广东省顺德区大良镇2024届中考一模语文试题

了高雅的东方文明（谈酒文化，言之有理亦可）

②a句中“三千年”和“一开花”，“三千年”和“一结果”，数量词上形成鲜明对比，突出人参果开花结果之不易,一“才”一“方”字，更极写品尝人参果之难，神奇至极b句中“闻一闻”与“活三百六十岁”，“吃一个”与“活四万七千年”又对比鲜明，极写人参果延年益寿的功效，震撼无比体现了古老的东方追求万寿无疆，与天同齐

③马二先生食量大，“吃了四碗饭”，“吃得干干净净”，“又添出一碗来”，“连汤都吃完了”，如此能吃，又是在别人家做客，一方面可以看出他吃相不雅，有辱读书人的斯文，另一方面也可以说他任性恣意，毫不遮掩做作，比起那些假名士真实的多马二先生游西湖的时候，面对西湖的美景无从欣赏，无心欣赏，却对西湖一路的美食流连忘返，“望着”“咽唾沫”有趣地再现了马二对美食的垂延三尺，一个迂腐呆板的八股迷跃然纸上，读来忍俊不禁无奈囊中羞涩，只能尽情买些小零食来解馋，“不论好歹，吃了一饱”“大喜”“尽兴一吃”，对于“爱吃”的本性，马二被吴敬梓刻画得憨厚可爱，又倍感亲切

④四则材料的饮食描写为我们展现了不同历史时期的人民生活的状况和社会的发展世态材料一中，贾府一个普通的茄子倒要二十几样物事来配它，精致挑剔至极，足见显贵世家的奢豪做派，与刘姥姥这样的劳动人民，为口粮挣扎拼命的生活形成鲜明的对比，贫富差距甚是悬殊，正所谓朱门酒肉臭，路有冻死骨另外，如此铺张浪费，也预示了由盛转衰的必然现实；材料二中，作者借马二的眼睛，给我们还原了清朝杭州热闹的市井风貌，这里商铺林立，小吃遍地，各个阶层的吃食都有写到，浓郁的生活气息扑面而来，如在眼前也足见当时政治稳定，商贸兴隆；材料三中,这段辞藻优美的描述，不仅写出了皇帝御宴非凡美味，极尽奢华之能事，尽显皇室奢华，描绘出了一整幅皇家御宴庄严肃穆的画卷，这些环境和食物与市井百姓的饮食生活形成鲜明的对比，天上人间的阶级差距，也暗示了朝廷的黑暗腐败以及官逼民反社会现实；材料四中，只有神仙才能吃到的人参果，在生存条件恶劣，动荡不安的旧社会，成为劳动人民精神生活的组成部分长生不老，羽化成仙，这是道教神仙信仰，人可以通过努力追求而成为长生不老、神通广大的神仙人们艳羡人参果，也正是祈祷风调雨顺，国泰民安的质朴的心愿【解题分析】

1.此题考查的是名著的知识积累D头脑简单的是李逵，粗中有细的是鲁智深懦弱胆小只是林冲性格的一个方面,直率、坚强、耿直、骄傲是他后期的性格特点故选Do

2.此题考查的是文化常识

①行作诗令的方法，一般是每人作诗一首，或每人联诗一句，凡作不出或联不上者，依例罚酒或不许饮酒相传，唐代诗人贺知章、王之涣、李白、杜甫四人在京城偶遇，于是摆酒设宴，畅谈酣饮，不觉日已西沉，此时月色皎洁，诗人兴致勃勃行对联令的方法，一般是由一人出上联，另一人对下联，对不出则罚酒

②“三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃”句中的三个“三千年”和一个“一万年”突出了时间之长，写出了人参果结果和生长的时间久，强调了人参果的珍贵至极“人若有缘，得那果子闻了一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年”写出了人参果的神奇功效，体现了古老的东方追求长寿

③此题考查的是对人物形象的分析马二先生，《儒林外史》中的一个典型人物，本名马纯上，因屡试不举，以选书为生，为人古道热肠，治学近乎迂腐杭州游历，体现马二先生人性一面马二先生在匡超人落魄的时候曾经几度帮助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑对于马二先生的评价褒贬不一，但一般来说批评多于赞扬文中较多的写到了马二先生的贪吃“咽唾沫不论好歹，”“吃了一饱”“叫打了十二个钱的饼吃了”“大喜”“尽兴一吃”除此之外，还表现了他不拘小节“当下吃了四碗饭，将一大碗烂肉吃得干干净净”“连汤都吃完了”据此作答

④此题考查的是对社会风貌的分析分析社会风貌时结合文中的生活细节来完成材料一中写了贾府中对茄餐的制作工序，普普通通的茄子却要用众多的调料盒工序，足可见那个社会显贵世家的奢豪做派，与刘姥姥这样的劳动人民，为口粮挣扎拼命的生活形成鲜明的对比，贫富差距的悬殊材料二中通过写马二先生，表现清朝杭州热闹的市井风貌,这里商铺林立，小吃遍地，各个阶层的吃食都有写到，浓郁的生活气息扑面而来足见当时社会稳定材料三中重点渲染宋徽宗赵佶御宴，表现了皇帝御宴非凡美味与市井百姓的饮食生活形成鲜明的对比，暗示了朝廷的黑暗腐败以及官逼民反社会现实材料四中通过极力渲染人参果的难得，表现了人们祈祷风调雨顺，国泰民安的质朴的心愿据此理解作答

二、阅读

7、

1.C

2.D

3.A

4.D

5.⑴假如让你在高祖时代，封个万户侯怎么值得说呢！⑵宦官带领几十名骑兵，看见三个匈奴人，和他们交战【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断C.数与虏敌战数屡次,数次

2.”以梁王授广将军印”的“以解释为因为；A项的“以解释为用，拿；B项的“以解释为凭借；C项的“以”解释为使、令；D项的“以解释为因为故选D

3.“是必射雕者也”是判断句式A项，判断句式；B项，陈述句式；C项，被动句式；D项，定语后置句式故选Ao

4.要求学生在理解文本的基础上分析选项ABC三项正确，D项错误与“而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也”不相符

5.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“如”假如；“道”，说；“将”，带领；“战”，交战【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文将军李广，是陇西郡成纪县人他的先祖叫李信，秦朝时任将军，就是追获了燕太子丹的那位将军他的家原来在槐里县，后来迁到成纪李广家世代传习射箭之术文帝十四年，匈奴人大肆举兵侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑术和射箭，斩杀敌人首级众多，所以被任为汉朝廷的中郎李广的堂弟李蔡，也被任为中郎二人又都任武骑常侍，年俸八百石（ddn）粮食李广曾随从皇帝出行，常有冲锋陷阵、抵御敌人，以及格杀猛兽的事，文帝说可惜啊！你没遇到好时机，如果让你正赶上高祖的时代，封个万户侯那还在话下吗！〃到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名可是由于梁孝王私自把将军印授给李广，回朝后，朝廷没有对他进行封赏调他任上谷太守，匈奴每天都来交战典属国公孙昆邪对皇上哭着说〃李广的才气，天下无双，他自己仗恃有本领，屡次和敌人正面作战，恐怕会失去这员良将”于是又调他任上郡太守以后李广转任边境各郡太守，又调任上郡太守他曾任陇西、北地、雁门、代郡、云中等太守，都以奋力作战而出名匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵宦官逃回到李广那里，李广说“这一定是匈奴的射雕能手”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人那三个人没有马，徒步前行走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然是匈奴的射雕手

8、

1.探求在……之前轻视，看不起每年

2.

（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲

（2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除

3.先天下之忧而忧或居庙堂之高则忧其民【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“求”，探求；“先”，在……之前；“岁”，每年

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“以”因为；“奉”，尊奉；“废弛”，废除

3.要求学生在理解文本的基础上分析结合乙文“范文正公轻财好施，尤厚于族人”分析范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚结合甲文内容，可以用“先天下之忧而忧或居庙堂之高则忧其民”概括【题目点拨】参考译文（甲文）哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧他进也忧虑，退也忧愁既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐”呀唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？（乙文）范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚他已经富贵了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他但比较贫穷的人，他选出一个辈分高而且有贤能的人来管理他资金的进出，每个人每天吃一升米，每年拿一批细绢做衣服，另外婚丧嫁娶，都会给他们钱聚集的族人将近有一百口范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良.一直都尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止

9、

1.借因为靠近，接近白白地

2.

（1）（我）曾经走到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教

（2）我一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学3,宋濂，目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教而那原，只是被动地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会

4.

（1）为自己的学习创造条件，

（2）要充分利用己有的学习条件，

（3）学习是一个长期而又艰辛的过程，应有恒心和毅力，（能抓住一点联系实际进行阐述，自圆其说即可）【解题分析】

1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来“每假借于藏书之家”翻译为“常向藏书的人家求借”，*“假”意思是“借”“以是人多以书假余”翻译为“因此人们大多肯将书借给我”，“以”意思是“因为”“于是遂就书”翻译为“于是那原就开始读书”，“就”意思是“接近”“吾徒相教”翻译为“我白白地教你”，“徒”••意思是“白白地”

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整

（1）“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”句中“尝”意思是“曾经”，“趋”意思是“疾走”，“先达”意思是“有道德有声望的前辈”，“叩问”意思是“请教”

（2）“一则愿其不孤，二则羡其得学”，句中“愿”和“羡”都是“羡慕”的意思，“不孤”意思是“有父亲”两个句子语序正常，据此翻译

3.此题考查的是对文章的理解宋濂幼时“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，成年后“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，可见宋濂的求学态度很积极，能主动寻找机会而那原“过书舍而泣”，喜欢学习，但不会寻找机会，幸亏遇到富有同情心的老师，“童子苟有志，吾徒相教，不求资也据此理解作答

4.此题属于开放性试题首先我们要明确从文中得到的启示要主动寻找学习的机会，像宋濂“家贫，无从致书以观,每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”；学习要有持之以恒和谦虚的态度,“援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至“一冬之间，诵《孝经》《论语》今要学会克服困难等结合实际来谈即可译文（甲）我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样（乙）三国时有个叫那原的，他从小失去父亲，家境贫寒，七八岁时，他路过私塾，听到里面传出朗朗的读书声，禁不住号啕大哭起来塾师于是对他说“小孩子你为什么要哭？”那原说“失去了父亲的人容易悲伤，穷人容易感伤凡是能进学堂的人，他们都有父母我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学看看他们，想想自己，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了”塾师听了那原的话，既同情又可怜他，想不到这孩子竟有这样的思想，“（你）想要读书，就去读吧！”那原说“（我）没有钱交学费”塾师于是对他说“如果你真想读书，我传授你知识，不收学费”于是那原就开始读书只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》

10、L三国演义罗贯中

2.

（1）不到半日，将百余日之事尽断毕了

（2）曲直分明，并无分毫差错民皆叩首拜伏

3.

（1）用张飞态度的前后变化侧面烘托庞统之才；

（2）通过语言描写、动作描写，正面写出庞统之才；

（3）对比，庞统在县百日只是饮酒，不理政事和不到半日，将百余日之事，尽断毕了的对比，突出庞统之才【解题分析】

1.试题分析考查对文学常识的识记依据文本中的人物可知，文本出自《三国演义》《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中小说描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事

2.试题分析考查对文章内容的理解文本叙写了庞统到任将百余日，并不理问县中之事，每日只是饮酒，后来竟然在半日之内处理完了百日的案卷从文章中的“统手中批判，口中发落，耳内听词，曲直分明，并无分毫差错民皆叩首拜伏”和“不到半日，将百余日之事，尽断毕了”可见其才能，这也正是其“高明”之处据此理解作答

3.试题分析考查对文章写作手法的理解

（1）衬托（侧面烘托）手法为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的写作手法叫衬托文章通过写张飞态度的前后变化，侧面烘托了庞统的“高明”和才能

（2）对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感文章将庞统“百日不理政事”和“不到半日，将百余日之事尽断”进行对比，突出了他的才能

（3）除此以外，还运用了语言和动作描写，表现其才能如投笔于地而对张飞曰“所废之事何在！曹操、孙权，吾视之若掌上观文，量此小县，何足介意！”据此理解作答

11、

1.器成还须久为功（或“卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键”；或“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”）o

4.写故宫博物院的绝美紫檀家具，是为了引出中心论点“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”；同时可以增添议论文的趣味性，激发读者的阅读兴趣；还可以作为一个事实论据来证明中心论点

5.首先，提出“应对速成怀警惕之心”的观点并从反面简要阐述；接着列举创业、追求高薪职业两例从反面论证观点;然后以钢琴和芭蕾舞练习为例，从正面论述观点；最后自然而然得出结论，强调轻信“速成”无法等来奇迹，回应了论点

6.含义勉励年轻人要学季先生的莲花，只有经过长期的力量积蓄，才会绽放出“红艳耀目的荷花”；含蓄地重申了论点器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键作用呼应开头，总结全文，点明写作目的，对年轻人提出希望

7.D【解题分析】

1.本题考查对议论文观点的理解本题难度不大，议论文观点是比较容易找的，一般位于文章第一段或者结尾段，有些文章的文题就是观点本题中的观点就是文章的题目…-《器成还须久为功》

2.本题考查议论文中相关材料的作用首先，要在文中找到材料所在位置，再联系上下文进行理解遇到作用题，一般都是从内容和结构两方面做答从内容上看，写故宫博物院的绝美紫檀家具表明了紫檀家具的精美绝伦，增加文章趣味性；从结构上看，引出中心论点——“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华

3.本题考查对论证思路的理解分析论证思路时，要按照行文顺序分析，即哪里是观点，哪里是论证，最后在加上“首先“、“接着“、然后等连接词第五段首先是提出论点一一对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心；接着通过“创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策”这两个例子来进行反面论证；然后通过钢琴演奏、芭蕾舞两个例子从正面论证，最后通过所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生这句话来回应论点

4.本题考查段落含义及作用段落作用要从内容和结构两方面去解答，段落含义要从表层义和深层义两方面去解答第九段是本文的最后一段，从结构上来说起到了总结全文的作用，同时也点明了文章的中心论点一一年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华；从内容上来说，“季荷”指的是上文季羡林先生的荷花，这种荷花几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”所以是在勉励年轻人要学习季荷，厚积薄发，不能够急于求成，也是对中心论点的强调

5.本题考查对文章内容的理解D项错误选文第七段用了一个事实论据——著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？，并不是三个

三、应用

12、1润；zhong；耸2蔬松；疏松3C4示例它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，难道不像大步奔走撒种的农夫吗？【解题分析】1字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号拿不准的字要查字典如“酒盅”小酒杯读“jiii zhOng”,注意据义定音字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形如“润”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形2字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形如“疏松”宽松；松散；使……松散注意据义定形3考查对词语的释义答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累对词语成语含义的把握注意对词语的整体意义的理解和记忆当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记本题特别要注意被解释语素的前后语素的意思如根据前后语素的意思可判断“不拘细节”中“拘”的意思是“限，限制”之意，所以选C4将肯定句中的肯定词像改为否定词不像在否定词不像前面加上“难道”等反问语气词句尾加上疑问助词“吗”等，句末的句号改为问号

四、综合性学习与写作

13、范文坚守春节，应是阖家团圆的日子，一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，巨浪翻涌为抗击新型冠状病毒而使火神山医院的建设者各自带着合作伙伴赶往施工现场火神山医院施工现场灯火通明，工地的战士们放弃与家人团聚的时光与陌生的伙伴们只能在堆满方便面、矿泉水、杂物的“小盒房”中各司其职看着那潮湿且沾满泥土的泡沫纸盒中已稍微冷硬的“年夜饭”，脸上有说不尽的疲倦，头盔都还没来得及脱，脚上染着土黄色的是泥，但为了工程能在规定的时间内完工，他们只能匆匆忙忙，狼吞虎咽，以最快的速度填饱饥肠咕噜的肚子，这应该是世界上最迅速的年夜饭了为了和疫情赛跑，自火神山医院开工以来，还有很多叫不出名字的建筑工人，她们是建设者、组织者、协调者、指挥者……7天建成一座医院，速度奇迹里有作文她们的功劳向你致敬，逆行者！为了为祖国抗击新型冠状病毒出一份力，感谢一线的“战斗者”河南退伍老兵王国辉，将自己种的九千多斤新鲜蔬菜带领村里人连夜拔起，年三十自驾300多公里，载着5吨多的新鲜蔬菜，不管道路的泥泞，路途的艰辛，只身从河南沈丘赶到武汉火神山医院施工现场，全部免费捐给项目部，到时已是凌晨，疲倦的他说“自己曾在武汉服役17年，武汉就是自己的第二故乡看到武汉人民众志成城，攻坚克难，也想尽一份绵薄之力”王国辉驾车回到河南,并将自己隔离了起来致敬，逆行者！在危难中，总是有这样善良的人来温暖我们的心在这场没有硝烟的战争中，全国一线战士们奋力前行，一方受难，八方支援，让大家看到疫情之下的希望与阳光，让所有人都相信，这样的中国，一定能赢，致敬，逆行者！【解题分析】首先理解材料，每当危难时刻，总有一群逆行者冲锋在前，用自身爱岗敬业、勇于担当的精神，在平凡的岗位上成就不平凡的人生他们勇敢、奉献、默默付出，用坚守诠释着“爱的奉献”材料中最后一句“我们永远不会忘记，在灾难降临的时候，是爱打开了通向黎明的路”是材料中的重点，病毒是无情的，人却是有情因此我们应围绕逆行者们“无私的爱”展开论述支撑他们“无私的爱”的是“医无私，警无畏，民齐心”，因此我们应着重刻画“政者，医者，兵者”“无私、无畏、齐心”等的精神品质在写作时，可以采用“欲扬先抑”的写法，从事件的反面去着手,比如勇敢无畏的抗疫医生，在家庭方面是有亏欠的，可以以其家人“抱怨”的口吻展开，感情线索类似于“抱怨”一一“习惯了”一一“理解”一一“支持”，感情线闭合的同时，主线也就完成了展现此外还可以使用“对比”写法我们这场抗疫战斗，有正能量，也有反面例子，在自己的作文中，举正反两面的例子去对比，从而在对比中突出正面例子的伟大之处，来表现主题，也是非常好的选择此外，我们在拟题时应做到准确、简明、醒目、新颖、有意蕴、有文采，可以巧用修辞手法、化用诗词名句等方式增强题目的效果如《平凡中的伟大》《没有生而英勇，只是选择无畏》《为了春回大雁归》《风雨压不垮，春天一定来》等，既新颖又有意蕴必妄自菲薄••••D.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益••••

5.按要求默写,一览众山小（杜甫《望岳》）不畏浮云遮望眼，o（）《登飞来峰》）,西出阳关无故人（王维《渭城曲》）落红不是无情物，（）《己亥杂诗》）,天涯若比邻（王勃《》）商女不知亡国恨，O（杜牧《泊秦淮》）当窗理云鬓，O（北朝民歌《木兰诗》）

6.阅读下面的文字，完成下列小题材料一《红楼梦》一茄毒贾母笑道你把茄叠揉些喂他“凤姐儿听说，依言嫌些茄餐送入刘姥姥口中，因笑道“你们天天吃茄子，也尝尝我们的茄子弄的可口不可口”凤姐儿笑道”这也不难，你把才下来的茄子把皮签了，只要净肉，切成碎钉子，用鸡油炸了，再用鸡脯子肉并香菌，新笋，蘑菇，五香腐干，各色干果子，俱切成钉子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严，要吃时拿出来，用炒的鸡瓜一拌就是（第四十一回拢翠庵茶品梅花雪怡红院劫遇母蝗虫）《红楼梦》——行酒令小说第四十四回中，鸳鸯为令官，鸳鸯道“如今我说骨牌副儿，从老太太起，顺领说下去，至刘姥姥止比如我说一副儿，将这三张牌拆开，先说头一张，次说第二张，再说第三张，说完了，合成这一副儿的名字无论诗词歌赋，成语俗话，比上一句，都要叶韵，错了的罚一杯”众人笑道“这个令好，就说出来”鸳鸯道“有了一副了左边是张天“贾母道“头上有青天众人道好鸳鸯道“当中是个五与六”贾母道“六桥梅花香彻骨”鸳鸯道“剩得一张六与幺“贾母道“一轮红日出云霄”鸳鸯道“凑成便是个蓬头鬼”贾母道“这鬼抱住钟尴腿”说完，大家笑着喝彩材料二《儒林外史》——马二先生的吃小说第十三回写马二到公孙蓬家拜访说着，里面捧出饭来果是家常肴馔一碗炖鸭，一碗煮鸡，一尾鱼，一大碗煨的稀烂的猪肉马二先生食量颇高，举起箸来向公孙道“你我知己相逢，不做客套这鱼且不必动，倒是肉好”当下吃了四碗饭，将一大碗烂肉吃得干干净净里面听见，又添出一碗来；连汤都吃完了抬开桌子啜茗清谈小说第十四回马二游西湖马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下……马二先生看了一遍，不在意里，起来又走了里把多路望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒头马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走进一个面店，十六个钱吃了一碗面肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，到觉得有些滋味……前前后后跑了一交，又出来坐在那茶亭内——上面一个横匾，金书“南屏”两字，——吃了一碗茶柜上摆着许多碟子橘饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子马二先生每样买了几个钱的，不论好歹，吃了一饱马二先生也倦了，直着脚，跑进清波门到了下处，关门睡了……第三日起来，要到城隍山走走……右边一路，一间一间的房子，都有两进屋后一进，窗子大开着，空空阔阔，一眼隐隐望得见钱塘江那房子也有卖酒的，也有卖耍货的，也有卖饺儿的，也有卖面的，也有卖茶的，也有测字算命的……马二先生正走着，见茶铺子里一个油头粉面的女人招呼他吃茶马二先生别转头来就走，到间壁一个茶室泡了一碗茶看见有卖的蓑衣饼，叫打了十二个钱的饼吃了，略觉有些意思……马二先生起身出来，因略歇了一歇脚，就又往上走过这一条街，上面无房子了，是极高的个山冈一步步去走到山冈上，左边望着钱塘江，明明白白……马二先生心旷神怡，只管走了上去，又看见一个大庙门前摆着茶桌子卖茶马二先生两脚酸了，且坐吃茶吃着，两边一望，一边是江，一边是湖，又有那山色一转围着,又遥见隔江的山，高高低低，忽隐忽现马二先生叹道“真乃载华岳而不重，振河海而不泄，万物载焉！”吃了两碗茶，肚里正饿，思量要回去路上吃饭恰好一个乡里人捧着许多荡面薄饼来卖，又有一篮子煮熟的牛肉马二先生大喜，买了几十文饼和牛肉，就在茶桌子上尽兴一吃材料三《水浒传》——饕餐宫廷宴饮小说第八十二回有一段宋徽宗赵佶御宴的诗歌化的描写筵开玳瑁，七宝器黄金嵌就；炉列麒麟，百合香龙脑修成玻璃盏间琥珀钟，玛瑙杯联珊瑚鼻赤瑛盘内，高堆麟脯鸾肝紫玉碟中，满钉驼蹄熊掌桃花汤洁，缕寨北之黄羊银丝脍鲜，剖江南之赤鲤黄金盏满泛香醪，紫霞杯流浮琼液宝瓶中金菊对芙蓉，争妍竞秀玉沼内芳兰和菌药，荐馥呈芬翠莲房掩映宝珠榴，锦带羹相称胡麻饭五俎八藻，百味庶羞黄橙绿橘，合殿飘香雪藕冰桃，盈盘沁齿糖浇就甘甜狮仙，面制成香酥定胜四方珍果，盘中色色绝新鲜诸郡佳肴，席上般般皆奇异方当酒五巡，正是汤陈三献教坊司凤鸾韶舞，礼乐司排长伶官材料四《西游记》——人参果小说第二十四回五庄观出此，唤名“草还丹”，又名“人参果”三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃似这万年，只结得三十个果子果子的模样，就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五官成备人若有缘，得那果子闻了一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年

1.关于上面的作品，下列表述错误的一项是（）A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实B.《红楼梦》，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机C.《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例D.《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说塑造了众多性格各异的好汉形象，如头脑简单的鲁智深，粗中有细的李逵，懦弱胆小的林冲

2.结合上文材料，阅读下列表格，试着谈谈传统小说里饮食描写的作用，填在相应的序号里酒令是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏，它以游戏的方式定材料一饮酒之次序，饮客常常按一定的要求，

①_______a三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃表现民族特色b人若有缘，得那果子闻了一闻，就活二百六十岁；吃一个，材料四就活四万七千年（提示赏析a,b两句，思考探究描写人参果的作用）

②______刻画人物形象材料二（提示仔细观察人物动作、神态）

③______展现社会状貌四则材料结合四则材料探究

④______

二、阅读

7.文言文阅读李广传司马迁李将军广者，陇西成纪人也广家世世受射孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善驹■射,杀首虏多，为汉中郎尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徒为骑郎将吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下以梁王授广将军印，还，赏不行徒为上谷太守，匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之于是乃徒为上郡太守匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴中贵人将驹■数十，见匈奴三人，与战三人还射，伤中贵人，杀其躺且尽中贵人走广广曰“是必射雕者也”广乃遂从百驹•往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其躺张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也

①中贵人有地位、受宠信的宦官

1.对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.尝从行■从跟随B.徙为骑郎将徙调职C.数与虏敌战数几个D.杀其骑且尽且将要

2.卜列句子中,“以”的意义和用法与例句相同的一项是（例句以梁王授广将军印■A.以刀劈狼首（《狼》）B.以君之力（《愚公移山》）••C.以伤先帝之明（《出师表》）D.以中有足乐者（《送东阳马生序》）••

3.下列句子与“是必射雕者也”句式相同的一项是（）A.中轩敞者为舱（《核舟记》）B.此中人语云（《桃花源记》）C.孙叔敖举于海（《生于忧患》）D.马之千里者（《马说》）

4.对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A.李广家世代传习射箭，他因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎B.吴楚起兵叛乱时，李广随周亚夫反击吴楚叛军，立了大功，名声显扬C.匈奴大举入侵上郡时，皇上派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴D.李广命令百名骑兵鞭打三个匈奴人，拷问得知他们果然是射雕的人

5.将下面的句子翻译成现代汉语⑴如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！⑵中贵人将骑数十，见匈奴三人，与战

8.阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答小题嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲;*居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎噫！微斯人，吾谁与归？范文正公轻财好施，尤厚于族人既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳人日食米一升，岁衣缀

①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给聚族人仅

②百口公殁逾四十年，子孙贤令

③，至今奉公之法，不敢废弛

①绿细绢

②仅将近

③令善，美好

1.请解释下列句子中加点的词予尝求古仁人之心求

（2）先天下之忧而忧先范文正公轻财好施轻:•••—

（4）岁衣缴一匹岁

2.请用现代汉语翻译下列句子不以物喜，不以己悲子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛

3.乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）

9.阅读文段，回答问题余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知□体之奉不若人也盖余之勤且艰若此那原少孤，数岁时，过书舍而泣师日“童子何泣？”原日“孤者易伤，贫者易感夫书者，凡得学者，有亲也一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳”师恻然日“欲书可耳！”原日:“无钱资”师日“童子苟有志，吾徒相教，不求资也”于是遂就书一冬之间，诵《孝经》《论语》

1.解释下列句中加点的词语每假借于藏书之家假以是人多以书假余以于是遂就书•••就吾徒相教徒*

2.将下面的句子译成现代汉语尝趋百里外从乡之先达执经叩问一则愿其不孤，二则羡其得学

3.宋濂和那原都是小时候家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？

4.读了上面两则短文，你得到什么启示？

10.阅读下文，回答问题张飞领了言语，与孙乾前至来阳县军民官吏，皆出郭迎接，独不见县令飞问日“县令何在？”同僚覆日“庞县令自到任及今，将百余日，县中之事，并不理问，每日饮酒，自旦及夜，只在醉乡今日宿酒未醒，犹卧不起”张飞大怒，欲擒之孙乾日“庞士元乃高明之人，未可轻忽且到县问之如果于理不当，治罪未晚”飞乃入县,正厅上坐定，教县令来见统衣冠不整，扶醉而出飞怒日“吾兄以汝为人，令作县宰，汝焉敢尽废县事！”统笑日“将军以吾废了县中何事？”飞日“汝到任百余日，终日在醉乡，安得不废政事？”统日“量百里小县，些小公事，何难决断！将军少坐，待我发落”随即唤公吏，将百余日所积公务，都取来剖断吏皆纷然赍抱案卷上厅,诉词被告人等，环跪阶下统手中批判，口中发落，耳内听词，曲直分明，并无分毫差错民皆叩首拜伏不到半日，将百余日之事，尽断毕了，投笔于地而对张飞日“所废之事何在！曹操、孙权，吾视之若掌上观文,量此小县，何足介意！”飞大惊，下席谢日“先生大才，小子失敬吾当于兄长处极力举荐”统乃将出鲁肃荐书飞日“先生初见吾兄，何不将出？”统日“若便将出，似乎专藉荐书来干谒矣”飞顾谓孙乾日“非公则失一大贤也”遂辞统回荆州见玄德，具说庞统之才（选自人民文学出版社1982年版有删减）

1.选文出自中国古典名著《》，作者是明代小说家（人名）

2.孙乾认为“庞土元乃高明之人”，选文中哪些内容能看出庞统的“高明”？

3.庞统号称“凤雏”,与诸葛亮齐名，说说选文中用了什么手法来突出庞统之才的请结合选文内容分析

11.阅读下面《器成还须久为功》一文，完成下列小题

①人才的成长也是有过程的，一旦趣出科学界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影

②近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华

③但反观当下，不少现象不免有些违反常识对“超速”的渴望正涌动成一股潮流“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”

④其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼••

⑤对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心事物发展自有其规律，人才成长也一样创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生

⑥速成背后，是偷懒投机心态在作祟从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板髡”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具与其目光游移、辗转腾挪，倒不如一门深入、攀登高峰

⑦“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？

⑧器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳舞目的荷花”

⑨愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开（选自《人民日报》，邙西曦）

1.简要概括文章的主要观点

2.文章第

②段中写故宫博物院的宫廷紫檀家具有什么作用？

3.简述第

⑤段的论述思路

4.说说第

⑨段的深刻含义以及在文中的作用

5.通读选文，选出下列对选文理解与分析错误的一项（.）A.选文开头的“海市蜃楼”一词足以表明作者对人才的“速成”是完全否定的B.选文第

④段中加点词“窠臼”本来的意思是指现成的格式，这里指急于求成的潮流C.选文第

⑥段画线句中的“与其……不如……”表示作者对后者的选择与肯定D.选文第

⑦段连续运用了三个事实论据，深入论证了大师的“功”都不是速成的

三、应用

12.阅读下面文字，完成后面小题小型蚁筑巢，将湿riin的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和蔬松的蜂房状，高s6ng在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字湿run（）酒盅（）高song（）文中有错别字的一个词是“”，正确的写法是“”“不拘细节”中“拘”的意思是（）A.逮捕或扣押B.拘束，不变通C.限，限制将文中的画线句改为反问句，不得改变原意

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章己亥末，庚子初，荆楚大疫，染者数万，众惶恐，举国防，皆闭户，道无车舟，万巷空寂然外狼亦动，垂涎耳喉，华夏腹背芒刺幸龙魂不死，风雨而立医无私，警无畏，民齐心，政者，医者，兵者，扛鼎逆行勇战矣！叹山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳，能者竭力，万民同心月余，疫除，终胜！此后，风调雨顺，国泰民安我们永远不会忘记，在灾难降临的时候，是爱打开了通向黎明的路作文要求（D要自由、有创意地表达出真情实感

（2）除诗歌外，其它文体不限

（3）不少于500字

（4）书写要规范、整洁、美观

（5）行款格式规范

（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名参考答案

一、积累

1、C【解题分析】A项，惟妙惟肖模仿或描写得非常美妙、非常逼真不能用来修饰“演讲”使用不恰当；B项，巧夺天工精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧用在此处形容自然美景不合适使用不恰当；C项，乐此不疲的意思是:因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好而沉浸其中使用恰当；D项，妙手偶得指创作的灵感使用不恰当【题目点拨】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等

2、B【解题分析】试题分析解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语

③句产总题句，评价汉字的意义，

⑤承前句说明汉字的特点，

④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”，

②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境，

⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，

①承前句所说现象强调严重性故选B

3、C【解题分析】C词语中没有错别字A“泻”应为“泄”B“像”应为“相”D“凶”应为“汹”

4、B【解题分析】B项，“惟妙惟肖”指描写、模仿得非常逼真、生动应该用“栩栩如生”

5、

（1）会当凌绝顶

（2）自缘身在最高层王安石

（3）劝君更尽一杯酒

（4）化作春泥更护花龚自珍

（5）海内存知己《送杜少府之任蜀川》

（6）隔江犹唱《后庭花》

（7）对镜帖花黄【解题分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字此题要注意“凌”“缘”“庭”“帖”等字的书写

6、

1.D

2.

①进行诗词联句，使宴饮与文艺结合起来，具有浓郁的生活气息，别具情趣中国是诗的国度，中华民族是诗的民族，饮食也离不开诗，唱曲行令的习惯，既可以娱乐助兴，又为饮食文化谱写了新篇章，是一种艺术的创新，又体现。