督导年度工作计划

督导年度工作计划督导年度工作计划

11、继续深入课堂听课各位教学督导继续对本人负责联系的学院（系）普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂；此外，对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，听课时也要照顾到，不使遗漏本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写课堂教学质量评估表，并本学期末一并上交教务处存档

2、抓好本科生毕业论文的复查工作按照教务处重新印发的《本科生毕业论文（设计）指导与评审手册》的要求，本学期对20_级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果，同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议各位教学督导复查时，应当认真填写复查记录表，本学期末一并上交教务处存档

3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作个环节的督导，重点检查五大重点专业及专业群教师授课及计划执行情况

4.办好《教学督导简报》力求简报内容真实、准确、公正,使简报真正成为鼓励、督促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息督导年度工作计划4按照局党组全年工作部署，征管科20_年征管科工作总体思路是以促进税法遵从为目标，以风险管理为导向，以信息管税为依托，推进税源专业化管理，积极稳妥实施改革，不断夯实征管基础，切实提高征管质效，力促我局征管工作再上新台阶主要做好以下几方面的工作

一、深化征管改革

（一）积极推行以风险管理为导向的分级分类和专业化管理，促进税收征管工作质效全面提高按照区局的总体部署，结合本局实际，科学划分税源类别，优化资源配置，明确专业化管理机构职能职责，进一步优化各部门岗责体系和业务流程，完善征、评、管、查之间的互动机制，全面推进税源管理科学化、精细化、专业化、信息化和集约化进程（完成时限暂定20_年3月底前）

（二）全面实施税收风险管理按照《—区地税系统税收风险管理办法（暂行）》的要求，着力构建业务科室、税务所、稽查局横向联动的风险识别与风险应对管理体系，统筹做好风险分析识别、等级排序、风险推送、风险应对、绩效考评工作（完成时限暂定20年3月底前）

（三）切实优化纳税服务进一步发挥“一窗式”服务成效，加强全程服务、限时服务、一次性告知等服务制度的落实，组织好局长服务日等服务活动结合税源专业化管理的改革，将纳税人上门办理的涉税事项及部分由税收管理员承担的事务性工作前置到窗口受理，减轻纳税人负担，方便纳税人办理涉税事项（完成时限事务性工作前置准备工作在20_年3月底前完成，纳税服务工作全年抓落实）

（一）规范基础资料管理推行电子档案管理，结合征管软、夯实征管基础件，规范税收征管档案的管理，实现统一标准，实时采集，分户与分类相结合，力求准确完整（完成时限20_年5月底前）

（二）加强税务登记管理一是加强户籍巡查巡管，利用国税、工商部门的户籍信息做好比对工作，防止漏征、漏管户的发生；二是加强对纳税人登记管理数据信息的管理，确保纳税人基本信息全面、真实，税种鉴定和税款核定要及时准确；三是加强对失踪户和非正常户的管理，严格按照规定程序办理转非正常户和非正常户注销，定期对非正常户纳税人进行公示（完成时限:全年）

（三）强化申报征收管理一是加强催报催缴工作，对未申报和申报未按期缴纳税款的纳税人应责令限期整改确保每月的申报率不低于96%；二是对未按期申报的纳税人应严格按照规定进行处罚三是加强对录入其他应征数据模块应用的监控（完成时限每月月末前）

三、加强税源管理

（一）实施税收风险管理

1.树立税收风险管理理念将风险管理的理念和方法贯穿于税收征管全过程，认真吃透各项征管考核指标口径要求，认真开展税收风险监控分析，通过分析抓住易出问题的工作薄弱环节，对存在的风险状况要提出具体可操作的办法，对发现的问题及时整改，认真总结提高，避免同类问题再次出现，切实提高税源管理水平和征管工作质效（完成时限全年）

2.开展税收风险监控分析结合计算机考核，采取计算机自动分析与人工手动对比分析的方式，按季对区局数据质量考核指标及按期申报率、逾期登记、申报未处罚、申报未开票、开票未入库、纳税人税种鉴定、纳税人财务报表等数据指标开展税收风险监控分析，查找可能存在的涉税风险隐患，并提出具体的应对防范措施，对不同税收风险的纳税人实施风险管理策略，有效防范和避免税收流失，降低税收征收成本（完成时限每季末）

（二）加强纳税评估工作重点选择一到两个行业探索建立纳税评估模型，逐步完善评估指标体系，通过纳税评估加强对本地重点税源的监控管理，促进行业税收管理，帮助纳税人主动化解税收风险，提高税法遵从度（完成时限全年）

（三）强化税收检查一是根据税源特点，安排好全年税收重点检查工作任务，使税收重点检查有步骤、有计划的实施二是每季度选取3户企业进行实地检查三是督促税收管理员完成好日常检查任务，并做好复核监督工作，进一步发挥税收检查的效能，提高税收征管质量（完成时限全年）

（四）抓好征管质量考核工作严格按季度开展税收征管质量考核，对考核指标跟踪问效，责任到人，对出现的情况和问题及时应对，积极整改（完成时限每季）

四、推进信息管税

（一）提高征管数据质量一是将征管数据清理工作常规化，按月对税收数据的真实性、准确性进行清理检查，及时对错误、不完整、不符合逻辑数据进行修改完善，防止形成问题积累，造成工作被动；二是强化信息采集，加强对纳税人申报信息的审核、发票信息的比对，确保涉税数据信息全面、准确、真实三是组织建立各岗位税收业务与计算机规范性录入的业务指引，从源头上提高数据质量（完成时限每月）

（二）拓宽第三方信息渠道加强与地方政府相关部门和社会各界的沟通协作积极做好综合治税工作会议的准备工作配合师市综合治税领导小组办公室建立起符合本地实际的第三方信息共享机制，加强对信息的利用、分析（完成时限3月底前）

（三）加强网上办税工作加大宣传和纳税辅导力度，提升服务水平，继续引导纳税人通过网报系统、pos机和税库银批扣等方式缴纳税款，督促指导办理网报纳税人及时从网上传送财务报表，保证财务报表报送的及时性和准确性（完成时限全年）

（四）发挥税企平台纳税服务作用，拓宽纳税人税企平台开通范围，提高上线率，进一步加强与纳税人之间的信息互动和信息交流（完成时限6月底前）

（五）积极探索计算机核定税款工作，提高税收定额管理的规范化、科学化、精细化水平，实现个体工商户税赋核定的“公平、公开、公正”（完成时限7月底前）

五、抓科室建设

（一）做好本科室的党风廉政建设和反腐败工作认真履行“一岗双责”，强化“四个融入”，做好责任分解、与科室人员签订责任书，加强对风险点监督考核，将责任制落到实处加强对本科室人员的廉政教育坚持理想信念、党风党纪、廉政警示和预防职务犯罪教育，积极参加机关的政治理论学习和党风廉政建设活动，增强廉政勤政意识严格落实廉政预警制度，科室每月开展自查，每季开展廉政预警分析工作严格执行重大事项报告、礼品登记制度按照统一安排部署执行各类活动的报告制度

（二）提升科室作风效能水平强化服务思想，全力服务基层和纳税人这两个主体，进一步在减负提效、答疑释惑、保障权益、解决困难、多办实事等方面加大力度，取得实效坚持依法行政，按章办事，严格按照征管流程的程序、时限要求工作，规范执法行为落实政务公开制度，切实做到公开办税程序、服务承诺，定期公开个体工商户定额调整、非正常户认定等结果，主动接受群众监督认真改进工作作风，积极提高工作效率，模范遵守机关工作纪律，坚决杜绝“懒、散、庸、拖、贪”等不良现象，自觉维护集体荣誉和个人荣誉督导年度工作计划5过去的一年，在全体教职员工的共同努力下，我校在管理水平、校园建设、教育成果、教学成绩等方面均获得了较快的发展和进步，得到了上级有关部门尤其是市政府督导室的充分肯定，我们在认真总结经验的同时，结合市政府督导室在我校视导时提出的工作要求，我校提出新学期创建工作的计划指导思想本学期我校将继续认真贯彻了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和鄂政督【2001012号文件精神，坚持“教育即服务”的办学理念，坚持教学科研为导向，质量生存为根本的办学思想，扎实稳步地开展教育教学工作，全面提升办学水平，积极创建宜昌市示范性普通高中工作目标强化常规管理，加强三支队伍建设和学校的硬软件工程建设,全面提升办学水平，积极争创宜昌市示范性普通高中；进一步调整计划，深化研究，创出更丰硕的成果，并分别做好有关的资料整理工作，争取在更早的时间内接受市政府督导室的验收工作措施

一、创建工作

1、学校将以创建市级示范普通高中工作为契机，统筹安排各项工作，具体落实创建工作的目标任务按照“市示范高中评估细则”，学校将从队伍建设、学校管理、办学效益、办学特色、办学条件五个方面加速推进学校硬软件工程建设，提升学校的办学水平，力争20—年底或20__年初迎接市示范性普通高中的验收

2、强化三支队伍建设，提高学校育人水平

①干部队伍建设加强学习，提高干部的思想道德素质和教育管理理论素养，提高干部的人格魅力和领导管理水平，促使干部成为教育教学工作的榜样，管理工作的内行在干部中建立完备的管理体系，实行“四线目标管理，实现时时、事事有人管，群策群力，奋发向上的工作氛围和责任到岗到人的管理体系强化干部队伍的选拔使用、培训和提高，发挥干部的先锋模范作用和业务引领作用，在班子建设方面坚持勤政、团结、务实、廉洁，实现工作踏实、生活朴实、作风扎实、精神充实、业务坚实

②教师队伍建设本学年度学校将继续以建设一支政治合格、师德高尚、学识渊博、善教爱生、结构合理的教师队伍为目标，着力实施“骨干教师工程”、“名师工程”和“教师培训工程”着力培养教师的“五种素质”，即政治思想素质、职业道德素质、知识能力素质、科研能力素质、心理身体素质强化教师业务学习，促教育观念更新，

③学生队伍建设学校将继续加强学生的行为素质和品格的教育，培养学生的对未来社会的生存能力，即创新思维创新能力为目标让每一个学生都能实现“会学习、会生活、会关爱、会发展”要把学生会做人、会做事的教育，即把“崇德、尚长”教育摆在突出位置，办出七中的特色

3、加强学校硬软件建设，改善学校办学条件积极争取上级支持，加快推进学校教学楼的建设，该教学楼建成后按省重点中学标准配备的现代技术教育的教室按督导评估的标准进一步调整师生图书室、阅览室、物理、化学、生物、科技、计算机等实验教室、仪器保管室、实验准备室等，均按市级示范高中标准一应俱全由于重新调整了学校整体规划，年内要抓紧进行学校绿化、美化工作进一步归类整理完善创建市级示范高中的档案材料，按照ABC三级指标归档成册，细化、补充

二、德育工作本学年度我校将利用创建市级示范普通高中为契机，把德育工作摆在学校工作的首位，形成一个学校全体教职工做德育工作的新局面，做到教书育人，服务育人，管理育人，环境育人为了争创示范高中，我们在认真研究学校发展的现实环境条件和教育发展的未来的基础上，提出了“教育即服务”的办学思想和“让学生成才、助老师成功、促学校发展”的管理理念；“一切为了学生、为了一切学生，实现会学习、会生活、会关爱、会发展”的育人理念；实现“全面育人，发展特长，创办特色”的办学目标具体措施是

1、认真开展和弘扬民族精神教育，努力把学生培养成爱祖国、爱和平、勤劳勇敢、自强不息、勇于创新、乐于实践的新时代中学生

2、继续利用校园网络，认真宣传学习和贯彻执行教育部新修订的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生的良好道德的文明行为，努力把学生铸造成遵纪守法、团结助人、勤奋学习、乐于奉献的合格中学生

3、关爱学生，以学生为本，切实加强“学困生”、“住校生和走读生”教育管理，特别是加强对走读生的安全和行为规范教育，时刻对学生进行“法纪教育”“诚信教育”“安全教育”“健康教育”，促进学生健康成长

4、加强政工队伍、班主任队伍建设，科学、高效地提高教育管理水平加强班主任培训，特别是加强新班主任的培训，使其提高自身修养，全面提高班主任的管理水平继续开展班级评比工作，使校风、学风、班风有一个更大的提高

三、教学、教研工作学校的中心工作是教学科研工作，本学年将根据“教育即服务”的办学思想，落实“科研兴教，质量兴校”战略，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨的同时，突出教学中心，结合我校开展的“骨干教师工程”，继续抓好我校的’“名师工程”，强化青年教师的培养，通过学习新的课程改革方案，转变教育教学观念，树立新的教育理念，规范教学行为，深化教研，使学校整体办学水平向市级示范性普通高中迈进根据高教（—年2号）文件中关于“高度重视实践环节，提高学生实践能力”的要求，本学期对20—级本科生毕业实习报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记表，本学期末一并上交教务处存档同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建设性意见和建议，为教学督导组承担的教改立项项目积累研究资料

4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目，而且前者是重点项目，需要教学督导组全体共同努力，才能保证高质量地完成结题本学期应当采取措施，有计划地进行一两次专题研讨，为教改立项项目的.结题做好准备

5、参加期中教学检查工作根据教务处的安排，部分教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学院（系），其他成员到各自分工负责联系的学院（系）进行期中教学检查，或参加学生代表座谈会，或查阅学生填写的教学情况调查表，了解、发现教学中的问题，总结教学改革中的经验，向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议

6、参加期末考试的巡视和督促检查工作要增强教学质量意识，促进教学质量逐步提高要形成优良的教师风范；要形成稳定而良好的学习风气；教学质量管理思路要清晰，措施要有得力，效果要明显；进一步完善教学质量监控体系；依照新课程实验要求，在注重学生基本知识和基本技能的同时，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成；要积极进行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、合作性和创造性；努力根据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程发展规划，贯彻国家课程计划，开齐开足开好种类课程，不在规定的课时计划外进行集体补课；要通过我们的努力，使我们的教育教学质量逐步提高，在全市同类学校中继续处于领先的地位本学期我们还要按照市政府督导室的指示，聘请市教研中心的专家们到学校视导，全面地对我校教学工作进行指导，争取教学优秀率达95%以上

四、组织保障由于本学期学校领导班子的调整，学校重新成立了《创建市级示范高中实施工作领导小组》，校长任渠任组长，副校长游群林、皮冬林、魏宇昊担任副组长，学校各职能部门负责人担任组员领导小组的主要职责全面管理和指导创建的落实工作；对学校继续做好期末考试的巡视和督促检查工作，发现问题及时向有关单位反映，并认真填写教学督导组巡视记录

7、做好校长及教务处下达或交办的有关教学督导方面的其他工作督导年度工作计划2

一、指导思想紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥积极作用

二、目标任务

1、做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区“国家监测、复查工作，确保指标、数据达标

2、积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报成功，顺利通过评估验收

3、做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查工作

4、深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”

5、深入推进管办评分离，完善第三方评价实施方案；积极探索向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点

6、探索建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展

三、工作措施

1、坚持“四个”转变1推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校科学发展2推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求3推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变,探索建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、突出重点、自主制定学校发展规划，督导室要把握好规划的方向性、发展性、可行性4推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐步引入第三方社会机构，委托社会组织共同参与开展教育评估监测，切实提高督导工作的客观公正和生命力

2、创新“三个”机制

（1）科学重组督学队伍，进一步提升督导效能推进督导机构建设和督导人员配备，成立区督导委员会，调整充实专、兼职督学队伍，拟聘任专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人，建立符合新形势下督政与督学需要的较为完备的督学队伍

（2）创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴督导工作事在人为，但打铁还需自身硬深化督学培训工作，计划邀请无锡督导专家集中培训1次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青羊区考察学习发展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价经验采取集中培训和自主学习相结合，学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“教师的教师、校长的教练”，不断提升督学的学习力、督导力、执行力

（3）切实聚焦教育现场，进一步推进督导研究教育督导注重“研”字，主要从三方面入手一是从课题研究入手，提升教育督导研究力二是从问题研究入手，提升教育督导效能性三是从制定“规程”入手，提升“一日督导”规范性“一日督导”坚持做到“

一、

二、

三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正，服务学校发展；把握“两个尺度”,严而有格，实而不虚；发挥“三个优势”，信息优势，经验优势，智力优势；实现“四个公开”，文件公告督查内容，集体公示督学名单，投诉电话实行公开，三级责任人全区公布（省、市、区督学三级组成的专兼职互补的督学责任区督查网络）

3、推进“四大”工程

（1）推进办学行为督查工程以规范办学行为为重点，以提高教师专业发展水平为抓手，以促进学校提升办学内涵、打造特色亮点为关键，认真开展教育重点工作“八无”的督查评估八无课程计划落实无挤占，无体罚和变相体罚，无教育乱收费，作业量无过重，在校时间无过长，考试无排名，无重点班、特色班加大随机督导的频次，建立随机督导的常态机制，重视常态，反对突击，促进学校规范发展、科学发展，全面提升学校的办学品质实施学校发展性评价，扎实开展综合性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，确保学校办学行为规范

（2）推进中小学责任督学挂牌督导工程争取区委区政府的支持，将督学责任区工作经费纳入财政预算，确保责任区工作有序开展认真落实《清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案》,适当调整责任区督学，进一步明确职责任务与要求扎实开展随访督导工作，以省、市中小学素质教育督导评估方案为基本依据，紧紧围绕提高教育教学质量、全方位落实素质教育这一中心，开展对学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、师德师风、课业负担、安全卫生等情况进行督导，全面落实责任督学挂牌督导工作，力求做到督学工作“月通报、年考核”，接受责任区学校和社会的监督

（3）推进中小学素质教育督导工程根据市督导室部署，整合引导发展，建构中小学素质教育督导考核评价体系根据《省教育厅省政府教育督导团关于印发〈江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则〉和〈江苏省中小学校素质教育督导考核标准〉的通知》文件精神，积极整合中小学素质教育考核和综合督导体系，启动2所中小学素质教育督导评估工作

（4）推进第三方评价工程加强与专业机构的合作，开展第三方教育评价制度的研究，在部分项目上试点第三方督导评价,确保教育评价更加科学、客观、公正完善教育教学评价制度，重点是完善学生综合素质评价制度和学校发展性评价制度，切实增强每个学生的进取自信心、每所学校的发展自信心学生综合素质评价要坚持记实、民主、公开原则，做到客观真实、公开透明，探索推进学生综合素质评价与考试招生的更紧密挂钩学校发展性评价要引进“增值评价”方法，重在考核学校在促进不同情况学生进步方面的努力程度和实绩

4、完成“两个”创建

（1）积极做好“省义务教育优质均衡改革发展示范区”创建认真释读文件精神，细心研读文件，把握指标内涵，突出关键环节，会同区政府有关职能部门，建立创建监测责任、监督和问责机制认真核查各项年报数据，对照指标，分析现状，逐条核查，做到每个数据有来源，每项材料“零误差”认真部署满意度调查，制定方案，明确职责，强调纪律，确保调查结果的可信性认真调研区情，按照“办实事、务真功、求实效”的原则，进行全方位调研，对优质均衡发展的现实基础、存在问题及路径进行深入思考和系统规划

（2）扎实做好“全国义务教育发展基本均衡区”年度监测复核工作继续围绕义务教育均衡主题，根据教育部义务教育均衡发展年度监测要求及督导评估整改要求和教育现代化建设要求，开展义务教育均衡发展薄弱环节整改情况专项督导，重点督导“国检”中各校存在的薄弱环节、规划项目的整改实施情况，进一步推动政府落实教育责任，促进义务教育优质均衡发展，为推进教育现代化建设奠定更为坚实的基础

5、建立“一个”体系围绕“教师幸福、学生快乐、群众满意”三个维度，努力建立以目标考核、绩效考核、办学满意度考核为主的绿色评价体系探索督导工作与其他科室相关工作的融合和结果共用的有效方式,提高工作效率，力争统筹“同工作不同部门的评价一致性”每次督导评估结果按比例纳入第三方评价体系中，对学校年度工作目标考核、办学绩效考核、评优、验收等合为一项工程，一次完成督导年度工作计划3

一、督导工作的重点

1.加强对新教师教学能力的指导

2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导

3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序4做好对各系执行教学制度情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展

5.坚持教学巡查，加强对教风的.检查要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导

二、督导工作的内容

1.教学督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主做好听课记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公平给出分值

2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的需要

3.进一步加强常规教学工作督导一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向有关方面反馈情况；二是规范对教学各。