广东省部分地区重点名校2024届中考冲刺卷语文试题

广东省部分地区重点名校届中考冲刺卷语文试题2024注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（.）•••酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神A.首联诗人概写“二十三年”的被贬遭遇，字里行间，表达了作者的坚韧和顽强B.颔联用了两个典故，写归来的感触物是人非，恍若隔世，无限的悲痛怅悯C.颈联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，乐观进取，尽显慷慨激昂的人生气概D.尾联诗人回应首联，扣住诗题，既有对友人的感激之情，也表达了共勉之意

2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是A.他知识渊博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时候时常能进退维谷，游刃有余••••B.《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰，让传统文化在古今观照中得到••♦♦传承和发扬C.任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪，最大限度地•••减少其可能带来的安全隐患D.古往今来，阐释孔子思想的论著汗牛充栋，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘，把握其中蕴藏的真谛•••♦A.帷幕嬉闹明辩是非顾名思义B.桑梓晨曦人情炼达刚毅不屈C.惩诫震奋正襟危坐突如其来D.精致荡漾引经据典养精蓄锐

3.下列词语书写完全正确的一项是（）

4.下面情境下，表达最准确、得体的一项是（.）暑假的某一天，初二学生张明让打电话，约王平一起去玩公路赛车，想到父亲说过公路上超速骑车不安全，张明王平不想去，同时也想劝张明不要去王平对张明说:不上

2.⑴不只是贤德的人有这种心，人人都有这种心，只不过贤德的人能够不丧失罢了⑵一切事物没有比义更可贵的

3.C

4.舍生取义（或“舍生而取义者也”）成事莫贵于义【解题分析】

1.本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词本题需要注意的词语是“辟”同“避”，躲避冠帽子

2.本题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译勿丧不丢掉于比

3.

①句表达了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦不符合要求；

②句表现诗人的民族气节和舍生取义的生死观符合要求；

③句意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲不符合要求；

④句表现鲁达伸张正义符合要求；

⑤句“不顾自身安危，勇敢地站出来“舍己为大家，符合要求故故选C

4.考查对文章内容的理解孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张这个主张是全篇的中心论点文中是用“冠履贵于手足”来比喻“义贵于身”，形象地说明“义”比“生命”重要，没有“义”徒有“生命”，如同没有“手足”而“冠履”无所用一样，从而论证了“成事莫贵于义”的观点【题目点拨】比喻论证是用人们熟悉的、易懂的具体事物证明人们较生疏的、难以理解的抽象道理的一种论证方法比喻论证的基础是比喻辞格，不一定是实有其事的，可以合理地想像、虚构出某种情况或形象，如寓言、神话、小说等都可以作为比喻论证的材料比如，孟子用“鱼和熊掌”的选择来比较“生和义”的选择，从而将抽象的“义”让读者形象具体地感受到学习论说文时要多加体会，并要了解论证有哪些方法，做到心中有数，答做题根据文段内容和诸多论证方法的特点去判断答案译文甲文鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）;他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）O不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了乙文墨子说“一切事物没有比正义更可贵的如果向某人说给你鞋帽，然后砍断你的手足，你干不干，（某人）一定不干什么缘故就是因为鞋帽不如手足可贵又说给天下，然后把你杀死，你干不干呢，（某人）一定不干什么缘故就是因为天下不如生命可贵（但是）为争论一句话而互相厮杀，这就是把大义看得比生命更为可贵啊!”

8、

1.A

2.B

3.D

4.

①牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地，这不能说是聪明

②我认为大王您派人攻打宋国是和这些人同一类的【解题分析】选自《墨子》作者墨子及其弟子年代战国时期

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思本题中A项中的“义”是名词用如动词，“坚守道义”的意思故答案为A

2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A项中“见”分别为“引见”和“见到”；B项中的“以”都是“介词,用”C项中的“之”分别是“代词，代公输盘”和“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”；D项中的“故”分别是“原因”和“所以”的意思故选B

3.试题分析考查对文章内容的理解本文主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”的主张生动而又具体的体现据此，答案为D

4.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式

（1）句中的“杀（这里是损失）、而（表转折）、智（聪明）”几个词是赋分点；

（2）句中的“以（认为）、王吏（指楚王所派攻宋的官吏）为（是）、同类（一样）”几个词是赋分点，注意语句省略的内容翻译时要做到“信、达、雅”点睛在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美参考译文公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘公输盘说“先生有什么见教呢？”墨子先生说“北方有一个欺侮我的人，我希望借助您的力量去杀了他”公输盘很不高兴墨子先生说“请让我奉送（给您）十金”公输盘说“我坚守道义坚决不杀人”墨子先生起身，拜了两拜，说“请（让我）解说这件事我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理”公输盘被说服了墨子先生说“既然这样，那么为什么不停止计划呢？”公输盘说“不行，我已经向楚王说了这件事了,墨子先生说“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘说“好吧”墨子先生拜见了楚王，说“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷——这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说“这个人一定是患有偷盗的毛病了”墨子先生说“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，t,鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比荆国有巨松、梓树、黄根木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的”楚王说“好啊！虽然这样，（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国”在这种情况下（楚王）召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械公榆盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余公输盘理屈，却说“我知道用来抵御你的方法，可我不说”墨子先生说“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说”楚王问其中的缘故墨子先生说“公输先生的意思，不过是要杀掉我杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊”楚王说“好，我不攻打宋国了”墨子从楚国归来，经过宋国，天下着雨，他到闾门去避雨，守闾门的人却不接纳他所以说“运用神机的人，众人不知道他的功劳；而于明处争辩不休的人，众人却知道他”

9、

1.B

2.C

3.登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心（别人）说坏话，害怕（别人）批评指责，满眼都是萧条凄凉的景象,感慨到了极点从而十分悲伤【解题分析】

1.试题分析B项加点实词的意义和用法相同都是“景象”之意A前者通“嘱”，后者“门徒；部属”C前者“国都”，后者“国防”D前者“早上”,后者“朝拜”

2.试题分析C项“之”的意义或用法相同都是定语后置的标志A前者“的”，后者“去、往”B前者代词，代敌军；后者音节助词，不译D前者“的”，后者主谓之间的结构助词，起取独作用点睛文言文虚词“之”用作代词和助词的用法

（一）用作代词可以代人、代物、代事代人多是第三人称译为“他”（他们）、“它”（它们）作宾语或兼语，不作主语如“石青嫁之”“左臂挂念珠倚之”

（二）用作助词,也分几种情况

（1）结构助词，定语的标志用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译如“能以径寸之木”

（2）结构助词，补语的标志用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”

（3）结构助词，宾语前置的标志用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去

（4）结构助词当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译译时也可省去

（5）音节助词用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去

3.试题分析本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“斯”“去”“国”“忧”“谗”“极”等字词的翻译译文庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面嘱托我写一篇文章来记述这件事情我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化这就是岳阳楼的雄伟景象前人的记述（已经）很详尽了虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯,吹着微风，那真是快乐高兴极了唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲在朝廷上做官时，就为百姓担忧在江湖上不做官时，就为国君担忧这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”唉！没有这种人，我同谁一道呢？

10、

1.“该”表示一种推测语气，使说话留有余地，体现了议论语言的分寸感或“狗拿耗子”使用歇后语，使表达更为生动

2.运用对比论证，论证了“无论人数还是程度上，人们往往更注重面相，不大关注品相”的观点

3.第

⑥段

4.最终起决定作用的是人品内涵

5.示例深度美容，美一辈子【解题分析】

1.考查分析句子语言表达效果的能力解答时，先将句子放入文段中，该句在第4段最后一句，前半句“但若表假设，而划线句中的“该”可理解为应该，表示推测，给表达留有空间，不至于太过绝对；“狗拿耗子”引用歇后语，没有写出后半句，给人留下想象的空间，也是语言富有幽默感据此作答即可

2.考查对论证方法及其作用的把握能力文章第5段以“深度美容”和“表层美容”两方面，强调不论男女都应从提高修养、改变气质上去注重品相，而非面相的观点很显然，正反两方面对比，使中心论点得到更有力的证明

3.考查补充论据的能力解答时，要明确本文的中心论点，补充要围绕文章的中心论点来阐释事例本题题干已给出相应论据，那么需要先明确已知论据所讲述的主要内容细读论据可知主要讲述某女明星重面相，而轻品相的行为，据此可知文章第6段论述了“重面相、轻品相”的行为故应放在第6段

4.考查引用论证的作用文章第7段引用《左传》和《与王朗书》中的语言，表明人死后的名望是不朽的，说明品相的重要，引用“时语”阐述对一个人的喜欢，最终都会归于品相，因此得出“最终起决定作用的则是人品内涵”的观点

5.考查语言表达的能力文章主要通过对比论证，论述了品相对人的重要性，内在美，内在美，才能是真的美，才能真正提高修养，改变气质据此作答即可注意广告词，不必太长，语句通顺、简洁、寓意深刻

11、

1.

①出场风光，汪汪漾漾开遍原野；

②花繁叶茂，香气深稳清洁；

③执着坚守，勇敢担当；

④清洁单纯，至正纯美

2.为蔷薇的出场铺设了中国大好河山的壮阔背景，衬托蔷薇的盛大气势无限豪气同时表达对中国一草一木的赞颂，引蔷薇出场

3.托物言志、对比、类比；

①运用托物言志手法，借助蔷薇这一具体形象来表现作者对执着坚守、清洁单纯、有恒久影响力的美好精神品质的赞颂和追求，含蓄巧妙，富有感染力

②对比衬托第二段用油菜花和麦子的出场与蔷薇出场作对比，衬托蔷薇出场气势盛大

③类比手法第三段以日月类比蔷薇，来表现蔷薇养在天光地气中的高贵之气；第四段以尧舜、秦始皇和革命先烈类比蔷薇，来表现蔷薇心有迷惘但一往无前执着坚守的担当，这样类比，使得表达更浅显更形象

4.示例她这般汪汪漾漾地在原野上开起来，好像还未来得及准备停当，田填水坝，高坡低洼到处都是她的新妍，蓬蓬的植株筛面大小，带刺的枝条四面披散，洒落无碍运用拟人，直接用“她”这一人称代词，形象生动地写出了蔷薇汪汪漾漾地开在原野上的浩浩声势，而且用了多个四字词语，显得文辞典雅，简洁有力【解题分析】

1.本题考查对文章内容的理解通读全文，结合题意，抓住关键句子回答“汪汪漾漾地在原野上开起来”写出蔷薇出场风光，汪汪漾漾开遍原野；“羽状的复叶间开满了硬币大小的单瓣花朵”“香气深稳清洁”写出蔷薇花繁叶茂，香气深稳清洁；“真正的野蔷薇依然驻守在原野上”写出蔷薇执着坚守，勇敢担当；“清洁单纯之极，有着一音的大气，至正极美”写蔷薇清洁单纯，至正纯美

2.本题考查文章开头的作用要先熟知开头的作用

1.总领全文；

2.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；

3.为下文…做铺垫，引起下文…情节；

4、与下文相照应；

5、点明主旨（中心）；

6、渲染…气氛；

7、交代起因“中国的大，并不仅仅是国土，连人连风景都是大的布衣之士可以傲王侯，王者之民凭栏处亦有无限江山一枚草叶，一朵野花，凡生在中国，便有乾坤万象”等浓墨重彩地描写了中国大好河山的壮阔背景，引出下文“蔷薇这般好名字的植物，……”，结合”单单是在口里念念，就能闻得见香气一等她舒叶吐花，天地间全然是阳光月光的流泻，风风雨雨的豪华，山河照影，遍天遍地都是人间的好日月”可知，中国大好河山的壮阔背景衬托出蔷薇的盛大气势和无限豪气；另外，“连人连风景都是大的”“一枚草叶，一朵野花，凡生在中国，便有乾坤万象”表达对中国一草一木的赞颂，为引出蔷薇做铺垫

3.本题考查把握表现手法的能力散文写法一般有托物言志、对比、借景抒情、侧面烘托、虚实结合、铺垫、照应等本文描写了蔷薇的形象，赞美了其执着坚守，勇敢担当，清洁单纯，至正纯美等优秀品质，其实是借此含蓄巧妙地表现作者对执着坚守、清洁单纯、有恒久影响力的美好精神品质的赞颂和追求，是托物言志的写法；第

②段，“蔷薇开花的时候，荡荡的油菜花已经在前头为她铺排了场面”“麦子已经抽穗，青青的麦芒枪刺一般好看地亮出来，……”写油菜花与麦子的出场，上文“一等她舒叶吐花，天地间全然是阳光月光的流泻，风风雨雨的豪华，山河照影，遍天遍地都是人间的好日月”写蔷薇的出场，形成作鲜明的对比，“此般风光与蔷薇相比，远不如星星之于月亮”，衬托蔷薇出场气势盛大；第

③段，“蔷薇不能，就像日月，可以从门窗里照进来，但不可以关进屋内”，以日月类比蔷薇,表现蔷薇养在天光地气中的高贵之气；第

④段，“就算尧舜也不能从娘胎里下来就决定去做千古贤君，秦始皇也不会一出生就清楚自己要扫六合，无数的革命先烈也不可能……”，第

⑤段，“蔷薇也不在明白里，它的花是没有准备的,只开了个大概，开着开着忽然明白了这个季节，明白了自己在这个季节里的位置”，以尧舜、秦始皇和革命先烈类比蔷薇，表现蔷薇心虽有迷惘但仍执着坚守的担当，使表达更浅显更形象

4.本题考查对散文语言特点的把握可以从句子的修辞手法和语言风格方面分析“她这般汪汪漾漾地在原野上开起来，好像还未来得及准备停当，田填水坝，高坡低洼到处都是她的新妍，蓬蓬的植株筛面大小，带刺的枝条四面披散,洒落无碍”，把蔷薇人格化，运用了拟人的修辞手法，然后依据拟人修辞的答题模板“运用了拟人的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题这里要写的对象是蔷薇，结合“汪汪漾漾”“到处都是她的新妍，蓬蓬的植株筛面大小，带刺的枝条四面披散，洒落无碍”可知，写出了蔷薇开在原野上的浩浩声势,表达了作者对蔷薇的喜爱和赞美另外，分析文章的语言风格，散文的语言风格有豪迈雄奇、沉郁顿挫、朴素自然、清新自然、清新隽永、明白晓畅、华美绚丽、委婉含蓄、幽默风趣、语含讥讽、文辞典雅、简洁有力、生动形象等“田填水坝，高坡低洼”“天地悠悠，浩浩阴阳”等四字词语的运用，使得文章文辞典雅，简洁有力

三、应用

12、

1.C

2.

①两只张开的手像树干，五指像树枝，寓意人人植树，共同改善地球的生态环境

②树叶围绕城镇乡村、河流山川、飞鸟白云，寓意绿色的地球美好的家园

3.纪念孙中山；传承民族传统（彰显中华文明）；建设美丽中国【解题分析】

4.这是一道信息筛选题，考查学生对于文章内容的整体感知能力把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解C项有误，“超过”言过其实，“森林面积”偷换概念,原文是“人工林”

5.本题考查图文转换的表达运用能力解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可树干为两只托起的手，象征人人亲手植绿播绿；树干枝头上方是生机盎然的绿叶，层层绿叶中点缀了城镇乡村、河流山川和飞鸟白云，寓意通过植树造林，共同建设绿水青山的美丽中国

6.对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息从“以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月12日定为植树节”“植树节逐渐成为彰显中华文明的重要载体”“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策”可以提炼出问题的答案

四、综合性学习与写作

13、1生命的意义在于奔跑人生在世不过几十载，或走或停，或沉或浮只有奔跑与追求才能突显生命的价值生命的意义在于奔跑！天地万物无穷无尽，而我们的生命却十分短暂我们希望能攀上梦想的顶峰，但短暂的生命载不起这漫长的攀越之路有座山峰我们永远都无法征服我们该选择放弃，带着苦闷隐没还是选择不懈地奔跑？康有为选择了放弃在变法失败后，在清军的追捕下，他选择放弃，选择退避国外而谭嗣同选择奔跑，选择用热血传递变法精神，用生命去唤醒人们他在断头台上的震天长啸被刻入了历史的年轮，回荡于千万年历史的天空退缩的康有为，隐没于这长啸激起的尘埃中奔跑的生命永远伴着历史年轮一起转动，而退缩的生命在时间的流逝中被风蚀，终而烟消云散山顶的风景纵然美丽，但奔跑的过程比山顶的风景更美，因为这一路的风景有汗水与坚持不懈的精神滋润飞蛾扑火，终其一生灯罩里闪亮的火种是它的目标它希望拥抱火光的温度，但这是永不可实现的一个梦它知道自己做不到，但是千万年来不曾有一只飞蛾放弃过因为奔跑与追求的过程更美一次次地撞击，又一次次地飞起，从不放弃，直到生命的终结短暂的生命也因而燃烧，在奔跑的途中燃烧得比灯火还要热烈还要亮逆流而上的水，虽然触不到蓝天，但至少它追求过；夜间开放的昙花，虽然看不到黎明的曙光，但至少它艳丽过;我们有时虽然无法体会到“会当凌绝顶”的快感，但至少我们勇敢过，我们追求过追求过，奔跑过就不后悔有人常说“我真后悔……””要是当初……就好了”其实成败与否并不在于是否站得最高，是否完成梦想，而是在于你是否追求过，是否为梦想奔跑过辛亥革命虽然没有完成反封建反侵略的革命目标，但至少有一代人为这个美好的目标奔跑过，只要追求过就有意义，何必悔于无法达到顶峰？努力奔跑，勇敢追求,享受奔跑的过程，短暂的生命也无怨无悔生命的意义在于奔跑，奔跑让生命绽放得更绚烂！2温暖的遇见人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头能遇见你们，我很幸运从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始，我遇见了你们，爸爸妈妈是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时,支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你这个家，因你们而温暖在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始，我遇见了您，我的老师在课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师老师，能遇见你，我很幸运列车在继续前行，可能许多乘客已经下车我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是,我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己【解题分析】1材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大立意要注意材料的深层含义，不能只用只言片语，片面地理解材料这则材料的立意应该是立志要切合实际，不要好高鹫远；平凡的小事也能实现自己的生命价值2这是一道话题作文试题“遇见”是动词，在写作的时候，确定“遇见”的对象很重要遇见的对象可以是人,可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染和震动的接触也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的恰当地运用各种修辞手法，能够增强文章的感染力【题目点拨】写好材料作文应注重审题立意主题是文章的主旨，也是文章的灵魂一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底A.马路上车多，我父母说超速骑车不安全，他们不让我去对不起，你问问别人吧！B.马路上车那么多，你还敢在马路上赛车，你是不是疯了，你爱去就去、我是不会的C.你可真勇敢，和汽车比试，你去不去我不管，我可不去D.马路上车那么多，在马路上赛车不安全，又没有家长陪伴，咱们就都不要去了吧

5.古诗文名句默写补写出下列名句中的上句或下句

①溪云初起日沉阁，o（许浑《咸阳城东楼》）

②春蚕到死丝方尽，_（李商隐《无题》）

③,燕儿舞，蝶儿忙（秦观《行香子》）

④欲说还休，o（辛弃疾《丑奴儿》）

⑤了却君王天下事，―O（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑥一，西北望，射天狼（苏轼《江城子》）

⑦俗子胸襟谁识我？—O（秋瑾《满江红》）

⑧《送东阳马生序》中宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是―0默写范仲淹《渔家傲》的下阕

6.名著是人类文化的精华阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，黄外祖父叫他“妖术师”“危险人物”上面这段文字出自作品《》，此书的主人公是（）写出他的一件事

二、阅读

7.阅读下面的文言文，回答问题鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳子墨子日“万事莫贵于义今谓人日予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为何故？则冠履不若手足之贵也又日予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为何故？则天下不若身之贵也争一言以相杀，是贵义于其身也故日万事莫贵于义也”

1.解释下列加点词在文中的意思故不为苟得也苟得故患有所不辟也辟如使人•••••之所欲莫甚于生如使予子冠履冠不若手足之贵也不若•••

2.把下面的句子翻译成现代汉语非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳万事莫贵于义也

3.两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组（）

①莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

②人生自古谁无死？留取丹心照汗青

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全A.

③④⑤B.

①②③C.

②④⑤D.

①②⑤

4.（甲）文用“舍鱼而取熊掌”论证了“”的观点，（乙）文用“冠履不若手足之贵”论证了“”的观点

8.阅读下面的文言文，完成后面小题公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘公输盘日“夫子何命焉为？”子墨子日“北方有侮臣者，愿借子杀之”公输盘不日子墨子日“请献十金”公输盘日“吾义固不杀人”子墨子起，再拜，日”请说之吾从北方闻子为梯，将以攻宋宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智宋无罪而攻之，不可谓仁知而不争，不可谓忠争而不得，不可谓强义不杀少而杀众,不可谓知类”子墨子日”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也荆有云梦，犀兜麋鹿满之，江汉之鱼鳖名盘为天下富，宋，所谓无雉兔射鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也臣以王吏之攻宋也，为与此同类”

1.下列词语中，加点词语解释不正确的一项是（）A.吾义固不杀人（道义）*B.吾知所以拒子矣（用来……的方法）••C.不可谓知类（明白事理）••D.虽杀臣，不能绝也（即使）

2.指出下列选项中加点字解释相同的一组是（）A.胡不见我于王/于是见公输盘B.将以攻宋/能以径寸之木，为宫室……••C.子墨子九距之/孤之有孔明，犹鱼之有水也D.楚王问其故/彼竭我盈，故克之••

3.下列对文章分析不正确的一项是（）A.文章叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，最终促使楚王放弃攻宋B.墨子勇于面对问题说服楚王，这表明对不义之战，要敢于斗争C.文章充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色D.文章通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想

4.翻译下列句子

①杀所不足而争有余,不可谓智

②臣以王吏之攻宋也,为与此同类

9.阅读下面课内文言文语段，完成下列小题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上属予作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

1.下列各组加点实词的意义和用法相同的一项是（）••A.属予作文以记之号令徒属曰B.此则岳阳楼之大观也天下之伟观也固国不以山溪之险*C.则有去国怀乡燕、赵、韩魏闻之，皆朝于齐D.朝晖夕阴，气象万千**

3.把下面的文言文翻译成现代文登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣

10.阅读下面的文字，完成后面小题面相与品相

①人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸击剑运动员训练比赛，先得把脸罩起来江洋大盗与窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸

②可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸如此说来，人就有了两张脸,一张面孔的脸，一张德行的脸面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相

③若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样具体分三种情况一曰“面相与品相并重；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“为了面相，不惜品相”以当今某些成年人的基本倾向而言，若说“重面相，轻品相”，至少不离大谱

④个人愚见，第

一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着但若就“重面相，轻品相”说道说道，该不算“狗拿耗子”.

⑤有种说法叫“读书是女性的深度美容”，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相其实，不只女性，男性也如此可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注“深度”不信睁眼看看，没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿……投入的就是这张脸可你若问问她（他）们在“深度美容”上投入了多少，恐怕自己都脸红或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象

⑥现实中，“重面相，轻品相”以至“有面相，无品相”的活剧不时上演莫看西装革履，珠光宝气，人五人六,照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都一“抢”字抢倒是抢到了，可脸却没有了

⑦《左传•襄公二十四年》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”后来，曹丕在《与王朗书》中进一步阐发“人生有七尺之形，死为一棺之土唯立德扬名，可以不朽”无疑，这里说的是人的品相，且是事关身后的品相现今有句时语叫“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品”，说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵古言时语，何其一致！（作者于文岗，选自《广州日报》）

1.揣摩第

④段划线句子，品析这句话的语言表达效果

2.研读第

⑤段，指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用

3.如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？说明理由某女明星长相漂亮，拥有众多“粉丝”，拿着巨额片酬，却很少承担社会责任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点,还弄出诈捐、逃税的丑闻

4.第

⑦段引用“古言”“时语”，想要表达的观点是o

5.有人从文中发现了商机，准备开一家“深度美容院”，请你为这家美容院写一句广告词

11.阅读下面文章，完成后面小题蔷薇四月天武晴

①中国的大，并不仅仅是国土，连人连风景都是大的布衣之士可以傲王侯，王者之民凭栏处亦有无限江山一枚草叶，一朵野花，凡生在中国，便有乾坤万象蔷薇这般好名字的植物，单单是在口里念念，就能闻得见香气一等她舒叶吐花，天地间全然是阳光月光的流泻，风风雨雨的豪华，山河照影，遍天遍地都是人间的好日月

②蔷薇开花的时候，荡荡的油菜花已经在前头为她铺排了场面，眼前青绿肥厚的菜籽英如舞者的手臂，一个接一个搭在前者肩上，顺着四月的方向前倾，迎接一个大季节到来麦子已经抽穗，青青的麦芒枪刺一般好看地亮出来，天地间没有比麦子更好看的仪仗，更有诗意的军威，更漂亮的容颜湘戏里描述相府千金的出行是“八个丫鬟前头走,八个丫鬟后面跟，八个丫鬟左边站，八个丫鬟右边行，小姐攒成菊花心”此般风光与蔷薇相比，远不如星星之于月亮

③她这般汪汪漾漾地在原野上开起来，好像还未来得及准备停当，田壤水坝，高坡低洼到处都是她的新妍，蓬蓬的植株筛面大小，带刺的枝条四面披散，洒落无碍羽状的复叶间开满了硬币大小的单瓣花朵，有白色的，也有淡红色的，香气深稳清洁，行于繁华而不失开天辟地的简约清扬有户庭的亲切，但绝非庭院之物她是大野之花，需要养在天光地气中我小时候常是蹲下来看，绝少去采摘，并不仅仅因为它有刺淡红的蔷薇是接近于桃的，然桃花里有人，可以插瓶装点，相与相携蔷薇不能，就像日月，可以从门窗里照进来，但不可以关进屋内，能关进屋里，收进箱笼里的，肯定不是日月

④后来走进户庭与城市的粉团蔷薇，十姊妹以及香水蔷薇等都是它的变异真正的野蔷薇依然驻守在原野上，花瓣随风落进沟渠河塘，在清亮水面上飘泊、流泄，有一种迷惘像家里来了客，小孩子玩疲惫了，被大人抱到床上去睡，醒来时客人已经走了，地也扫干净了又比如到中饭的时辰，赶集的大人还没有回来，站在门口张望的孩子就到大路上去接却没有接到，只得一步三回头的回转来，心里的感觉就像这水面上漂着的蔷薇赵州和尚说“老僧不在明白里”，这真是句好话，天地悠悠，浩浩阴阳，谁在明白里？还不都是在不明白里，渐渐地、忽然地明白起来就算尧舜也不能从娘胎里下来就决定去做千古贤君，秦始皇也不会一出生就清楚自己要扫六合，无数的革命先烈也不可能一开始就决心要建立一个新中国，他们的伟大是一旦明白了一个时代的大事，就去承担并做成这件大事

⑤世间的好，全在有一个好的糊涂，因为没有邪念的缘故蔷薇也不在明白里，它的花是没有准备的，只开了个大概，开着开着忽然明白了这个季节，明白了自己在这个季节里的位置她是这个季节里的一朵花，是这个季节里的一页锦绣，虽不能嫣然百媚，但清洁单纯之极，有着一音的大气，至正极美乐器的磬、缶、鼓、筑都是一音，连佛也以一音演说法蔷薇就是日月山河中的一音，恒久地响在这个季节里，有着无尽的余地给世人穿行逗留，云日回照里，人人都是四月天里的花与叶（注“一音”，佛教称佛说法之音）

1.作者笔下的蔷薇有哪些特性？

2.首段为什么从中国国土风景谈起？

3.本文主要运用了哪两种表现手法？请选择其中一种简要分析

4.这篇散文语言很有特点，请你任选一处作简要赏析

三、应用

12.阅读下列材料，完成下面小题（材料一）2019年3月11日，中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票在京发布首枚植树节纪念邮票，画面由双手、绿叶、城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成（材料二）我国古代就有在清明节插柳植树的传统1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式下令,规定每年清明节为植树节1928年，为纪念孙中山逝世三周年，国民政府举行了植树仪式以后为了纪念孙中山先生,把每年的3月12日定为植树节中华人民共和国成立后，1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议确定每年3月12日为中国的植树节如今，我国森林覆盖率从改革开放初期的12%提高到目前的

21.66%,人工林面积居世界首位中国成为世界森林资源增长最快的国家，植树节逐渐成为彰显中华文明的重要载体（摘编自《首枚中国植树节纪念邮票发布》）（材料三）必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献（摘自《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》）

1.下列说法与材料不符的一项是A.《中国植树节》纪念邮票由中国邮政发行，邮票面值

1.20元B.1915年、1928年、1979年，是我国植树节发展的重要年份C.目前我国森林覆盖率已经超过

21.66%,森林面积居世界首位D.绿水青山就是金山银山的理念是建设生态文明的重要组成部分

2.阅读（材料一），《中国植树节》纪念邮票图标有什么寓意？请简要分析

3.阅读以上材料，我国植树节的意义有哪些？请简要概括

四、综合性学习与写作

13.从以下两题中，任选一题作文

（1）阅读下面的材料，然后按要求写一篇文章一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中要求

①结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题

②书写工整

③文中不能出现真实的人名、地名

④不得抄袭或套作

⑤不少于600字

（2）阅读下面的文字，然后按要求作文人生就是一次又一次美丽的遇见遇见一片飘零的黄叶，遇见一树绚烂的花开，遇见一派明媚的春光，遇见一方奇丽的山水，遇见一个善良高贵的人，遇见一件永生难忘的事……生命旅途中，总会有一次遇见，或吸引着你，或感动着你，或震撼着你，或启迪着你……要求

①自拟一个包含“遇见”这个词语的标题

②用上多种表达方式，内容具体，有真情实感

③书写工整

④文中不能出现真实的人名、地名

⑤不得抄袭或套作

⑥不少于600字参考答案

一、积累

1、A【解题分析】试题分析A.首联诗人概写“二十三年”写长期谪居的痛苦经历，字里行间，表达了诗人抑制已久的愤激心情，并不是表达“作者的坚韧和顽强”故答案为A

2、A【解题分析】此题考查的是词语的理解和运用A项“进退维谷”意思是无论是进还是退，都是处在困境之中形容处境艰难，进退两难不符合语境故选A

3、D【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型A.应为“明辨是非”；B.应为“人情练达”；C.应为“惩戒”“振奋”；D.正确

4、D【解题分析】根据情境可知，张明约王平玩公路赛车，首先，这种活动是不安全的，危险系数高，要有危险意识；其次，没有家长的陪伴是不安全的，要征求父母的意见据此分析判断四个选项，可知，ABC三项语气生硬，不文明，D项表述合理故选D

5、山雨欲来风满楼蜡炬成灰泪始干正莺儿啼却道天凉好个秋赢得生前身后名会挽雕弓如满月英雄末路当磨折余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪【解题分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字此处注意“霹雳、雕、折、浊、寐”等字词的书写

6、《童年》阿廖沙把外祖父的布染成了蓝色【解题分析】出自《童年》，作者是高尔基，主人公是阿廖沙，“好事情”是祖父的一个房客阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去

二、阅读

7、

1.⑴苟且取得，这里是苟且偷生的意思⑵同“避，躲避⑶假如，假使⑷帽子⑸不如，比。