2023年县初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作实施方案

年县初中学业水平考试和高中阶段学2023校招生工作实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》、《自治区教育厅办公室关于做好2023年高中阶段学校招生工作的通知》、《2023年xx市初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作方案》等有关文件精神，发挥考试评价对中学教学工作的正确导向作用，进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革，促进教育公平，提升教育质量，结合我县实际，制定本方案（以下简称《方案》）

一、工作目标深入贯彻落实党的二十大以及全国、全区教育大会和全市教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，坚持综合评价、择优录取的原则，进一步健全和完善初中学业水平考试管理制度，改革教育质量评价方式，积极稳妥做好初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试工作，切实落实高中阶段教育普职招生大体相当的要求，全年完成普通高中招生人数、户籍地送中等职业学校全日制学生人数（包含教育精准脱贫专项行动招生计划人数）任务，全市高中阶段毛入学率达到市教育局下发的文件要求标准促进高中阶段教育规模、结构、质量更加适应加快经济发展方式转变和改善民生的需要

二、完善初中学业水平考试所在初中学校自行命题补考补考不得收取学生补考费用

五、普通高中招生录取、中等职业学校招生录取各学校按《XX市教育局关于印发〈2023年XX市初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作方案〉的通知》精神录取

六、自治县教育局有关股室职责分工自治县初中学业水平考试和高中阶段招生录取工作中，自治县教育局各有关股室的职责分工如下

（一）局办公室负责协调初中学业水平考试和普通高中招生录取工作

（二）局教育综合发展中心负责协调初中学业水平考试工作，起草普通高中招生政策文件，组织普通高中招生录取工作（含起草相关文件，协调指导考试，审定发布招生学校公示材料，下达招生指标，划定招生录取最低控制分数线，组织录取，确认新生学籍等）

（三）局职成股负责中等职业学校招生指导工作（含起草相关文件，审定发布招生学校公示材料，分解下达招送生计划，组织录取,确认新生学籍,组织初中毕业生综合素质发展评价等）

（四）县教研室负责初中学业水平考试的命题组织和考试质量分析（含考试科目内容及范围的下达、命题质量和考试质量分析、有关考试评估上报等）

（五）县考试服务中心负责实施初中学业水平考试的考务工作（含学生报名信息和报考志愿信息的采集，试卷的运输和保密，组织考试和评卷，组织体育、物理实验、化学实验和信息技术的考试，提供普通高中录取的相关数据等），起草体育测试方案和特长生测试方案

（六）局电教站负责网络软硬件管理，数据采集软件和普通高中录取软件的调试和维护，起草信息技术考试方案并组织指导各学校实施，负责录取工作人员的培训，提供录取条件，确保利用“XX市初中学业水平考试专网”远程报名、志愿填报、录取负责起草物理实验、化学实验和信息技术的考试方案，组织指导各学校实施

（七）局党工委办负责初中学业水平考试和普通高中招生录取的纪律监察工作

（八）局计财股负责初中学业水平考试、普通高中招生录取各项工作的后勤保障根据政策规定办理初中学业水平考试和普通高中录取收费手续，督促有关单位、学校及时上缴相关经费,并向领导小组报告，采取有效措施确保经费开支符合相关规定

（九）局德育室:组织或参与初中毕业生综合素质发展评价

七、保障措施

（一）加强组织领导自治县教育局成立2023年XX县初中学业水平考试和高中阶段招生工作领导小组,负责统筹管理2023年xx县初中学业水平考试和高中阶段招生工作各学校要加强对初中学业水平考试和高中阶段招生工作的领导，组织实施好本辖区、本单位的初中学业水平考试和高中阶段招生工作要把引导初中毕业生按比例合理分流和规范招生行为作为统筹管理的重点，推动高中阶段教育招生工作“五个统一”，即统一制定招生政策和措施，统一公布招生计划和招生信息，统一组织区域内初中毕业生报名和填报志愿，统一组织生源，统一安排招生录取

（二）完善初中学业水平考试各项管理制度为体现中考公平、公正、公开原则，要规范程序，公开过程，杜绝腐败现象一是公示制度各学校要及时公布考试科目和时间安排；高中阶段学校应向考生公示办学条件、招生计划、收费项目和标准、报名条件、报名的起止时间、新生录取名单等二是诚信制度参与命题、审题、阅卷、综合素质评价、特长生等招生录取工作的有关人员，要签订诚信协议并建立诚信档案三是强化督查工作要建立由人大代表、政协委员、监察委、新闻媒体等相关人员组成的监督队伍，对考试招生工作进行全程监督，同时采取相应措施，加强社会监督

（三）严格规范普通高中招生行为一要科学编制招生计划县教育局根据学校办学规模、办学条件，分学校一次性下达招生计划所有普通高中高一起始年级一律不得出现66人及以上的超大班额，原则上不得出现56人及以上的大班额严禁无计划招生、超计划招生和提前招生继续落实自治区示范性普通高中招生指标分配到辖区内初中学校的比例不低于50%的要求，不得跨招生范围分配指标普通高中民族班招生计划纳入市招生计划总盘子，由市教育局统一实施招生工作二要严格规范招生范围公办普通高中学校一律不得跨市域范围招生原则上坚持属地招生，县属公办普通高中学校原则上在本县域内招生三要规范普通高中招生录取管理2023年全面取消体育、艺术、科技创新等加分项目根据国家和自治区有关规定确需保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度严禁违规争抢生源、“掐尖”招生，严禁设立初高中“直升班”，严禁学校擅自招收已被其他学校录取的学生，严禁违规跨招生区域开展招生宣传，严禁以免学费、给予奖学金等不正当手段承诺招生

（四）切实做好中等职业学校招生工作中等职业学校要实行阳光招生，严格招生纪律，面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生，规范招生简章，不以虚假宣传和欺骗手段进行招生，杜绝滥发录取通知书等招生乱象严禁中等职业学校与未经教育行政部门批准的、不具备办学条件的各类办学机构开展委托招生或委托开展教育教学活动各市要制定初中毕业生的升学和送生计划,落实初中学校向中等职业学校输送生源任务，因地制宜开展职业教育渗透，有条件的县级中等职业学校可接收初中三年级第二学期自愿转入的学生，引导学生在完成义务教育课标课程的同时，接受职业教育渗透，并就读中等职业学校要坚持职业教育“面向人人、面向社会”，在认真做好中等职业学校招收应届初中毕业生工作的同时，继续把往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、城乡劳动者、退役士兵等纳入年度招生计划，引导他们接受中等职业教育

（五）强化招生入学工作监管要加强学籍管理如实进行高中阶段学校学生学籍注册，切实维护学校和学生的合法权益进一步规范高中阶段学校学籍管理，严禁出现“人籍分离”“空挂学籍”“学籍造假”等现象，严禁为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转移普通高中起始年级第一学期原则上不办理转学手续中等职业学校要利用全国中等职业学校学生管理信息系统做好与中小学生学籍信息接续工作要完善学生学籍电子注册等制度，特别要加强对中等职业学校中高职贯通办学、城乡联合办学、非全日制学生的招生录取管理中等职业学校联合办学招生，计入学生学籍所在学校招生人数，不能作为另一合作学校招生人数重复统计

（六）加强宣传和培训工作要采取有效措施，广泛深入宣传《方案》，让相关学校的每位师生员工和家长人人知晓，及时回应社会、考生的关切要加强培训工作，不但要对招生学校的领导开展培训I,还要对初中毕业生综合素质评价的人员和所有参与招生录取的人员进行培训，增强他们的职业道德素养和工作能力初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是学生是否达到义务教育毕业标准的依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据

（一）考试科目、内容及时间安排2023年xx市初中学业水平考试统一考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、体育与健康等10个科目其中，道德与法治和历史、地理和生物采取“同堂分卷”考试，地理、生物两科在八年级考试，体育与健康为测试科目，物理实验、化学实验、信息技术为技能考试

1.笔试科目语文、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物

2.测试科目体育与健康测试内容为跑、跳、投三项，满分60分计入升学总分体育与健康测试工作由自治县考试服务中心统筹安排体育与健康测试要采用相对集中的形式来评定成绩测试时间以附件2T安排的时间为准，将成绩填报在自治县招生考试服务中心所发的《综合成绩大表》上

3.技能实验考试科目物理实验、化学实验、信息技术技能实验考试成绩作为普通高中学校录取时的依据物理实验、化学实验考试方案由自治县教育局电化教育站制定，信息技术考试方案由自治县教育局电化教育站制定，报批准后实施技能实验考试工作由县教育局电教站统筹安排，各学校具体实施考试时间以附件4-1安排的考试时间为准，将成绩填报在自治县考试服务中心所发的《综合成绩大表》上

4.考试内容按照《义务教育课程标准》（2011年版）规定的内容，参照我县使用的义务教育课程标准实验教科书教材

（二）考试方式

1.语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物采取书面测试物理、化学科目需加试物理实验、化学实验，物理实验、化学实验采取操作考试的方式；体育与健康采取现场测试；英语进行听力测试；信息技术采取在线考试方式进行

2.合理安排初中阶段渗透职业教育的学生参加初中学业水平考试学生转入中等职业学校开展职业教育渗透的，由中等职业学校组织学生回学籍所在初中学校参加考试学生转入中等职业学校开展职业教育渗透的，由自治县成职股组织学生在中等职业学校或回学籍所在初中学校参加考试；以送教上门方式开展职业教育渗透的，由初中学校组织学生参加考试

（三）考试报名L报考条件完成九年义务教育的初中毕业生普通高中、中等职业学校在校生不得报考

3.报名时间以市、县教育局有关文件为准

4.报名地点在我县初中学校就读的初中毕业生在所在学校报名，社会考生持学历证明到自治县考试服务中心报名转入中等职业学校参加初中阶段渗透职业教育的学生，由所在中等职业学校组织报名或回学籍所在初中学校报名

5.优待考生交验证件凡享受各类加分或降分照顾的考生,在报名时必须交验有关证件原件和复印件各一份

6.报名收费标准根据自治区物价局、自治区财政厅《关于初中毕业生升学考试和高中毕业会考报名考试费收费标准的复函》规定，中考报名费标准

7.做好家庭经济困难考生和随迁子女报名工作各学校要积极动员学生参加初中学业水平考试对家庭经济困难的学生可减免初中学业水平考试报名费，填报《2023年xx市家庭经济困难考生减免中考报名费申请表》，考试报名费由学校从公用经费中开支要根据《自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门关于外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在广西参加升学考试意见的通知》做好外来人员在本地参加初中学业水平考试的工作

（四）考试成绩

1.考试成绩计分笔试成绩语文、数学、英语、道德与法治和历史、地理和生物五学科用120分制记原始分，物理、化学两学科用100分制记原始分，体育与健康记60分2022年八年级地理、生物考试成绩按每科原始成绩的30%记入2023年初中学业水平考试总成绩（成绩按四舍五入取小数点后一位数）无2022年xx市八年级地理生物考试成绩的考生，若需xx市中考地理生物考试成绩的，需参加2023年八年级地理生物考试补考,否则无地理生物成绩2023年八年级地理、生物考试成绩按每科原始成绩的30%记入2024年中考总成绩初中学业水平考试文化科目考试满分为716分，体育与健康测试满分为60分，成绩一并计入初中学业水平考试成绩，总分为776分

2.考试成绩呈现1笔试科目语文、数学、英语、道德与法治和历史、物理、化学科目成绩用等级制呈现考试结果每科笔试成绩分别划分为八个等级，各等级人数按全市参加初中学业水平考试的人数比例划分，即由高到低分为A+占5%,A占10%,B+占20%,B占20%,C+占20%,C占15%,D占7%,E占3%地理和生物科目成绩采用分数制呈现考试结果，记入初中学业水平考试总成绩满分为36分，不独立划定等级2测试科目体育与健康成绩采用分数制呈现考试结果，满分为60分，不独立划定等级3技能实验考试科目物理实验、化学实验、信息技术3个技能实验考试科目，考试成绩分为“合格”和“不合格”两个等次P表示合格，F表示不合格，成绩不计入中考总分，但作为普通高中录取学生的重要依据之一4总成绩呈现总成绩分为总分1和总分2总分1指语文、数学、英语、道德与法治和历史、物理、化学、地理和生物科目笔试总成绩，用等级制呈现结果总分2指各项总成绩,即由总分1加体育与健康成绩和附加分构成，用等级制和原始分数同时呈现结果总分1和总分2都划分为八个等级，各等级人数按全市参加中考人数规定比例划分，即由高到低分为:A+占5%,A占10%,B+占20%,B占20%,C+占20%,C占15%,D占7%,E占3%加强对初中学0业水平考试升学原始分的管理，不得以任何形式按考试成绩将学校和学生排队或公布名次

（五）考务和评卷工作

1.自治县教育局负责统一组织初中学业水平考试考务、学科评卷工作及体育与健康科测试工作由自治县考试服务中心负责实施

2.参加评卷教师按《xx市教育局关于印发〈2023年xx市初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作方案〉的通知》文件精神参加评卷

三、完善初中学生综合素质评价制度综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，也是高中阶段学校招生录取的重要依据或参考自治县教育局德育室负责指导学校做好初中毕业生综合素质评价工作评价时间安排以附件6安排的考试时间为准，将成绩填报在县教育局招生考试服务中心所发的《综合成绩大表》上综合素质评价方案见附件6

（一）成立机构

1.学校成立评价工作委员会学校初中生综合素质评价工作委员会负责本校学生素质评价的领导和仲裁工作，制定评价工作的实施细则，指导各班级评价工作，监督评价过程，并认定评价结果委员会由学校领导、年级组长、教师代表和学生家长代表组成，一般为5至7人，经公示后报自治县教育局备案

2.成立班级评价小组初中毕业生的综合素质评价以班为单位进行各初中毕业班都要成立班级评价小组，由班主任和科任教师组成；每个小组的成员应不少于3人，由班主任担任组长评价小组成员须经本班学生认可，并由学校评价工作委员会审查公示班级评价小组负责本班学生综合素质评价的具体工作

3.加强工作人员诚信教育评价机构工作人员应公正、守纪、守信，要签订诚信协议凡违规者一经查实予以通报批评，情节严重的或造成恶劣影响者，给予党纪、政纪处分

（二）评价内容和方法

1.评价内容学生综合素质评价以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《xx区教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中的基础性发展目标为基本依据，结合我县的实际进行评价的内容包括:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动创造与社会实践等五个方面综合素质应以实证材料和数据为基础，可结合使用《学生成长记录手册》和执行《中学生日常行为规范》的情况进行分析与概括，并充分考虑学生的自我评价和同学互评，力求做到客观与公正，避免以偏概全

2.评价的方法和程序1自我评价学生本人根据自己各方面的表现，结合评价表的内容，运用等级制的形式进行自我评价2小组评价由班级分成若干个学习小组，结合评价表的内容，采用无记名投票的测评形式，对本小组成员的综合素质状况进行等级评价3班级评价班级评价由班主任牵头，会同本班评价小组的教师，根据学生个人评价、小组评价和学生平常表现，通过集体讨论，对每个学生的综合素质进行客观、公正的等级评价,并作出综合性的描述班级评价成员如有意见分歧，按少数服从多数的原则执行；有重大分歧者，提交学校评价工作委员会裁决

3.评价结果呈现形式初中毕业生综合素质评价结果呈现分为两部分第一，综合性评语对学生的综合素质给予整体性描述评价，注意突出其个性特点和发展潜能第二，等级评价采用A、B、C、D四个等级呈现评价结果，分别代表“优秀”“良好”“合格”“不合格”初中毕业生综合素质评价通过《2023年xx市初中毕业生综合素质评价表》反映，分15个单项，每个单项均以等级呈现，分为A、B、C、D四个等级15个单项中有10项含10项评为A,且无C、D者，总评为A等；有8项含8项评为A,无D者，总评为B等；有5项以上含5项评为D者，或第三学年受到学校处分者，总评为D等，其余总评为C等学校根据实际情况确定等级学生的比例除有违法、严重违纪等情况外，一般不评D等级，D等的学生不能超过3%

4.评价结果公示综合性评语班级评价结果要在班级公示五天如有异议，应在公示时间内向学校评价工作委员会投诉；学校评价工作委员会在接到投诉后五天内作出答复评定结果在公示后五天内提交评价工作委员会确认、备案，并通知学生本人及其家长

5.其他注意事项

（1）根据我市实际，学生的实证性材料及有关数据资料应以九年级学生五方面的基础性发展目标材料为主，并参考

七、八年级的材料进行评价

（2）学生个人特长的认定，根据自治县教育局有关文件精神执行评价要实事求是，要有充分的事实依据（附有关材料复印件）

四、初中毕业认定初中毕业年级学生成绩达到以下标准者准予毕业并由学校颁发经自治县教育局验证的初中毕业证书参加初中学业水平考试的初中毕业生，语文、数学、英语、道德与法治和历史、物理、化学六科笔试成绩中至少有四科成绩不是E等物理实验、化学实验和信息技术考试成绩均合格综合素质评价为C等（含C等）以上对在初中学业水平考试学科成绩未达到上述标准的学生，由。