甘肃省白银市平川区重点名校2024届中考五模语文试题

甘肃省白银市平川区重点名校届中考五模语文试题2024注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

一、积累

1.下列各句，没有语病的一项是（）A.写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度B.大部分受访者认为未来机器人将接手人类的大部分工作，但也有人觉得自己的工作不会受到影响，对于这一点，很多市民表示认同C.我国著名语言学家、汉语拼音之父周有光近50岁左右才由经济学转行，开始研究汉语拼音方案D.“口袋公园”的出现，犹如沙漠中的绿洲，满足了周边居民对绿色和休闲的需求

2.下列加点词语书写有误的一项是（）A.她的眼神澄澈透明，让欺骗她的人心生愧疚之感••B.后来发生了分歧母亲要走大安路，大路平顺••C.网友戏虐地称中国国际进口博览会是“舌尖上的博览会”••D.纽约证券交易所隆重推出中国乳业概念股••

3.下列句子中加点词语正确的一项是（）A.一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄和协的自然环境，构成了人类生存的最佳环境••B,这就是鲁迅心中富足的故乡，即便在冰雪袭来之时，也掩不住处子一样明媚的笑魇••C.在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流失，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡••D.好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着，从来没有一本书的内容这样振撼我的心灵••

4.下列文学常识表述有错误的一项是（）••A.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰文章热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神B.《陋室铭》中的“铭”指古代刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体C.《哈利波特与魔法石》的作者是美国女作家罗琳文中的哈利波特们既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人性”D.冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生

5.古诗文默写,蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》）安得广厦千万间,到位

（1）句中的“苟（如果）、好（喜好）、至（到）”几个词是赋分点；

（2）句中的“祇（只是）、辱（这里指受屈辱而埋没的才能）、奴隶（古代也指仆役，这里指喂马的人）、骈死（并列而死）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”

4.试题分析考查对文章内容的理解和对人物的评析【甲】文中的晋平公认为自己对三千门客尽心尽力就是爱惜人才，而固桑看到他执迷不悟，用比喻的方法指出晋平公的“三千门客”并非是真正的人才从中可以看出，晋平公并没有去发现人才，所以说晋平公是一个“假伯乐”据此理解概括作答【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文【甲】晋平公泛舟黄河，船至中流，他感慨地说“啊！山川雄伟，景色壮丽，要是能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多好啊！”船公固桑听了对他说“您说错了！利剑产于越地，明珠出自江汉，美玉生在昆山，这三件珍宝都能无足而至，归您所有如果您真的爱好人材的话，那么贤士名人自然都会投到您的门下”平公很有些忿忿不平，说“固桑啊，我门下现有食客三千多人，早饭不够，我晚上就去收租，晚饭不足，我清晨就去催粮难道能说我不爱惜人材吗？”聪明的固桑看到他执迷不悟，打了个比喻“大雁穿云破雾，直上九天，靠的是双翼的羽茎至于腹背的绒毛，多一把或少一把，都无关紧要，不会影响它的飞翔不知您的食客是双翼的羽茎呢，还是腹背的绒毛呢？“平公语塞，无言以对【乙】世上有了伯乐，然后才会有千里马千里马经常有，可是伯乐却不会经常有因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思反而拿着鞭子走到它跟前时，说“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！

9、

1.C

2.B

3.江陵没有险要的地势可以依靠，赵雄请求在江陵筑城，事成，百姓没有受到侵扰

4.计策由川蜀进取陕西，占领陕西，虎视中原，则成秦国控制六国大势赵雄

①爱国赵雄主张恢复中原，多有献策曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设置恢复局

②勇敢，有能力赵雄出使金国，与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命

③机智朱熹因极论时事惹怒皇帝，赵雄机智应对，再加上周必大的规劝，从而避免朱熹受处罚【解题分析】

1.A以……为奇/奇特B都/详细C都是“更加”D不用/铲除

2.A按照B与例句都是，把C表目的，来D因为

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，恃依靠城筑城

4.第一问，考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础根据“莫若由蜀以取陕西，得陕西以临中原，是秦制六国之势也”可知计策由川蜀进取陕西，占领陕西，虎视中原，则成秦国控制六国大势第二问，本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可赵雄机智应付,保护儒生朱熹因极论时事惹怒皇帝，赵雄巧妙应对，再加上周必大的规劝，从而避免朱熹受处罚赵雄出使金国，不辱使命皇帝令他出使金国，围绕迁陵寝与接受国书仪式，赵雄与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命赵雄主张恢复中原，多有献策晋见孝宗时，赵雄力论恢复国土，深得孝宗赏识；曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设置恢复局【题目点拨】译文赵雄字温叔，资州人隆兴元年

（1163）类省试赵雄考取第一名乾道五年

（1169）,孝宗在便殿召见赵雄，以为奇才,当日亲自手写诏书拜赵雄为秘书省正字范成大出使金朝，快到启程的日子，轮到赵雄与孝宗对谈晋见孝宗时，赵雄力论恢复中原，正合皇帝心意孝宗很高兴地对赵雄说”功名当与你共享”于是立即拜赵雄为右史，二个月后晋升为舍人赵雄又上书孝宗，恳请设置恢复局，君臣日夜相互探讨恢复之计，所有论述都符合孝宗的心意，孝宗拜赵雄为中书舍人其时金人将挑起河南之役，议定尽以诸陵梓宫归还宋廷孝宗令赵雄出使金国，前往祝贺生日，金人只同意迁回陵寝及确定国书仪式赵雄拜见金主后，多次同他争辩金廷大臣多次站起喝骂赵雄，赵雄无所畏惧，辩词更加有力，最终使金主同意了他的请求，金人将这称为“龙斗”赵雄曾上书论述恢复计策，大体以为“恢复应由川蜀进取陕西,占领陕西，虎视中原，则成秦国控制六国大势”八年，赵雄以母亲逝世，离职守丧朝廷多次召用朱熹，朱熹拒不应诏，赵雄请求让朱熹到地方任职，孝宗命朱熹为南康军知军朱熹上书论到时事，使孝宗很不高兴，孝宗令赵雄加以判别分析赵雄奏道”朱熹是个狂妄无知的人，词穷理短，将其处罪正成就了他的名声若老天包涵大地保佑，可以置而不问”碰巧周必大也极力劝阻，孝宗才停止处罚朱熹自从赵雄任相，蜀地土人在朝廷任职者仅十多人等到皇帝对他的恩泽衰减，有人传言他偏袒乡人，引起孝宗疑心赵雄请求离职，孝宗下诏劝勉挽留，说丞相处事不避怨仇，选择人才不偏乡党故旧”盖有所激励按宋廷祖宗之法，蜀帅不用蜀人充任，赵雄请求离开京地出外任职，除观文殿大学土、四川制置使王蔺为御史，以为无先例，上书论谏赵雄请求收回成命，改任泸南安抚使孝宗不忘与赵雄旧情，改命赵雄为江陵府知府江陵无险可以依靠,赵雄请求筑城，事成，百姓没有受到侵扰绍熙四年

（1193）赵雄逝世，终年六十五岁，朝廷追赠为少师嘉定二年

（1209）,定谥号为“文定”

10、

1.唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的

2.运用了比喻论证把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”，形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点

3.首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题；其次要敢于冲破传统观念，挑战专家权威（大胆质疑）；第三要留心身边的生活，勇于打破常规【解题分析】

1.试题分析本题考查理解中心论点及提出方式议论文中，论点是作者发表的主要观点.论点通常在标题或者文首或者文尾的位置，联系全文，找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的议论句，即是论点仔细分析文章的内容，本文的中心论点在第三段，为唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁该论点是对印度人拴象的故事进行分析后提出来的

2.试题分析本题考查学生对议论文论证方法及作用的分析首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答答题格式

（1）举例论证以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点）,增强了说服力

（2）比喻论证作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解

（3）对比论证作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象

（4）道理论证引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点使说理更具权威性、科学性，更具说服力从“紧身上衣”中可知，这句话运用了比喻论证的论证方法，结合具体内容，按照“把什么比作什么，生动形象的阐述了什么观点，有力地证明了中心论点（分论点）”的格式来分析

3.试题分析本题考查阐述观点看法解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，要明确自己的观点，然后做到言之有理即可结合课文的内容，抓住关键语句“只需勇敢地撕开一直穿着的，紧身上衣、就会轻松向前奔跑”“只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事”来概括即可

11、

1.

（1）对一家人遭遇的同情；

（2）为小男孩的懂事而感动；

（3）为当时没有搭理小男孩而内疚

2.

（1）手艺好、讲诚信包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑料好

（2）人缘好人脉资源广

（3）为人精明壮叔提醒我,要提防小男孩

（4）本性善良让小男孩长时间站在包子铺前，并没有驱赶

3.

（1）指庄叔手艺很好，包子香

（2）指文中男孩所讲的故事

（3）喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝顺等品质

（4）寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望

4.心理描写《包子的香味》表达了“我”希望今后主动帮助他人，让他人能够感受人间温暖的美好愿景《我的叔叔于勒》表达了“我”对叔叔的同情，也暗含了对父母的不满【解题分析】

1.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达根据“帅小伙的故事还没有讲完”说明“我”泪流满面与小伙所讲的故事有关，对他一家人遭遇的深感同情而流泪，为小男孩的懂事而；流泪，同时也为自己当年没有私底下给小男孩包子而感到愧疚不安而流泪

2.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如

②段“壮叔包子铺生意很好一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的另一个理由就是壮叔在镇上经营了30年，人脉资源广镇里镇外的人认识的多，回头客也多”可知其手艺好、人脉广；

⑦段“壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点”可知其为人精明；

（12）段“好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道”直接点明其善良的特点

3.考查文章标题的好处和作者的创作意图回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用首先，此题题目中的本义指的是壮叔包的包子很香文章围绕“包子的香味”塑造了小男孩的形象，反映小男孩一家当时生活的艰辛，在如此艰辛环境下，突出塑造了小男孩懂事、孝顺、克制和坚强等品质，文章通过“包子的香味”写十年前“我”和壮叔对前来闻包子香味的小男孩的态度，与十年后帅小伙讲述“包子的香味”的故事后，再去找壮叔私下想不管壮叔同不同意，往后，只要站在包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子我要让他们的舌尖，真正感受包子的香味“我”决心行动起来劝壮叔改变对待孩子的淡漠态度，促其乐善好施，所以“包子的香味”蕴含着对社会生活中善良、温情的期待与呼唤，表现主题吸引读者阅读兴趣

4.链接材料中“我心里默念道”，文中“我私藏了一个想法”可知都运用心理描写刻画人物形象，此文“我”的心理描写，寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望链接材料表现“我”看到叔叔的落魄的心酸，为父亲对叔叔的态度而感到难受，体现我对叔叔的亲情

三、应用

12、

①诵读大赛、以唐诗宋词为内容的书画作品展览、名言佳句品读等

②雨水示例好雨知时节，当初乃发生

③示例品名篇佳作增学识【解题分析】题分析

（1）本题考查学生对活动项目的设计能力主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计本题作答可围绕着“走近诗词”这一主题，设计以下活动项目收集经典诗歌；搜集写诗轶事，诵读诗词大赛等答案是多元的

（2）诗句“二月杏花满树开，正逢雨水细如筛”中包含的节气是“雨水”从积累的诗词中选择能表现初春时节且有“雨”的诗句作答如沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风一一志南《绝句》天街小雨润如酥，草色遥看近却无一一韩愈《早春呈水部张十八员外》3本题考查拟写对联对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同如品元曲明书领风骚；写新诗美文显胸怀；品名篇佳作增学识答案是多元的

四、综合性学习与写作

13、最美的风景看风景，不该在山顶，因为东坡曾云“高处不胜寒”其实，我更欣赏的是尼采的处世之道，也就是从半高处去看，这个世界真美好最美的风景，就在路上最美的风景，不是山顶的无限风光，而是路上邂逅的鸟语花香周汝昌先生无愧“为芹辛苦见平生”的美誉虽一生坎坷，耳聋目近盲，但他在辛苦的研究路上一走就是六十载时年九十余岁，他仍坚持每天用盲文写作是什么东西有如此大的魅力，令一个人为此痴迷一个甲子？不是名和利，而是在过程中享受的乐趣班廷说过“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中“最美的风景，不在山顶，而在路上世上为一项事业痴迷的人之所以痴心不改，大抵是因为他们深知这个道理最美的风景，不是巅峰上的天光云影，而是路上的“流水飘花”“刀锋战士”皮斯托瑞斯被誉为“征服冠军的冠军”他不因先天身体缺陷自暴自弃，而是用“丁”形义肢踏上跑道艰苦的训练，只为登上奥运赛场他鼓足勇气竭力在赛场上奔跑虽然他最终无缘领奖台，但微笑仍在他脸上绽放为什么幸福不只眷顾达到巅峰的人？因为尚在路上的人有目标与追求，正如王绍男所说“人生的意义不在于得到什么，而在于追求什么”纵然路远天寒，但只要有追求，路上流光溢彩、摇曳多姿的美景照样迷人！最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程衣着士气的“大衣哥”凭借雄厚的实力唱响中国此后，他的生活便被鲜花、掌声簇拥然而，这一切给予他的不是幸福，而是无奈追梦路上享受的单纯快乐似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢史蒂文森说过“怀着希望去旅行，比到达目的地更有趣味”即便是顶峰之景也无法取代路上的风景所具备的美追梦的路是坎坷的，但也只有踏上征途，我们才能享受那份充实路上的风景最美，路上的人最幸福正因如此，单田芳年逾七旬，仍不“封口”；理查德痴心于汉字，乐此不疲;姬十三剥科学松果，满怀激情……前行的人们，你们是幸福的，因为最美的风景在路上【解题分析】这是一道命题作文题目中的“风景”包括自然景观和人文景观写作此文应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大“最美”这是题目中的限制语，应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因“最美的风景”，要思考“最美的风景”是什么，要挖掘它“最美”的原因本文应以记叙文字为主，要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么，风雨不动安如山（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）晴川历历汉阳树，（崔顾《黄鹤楼》），君子好逑（《关雎》）可怜身上衣正单，O（白居易《卖炭翁》）无可奈何花落去，O（晏殊《浣溪沙》）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污，并且与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是，

6.按要求填空

（1）“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的伸直着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜……呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河”选自的长诗O

（2）《水浒传》是我国历史上第一部歌颂的长篇小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“”的主题

二、阅读

7.阅读《醉翁亭记》，回答后面小题环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之・♦间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒测，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错起*坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也

1.解释文中加点的词语蔚然（）酣（）

2.把下列语句翻译成现代汉语晦明变化者，山间之朝暮也树林阴翳鸣声上下

3.从选文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的话回答）

8.阅读下面的文言文，完成下列小题晋平公浮西河，中流而叹曰“嗟乎，安得贤士与共此乐者？“船人固桑进，对日“君言过矣！夫剑产于越，珠产江汉，玉产昆山，此三宝者，皆无足而至今君苟好士，则贤士至矣”平公日“吾门下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租吾尚可谓不好上乎，”固桑对曰:“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翩耳夫腹下之囊，背上之毛，增去一把，飞不为高下不知君之食客，六嗣邪？将腹背之盘也平公默然而不应焉世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽物之间,不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，目“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也

1.解释下列语句中加点词的含义君言过矣平公默然而不应焉才美不外见且欲与常马等不可得••••A.此三宝者.京中有善口技者B.皆无足而至*而伯乐不常有C.则贤士至矣然则何时而乐耶■D.夫腹下之羹

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）*

3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语今君苟好士，则贤土至矣祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间

4.（乙文）中韩愈讽刺了“假伯乐”一类的统治者，你觉得（甲文）中晋平公属于这一类人吗结合选文说一说

9.阅读下面的文言文，完成小题赵雄字温叔，资州人为隆兴元年类省试第一乾道五年，召见便殿，孝宗大奇之，即日手诏除正字范成大使金，将行，雄当登对既进见，雄极论恢复孝宗大喜曰“功名与卿共之”即除右史，两月除舍人雄请复置恢复局，日夜讲磨，条具合上意，除中书舍人*时金将起河南之役，议尽以诸陵梓宫归于我上命雄出使贺生辰，仍止奉迁陵寝及正受书仪雄既见金主，争辨数四其臣屡喝起，雄辞益力，卒得请乃已，金人谓之龙斗尝上疏论恢复计，大略谓“莫若由蜀以取陕西，得陕西以临中原，是秦制六国之势也”八年，以母忧去朱熹累召不出，雄请处以外郡，命知南康军熹极论时事，上怒，谕雄令分析雄奏；“熹狂生，词穷理短，罪之造成其名若天涵地育，置而不问可也”会周必大亦力言之，乃止自雄独相，蜀人在朝者仅十数及眷衰，有言其私里党者，上疑之雄求去，诏勉留，曰“丞相任事不避怨，选才无乡旧”盖有所激也祖宗时蜀人未尝除蜀帅，雄请外，除观文殿大学士、四川制置使王蔺为御史，以故事不可，上疏论之雄乞免，改知泸南安抚使上思雄不忘，改知江陵府江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰绍熙四年薨，年六十五，赠少师嘉定二年，谥文定（选自《宋史赵雄传》，有删改）

1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（A.孝宗大奇之/明有奇巧人日王叔远（《核舟记》）B.条具合上意/此人一一为具言所闻（《桃花源记》）•♦C.雄辞益力/香远益清（《爱莲说》）••D.祖宗时蜀人未尝除蜀帅/攘除奸凶（《出师表》）••

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（.）•♦例句议尽以诸陵梓宫归于我.A.小大之狱，虽不能查，必以情（《曹刿论战》）B.以君为长者（《唐雎不辱使命》）C.手自笔录，计日以还（《送东阳马生序》）D.以其境过清（《小石潭记》）

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰

4.赵雄上书论述恢复中原的计策是什么？请结合文章内容，说说赵雄是一个怎样的人

10.阅读下面文章，完成问题小绳栓象

①印度的养象人有个习俗在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理

②束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘环顾身旁,有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……

③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁

④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地

⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律，奠定了经典力学的地基同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁，走向成功的彼岸，实现人生价值

⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说“水稻极难优化杂交,放弃吧！”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字

⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，打开了财富源泉只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事

⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功

1.文章阐述的中心观点是什么？它是怎样提出的？

2.第

⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

3.请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？

11.阅读下文，完成后面小题包子的香味伍中正

①那年高考结束后，我去了王镇壮叔的包子铺

②壮叔包子铺生意很好一个理由是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅调料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的另一个理由就是壮叔在镇上经营了30年，人脉资源广镇里镇外的人认识的多，回头客也多在王镇，几乎没有不知晓他的

③起初来的时候，几乎是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子了

④那年寒假放后的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧好在那天不是很冷，男孩却很安静地站包子铺前，不跟任何人说话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子看样子，男孩像买包子，又不像买包子每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色就很快改变一下，变得好看一些.

⑤男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子

⑥我看着男孩转身离开男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望

⑦我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑，你拿他没办法的

⑧快到年边，腊月二十八那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短，棉袄上的扣子钉上了，仍然很文静地站在那里从中午来，到下午离开，他足足站了4个钟头我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象看来，壮叔的眼力出了点问题

⑨等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来男孩不是走，几乎是一路跑开的⑩我跟壮叔辞别，就回家过年了过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年11十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲情类电视节目帅小伙跟他娘几乎用了十年时间，在他爹打工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹节目中，我看到当年的那个男孩长成了帅气的小伙他给电视机前的观众讲了一个故事那个故事的题目就叫《包子的香味》12帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一分没有拿到爹不敢回家，也没有回家我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货快过年的时候，我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味闻好了闻够了，就回家好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道13回到家里，我把这种味道告诉娘，过年不用买包子了娘很满足我跟娘说，要是爹在城里能闻到包子的香味过年就好了娘一听，双手抱紧了我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上14帅小伙的故事还没有讲完我已泪流满面15过完年，我再去找壮叔壮叔在铺子里忙活开了我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后，只要站在包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子我要让他们的舌尖，真正感受包子的香味选自《小小说》，有删改

1.联系文章内容，分析第⑭段中“我已泪流满面”的原因

2.在小男孩眼中，壮叔“很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道”在你眼中壮叔是个怎样的人？结合具体内容说一说

3.请分析文章标题“包子的香味”的意蕴

4.阅读文章最后一段，结合下面链接材料，找出作者在刻画“我”时所采用的共同方法，并简要概括“我”的不同情感链接材料我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”------《我的叔叔于勒》共同方法不同情感

三、应用

12.班上准备进行以“走近诗词”为主题的探究学习，请你完成以下工作为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式这一主题活动中，有同学提到了“二月杏花满树开，正逢雨水细如筛”请你写出这个诗句中包含的节气，并再写出一句诗词成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐读唐诗宋词开眼界

四、综合性学习与写作

13.作文人生如一列快速行驶的列车，沿途风光无限，既有秀丽怡人的自然景观，又有充满温情的生活画面只要你用心观察,细心体会，最美的风景就在你身边请以《最美的风景》为题,写一篇文章要求

（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（2）文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象,编写故事等；

（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）参考答案

一、积累

1、D【解题分析】A.前后不一致，句末加“的高低”；B.表意不明，”对于这一点，很多市民表示认同”中“这”所指内容不明确；C.“近”与“左右”重复，删除其一；D.正确故选D【题目点拨】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力

2、C【解题分析】C.有误“戏虐”应为“戏谑”

3、B【解题分析】A“和协”应改为“和谐”C“流失”应改为“流逝”D“振撼”应改为“震撼”

4、C【解题分析】此题考查的是文学常识C《哈利波特与魔法石》的作者是英国女作家罗琳故选C

5、

（1）春蚕到死丝方尽

（2）大庇天下寒士俱欢颜

（3）芳草萋萋鹦鹉洲

（4）窈窕淑女

（5）心忧炭贱愿天寒

（6）似曾相识燕归来

（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖【解题分析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“庇”“鹦鹉”“窈窕”“濯”等字词的书写

6、

（1）艾青，《大堰河一一我的保姆》

（2）农民起义，“官逼民反”【解题分析】本题考查名著阅读

（1）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，全诗分为四部分作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨

（2）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题

二、阅读

7、

1.蔚然茂盛的样子酣尽兴地喝酒

2.

（1）朝则自暗而明，暮则自暗而明，或明或暗，变化不一，这就是山间的清晨和傍晚

（2）树林枝叶茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫

3.宴饮而醉；沉醉于山水美景；陶醉于百姓安居乐业的生活图景【解题分析】

1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意古今异义词，然……的样子酣尽兴地喝酒

2.本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺重点词语暝昏暗晦阴暗阴翳形容枝叶茂密成阴上下，指高处和低处的树林

3.考查对文章内容的理解宋仁宗庆历五年（一零四五），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣作者醉在两处一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中【题目点拨】译文环绕滁州的都是山那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅珊山沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣，领会在心里,寄托在酒上至于太阳的升起，山林里的雾气散了烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁,天高气爽，水落石出，这就是山中的四季清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走来来往往不断的行人，是滁州的游客到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清;野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧

8、

1.

（1）错误，不正确

（2）回应，回答

（3）通“现”，显露出来

（4）等同，一样

2.C

3.

（1）如果您真的爱好人材的话，那么贤土名人自然都会投到您的门下

（2）也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没）,（和普通的马）一同死在马厩里

4.是，晋平公认为自己对三千门客尽心尽力就是爱惜人才，而固桑指出他根本没有真正的去识别人才，天下有才能的人到处都有，关键在于统治者是否要真心获得他们不去识别人才，所以晋平公是一个“假伯乐”【解题分析】

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“过”是“错误，不正确”；“等”是古今异义词，“相当，等同”的意思

2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“者”分别为“表停顿”和“的人”；B.选项中的“而”分别是“表修饰”和“表转折”；C.选项中的“则”分别是“那么”和“那么”；D.选项中的“之”分别是“助词，的”和“宾语前置标志”的意思故选C

3.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译。