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文本内容:
接着又双目失明他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活”《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活主人公阿廖沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂，发泄这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着
二、阅读
7、
1.1苦于2通3通“慧”，聪明4不久每小题
5.5分
6.
7.
2.1连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？2老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕
3.C
4.提示人生有时会遇到如大山一般的艰难险阻，甚至是突如其来的灾难，只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难【解题分析】
1.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象本题中，“惩”，苦于；“惠”是通假字，通“慧”，聪明“寻”，古今异义词，不久
2.本题考查学生对文言文句子的翻译能力文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况1句曾读旄ng,副词，加强否定语气，连…都…这里；如……何固定结构，把……怎么样；2句熟古今异义，仔细；以用；庶几在这里是“希望”的意思
3.本题考查学生对文言文内容的理解能力A.愚公之妻提出疑问，是担心关爱愚公，并不反对移山；B.“面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞”理解是错误的；D.甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅历颇深这一说法有误故选C
4.本题为开放性试题回答时根据题干要求，结合文章内容和自身感悟，言之成理即可示例文中两人年龄悬殊较大，一个是生平多阅历，志向远大的老人；而另一个却是天真、懵懂、好奇、无知的小孩愚公是知其难而为之，小孩是不知而不畏两人的共同点就是不惧怕困难愚公认为“子子孙孙无穷匮也”乙文作者也议论到，“意虎之食人,先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！”他们的事例告诉我们，人生路上难免会遭受大大小小的挫折，这些挫折可能使人一蹶不振，但也可能会锻炼人的意志，只要我们坚信阳光总在风雨后，面对挫折困难无所畏惧，就会成功【题目点拨】参考译文甲北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到95岁了，在山的正对面居住他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道,就召集全家人商量说“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的妻子提出疑问说“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说“把它扔到渤海的边上，隐土的北边”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚装土石运到渤海边上邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他冬夏换季，才能往返一次河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？北山愚公长叹说“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答乙有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，最后，老虎终于离开了估计老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人；可是（对于）不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！
8、
1.超过，越过提出给予，赠送
2.D
3.如果他们学业还有不精通的地方，德行还有没有养成的地方，那就不是他的智力低下，而是他的思想不像我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？
4.C
5.
（1）刻苦学习
（2）博览群书；
（3）诚心求教；
（4）不比吃穿等【解题分析】
1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“逾”，超过，越过；“遗”，给予，赠送
2.A项的“以解释为连词，表目的，可译为“来”/相当于“把”或“拿”；B项的“之”解释为指代抄书/助词，的；C项的“则”解释为却/就是；D项的“而”解释为表并列，而且选D
3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“精”精通；“成”，养成；“卑”，低下；“专”，专注、专心；“过”，过失
4.要求学生在理解文本内容的基础上分析选项本文写的就学艰难有无书可读；无师可问；生活艰苦故选C
5.要求学生在理解的基础上阐述启示作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长，显得亲切动人，催人奋进然后可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资和后天教育的关系等方面来回答，言之成理皆可【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛就是这样现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他
9、
1.D
2.父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕
3.重其德行不慕荣华；安于俭苦【解题分析】
1.本题考查一词多义在文言文中，一词多义是常见的现象，注意结合句意分析A.与动词，给/通“欤”，语气助词；B.于在/比；C.行:品行/行走；D.悉两个都解释为“都”故选D
2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题译为父亲期公，任衡阳太守哥哥盛公，性情高傲，还没有做官根据文意即可推断出正确答案父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕
3.本题考查理解课文内容的能力解答此题要在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息州里多次礼聘刘凝之做官的原因可提取“州里重其德行”一句作答刘凝之为什么不接受可提取“妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦”一句作答【题目点拨】参考译文刘凝之，字志安，小名长年，是南郡枝江人父亲期公，任衡阳太守哥哥盛公，性情高傲，还没有做官刘凝之倾慕老莱子、严子陵的为人，把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子，在野外建造了房屋，不是自己劳动所得就不享用州里的人都很推重他的德行州里多次尊敬地征召他为西曹主簿，他都没有就任妻子是梁州刺史郭桂的女儿，陪嫁很丰厚，刘凝之把它们都分给了亲属妻子也能不羡慕荣华富贵，与刘凝之一起安于勤俭贫苦的生活
10、
1.D
2.一本规范汉字语言的杂志
3.A【解题分析】
1.A.“惠存”是请别人好好保存自己的东西的意思是敬辞“赠给乙同学惠存”语意重复，“惠存”已经有“赠”的意思使用错误；B.赐教，是敬词，表示请求对方给予指教使用不正确；C.舍妹，是谦辞，用于对别人称自己家的妹妹使用错误；D.“先人”专指已故的父亲使用正确，故选D
2.根据材料内容“咬文嚼字》杂志公布的2018年、2017年、2012年“十大语文差错”里有这样几条”“社交用语中的用词错误”“不得体的礼貌用语”“称呼语用错”分析，《咬文嚼字》是一本规范汉字语言的杂志
3.本题考查字形辨析A项有误，应是川流不息n、i.望而生俱（无法亲近）（非常）庆幸
2.“不由得想起那个时候”表明儿时故乡的美好给作者留下的印象之深，“只能想起那个时候”表明作者对现实中故乡水环境变化的无奈与不满，美好不再，令人怀念
3.示例“失去”的已经永远失去，怎么“怀念”也无法回到过去，我们唯一能做的，便是珍惜曾经的拥有和眼前的美好，不能等到失去之后才去珍惜与怀念，那样我们会失去更多的美好事物
4.水是生命之源，如果没有了纯净的水，人类就会失去一切美好的事物，每天只能卑微地活着，甚至最终从地球上彻底消失世界上最普通的东西，常常又是最珍贵最有价值的东西，例如水和空气，它是我们的生命之源，一旦失去，我们便会没有了生存的基础
5.老舍写水的片段，着眼于描写济南的水的清澈透明，突出济南的冬天温晴美好的特点，从而表现作者对济南的喜爱和赞美之情本文第二部分写水，主要着眼于描写故乡的水的纯净及其美好的水环境给我的童年带来的快乐，表现作者对童年时故乡纯净美好的水环境的怀念，从而凸显对农村经济发展中生态环境遭到破坏与污染的强烈不满和深深忧虑【解题分析】
1.注意此题的两个关键词“直接”“感情”，也就是直接抒发对“水”的情感的词语，“我已经无法再亲近了”“许多水，甭说亲近，连伸手摸一下的欲望都没有，甚至让人望而生惧”，提取“亲近”“望而生惧”作答
2.考查对文中重要句子的理解“不由得想起那个时候”中“不由得”是不由自主的意思，表达对过去发生与“水”有关的往事给作者留下的印象之深“只能想起那个时候”中“只能”强调现实中故乡水环境变化之大，表达作者的无奈与不满
3.考查对句子深刻含义的理解人们一般对于过去的美好回忆充满怀念，但是无论过去如何美好，再也无法回到过去,人唯有珍惜曾经的拥有和眼前的美好，过好现在，等到失去之后才去珍惜与怀念，我们就会失去更多的美好事物
4.开放性试题，答案不唯一依据文章内容和生活实际，作出合理的设想，水本来就是人类所依赖着而生存的生命之源，假如没有水，人们的生活将极大困难，没有水喝，没有水煮饭，没有水洗澡……但如今，浪费水资源的现象极为严重，人们又不加度重视，如此日复一日，年复一年人们将会为次付出代价，甚至后悔也没有用了！
5.材料出自朱自清的散文《济南的冬天》，描写的是济南冬天的水，表现济南冬天水的特点是清澈透明、温柔多情，突出济南的冬天温晴的特点，从而表现作者对济南的喜爱和赞美之情此文第二段写在有水的故乡，过着无忧无虑，快乐的童年，而现在水被污染，表达作者对过去美好的水环境给我的童年带来的快乐生活的留恋与怀念，对现在生态环境遭到破坏与污染的强烈不满和深深忧虑
三、应用
12、
（1）【看新闻】清华对阵北大辩论赛拉开帷幕
（2）【巧劝解】阿姨，您好小华在周末花点时间进班级“夸夸群”求夸，可能是他学习压力大，自信心不足，想通过这种方式缓解压力，增强自信心请您允许他进群求夸，好吗？
（3）【读启事】毛病一时间不具体（应具体到本月20号的某个时间）；毛病二地点不明确（应明确在哪儿举行讲座）【解题分析】试题分析
（1）概括新闻的内容要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意本题可依据“一场清华全男生阵容对阵北大女辩手的辩论赛拉开帷幕”概括作答
（2）语言表达题，首先要有称谓和问候语其次写清劝说的原因或理由（依据漫画中的学习压力大，自信心不足，想通过“夸夸群”缓解压力，增强信心来叙写）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体
（3）从这则启事的内容来看，做报告的时间太过笼统，欠具体；地点不明确，没有交代清楚与会的具体地点
四、综合性学习与写作
13、现在,挺好！我是一株普普通通的小草，但我却不甘平凡，我一生的追求就是开出这世上最大，最艳的花一一是的，这是我毕生的目标！但是，上天并不眷顾我，没有给我实现这个目标的能力，但我从不气馁，依旧努力地吸收着营养，梦想着开花的那一天！今天，我依旧在为开花努力着无意间，我看见了一个丑陋的家伙一一它的身体一节一节的，两端尖尖的，我连它哪边是脑袋都分不出来莫名地，一种优越感在我心中油然而生这家伙比我丑太多了！于是，我挺直了腰，有点儿傲然地对他说“前面那个丑陋的家伙，你是谁呀？来这儿干嘛？整个园子的颜值都被你拉低了！”它有些恼火了，朝我说“我有名字，我叫蚯蚓，不叫那个丑陋的家伙！”我笑了一声“呵！蚯蚓，好一个同你般配的丑陋名字！”它真的火了，冲我喊“我并不觉得自己有多丑，只有像你这样肤浅的家伙才会只看见我的外表！我没有作声,它又接着说，“我们蚯蚓在这个花园里清除垃圾，为花草松土，给你们营造一个舒适的生活空间，这就是我们存在的意义！”存在的意义？我一直在追求的不也正是这个“存在的意义”吗？我突然感到无比的羞愧，低下了头，向它说了声:“对不起”是啊！我作为一株小草，自身价值所在不正是努力生长，为大地添一份绿色吗？纵使我无法开出鲜艳的花，但衬出花儿的娇艳不也正是我存在的意义吗？自那以后，我依旧努力生长，但没有再梦想开花我觉得，现在，挺好！【解题分析】作文话题“都挺好”“都挺好”的“都”指什么呢？要得出答案，就得好好分析题干所给材料，材料中关键句常常有暗示话题中心的作用所以，材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口如可分析“小桥流水,岸柳飞花,挺好；大漠孤烟，晓风残月，也不错诗词歌赋，读万卷书,挺好；名山大川，行万里路，也不错出世隐居，采菊东篱，挺好；入世为官，忧国忧民,也不错……”一句，这句话就解释了“都”的所指内容所以这样看来，文章在选材方面还是很宽泛的只要是积极向上的、正能量的事情都可入题写法上，既可以叙事，也可以抒情但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“都挺好”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求【题目点拨】话题作文的特点
1、相关性话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨
2、自由性这是话题作文最大的特点考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性具体表现为以下几点
（1）题目自由所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目但所拟之题最好能体现文体的特点
（2）选材自由只要是选择与话题相关的写，都有效
（3）文体自由话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体
（4）想象自由话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间但要注意想象深度总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力
1.解释下列加点词语的含义惩山北之塞（）
（2）固不可彻（）甚矣，汝之不惠（）
（4）虎亦寻卒去（）••••
2.翻译下列文言语句曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧
3.下列说法正确的是（）A.甲文中愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山都持否定态度B.乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，此句可以看出面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞C.甲乙两文均运用对比衬托的写法来突出人物的形象D.甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅历颇深，也很天真可爱
4.（小题4）甲文愚公老骥伏杨，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”对此，你有何感想？请简要谈谈
8.阅读下面的文言文，完成后面小题送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕*师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，来尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣其将归见其亲也，余故道为学之难以告之
1.解释下列句中加点的词语走送之，不敢稍逾约（）余立侍左右，援疑质理（）••父母岁有裘葛之遗（）
2.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.无从致书以观/以是人多以书假余••B.手指不可屈伸，弗之怠/居庙堂之高则忧其民•♦C.余则缢袍敝衣处其间/此则岳阳楼之大观••D.言和而色夷/中峨冠而多髯者为东坡••
3.用现代汉语翻译下面句子其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过战！
4.下列各项内容全都表现作者学习生活艰苦的一组是（）
①无从致书以观
②无硕师、名人与游
③益慕圣贤之道
④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享
⑥缢袍敝衣处其间
⑦同舍生皆被绮绣
⑧余因得遍观群书
①④⑤⑧③⑤⑥⑦①②⑤⑥③④⑦⑧A.B.C.D.
5.从这篇文章中，你得到哪些有益的启示？请写出三点
9.阅读下面的文言文，完成下列小题刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕久凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食州里重其德行州三礼辟
②西曹主簿
③，不就妻梁州刺史郭桂女也，遣送丰丽，••凝之悉散之亲属妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦［注释］
①仕做官
②辟征召
③主簿官名
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.推家财与弟及兄子/所识穷乏者得我与••B.立屋于野外/皆以美于徐公••C.州里重其德行/从小丘西行百二十步••D.凝之悉散之亲属/悉以咨之••
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕
3.结合选文，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么，刘凝之为什么不接受
10.阅读以下内容，完成小题《咬文嚼字》杂志公布的2018年、2017年、2012年“十大语文差错”里有这样几条社交用语中的用词错误赠人物品用“惠赠”在社交用语中，“惠”是一个常用敬词，凡以“惠”开头的词语都是指对方的行为有“恩”于己，如惠顾、惠存、惠临、惠赠某知名人士在送给别人的书上，有“惠赠某某”的题词，某商家开张时，有“惠赠礼品”的告示，都是用错了“惠赠”，可改为“敬赠”o不得体的礼貌用语“敬请期待”社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势商店即将开张，商家总会挂出横幅“开业在即，敬请期待”谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；强行要别人“期待”，至少是有背于传统礼仪的正确的用法是“敬请赐候”称呼语用错主持人Z某2007年曾在节目中对嘉宾毛新宇说“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼”而“家父”应是称自己父亲时的谦辞
1.下列选项正确的一项是（）A.甲赠给乙一本书，书上留言道赠给乙同学惠存B.甲决定帮助学习有困难的乙，甲对乙说“敬请赐教”C.甲到乙府上找对方的妹妹，问道“舍妹在家否？”D.子女们可以称呼自己己经去世的父亲为“先人”
2.请向一位从来没有听说过《咬文嚼字》的人简要介绍《咬文嚼字》
3.请“咬”出以下有错误的一项（）A.穿流不息B.一暴十寒C.觥筹交错D.萎靡不振
11.阅读下面的文章，完成各题水那个时候，我还不可能知道这个世界上有哲学家说过“亲水是人的自然本性”，但是，我用行动佐证了这句话的正确那个时候，我也根本不知道中外著名哲学家曾对水的重要性做过如此的描述，“万物本源是水”，“水者何也？万物之本源，诸生之宗室也”原来水是这么重要！今天，当我置身于繁华都市，站在小区不远的河边，望着这条整日流淌着黑水、脏水、污水、臭水的古老又著名的河；或者，当我回到家乡，看到那条曾经哗哗歌唱的河从此断了欢乐的音符，河床被野草、杂树、乱石占满之时，我才更加感受到先皙的深刻、震撼眼前的水，我已经无法再亲近了许多水，甭说亲近，连伸手摸一下的欲望都没有，甚至让人望而生惧许多水，被污染了站于时代的高坡，我非常庆幸，曾经拥有一条清澈、快乐的河，那是我寄情身心、让欢乐自由飞翔的精神家园“逝者如斯夫”的那条河，流淌于孔子心里，也流淌于华夏子孙的心里，流淌了两千多年，并注定要流向远方和未来、流向永恒那是中华民族的精神之河！我踩着岁月的落叶，回味、追寻那条滋润我灵魂、放飞我梦想的故乡之河不由得想起那个时候只能想起那个时候那个时候，我混沌无知，尚不谙世事，但每一个毛孔都飞扬着快乐那条河，名字太大众，叫桃源河，距我家不远，从大山中蜿蜒而来，水清透底，经年不息河弯积聚的水潭像一口硕大的水塘，深且静，几乎看不出它的流动奔向水潭的水，哗哗地流淌，到了水潭，便无声地静默，宛若一个人的静思待出了水潭，又是哗哗地流淌，涌起雪白的浪花，奔向远方青山、绿竹、山柳、草滩、怪石，一簇簇、一片片的，错落有致，漫布两岸，融入水声、鸟鸣、牛阵……蓝天下、青山怀抱中，声色辉映，赏心悦目，清神悦耳时值盛夏，我们奔向河水，游泳、捉鱼、逮虾我们比赛潜水，在水里，能看清水底五彩斑斓的石头、水草和游鱼有时候，我们故意找一块颜色和形态奇异的石头，远远地抛进深水，看谁能最快捞出来暑假里的每个午后，我们都会“泡”在河里，忘记了吃饭，忘记了回家常常是日薄西山，大人们走到河边，大声吆喝，每每这时，我们就会异想天开，如果有个无线步话机就好了，无论走到哪里，大人们喊一句，我们都能听到现在，手机、汽车都有了，住上了高楼，天天有肉吃，但是，在奋勇向前的时光的车轮下，我们怀念青春，怀念曾经的快乐和梦想，更怀念那纯净的河水……怀念，是因为失去，有多少“过去”值得“现在”的怀念？每次回到山里，我都要去河边，沿着河边走走遗憾的是，那条河愈来愈瘦，水越来越，甚至多处断流岸边的农田被建成了广场，那一大片竹子、柳树不见了，代之而起的是一排排房子，我们常常戏水的水湾，成了一个荒芜的水沟，荆棘树丛上结了蜘蛛网以前听说人能养房，房子如果没有人住，就会塌损，现在看来，一条河里如果没有孩子的玩耍和笑声，也就失去了活力和美丽的容颜吧？站在河边，世事沧桑，时光如水，恍然如梦“沧浪之水清兮，可以濯我缕；沧浪之水浊兮，可以濯我足，”这首上古时期的童谣，早已言明了水之德、人之性有了水，生命蓬勃，万物化洁这就是水！不敢想象，如果没有了水，如果没有了纯净的水，高傲的人类会是什么光景？！（摘自《光明日报》，沈俊峰文）
1.将第一部分画线的文字中能够直接体现作者对水的情感的两个词语写在下面
2.结合全文内容，说说你对第二部分开头加点的句子的理解
3.第二部分结尾对“怀念”的感慨和反问，揭示了又一层怎样的哲理？
4.结合全文内容和生活实际，请尝试着回答文章结尾提出的问题，并说说你从中获得了怎样的启示
5.寓情于景，言为心声试比较下面的写水片段，与本文第二部分写水的着眼点和表达的情感有什么不同那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影（选自老舍《济南的冬天》）
三、应用
12.专题与语文实践活动最近，“夸夸群”现象在高校和社会上流行你们学校就此开展了“走进夸夸群”活动，你也参与其中，请完成下列任务
（1）（看新闻）请用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过15个字）3月17日，一场清华全男生阵容对阵北大女辩手的辩论赛拉开帷幕，正方北京大学支持“喷喷群更有用“，反方清华大学辩论队则支持“夸夸群更有用”辩论现场引来大量学生围观赛场上，北大学生以“被踩小白鞋”为例,认为大家需要有空间宣泄自己的负能量而清华学生则反击，应该在夸夸群里通过安慰的方式消解不开心的情绪
（2）（巧劝解）你们班同学私下组建了一个“夸夸群”群里规定要理解他人、发现他人的优点你的同学小华在周末也会花点时间进群求夸，他的妈妈为此大为恼火请你借助下面这幅漫画，劝说小华妈妈允许小华进群求夸
（3）（读启事）学校为了给处在负面情绪下，喜欢到夸夸群里求夸的学生给予及时关注和指导，特地邀请了著名心理专家张声远前来做讲座小草夸夸群群主拟写了一则启事，请挑出其中两处毛病启事为了缓解同学们的负面情绪，激发同学们生活、学习的热情，学校特邀请了著名心理专家张声远于本月20号到校做“健康成长”方面的讲座，请本夸夸群所有成员准时参加小草夸夸群2019年4月15日毛病____________________________________毛病二________________________________
四、综合性学习与写作
13.阅读下面的文字，根据要求作文小桥流水,岸柳飞花,挺好；大漠孤烟，晓风残月,也不错诗词歌赋,读万卷书，挺好;名山大川，行万里路,也不错出世隐居，采菊东篱，挺好;入世为官，忧国忧民，也不错……只要心之所向，身之所往,其实都挺好请以“都挺好”为话题，写一篇文章要求:
①题目自拟，文体自选
②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论
③不少于600字，若写诗歌,不少于15行参考答案
一、积累
1、B【解题分析】A.诗歌就体裁分为古体诗和近体诗，“就体裁说，有旧体诗和新诗”有误；C.《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，”都是以主人公的名字命名的”有误；D.《西门豹治邺》的作者是褚少孙，西汉时期杰出的文学家、史学家故选B
2、C【解题分析】A”罗布泊还能重现往日的生机吗”后加问号B“连城之璧”后的逗号改为分号D啊”后的顿号都改为逗号名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号【题目点拨】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号它的作用a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用分两大类:点号和标号点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用
3、A【解题分析】试题分析A.至少表示最小的限度与“以上”的使用重复累赘使用不恰当故答案为A
4、A【解题分析】A无可非议没有什么可以指责的表示做得妥当符合语境B相濡以沫比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助不符语境C饮鸩止渴比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果不符语境D邯郸学步:比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了不符语境故选A
5、
①影入平羌江水流
②不畏浮云遮望眼
③域民不以封疆之界
④大漠孤烟直，长河落日圆
⑤持节云中，何日遣冯唐
⑥白发三千丈，缘愁似个长【解题分析】名句背诵默写，包括直接型默写，理解型默写和归类型默写注意平时要准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确地书写，不出现错别字，不漏字、添字即可
6、1答案示例
①宋江怒杀阎婆惜后，被发配江州一日，宋江寻友不得，独自来到济阳楼上欣赏江景，自斟自饮乘着酒兴，在墙壁上题下反诗，还留下姓名被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中
②唐僧师徒离开朱紫国后，途经盘丝岭唐僧前去化斋，不料被盘丝洞中的七个妖精用绳子捆了，吊上房梁，妖精又从腰眼冒出丝绳，将庄门网住孙悟空用毫毛变成众鸟，灭了守洞毒虫，救出唐僧2答案示例
①阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场这场病使他开始变得善于观察与敏感，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质感悟A.挫折也不一定是坏事，正确对待能促人成长B.在黑暗的日子里，不要悲伤绝望，忧郁的日子总会过去
②保尔•柯察金在筑路时，得了伤寒并引发肺炎，无法正常工作他也曾迷惘动摇，后在凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作感悟A.面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大B.榜样的力量是无穷的【解题分析】1考查故事情节的积累解答此类题目要熟悉文学名著的主要故事情节，平时看名著要识记作家，熟知故事情节，分析人物性格解答本题要注意题目给的故事地点所对应的主要人物和故事情节，能结合相应的内容分析才行2考查分析名著中主人公的主成长历程解答此题时一是要熟悉文学名著的主要故事情节；二是要对人物性格有充分的了解在作答时结合相应的故事情节写出自己的感悟【题目点拨】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成保尔早年丧父,母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理朱赫莱被匪徒抓去了保尔与朱赫莱一起逃跑由于维克多的告密，保尔被投进了监牢从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园冬妮亚和保尔产生了爱情在激战中，保尔头部受了重伤出院后，他参加恢复和建设国家的工作冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镰在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏1927年，他几乎完全瘫痪了,。
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