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文本内容:
二、古代诗文阅读（分）35（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.C
11.D
12.B
13.（8分）
（1）（4分）城池将要被攻克时，曹彬忽然称病不办公/不处理政事，众将领都来探视病情（“垂”，将近、快要、将要；“克力攻克、攻下、战胜；“视事”，处理政事、处理军务、就职治事、到职办公关键词每个1分，句意分1分）
（2）（4分）她的公婆必定会认为新媳妇不吉利，而经常打骂她，使她难以生存（“以……为”，认为；“不利”，不吉利；“笞”，打、鞭打关键词每个1分，句意分1分）
14.（3分）
①攻打李煜时，故意放缓进攻节奏，又派人晓谕李煜，希望他怜惜一城百姓，主动投降；
②要求部下破城后不妄杀一人，并用贵宾礼接待李煜，让其君臣均得以保全；
③考虑到处罚犯罪官吏，其新娶妻子在家也会挨打挨骂，不能自存，延迟处罚犯罪官吏；
④任职期间的俸禄分给宗族（每点1分，任答3点即可得满分，意思相近即可）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.B
16.（6分）
①对友人的不舍词人不惜自己喝醉，也要留下友人，表现出作者对友人的挽留，当欲留友人不得，词人又含泪高歌，更能看出词人的不舍；
②对友人未来的担忧友人将要离去，但未来将归何处不可预知，所以不顾一醉也要留住友人，表明了词人的担忧；
③对自身命运的怅惘自己虽未辞官，但在朝堂上主张不被认可，反而受谗被贬，送友人离开时的醉酒与高歌，暗含了不知未来命运的迷惘；
④对朝廷不重用人才的愤懑悠悠世事未了，正值用人之际，却任由人才光阴虚度，词人借送友人时的醉酒痛歌，表达了对朝廷不作为的愤慨（每点2分，意思相近即可）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（6分，每空1分，有添字、漏字、错别字均不给分）
（1）人生如梦一尊还酹江月
（2）契阔谈潦倒新停浊酒杯
（3）东船西舫悄无言唯见江心秋月白
三、语言文字运用（分）20
（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）
18.D
19.C
20.（5分）构成这句话连用三个“看似……，却能……”短句构成排比，（1分）结构相同，语气一致（1分）表达效果内容上分别从形态、色味、姿态三个方面描述都江堰水的特点；（1分）形式上一气呵成，节奏感强，音节和谐；（1分）表达了作者对都江堰水作为道教象征义的喜爱和赞美（1分）
（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）
21.（6分）
①都渗入了中国传统文化元素
②杭州亚运会纳入“智能”理念
③更是全民的运动会（每处2分，大意相同即可给分）
22.D解析LBA项颠倒因果，由原文“从中国文化传统来看，家-国之间具有某种价值上的同构性，因此，中国的老话说国之本在家积家而成国”可知C项缺少限定语，原文限定了“在现代社会”D项“不能”说法绝对，原文为“……我们就很难深入把握中国人的日常情感和伦理结构”
2.A“说明他受中国传统观念影响深刻”错误，无中生有
3.C材料一阐述了传统文化中“家”“国”同构性的现代意义，肯定了“修齐治平”的传统价值观念在现代世界具有的积极作用A项强调的是勤学思行的重要性；B项强调的是人不能忘本；D项强调的是个人行为修养；C项是强调牺牲小我成全国家，符合材料一中“家国同构”的现代意义
4.材料二第一段是典型的论述文段，按照总-分-总的结构展开所以，只需要划分出论述层次并概括出各层内容，用准确的语言支架“首先”“然后”“接着”“最后”串连即可
5.围绕着“家”这个核心概念，概括出每则材料内容的侧重点，用简洁的语言表述即可
6.A“正面”错误，应该是从侧面表现解放军的所向披靡
7.B“表现了秦震作为指挥员性格中霸道蛮横的特点”错误，小说借助牟春光讲述“夏季攻势进公主岭”的情节，表现了秦震作为指挥员在紧张的战争中雷厉风行的特点
8.本题考查写景段落的作用，根据写景的具体内容和情感倾向，结合小说环境、人物、情节、主题等角度进行概括分析即可
9.要探究主人公是谁，可以从小说的人物、情节、主题、叙述视角、标题等角度考虑，言之成理均可
10.C本题考查学生文言文断句的能力“诣军门”与“请罪”为连动结构，不能断开，可排除AB,“安之”的意思是安抚他，不能作主语，排除D,故选C
11.D《琵琶行》中“谪居卧病得阳城”中的“居”是居住之意，与文中的“居”意思不同
12.B“打败李煜后，宋太祖要任命他为使相”错误，由“初，彬之总师也，太祖……为使相”可知，太祖是在攻打南唐前说的；“（曹彬）拒绝担任”错误，原文未提及；“于是太祖赐他二十万钱”错误，从原文“既闻此语……乃赐彬钱二十万”可看出
14.宅心仁厚的意思是心地仁慈厚道，从原文找出能够表现其宅心仁厚的具体事例即可在选择材料作答时需特别注意“曹彬把世宗给他的钱全部分给亲戚朋友”在文中侧重表现的是他的清廉、坚持原则；“他避开士大夫，戴好帽子接见下等官吏”主要是表现他敬重土人，“不举荐官员”主要是表现其谨慎
15.B“推断友人对这种境遇十分满足”错误，由“报国无门空自怨，济时有策从谁吐”可知词人认为友人辞官实是无奈之举；“表达了词人的羡慕与赞赏”错误，从词的结尾“试举头、一笑问青天，天无语”可以看出
16.“拚一醉，留君住歌一曲，送君路”的矛盾体现在既不想朋友离开，又要送他归隐其中，第一点“对友人的不舍”从诗句本身就可以看出；结合诗句“遍江南江北，欲归何处”可以得出第二点；结合注释
②和上阕“报国无门空自怨，济时有策从谁吐”可以得出第三点；结合下阕“世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许”可以看出朝廷不作为，任由人才的年华在这无结果中渐渐消逝，所以在送友人离开之时，也有对朝廷不重用人才的愤懑之情
18.D视死如归，原义是把死看得像回家一样平常，形容人勇敢不怕死；义无反顾，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾第一空并未说到“死”这个意思，只是形容江流毫不犹豫的意思所以，应选“义无反顾”慈眉善目，形容人的容貌一副善良的样子；低眉顺眼，指低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态第二空用来形容都江堰，应选“慈眉善目”土生土长，指在当地出生，当地长大；一家独大，指处于垄断地位，没有人可以相提并论，含贬义所以第三空应该选“土生土长”相得益彰，指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处；交相辉映，指各种光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象文段主要是分析都江堰与青城山之间相互成全的关系，所以第四空应该选“相得益彰二
19.C根据上下文可以得出，括号内应该是一个过渡句A项主语是“青城山”，未紧承上段主要描述对象“都江堰”，排除；B项主语虽然是“都江堰”，但是与下文的描述对象“水”不一致，排除；D项强调的对象变成了“青城山”，排除
20.句子构成要说清楚句式特点，表达效果上注意排比在内容形式方面的作用
21.第一空根据文段内容中各类例子以及“典型的中国特色”可以看出“中国传统元素”，再根据前后语境可知应填“都渗入了中国传统文化元素”等；第二空，根据横线后的冒号可知此空是对后文内容的概括，根据分句内容可知此空应填“杭州亚运会纳入‘智能理念”等第三空，根据上句“不仅是……盛会”，可以确定此空的句式为“更是……；根据下文“向社会惠民开放”“全民运动热潮”等内容，可知此空应填“更是全民的运动会二
22.D例句中的引号表特殊含义A项表示强调；B项是部分引用；C项是反语讽刺；D项表特殊含义参考译文曹彬，字国华曹彬周岁时，父母把许多玩具放在席子上，观察他所拿的东西他左手拿刀戈矛之类的玩具，右手拿俎、豆之类的食器，一会儿拿了一枚印章，其他的都不看，人们都认为他与众不同显德五年，曹彬出使吴越，传达使命完成就立即还朝私下见面时别人送的礼物，他都没有接受吴越人用小船追来送礼给他，三番五次，最终接受并把礼物登记清楚后拿回来，全部上交给官府世宗强行退还给他，他才恭敬地接受了，全部把它分赠给亲戚朋友而不留给自己一文钱开宝七年，将要讨伐李煜在长期围困中，曹彬经常放缓进攻的节奏，希望李煜主动归顺十一月，曹彬又派人告诉他说“形势已经到了如此地步，可怜的是全城百姓，如果能归降，这才是上策”城池将要被攻克时，曹彬忽然称病不办公/处理政事，众将领都来探视病情曹彬说:“我的病不是药物所能治好的，只需各位诚心发誓，在攻下城池的那一天，不乱杀一人，那么我的病就自然好了”众将领答应了第二天，病情逐渐好转又过了一天，城池被攻破李煜和他的臣子百余人来到军营门前请罪，曹彬安慰他们，以宾礼相待，请李煜进入宫殿收拾行装，曹彬率领几个骑兵守候在宫门外他身边的人悄悄地对他说“李煜进宫后一旦发生意外，怎么力、？”曹彬笑着说“李煜向来懦弱没有决断，必定不会自杀J李煜和他的大臣最终得以保全性命起初，曹彬统领军队，宋太祖对曹彬说“等到打败李煜，应当让你做使相”副帅潘美预先拿这件事祝贺他曹彬说“不会这样，这次征讨，依仗天威，遵照朝廷的谋略，才能取得胜利，我有什么功劳呢，何况使相是多么重要的位置啊！”潘美说“为什么这样说呢？”曹彬说“太原还没有平定”等到得胜回朝，献上俘虏皇上对曹彬说“本来应授予你使相的职位，然而刘继元还没有打败，姑且等一下吧“听到这句话后，潘美暗地里看着曹彬笑皇上发现了，就问什么原因，潘美不敢隐瞒，于是据实回答皇上也大笑，于是赐给曹彬二十万钱曹彬性格仁义谦敬和气厚道在路上遇到士大夫，一定调转车行方向回避没有名气的小官，每每汇报事情，他必定要穿戴整齐后才召见任职期间的俸禄供给宗族，没有剩余的积蓄平定蜀乱回朝，太祖私下问官吏中哪些可以，哪些不行，他回答说“军政之外的事情，不是我所知道的J太祖执意追问，也只推荐随军转运使沈伦，认为他廉洁谨慎可任要职主管徐州工作时，有一官员犯罪，已经结案，一年以后才实施杖刑，人们都不知其中的缘故曹彬说“我听说这个人刚娶了妻子，如果对他实施杖刑，她的公婆必定会认为新媳妇不吉利，而经常打骂她，使她难以生存所以我把这件事缓了一步，但是法律也没有违背更大的作用在中国文化传统中，“家”的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以发挥的基础没了这个基点，整个价值系统中的其他规范就会飘摇欲坠，社会就会迅速进入失范状态（摘编自孙向晨《重建“家”在现代世界的意义》，有删改）材料二“家”是中国文明构成的总体性范畴相比于犹太-基督教文明和古希腊文明从其起点上就不屈不挠地摒斥“家”，儒家文明对社会伦理、政治以及经济关系的建构，始终是从“家”出发，形塑“家国一体”的秩序体系这一“缘情制礼”的反复努力，不仅构成两千多年来中国文明的大传统，也与民间丰富的小传统完全吻合，不仅决定我国传统文明的制度和伦理底色，也是更具坚韧性和独立性的“文化-心理结构”，即民情的基础即使20世纪初以来，在个人主义和自由主义思潮影响下，“家庭革命”甚嚣尘上，家庭结构和模式，传统家国关系频受挑战，但作为“文化-心理结构”的“家”并没有被根本撼动，反而自觉不自觉地成为重建舶来的个人主义、自由主义和其他思想的依据由此可见，不理解“家”的内涵和作用机制，就不可能理解中国文明的实质特点及其构成和变迁其次，“家”在中国文明中的上述地位，立足于作为实体的家已成为“中国人的社会生命”之源的事实今天，若戴着个人主义和功利主义的眼镜来打量“家”，视其为纯粹的权利、利益和权力关系的受体，而忘却其在生活和历史中形成的作为情感和生命意义的承载，甚而忘却其作为现代人之丰富的情感需求（爱情、亲情以及依赖性）的港湾，我们就很难深入把握中国人的日常情感和伦理结构，也难以在不同文明之间开展共情的研究（摘编自肖瑛《“家”作为方法中国社会理论的一种尝试》，有删改）材料三家庭在西洋是一种界限分明的团体如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭“一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人在中国，这句话是含糊得很在我们中国“阖第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来，却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是以“已”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系；像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序（节选自费孝通《乡土中国•差序格局》，有删改）
1.下列关于材料内容的理解和分析正确的一项是（3分）A.国是由一个一个的家组成的，因此中国传统的家国关系是“家”“国”具有某种价值上的同构性，也就是“家是最小国”“国是最大家二B.“家”“国”的同构性关系，在过去对中国传统文化的批判中常常被诟病，仿佛是中国传统的家庭伦理观影响了政治上的专制C.“家”与“国”一直分属两界，有着不可通约之处如果不能突破，中国文化传统的“修齐治平”就难以立足D.若戴着个人主义和功利主义的眼镜打量“家”，就不能把握中国人的日常情感、伦理结构，也不能研究文明间的共情
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.霍耐特的论述，算是一种现代版的“家和万事兴”，与我国的家庭理念有很大相似性，说明他受中国传统观念影响深刻B.在中国传统文化中，儒家“老吾老以及人之老”的人文思想不是人类天然拥有的，而是家庭教化的结果c.由儒家文明形塑而成的“家国一体”秩序体系，决定了我国传统文明的伦理底色，成为民情基础D.老张儿子结婚，邀请中国亲戚“阖第光临，那么亲戚家有可能来两三个人，也可能来四五个人甚至更多
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一的观点的一项是（3分）A.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随B.人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也C.常思奋不顾身，而殉国家之急D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
4.请简要梳理材料二第一段的论证思路（4分）
5.三则材料对于“家”的认识各有什么不同？请结合材料简要概括（6分）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.解放大军到达武汉时受到武汉人民的热烈欢迎，正面表现了秦震带领的解放军部队的所向披靡B.小说开头交代秦震要亲自去做一件重要的事，却又没有明说是什么事，这样设置了悬念，激发了读者兴趣C.战士们生存条件如此艰苦，如何给予他们更好的物质保障，这是作为将领的秦震必须要有的责任与担当D.文中两处画横线的句子，表明秦震从被战士们的刚毅不屈感动，到被他们坚定乐观和崇高追求震撼，对革命前途的认识得到了升华
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说在描绘艰难紧张的军事场景的同时，也涂抹着旖旎多姿的人情伦理、信念情操等精神形态的画图，构成更加逼近战争生活真实的整体风貌
8.小说通过牟春光讲述“夏季攻势，进公主岭”的情节，表现了秦震作为指挥员性格中霸道蛮横的特点，丰富了人物形象C.小说后半部分采用对话描写，不仅表现了牟春光快人快语、豪爽勇毅的性格特点，也使叙述前后富有变化D.这篇小说将叙述与抒情有机结合，不仅激荡着革命的豪情和温情，也使小说具有了散文化的特点
8.请简要分析文中画波浪线段落的作用（6分）9•有人认为，该小说的主人公是秦震，有人认为是以牟春光为代表的解放军战士请结合文本，谈谈你的看法（4分）
二、古代诗文阅读（分）35
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题曹彬，字国华，彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取••一印，他无所视，人皆异之显德五年，使吴越，致命讫即还私觌
①之礼，一无所受吴越人以轻舟追遗•••••之，至于数四，遂受而籍之以归，悉上送官世宗强还之，彬始拜赐，悉以分遗亲旧而不留一钱七年，将••••伐李煜长围中，彬每缓师，粪煜归服十一月，彬又使人谕之日“事势如此，所惜者一城生聚，若能归命，策之上也城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾彬日“余之疾非药石所能愈,惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣”诸将许诺明日，稍愈又明日，城陷煜与百余人诣军门请罪彬慰安之待以宾礼请煜入宫治装彬以数骑待宫门外左右密谓彬日“煜入或不测，奈何？”彬笑日“煜素懦无断，必不能自引决”煜之君臣，卒赖保全初，彬之总师也，太祖谓日“俟克李煜，当以卿为使相”副帅潘美预以为贺彬日“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美日“何谓也？”彬日“太原未平尔”及还，献俘太祖谓日“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之”既闻此语，美窃视彬微笑上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对上亦大笑，乃赐彬钱二十万彬性仁敬和厚遇土夫于途，必引车避之不名下吏每白事，必冠而后见居官奉入给宗族，无余积平蜀回，太祖从容问官吏善否，对日“军政之外，非臣所闻也“固问之，唯荐随军转运使沈伦廉谨可任知徐州日，有吏犯罪，既具案，逾年而后杖之，人莫知其故彬日“吾闻此人新娶妇，若杖之，其公婆必以妇为不利，而朝夕笞詈之，使不能自存吾故缓其事,然法亦未尝屈焉”（节选自《宋史•曹彬列传》，有改动）【注】
①觌（d）:相见
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.煜与百余人诣军门/请罪彬慰/安之待以宾礼/请煜入宫/治装/彬以数骑待宫门外/B.煜与百余人诣军门/请罪彬慰安之/待以宾礼/请煜入宫/治装/彬以数骑/待宫门外/C煜与百余人诣军门请罪/彬慰安之/待以宾礼/请煜入宫治装/彬以数骑待宫门外/D.煜与百余人诣军门请罪/彬慰/安之待以宾礼/请煜入宫治装/彬以数骑/待宫门外/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.俎豆，古代祭祀、宴会时盛食物用的两种器皿，后引申为祭祀和崇奉之意，本文为其本义B.显德，后周太祖年号年号是中国皇帝纪年的名号，由西汉武帝首创，明朝以后皇帝多仅有一个年号C.籍之以归，文中指曹彬将馈赠登记清楚后带回来，表明他没有意愿占有这份馈赠D.居，文中是担任的意思，与《琵琶行》中“谪居卧病潺阳城”的“居”意思相同
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.曹彬为官清廉，坚持原则再三拒绝吴越人赠送的礼物，迫不得已接受也全部上交，皇帝强行将礼物还给他，他才拜谢皇帝恩赐B.曹彬为人低调，不居功打败李煜后，宋太祖要任命他为使相，曹彬认为不是自己的功劳，拒绝担任，于是太祖赐他二十万钱C.曹彬为官谨慎，小心应对皇帝提问平定后蜀回朝后，宋太祖问及官吏的好坏优劣，他以不知道军政之外的事拒绝，不说一句闲话D.曹彬仁和谦卑，尊重他人在路上遇到其他官员，他必定领着车子避让；小官前来汇报事情，他定要穿戴整齐后才召见
13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾
（2）其公婆必以妇为不利，而朝夕笞詈之，使不能自存
14.有人评价曹彬“宅心仁厚”，请结合文本简要概括这一品质的具体表现（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15〜16题满江红•送李御带琪
①吴潜
②红玉阶
③前，问何事、翩然引去？湖海上、一汀鸥鹭，半帆烟雨报国无门空自怨，济时有策从谁吐过垂虹亭
④下系扁舟，妒堪煮拚
⑤一醉，留君住歌一曲，送君路遍江南江北，欲归何处世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许试举头、一笑问青天，天无语【注释】
①李玦字开伯，吴郡人，历官御带国子司业（武臣的荣誉性官衔）
②吴潜主张积极抗金,清除奸佞，却受谗被贬
③红玉阶红色玉石砌成的台阶，这里代指宫殿朝堂
④垂虹亭指江苏吴江县垂虹桥上为纪念晋代吴江人张翰而修的妒乡亭，也叫垂虹亭
⑤拚（pan）:舍弃，不顾惜
15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.“红玉阶前”三句以问开篇，可是却没有给出答案，词人有意引而不发，使人感到后三句自由闲适的表象下隐藏着别种意绪B.词的上片想象友人归隐后漫游湖海，出没于烟波雨浪，逍遥自在，推断友人对这种境遇十分满足，表达了词人的羡慕与赞赏C.“遍江南江北，欲归何处”两句含有双层意思一为问询，一为慨叹，两层意思都与诗歌的丰富情绪紧密相联D.全词多处使用疑问词，如“何事”“谁”“何处”，让全词的情绪表达有层次的推进，并在结句达到了高潮
16.“拚一醉，留君住歌一曲，送君路”几句看似矛盾，实则表达了词人丰富的情感，请简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）《念奴娇•赤壁怀古》中，词人因年华虚掷，只能借酒祭泗天地，凭吊古今的句子是a，，，O
（2）对于诗人而言，酒暗含一种独特的文化心境，《短歌行》中，曹操用“”写自己与贤才久别重逢，欢饮畅谈；而《登高》中，杜甫以“”写自己多病孤愁，坎坷艰难却不能借酒浇愁
（3）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫“突然间，琴声立止，箫声也即住了霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地”《琵琶行》中与之运用相同手法表现演奏技巧高超的句子是，
三、语言文字运用（分）20
（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18〜20题我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰它的规模从表面上看不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年可以毫不夸张地说，他永久性地灌溉了中华民族都江堰脚下的江流，估计是从遥远的雪山奔来，一派的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进我站得这么高还感觉到它的破肤冷气但是，再看桥的另一边，它硬是化作许多亮闪闪的河渠，一副的模样（）青城山是道教圣地，而道教是中国唯一的大宗教道教吸取了老子和庄子的哲学，把水作为教义的象征水，看似柔顺无也却能变得气势滚滚；看似无色无味乂却能挥酒出茫茫绿野；看似自看上去，是人在治水实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水只有这样，才能天人合一，无我无私，长生不老这便是道道之道，也就是水之道，天之道，生之道，也是李冰之道、都江堰之道道无处不在，却在都江堰做了一次集中呈现因此，都江堰和青城山相邻而居，互相映衬，,成了研修中国哲学的最浓缩的课堂A.视死如归慈眉善目土生土长交相辉映
18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）B.视死如归低眉顺眼一家独大交相辉映C.义无反顾低眉顺眼一家独大相得益彰D.义无反顾慈眉善目土生土长相得益彰
19.下列选项最适合填入括号内的一句是（3分）A.近旁的青城山对都江堰调理自然力的本事，作了哲学总结B.有调理自然力本事的都江堰，被近旁的青城山作了哲学总结C.都江堰调理自然力的本事，被近旁的青城山作了哲学总结D.都江堰调理自然力的本事的哲学总结，是近旁的青城山作的
20.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果（5分）
（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21〜22题第19届亚运会于2023年9月23日在浙江杭州拉开帷幕无论是“大莲花”“小莲花”“大玉琮”等场馆造型，还是取材自钱江湖的“潮涌”会徽、融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬……设计师在这些设计中，
①，让杭州亚运会呈现出典型的中国特色
②:不论是向全球首次推出的“亚运数字火炬手”，还是打造了亚运会史上首个一站式数字观赛服务平台“智能亚运一站通”，或是基于数字挛生技术建设的亚运统一网管系统，通过多维度全方位打造的“智能亚运”服务体系……这些让杭州亚运会充满了科技感，擦亮了“智能亚运”金名片杭州亚运会不仅是运动员的盛会，
（3）亚组委秉持“还馆于民”的理念，例如杭州亚运会56个竞赛场馆、31个训练场馆陆续向社会惠民开放，目前，海报、会徽和吉祥物等各类亚运元素已经“铺满”浙江各地，处处涌动着全民运动热潮我们相信，在“亚运惠”的加持下,“全民健身”运动定将跃上新台阶，掀起新高潮！
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（6分）
22.下列引号的用法与文中画线处的引号，用法相同的一项是（3分）A.这些让杭州亚运会充满了科技感，擦亮了“智能亚运”金名片B.如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人C.简单复刻，只图暂时获益，这种“聪明”之举终究不是生存之道D.年轻人要警惕网络上所谓的“新赛道”，如刷单返利、招商加盟等
四、写作（分）
6023.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）我们常听说诗和远方属于每一个人孔子认为，一个人需要“兴于诗，立于礼，成于乐”，韩愈也说“人之能为人，由腹有诗书”；西方现代哲学家也特别重视诗歌教育，认为诗歌能够让人有一种宽广自由的胸襟情怀生活在节奏快、压力大的现代社会中的青年一代，诗词佳作又是如何浸润我们生命，涵养我们情怀，培养我们优美人格的呢？在你的青春时光中，你肯定与诗歌有过不少交集、很多故事，请以“我与诗歌”为话题，写一篇记叙文要求选准角度，自拟标题，文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字学年度上期高中级期中联考2023〜20242023语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（分）35
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）
1.B
2.A
3.C
4.（4分）
①本段采用的是“总-分-总”的论证结构行文，首先提出“家”是中国文明构成的总体性范畴的观点（1分），
②然后阐述了中国的“家国一体”的秩序体系是民情的基础；（1分）
③接着分析了“家”从古到今起到的作用，始终没有被动摇；（1分）
④最后得出结论不理解“家”的内涵和作用机制，就不可能理解中国文明的实质特点及其构成和变迁（1分）
5.（6分）
①材料一肯定了“家”“国”同构性的积极意义，强调要重建“家”的传统价值观念，以达到家庭教化对现代社会的建设作用；
②材料二说明了“家”在中国文明构成中的重要地位，强调对“家”的内涵和作用的理解是研究中国社会的重要方法；
③材料三则通过中西对比，揭示了中国家庭是以“己”为中心和别人所联系成的社会关系，向外渐次淡薄呈现差序格局（每点2分，言之成理即可给分）
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）
6.A7,B
8.（6分）
①营造了凄冷紧张的氛围本段通过“黄色的雾”“淡淡的黄影”等描写，烘托了阴暗、凄冷、紧张的气氛，暗示武汉笼罩在战争的威胁中；
②烘托了人物心情，凸显人物形象阴冷的环境烘托了秦震此时内心的迷茫和压抑，也侧面凸显了解放军战士们的刚毅不屈；
③为下文情节做铺垫凄冷的景物描写为下文写战士们克服物资匮乏，心存必胜信念做了铺垫；
④有助于凸显小说主旨在阴冷昏暗的环境中，战士们却没有抱怨和责怪，依然坚持信仰，凸显了解放军战士的刚毅不屈，表达了作者对他们的歌颂和赞美（每点2分，答对任意3点即可得6分，言之成理即可给分）
9.（4分）示例一小说主人公是以牟春光为代表的解放军战士
①从题目上看题目“第二个太阳”是指解放军战士在恶劣的环境中，内心依然保有的对革命的热忱乐观和战争必胜的信念；
②从主题上看小说主要通过对战士修整场面的描写，歌颂了解放军战士坚定的革命信念和乐观主义精神；
③从内容上看小说对战士休息时的细节描写丰富细腻，详细刻画了战士代表牟春光的形象；
④从叙述视角看虽然小说大部分篇幅在写秦震的所见所感，但是他只是小说的视角（线索）人物，而不是主要人物示例二小说主人公是秦震
①从内容上看小说前半部分写秦震夜晚巡察战士休息时的所见所感，后半部分重点写了他和牟春光的对话；
②从主题上看小说表达了对秦震关心战士，在战争中不断反思，提升革命认知的赞美；
③从情节上看小说是通过描写秦震的行为、心理展开叙述，推动情节发展；
④从题目上看“第二个太阳”指秦震心中被战士们点燃的希望和信念（每点2分，答对任意2点即可，其他言之有理的答案亦可酌情给分）。
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