是一种心理的延缓D、延缓偿付期又称作心理延缓偿付期答案B解析社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间，这个时期可以称为青年对社会的“延缓偿付期”，是一种社会的延缓，也是一种心理上的延缓，所以也称为“心理的延缓偿付期”

38.阻抗的本质是A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B、求助者对于咨询师的反感和抵制C、咨询师对求助者异常行为的阻拦D、咨询过程中出现的异常情况的总称答案A解析阻抗本质上是求助者对于心理咨询过程中的自我暴露与自我变化的精神防御与抵抗

39.弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是、防御机制AB、动机冲突C、性的冲突D、克制能力答案C解析弗洛伊德认为性的冲动，广义的狭义的，都是神经病和精神病的重要起因

40.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，并且出现紧张焦虑失眠，说明个体处在“灾难征候群”的

0、警觉期AB、惊吓期C、恢复期D、康复期答案C解析在恢复期中，受害者出现焦虑紧张、失眠注意力下降等，在此期间，受害者常常逢人便诉说自己的遭遇

41.由他人的判断所反映的自我概念，称为A、反思自我B、客我C、社会自我D、镜我答案D解析镜我是由他人的判断所反映的自我概念

42.艾里克森认为童年期良好的人格特征是A、希望品质B、意志品质C\目标品质D、能力品质答案D解析婴儿前期02岁获得信任感，克服怀疑感希望品质婴儿后期24岁获得自〜〜主感，克服羞耻感意志品质幼儿期47岁获得主动感，克服内疚感目标品质童年〜期7~12岁获得勤奋感，克服自卑感能力品质青少年期1218岁形成角色同一性，〜防止角色混乱诚实品质成年早期1825岁获得亲密感，避免孤独感爱的品质成年〜中期2550岁获得繁衍感，避免停滞感关心品质成年后期50岁以后获得完善感，〜避免失望感智慧、贤明品质

43.后现代主义疗法A、不接纳个体的多样化B、强调对个体进行评估和分类C、会抓住来访者的问题深入讨论D、会将注意力放在来访者的能力和可利用的资源上答案D解析后现代主义疗法认为来访者自己创造了自己的现实世界其中主要的假设有人们都是健康且有能力的，他们有能力找到处理困境的方法，而每个人都是自己生活的专家后现代主义疗法并不强调对个体进行评估和分类心理咨询师更重视来访者的能力，并在咨询过程中将来访者作为起主导作用的角色该疗法并不会抓住来访者的问题不放，而是会将注意力放在来访者的能力和可利用的资源上

44.在合理情绪疗法中，咨询师的角色不应该是、监督者AB、说服者C、指导者D、分析者答案A解析在合理情绪疗法中，咨询师是一个指导者说服者、分析者辩论者和权威信息提供者，扮演一个积极主动的角色

45.个体出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等表现，说明其处于一般适应征候群的、警觉阶段AB、搏斗阶段C、康复阶段D、衰竭阶段答案A解析警觉阶段的状态发现了事件并引起警觉，同时准备战斗特点交感神经支配肾上腺分泌肾上腺素和副肾上腺素，这些激素促进新陈代谢，释放储存的能量，于是呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等

46.咨询师根据ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中A、B和C,这个过程发生在合理情绪疗法的A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段答案A解析心理诊断阶段在这一阶段，咨询师的主要任务是根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断，通过与求助者交谈，找出他情绪困扰和行为不适的具体表现C,以及与这些反应相对应的诱发性事件A,并对两者之间的不合理信念B进行初步分析这实际上就是一个寻找求助者问题的ABC的过程

47.以下各项中，属于社会环境性压力源的是A、睡眠剥夺B、气温变化C、多疑嫉妒D、社交不良答案D解析社会性压力源，这是一组直接影响主体社会需求的事件社会性压力源又可分为两类第一类是纯社会性的社会环境性压力源，如重大社会变革，重要人际关系破裂失恋、离婚，家庭长期冲突、战争、被监禁等第二类是由自身状况如个人精神障碍、传染病等造成的人际适应问题如恐人症性、社会交往不良等社会环境性压力源

48.人抵抗慢性的长期的精神刺激的能力叫做A、心理活动强度B、心理自控力C、心理活动耐受力D、环境适应能力答案C解析我们把长期经受精神刺激的能力，看作衡量心理健康水平的指标，称为心理活动耐受力

49.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于A、有选择的社会性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、条件反射的笑答案B解析自发性微笑阶段，这个阶段的婴儿具有生来就有的笑的反应，是生理反射性微笑

50.咨询师在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样，不把自己隐藏在职业角色背后，这是坦诚交流技术中所谓的A、不固定角色B、自发性C、无防御反应D、一致性答案A解析不固定角色是指咨询师不固定自己的角色，就意味着他在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样坦率，即他们是职业的心理咨询师，但并不把自己隐藏在职业咨询师的角色之内，而是继续保持与目前的情感和体验的和谐，并交流自己的情感

51.完形治疗理论的三个主要来源包活精神分析理论，完形心理学和、存在一人本主义AB、传统行为主义C、实用主义理论D、认知行为主义答案A解析完形治疗的理论有三个主要来源精神分析理论在在一人本主义和完形心理学完形治疗的目标是促使个体的成长和成熟帮助来访者增强觉察能力和B、同时性加压力C、破坏性压力D、继时性叠加压力答案D解析继时性叠加压力，两个以上能构成压力的事件相继发生，后继的压力恰恰发生在前一个压力适应过程的搏斗阶段或衰竭阶段

4.“最近发展区”是指A、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B、在独立活动中所达到的解决问题的水平C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距D、儿童先天具有的水平和后天发展水平的差异答案C解析最近发展区，独立解决问题水平与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距

5.一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是、正相关AB、负相关C、零相关D、不确定答案B解析一般情况下，个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生即自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系呈负相关接触能力，通过觉察了解环境，了解自我，接纳自我，达到人格统整皮尔斯强调指导来访者在当下意识中进行创造性活动，促进情感、知觉、思想和行为的整合尤其要体验或重新经历未竟事务，接受先前被否定的经验，勇于承担自己生活的责任

52.适应障碍的病程一般不超过Av1个月B、2个月C、3个月D、6个月答案D解析适应障碍在重大的生活改变或应激性生活事件的适应期，出现的主观痛苦和情绪紊乱状态，常会影响社会生活和行为表现通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月

53.在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是、本我AB、个体潜意识C、自我D、集体潜意识答案D解析荣格认为意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界意识处于最外层，以自我为中心，主要功能是适应环境，中间层是个人潜意识，最深层是集体潜意识

54.有嫉妒妄想的人可表现为A、坚信配偶不忠B、见到他人强于自己而生气C、痴迷某种观念D、想象他人强于自己而生气答案A解析嫉妒妄想的患者坚信配偶对其不忠，另有外遇，因此患者跟踪监视配偶的日常活动，甚至检查配偶的内裤等，想方设法寻找所谓的证据

55.瞬时记忆保存的时间一般在秒以内、1AB、2C、4D、5答案A解析外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在一秒以内的记忆叫瞬时记忆，又叫感觉记忆或感觉登记

56.撤销惩罚物的做法属于、正强化AB、负强化C、正惩罚D、负惩罚答案B解析强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，目的在于通过强化而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术强化法包含正强化和负强化两种正强化是指给予正性强化物；负强化是指撤销惩罚物

57.结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是A、认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要B、与求助者讨论咨询关系的结束问题C、对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励D、互留联系方式以备求助者出现反复和倒退答案D解析互留联系方式违反了避免双重关系的原则，是不正确的多选题第1-50小题，每题1分，共计50分

58.咨询方案中需要明确的咨询师的义务是、尊重求助者AB、遵守国家法律C、严守保密原则D、贯彻中立原则答案A解析咨询师的义务包括向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；遵守咨询机构的有关规定；遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者

59.心理咨询“助人自助”的含义是、共同进步AB、咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C、逐步成熟D、咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升答案B解析心理咨询的本质是助人自助，通过咨询，提高求助者自知自控、自我行动的能力，把咨询中获得的知识方法体睑运用到日常生活中，实现知识与能力的迁移，举一反三，自己学会如何有效地解决所遇到的各种心理问题和人生课题，逐渐走向成熟

60.具体化技术是指心理咨询师帮助求助者A、将思想与情感分开B、清楚地说明所经历的事件C、将理想与现实分开D、将所思所想加以简要概括答案B解析具体化技术是咨询师协助求助者清楚准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情

61.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标？、自我关怀AB、自我指导C、自我开放D、自我接受答案C解析埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标自我关怀自我指导宽容接受不确定性、变通性参与敢于尝试、自我接受

62.存在主义疗法评估的主要目的是A、评估现有行为的有效性B、采用关注来访者生活方式细节的问卷C、了解来访者用来构建自身存在的假设D、注重来访者本身的建设性以及健康的一面答案C解析存在主义理论认为，我们通过自己的选择去定义自我虽然外部因素会限制我们选择的范围，但是生活的主宰最终是我们自己存在主义疗法的心理咨询师认为，了解个体的唯一方式就是要深入个体的主观世界而存在主义疗法评估的主要目的就是要了解来访者用来构建自身存在的假设

63.在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师为帮助求助者提高社会交往能力，可以使用（）A、自信训练B、社交技能训练C、RET自助表D、问题解决训练答案D解析再教育阶段除了可以使用修通阶段的方法，还可以应用技能训练，使求助者学会更多的技能，提高他应对各种问题的能力，如自信训练和放松训练可以提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，问题解决训练和社交技能训练可以帮助求助者提高寻求问题解决的最“优”方法的能力以及社会交往的能力

64.人类听觉的适宜刺激的声波是频率、20020000赫兹A〜B、10004000赫兹〜C、1620000赫兹〜D、10005000赫兹〜答案:C解析1620000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波〜比16赫兹低的次声，以及比20000赫滋高的超声人们都听不到

65.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得主动感，克服内疚感C、获得亲密感，避免孤独感D、获得完善感，避免失望感答案D解析婴儿前期02岁获得信任感，克服怀〜疑感希望品质婴儿后期2~4岁获得自主感，克服羞耻感意志品质幼儿期47岁获得〜主动感，克服内疚感目标品质童年期7~12岁获得勤奋感，克服自卑感能力品质青少年期1218岁形成角色同一性，防止角色混乱诚实品质成年早期1825岁获得〜〜亲密感，避免孤独感爱的品质成年中期2550岁获得繁衍感，避免停滞感关心品〜质成年后期50岁以后获得完善感，避免失望感智慧贤明品质

66.以下哪种技术是对求助者影响力最明显的咨询技术？A、解释B、指导C、释义D、面质答案:B解析指导技术是咨询师直接地指示求助者做某件事，说某些话或以某种方式行动指导技术是对求助者影响最明显的一种咨询技术

67.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为A、感知动作水平、前运算水平具体运算水平B、表象水平形象水平抽象水平C、直观形象水平形象抽象水平初步本质抽象水平D、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平答案C解析小学阶段儿童概括水平可按照如下三个阶段划分直观形象水平、形象抽象水平和初步本质抽象水平

68.咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础，不会出现冲动性或压制，并且不为某种角色或技术所羁绊，这是坦诚交流技术中所谓的A、不固定角色B、自发性C、无防御反应D、一致性答案B解析自发性是指一个自发的人会很自由地表达和交流，而不是总在掂量该说什么自发的咨询师的表现很自由，不会出现冲动性或压制，并且不为某种角色或技术所羁绊他的言语表达和行为都以自信心为基础

69.“心理不健康”的分类不包括0A、心理问题B、神经症性心理问题C、可疑神经症D、确诊的神经症答案D解析心理不健康状态包含一般心理问题严重心理问题、神经症性心理问题可疑神经症

70.心理咨询的整合性从根本上是要A、推动心理咨询理论的整合B、推动心理咨询目的的整合C、促进心理学概念的兼容D、促进心理学概念的关联沟通答案A解析心理咨询的整合性从根本上推动心理咨询理论的整合

71.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是、动作AB、感觉C、知觉D、意志答案B解析感知觉是个体认知发展中最早发生先感觉后知觉，也是最先成熟的心理过程，感知觉是婴儿认知的开端

72.某些看似正性的社会生活事件也会成为A、负性社会生活事件B、生物性应激源C、中性社会生活事件D、社会性应激源答案D解析除了注意负性社会生活事件的消极作用外，也要注意某些看起来是正性的社会事件如喜庆之事，也会成为社会性应激源

73.求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是A、怀疑型B、思考型C、情绪型D、反抗型答案D解析反抗型是求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询，用沉默表达对咨询的反抗态度表现出怀疑、无所谓、随心所欲很不耐烦,甚至是气愤敌意等

74.人际吸引的最强烈的形式是A、亲合B、喜欢C、亲情D、爱情答案D解析爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感

75.以反问形式责备求助者的问题是、修饰性反问AB、解释性问题C、责备性问题D、反问性问题答案C解析责备性问题，这是以反问形式责备求助者，如现在这样，当初你干什么来着？这种问题对求助者产生很大的威胁感，所以会立即引起心理防卫，这对推动会谈没任何好作用，所以在咨询中应严加杜绝

76.迟缓型婴儿教养的关键在于A、需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B、让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C、父母理智地克制自己的烦躁D、父母采用奖惩相结合的办法答案B解析对发展缓慢型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境，家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验

77.艾里克森认为成年后期良好的人格特征是、诚实品质AB、爱的品质C、关心品质D、智慧品质答案D解析婴儿前期02岁获得信任感，克服怀疑感希望品质婴儿后期24岁获得自主〜〜感，克服羞耻感意志品质幼儿期47岁获得主动感，克服内疚感目标品质童年〜期7~12岁获得勤奋感，克服自卑感能力品质青少年期12~18岁形成角色同一性，防止角色混乱诚实品质成年早期1825岁获得亲密〜

6.艾里克森认为童年期的主要发展任务是A、获得信任感，克服怀疑感B、获得完善，避免失望或厌恶感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得勤奋感，克服自卑感答案D解析婴儿前期02岁获得信任感，克服怀疑感希望品质婴儿后期24岁获得自主〜〜感，克服羞耻感意志品质幼儿期47岁获得主动感，克服内疚感目标品质童年期〜7~12岁获得勤奋感，克服自卑感能力品质青少年期12~18岁形成角色同一性，防止角色混乱诚实品质成年早期1825岁获得亲密感，避免孤独感爱的品质成年中〜期2550岁获得繁衍感，避免停滞感关心品质成年后期50岁以后获得完善感，避〜免失望感智慧贤明品质

7.侧重于评估精神疾病的患者再次自杀风险大小的量表是A、自杀清单表B、自杀风险的量表C、再次自杀风险量表D、自杀未遂后风险评估量表答案C解析再次自杀风险量表，该量表一共有6个项目，主要侧重于精神疾病的患者再次自杀风险大小的评估

8.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前A、深入了解并记录求助者的人格特点B、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤感，避免孤独感爱的品质成年中期2550岁〜获得繁衍感，避免停滞感关心品质成年后期50岁以后获得完善感，避免失望感智慧、贤明品质

78.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是、咨询技巧AB、咨询策略C、咨询关系D、咨询过程答案C解析罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件

79.SCL-90评定的症状应该发生在A、一年内B、一月内C、一周内D、任何时间答案C解析SCL-90评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉

80.精神分析理论认为儿童游戏是A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快答案B解析精神分析理论着眼于游戏与儿童的人格和情绪发展，他们认为游戏能获得现实中不能实现的愿望，能控制现实中的创伤性体睑，从而促进儿童人格和情绪的健康发展

81.在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成、第一印象AB、刻板印象C、总体印象D、客观印象答案C解析在印象形成的过程中，个体所获得的信息总是认知对象的各种具体特征，但个体最终形成的印象并不是停留在各种具体特征上面，而是把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成总体印象

82.达到察觉的状态，以及经由察觉而获得更多的选择，及肩负更多的责任，是的咨询目标、精神分析学派AB、完形疗法C、存在一人本主义D、行为主义答案B解析完形治疗的理论有三个主要来源精神分析理论\存在一人本主义和完形心理学完形治疗的目标是促使个体的成长和成熟帮助来访者增强觉察能力和接触能力，通过觉察了解环境，了解自我，接纳自我，达到人格统整皮尔斯强调指导来访者在当下意识中进行创造性活动，促进情感、知觉、思想和行为的整合尤其要体验或重新经历未竟事务，接受先前被否定的经验，勇于承担自己生活的责任

83.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢？”这类问题，属于、解释性问题AB、修饰性反问C、责备性问题D、掩饰型反问答案B解析修饰性反问，这类问题实际上并不构成问题，因为他不需要回答也无法回答这样的问题，常常使会谈陷入僵局，即便是把会谈接下去，也会把所谈的内容引向空洞和抽象的评价，离开具体问题，对求助者毫无益处

84.关于MMPI,正确说法是A、不可用于正常群体B、可以用来鉴别各种精神病患者C、对于分数的解释是以理论为基础D、在编制过程中采用异常受测者为样本答案B解析MMPI的各个分量表都是根据经验校标法编制的，而且对于分数的解释也是以经验为基础的，故用此量表鉴别各种精神病性问题，与临床诊断的符合率较高MMPI在编制过程中采用正常与异常两组受测者为样本，所以不但可提供医疗上的诊断，而且也可用于正常人的个性评定

85.罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调0A、咨询师技能的重要性B、咨询师理论的重要性C、求助者有自我治愈的能力D、求助者的权利与义务答案C解析罗杰斯相信来访者有自我治愈能力，这与很多理论认为咨询师的理论与技能是咨询最有力量的因素有所不同

86.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是A、归因B、态度C、动机D、情绪答案B解析态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向

87.当求助者在表达问题时出现“问题模糊过分概括”的情况时，咨询师需要使用（）、内容反应技术AB、具体化技术C、内容表达技术D、指导技术答案B解析具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情应用具体化技术的情况问题模糊、过分概括、概念不清

88.根据弗洛伊德理论，能感知外界刺激、了解周围环境储存从外界获得的经验的是A、自我B、本我C、镜我D、超我答案A解析自我感知外界刺激了解周围环境、储存从外界获得的经验，从而具备了调节功能，自我的这一功能是一种适应环境、个体保存的本能，它并对本我发挥指导和管理功能

89.将行为治疗定义为行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程A、华生B、班杜拉C、斯金纳D、沃尔普答案D解析沃尔普将行为治疗定义为行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，对待求助者不良行为的态度，应该就事论事

90.下列哪一项是对自我消极否定的心理倾向、自我提升AB、自我贬抑C、自我接纳D、自我排斥答案D解析自我排斥是对自我消极否定的心理倾向，即否定自己，拒绝接纳自己的心理倾向

91.以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理标准涉及的行为比法律要广C、伦理可以代替法律法规D、心理专业伦理内容与法律大相径庭答案B解析法律只涉及“能做”或“不能做”，规定了行为的基线水平伦理标准涉及的行为比法律要广，它的制定一定程度上是为了鼓励从业者尽其所能，做到最好一般来说，针对心理咨询专业人员的法律和伦理内容大致相同当然也有一些冲突

92.内脏器官的活动处于正常状态时、引不起内脏感觉AB、引起不太强的内脏感觉C、引起节律性的内脏感觉D、引起忽强忽弱的内脏感觉答案A解析当各种内脏器官的工作处于正常状态时，引不起内脏感觉，而且内脏活动有一定的节律，变化比较少，所以，内脏器官向大脑输送的信息比较少，也比较弱

93.对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该A\不予干预B、完全保持价值中立C、表小同情D、进行积极的干预和引导答案D解析价值中立原则在心理咨询过程中也很重要，因为带着预设的立场和有色眼镜，不仅不利于咨询师准确分析求助者的问题所在，也不利于咨询师把握自身的心理状态当然，完全的中立是很难做到的，咨询师过去的经验多少会影响咨询的过程对一些反社会的价值观和一些引起心理障得的价值理念，心理咨询师应该进行积极的干预和引导

94.自卑与心理补偿是的观点、沙利文AB、荣格C、阿德勒D、霍尼答案C解析阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感，自卑感是因为对自己某方面不满而产生的一种交织着无力和无助的失望心态，正是因为有了自卑感，个体需要以心理补偿的方式去克服自卑感

95.自我意识的第二次飞跃发生在、幼儿期AB、少年期C、青年期D、更年期答案B解析:青少年的主要任务是发展角色同一性，防止角色混乱有关一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心，导致自我意识的第二次飞跃主要表现在强烈关注自己的外貌和体征、深切重视自己的学习能力和学业成绩十分关心自己的人格特征和情绪特征

96.是指用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理治疗方法、厌恶疗法AB、冲击疗法C、催眠疗法D、生物反馈法答案C解析催眠疗法是指用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理治疗方法

97.抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为A、素质焦虑B、存在焦虑C、情境焦虑D、新异焦虑答案D解析:抑制型儿童在新环境中表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式

98.时间会影响归因，人们会对过去许久的事情，倾向于解释为的原因A、图形B、刺激客体C、背景D、行为主体答案C解析时间因素会影响归因，随着时间的推移，归因会越来越具有情境性，人们会把过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因

99.以下不属于专业人员胜任力的是、知识AB、敬业C、技能D、态度答案D解析专业人员的胜任力，主要包含三个组成部分知识技能和敬业

100.精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是0A、合理使用不同形式的“心理防御机制”B、力比多的驱动C、顺利地度过“性心理”发展的每个阶段D、潜意识的结构答案C解析顺利地度过“性心理”发展的每个阶段是未来心理健康的充分必要条件如果在某个发展阶段上，接受的刺激过多或者过少就会使性心理的发展受到挫折,那么就会造成性心理发展固着，这种固着就会造成未来人格的异常

101.急性应激障碍的病程为、数分钟至数小时AB、数小时至数天C、数周到数月D、半年以上答案B解析急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天

102.高层建筑失火，住在失火楼层以上的人面临的是A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突答案C解析双避冲突是指当一个人面临两种不利的情景时，体验到双避冲突的压力

103.情绪变化的外部表现模式叫A、激情B、表征C、应激D、表情答案D解析情绪变化的外部表现模式叫表情多选题第1-50小题，每题1分，共计50分

104.违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是D、熟练掌握各种临床心理测验的使用答案C解析为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按出诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止，在条件允许的情况下，可增加见习时间

9.初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于A、解决求助者的困扰B、为求助者提供释放压抑的空间C、正确进行心理诊断D、双方共同制定合适的咨询目标答案B解析初诊接待中，心理咨询师的工作主要不在于解决求助者的困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空间

10.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于、条件反射性的笑AB、自发性微笑C、无选择的社会微笑D、有选择的社会性微笑答案D解析有选择的社会性微笑，这个阶段的婴儿能够区分熟悉人和陌生人的声音和面孔，开始对不同的人有不同的微笑反应，对熟悉者报以更多的微笑，因此成为有选择的社会性微笑

11.一般来说，最让人反感的人格品质是、破裂性思维AB、强迫观念C、强制性思维D、超价观念答案C解析思维云集，又称强制性思维，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性的大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义、毫无系统与周围环境也无任何联系，这些内容往往突然出现迅速消失

105.近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是A、较少的社交活动B、现代化的家庭居住条件C、较多的家庭成员D、亲密的和可信任的关系答案D解析近来，越来越多的研究显示，亲密的和可信任的关系是压力的有效缓冲器

106.咨询目标应该是由A、咨询师根据自己的经验制定B、咨访双方共同协商确定C、求助者根据自己的问题确定D、上级咨询师指导确定答案:B解析咨询目标的来源咨询师和求助者双方“共同商定”

107.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是A、视觉B\听觉C、嗅觉D、味觉答案C解析丘脑是大脑皮层以下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢

108.婚姻关系的本质在于它的、社会性AB、经济性C、繁衍性D、激情性答案A解析婚姻关系的本质在于它的社会性，即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的

109.视觉悬崖装置是用来研究婴儿的、形状知觉AB、颜色知觉C、动作发展D、深度知觉答案D解析吉普森运用“视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉结果发现，约从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉

110.“真诚不等于说实话”的含义是0A、真诚与说实话之间没有联系B、表述真诚不能通过言语C、表达真诚应有助于求助者成长D、实话实说不利于表达真诚答案C解析咨询师表达真诚应该遵循既对求助者负责，又有利于求助者成长的原则，这一原则还应该贯穿于咨询始终

111.在咨询过程中，各种影响性技术都属于A、内容反应B、参与性概述C、内容表达D、影响性概述答案C解析在咨询过程中，各种影响性技术都属于内容表达，都是通过内容表达技术起作用

112.关于501_-90,正确说法是、可以鉴别神经症AB、可用于评估人格特征C、包含较广泛的精神症状学内容D、不可用于调查不同职业群体的心理卫生问题答案C解析SCL-90包含较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系饮食睡眠等，均有涉及SCL-90可以作为了解来访者心理问题的一种评定工具也可以用来了解有躯体疾病人员的心理状态；还可以用于调查不同职业群体的心理卫生问题，了解心理健康水平

113.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括A、成熟、经验、社会环境和平衡B、图式、同化顺应和平衡C、图式、物理经验和数理-逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应答案A解析皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为4个基本因素成熟、经验社会环境平衡化

114.心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是、感性反应AB、理性反应C、知性反应D、悟性反应答案B解析人对现实事件的反应，大致有感性反应理性反应和悟性反应三类理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现

115.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意、分散AB、分配C、动摇D、转移答案D解析注意的转移，由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象

116.求助者的主要问题不一定是、最关心的问题AB、最困扰自己的问题C、最先提出的问题D、最需要解决的问题答案C解析所谓求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题，但往往不一定是最先提出来的

117.是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像图书游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为A、生活示范B、参与示范C、内隐示范D、象征性示范答案:D解析:生活示范是参照现场示范，让来访者在实际生活中观察示范者适当的行为象征性示范是参照电影电视或录像示范、图书或游戏示范自我示范，记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为角色扮演是咨询师和来访者一起扮演生活中的一个或一系列情景，用以帮助来访者学习与人交往的技巧参与示范是由咨询师为来访者示范良好行为，而后引导、鼓励来访者表达相同的行为内隐示范是想象模仿，让来访者对不可观察的行为示范，可通过咨询师的描述，让来访者想象所要模仿的行为

118.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是A、患精神分裂症的来访者B、确诊强迫神经症的来访者C、抑郁发作的来访者D、适应障碍的来访者答案D解析ABC属于常见的精神障碍，心理咨询师识别之后要进行转诊

119.产生深度知觉的年龄是A、2岁B、6个月C、1岁D、3个月答案B解析吉普森运用”视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉结果发现，约从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉

120.在人本主义看来，“存在焦虑”是A、存在与责任的冲突B、存在与潜能的冲突C、潜能与本能的矛盾D、本能与社会的矛盾答案A解析马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突

121.在选用量表进行心理评估时的正确做法是A、不必征得来访者同意B、心理测验结果是唯一可靠的结论C、对任何来访者均可固定使用心理测验量表D、向来访者说明选用量表对评估心理问题的意义答案D解析在选用量表进行心理评估时的正确做法是向来访者说明选用量表对评估心理问题的意义，并征得来访者同意；根据来访者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目；心理测量结果如果与临床观察、会谈法的结论不一致时，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，而后再进行测评

122.咨询中双方商定咨询目标的时机应是、初诊接待阶段AB、评估-诊断阶段之前C、咨询中任意阶段D、评估-诊断完成之后答案D解析经过心理诊断阶段，咨询师已经对求助者的具体问题、心理问题有了较为全面深刻的了解，在这种前提下，就可以与求助者协商咨询目标了

123.看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性答案C解析间接性，对没有直接作用于感觉器官的客观事物进行反映，能对没有发生的事件作出预见

124.对于人格障碍者，心理咨询的效果是、良好的AB、极差的C、有限的D、未知的答案C解析心理咨询和治疗对人格障碍的作用有限，可以进行一些辅助性的工作

125.根据弗洛伊德的理论，肛欲期的年龄阶段是0岁、0~1AB、13〜C、35〜D、5~12答案B解析肛欲期13岁，其快乐来源为忍受和排粪便，肌紧张的控制〜

126.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫、激情AB、心境C、应激D\焦虑答案C解析应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态

127.音色主要由声音的决定的、频率AB、波形C、强度D、苜调答案B解析音色主要由声音声波的波形决定的

128.对会谈法的理解正确的是A、及时地给予评价可以增加求助者的信任感B、只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话C、即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣D、只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌答案D解析心理咨询师的态度必须保持中立，接待、提问、倾听过程中的面部表情、提问的语调、动作，均不可表达出对会谈的哪类内容感兴趣中断是指在会谈中暂时休止一下，在控制会谈和转换话题时使用，如果时间有限，也可以暂时停止会谈，下次再来

129.按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为A、大于615B、567至615C、385至433D、小于385答案D解析T分在385分以下或615分以上为典型型以内外向E为例，T分在385分以下为典型内向，T分在615分以上为典型外向

130.咨询方案中需要明确的求助者的权利是A、遵守职业道德B、提供真实的资料C、提出中止咨询D、完成商定的作业答案C解析求助者的权利包括有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；有权利选择或更换合适的咨询师；有权利提出转介或中止咨询；对咨询方案的内容有知情权协商权和选择权

131.合理情绪疗法的修通阶段，咨询师可以使用的行为技术是、RET自助表AB、合理自我分析报告C、自我管理程序A、自私B、虚伪C、古怪D、粗鲁答案B解析安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶

12.格式塔心理学主张A、心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用B、心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成C、心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系D、从整体上来研究心理现象答案D解析格式塔主张，心理学应该作为一个整体来研究，整体不能还原成各个部分,部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，制约部分的性质和意义

13.婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫A、情感B、依恋C、亲子关系D、母子关系答案B解析依恋是婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志

14.对个案概念化的正确理解是oD、“产婆术式”辩论技术答案C解析自我管理程序根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式

132.合理情绪疗法中，心理咨询师的角色不包括

0、监督者AB、指导者C、说服者D、辩论者答案A解析在合理情绪疗法中，咨询师是一个指导者说服者分析者辩论者和权威信息提供者，扮演一个积极主动的角色

133.潜意识意识化，重组基本人格，是哪个学派的咨询目标？、人本主义AB、精神分析C、行为主义D、交互分析答案B解析精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经睑，并处理压抑的冲突，作理智的觉察

134.以下关于心理咨询师需要具备的一些个人特质的叙述，正确的是0A、这些特质是完全依靠训练能够培育出来的B、这些特质完全是遗传的结果C、个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练发展职业能力D、没有天赋的个体不能成为一名心理咨询师答案C解析成为心理咨询师需要具备一些个人特质这些特质不是完全依靠训练能够培育出来的，但又不仅仅是遗传的结果这些特质包括对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思维的敏捷性与灵活性可以说，个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练、发展职业能力，才更容易成为一个有胜任能力的心理咨询师退而求其次，心理咨询师应该对自己的个性特征、思维模式、情绪稳定程度等有明确的认识，进而选择与自己相适应的咨询流派方法和技术

135.以下各项中，属于保密内容的是0A、来访者是艾滋病毒携带者B、来访者有幻觉妄想症状C、来访者有虐待老人的行为D、来访者要伤害咨询师答案A解析解析详情见附录页

136.把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于、被害妄想AB、钟情妄想C、关系妄想D、夸大妄想答案C解析关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系

137.区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为A、无明显原因的人格改变提示异常B、心理过程通过人格表现出来C、人格在各种条件下都应是稳定的D、人格是各种心理过程的总和答案A解析如果在没有明显外部原因的情况下，一个人的人格相对稳定性出现问题我们就要怀疑这个人的心理活动出现了异常

138.合理情绪疗法最不适用于0A、年纪较轻的求助者B、智力水平较高的求助者C、领悟力较强的求助者D、急性精神分裂症病人答案D解析合理情绪疗法对年轻智力和文化程度高、领悟力较强的人更有效

139.对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是A、“功能性的行为失调”是产生阻抗的原因之一B、求助者可以从“功能性的行为失调”中获益C、“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突D、求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑答案D解析阻抗的原因有三个阻抗来自于成长的痛苦；阻抗来自于功能性的行为失调；阻抗来自对抗咨询或咨询师的心理动机；功能性的行为失调是指，失调的行为最初是偶然发生的，因其使某方面的需要得到了满足，行为发生的次数增加，以至固定下来求助者一方面为失调的行为感到焦虑，另一方面求助者的积极性却并不高阻抗的产生源于失调的行为满足了某些心理需求，即求助者从中获益,也源于求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理矛盾和冲突

140.人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫、言语AB、内部言语C、语言D、符号系统答案A解析人们运用语言进行交际的过程叫言语

141.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是的观点A、C罗杰斯•B、M米德•C、W詹姆士•D、K勒温•答案A解析罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式

142.阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得A、羞怯自卑B、冷漠多疑C、孤独悲观D、被动焦虑答案B解析阿德勒认为有两类父母容易导致儿童后来生活中的问题，一是父母给孩子过多的关注，造成溺爱危险，剥夺了孩子的独立性，引起更强的自卑感，会使孩子不能应对生活中的挫折和挑战二是对孩子的过度忽视，很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑，成年后，较难与别人建立亲密的个人关系

143.科学心理学的创始人是、W■詹姆斯AB、H-艾宾浩斯C、W冯特•D、S弗洛伊德•答案C解析德国心理学家W冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验•室，这被看作是科学心理学诞生的标志

144.“设身处地的理解”的含义是从以下哪一个角度去知觉他们的世界，并表达出来？（）A、咨询师B、求助者C、咨访双方D、咨询理论答案B解析设身处地的理解意味着从求助者的角度去知觉他们的世界，并把这种知觉向求助者表达出来

145.适应征候群的第三个阶段是、警觉阶段AB、搏斗阶段C、康复阶段D、衰竭阶段答案D解析加拿大内分泌学和生物化学家塞利把适应压力的过程分为三个阶段警觉阶段搏斗阶段和衰竭阶段

146.在MMPI的399题版本中，L量表原始得分超过0分，就表明答卷无效A、10B、15C、22D、30答案A解析L量表，共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答L量表原始分超过10分，就不能信任MMPI的结果

147.心理咨询“限制性观点”的内容不包括A、职责限制B、时间限制C、感情限制D、费用限制答案D解析心理咨询是有某些限定的职业活动在咨询中规定的各种设置，是保证咨询成功必要的条件这其中包含咨询师的职责限制、时间上的限制、感情限制和咨询目标限制

148.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫、绝对感觉阈限AB、感受性C、感觉阈限D、最小可觉差答案B解析感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性

149.因社会交往不良而形成的压力源属于A、生物性压力源B、社会性压力源C、精神性玉力源D、混合性压力源答案B解析社会性压力源，这是一组直接影响主体社会需求的事件社会性压力源又可分为两类第一类是纯社会性的社会环境性压力源，第二类是由自身状况造成的人际适应问题等社会环境性压力源

150.自我管理程序依据的原理是、投射技术AB、操作条件反射C、关注技术D、经典条件反射答案B解析自我管理程序依据的原理是操作条件反射，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变不良行为方式

151.象征性游戏又称为、模仿游戏AB、假装游戏C、规则游戏D、机能游戏答案B解析:象征性游戏是以儿童的经验为基础,通过想象建构虚假情境的创造性活动,象征游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏

152.幼儿思维的主要特征是、直观动作思维AB、形象逻辑思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维答案C解析幼儿思维具有两大特点思维的主要特征是具体形象性思维、逻辑思维开始萌芽

153.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）A、语言记忆B、意义记忆C、语义记忆D\内隐记忆答案C解析语义记忆，是一种有组织的知识，又叫语词逻辑记忆

154.属于引发求助者心理问题的社会性因素是、家庭教养AB、躯体疾病C、认知模式D、人格特征答案A解析社会性因素

①确定相关生活事件、人际关系及所处的生存环境

②当发现求助者的问题是由社会性原因引起的，应当重点就经历的生活事件个人生活方式和应激事件和社会支持系统等情况进行查询，并分析其与求助者问题的因果关系

③确定社会文化如道德风俗习惯等因素与心理障碍的关系

155.与行为主义关系最小的概念是、替代学习AB、自我实现C、自我奖赏行为自控答案:B解析自我实现是人本主义的概念

156.情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于A、情感淡漠A、以精神分析疗法理论为主B、以认知行为疗法理论为主C、由咨询师梳理来访者的心理问题D、所持有的理论观点决定了咨询师所寻找并看到的问题答案D解析不同的理论流派对概念化的要求不同，所关注的关键点不同，对来访者问题的解释不同，形成的概念化标准也不一样

15.以下各项中，无自知力的是、焦虑神经症患者AB、神经症性心理问题患者C、躁狂发作的患者D、精神分裂症恢复期患者答案C解析在精神科临床上，常把有无“自知力”作为判断精神障碍的指标所谓无“自知力”或“自知力不完整”，是指患者对自身状态的错误反映，或者说是“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失躁狂发作是一种心境障碍，发作期间，自知力基本丧失

16.现实生活中，个体要被他人公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的A、印象定位B、角色期待C、基本规范D、评价标准答案B解析个体承担某一角色，首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待，即社会公众对其行为方式的要求与期望，如果个体偏离角色期待，就可能招致他人的异议或反对

17.羞耻是一种的社交情绪A、积极B、作用不明C、消极D、有积极作用，也有消极作用答案D解析健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会生活、改善自己的一种重要力量，过多或者过少的羞耻感都是不健康的，都对个体发展不利

18.以下各项中属于保密内容的是0A、求助者的心理测验结果B、咨患双方在咨询中建立恋爱关系C、求助者有虐待儿童行为D、求助者患有危及生命的传染病答案A解析:需要保密的内容包括:心理咨询过程中求助者暴露的谈话内容及私人信息,心理咨询过程中与求助者的接触过程

19.某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是、意向倒错AB、情感倒错C、意志缺乏D\意志减弱答案C解析意志缺乏，患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散,个人及居室卫生极差严重时甚至连自卫、摄食及性的本能都丧失

20.艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为A、安全型依恋回避型依恋、反抗型依恋B、容易型依恋困难型依恋、迟缓型依恋C、初级依恋次级依恋高级依恋D、无差别的社会反应、有差别的社会反应特殊情感联结答案A解析研究者艾斯沃斯通过陌生情境研究法，把婴儿的依恋划分为三种类型安全型依恋回避型依恋、反抗型依恋

21.自主神经由什么组成的A、躯体神经和植物神经B、交感神经和副交感神经C、31对脊神经D、脊髓和延脑答案B解析:根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经

22.内容反应一定是在以下哪种技术的前提下才可以进行A、倾听B、解释C、鼓励D\面质答案A解析内容反应（又叫释义、说明）咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括综合与整理，再反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的所以，内容反应是在倾听的前提下才可以进行

23.动机产生的内在条件是、感觉AB rFtFli+h、而受C、气质D、性格答案B解析动机是在需要的基础上产生的

24.艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是A、获得勤奋感，克服自卑感B、获得自主感，克服羞耻感C、获得主动感，克服内疚感D、获得亲密感，避免孤独感答案C解析婴儿前期02岁获得信任感，克服怀疑感希望品质婴儿后期24岁获得自〜〜主感，克服羞耻感意志品质幼儿期47岁获得主动感，克服内疚感目标品质童年〜期7~12岁获得勤奋感，克服自卑感能力品质青少年期1218岁形成角色同一性，〜防止角色混乱诚实品质成年早期1825岁获得亲密〜。