福建省厦门五中学2024届中考冲刺卷语文试题

福建省厦门五中学届中考冲刺卷语文试题2024注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主,有的以武打为主（武净）

②“唱”指演唱，“念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“歌”

③唱、念、做、打是戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功

④但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能,更好的表现和刻画戏中的各种人物

⑤“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“舞”）

2.下列各组加点生字读音完全不同的一组是（

②④⑤③①②④①⑤③联袂出演、媚上欺下•A.B.•

③②⑤④①C.

③②⑤①④D.不言而喻瑕不掩瑜••A.栖息、修葺陨落、殒命.恣睢姿态生活奢靡辙乱旗靡B.默契器乐后悔教诲汲取级别••••••••C.狡黠诘责场院广场徇私殉职••••••D.桑梓辛苦中间相间行列道行••••••

3.对下列句子修改有误的一项是（）A.夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛修改删去“采取”B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为修改把“干预”和“发现”调换位置C.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福”抚顺各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型修改在“典型”后加“人物”D.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平，这些举措深受广大群众的欢迎成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可钢是在烈火里煨烧、刚度冷却后炼成的，因此他很坚固主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义从“筑路”这一情节看，有恶劣的劳动条件，艰苦的生活条件，还有筑路遇到的困难和对筑路人员的考验从中可以表现出筑路人员的高度觉悟、顽强意志这些即可诠释朱赫来所说的“钢铁就是这样炼成的”的原因

二、阅读

7、

1.A

2.B

3.D

4.将军在外作战，皇帝的命令也可以不接受，如果他真能够战胜我，何必要不远千里去请求出战呢？【解题分析】

1.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断A项的解释有误,“遗”的意思是“送给”

2.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等这句话的意思是又问费祎之后，诸葛亮没有回答在这个月中，诸葛亮就在军中病逝了正确的停顿应为又问其次/亮不答/是月/亮卒于军中故选B点睛本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构

3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案A.司马懿看穿诸葛亮计谋，并非真的恼羞成怒，更没有主动出战的意图；B.“担心”不符合文意；C.“谢”在此语境中是表示歉意故选D

4.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点“受”“苟”“岂”是此题中的关键词语，一定要解释准确选自《资治通鉴》作者司马光年代北宋参考译文魏明帝青龙二年，公元234年，诸葛亮六出祁山，大举伐魏司马懿和诸葛亮两军相互对峙一百多天，诸葛亮多次挑战，司马懿就是不出兵迎战诸葛亮就把女人用的头巾服饰送给司马懿司马懿恼羞成怒，上书请求出战,魏明帝曹睿派卫尉辛毗手持使节担任军师来制约司马懿护军姜维对诸葛亮说“辛佐治持使节到了，敌人肯定不会出战了”诸葛亮说“司马懿本来就没有出战的意思，他之所以坚持请求出战，是为了向部下表示自己敢于用武而已将军在外作战，皇帝的命令也可以不接受，如果他真能够战胜我，何必要不远千里去请求作战呢？”诸葛亮派遣使者到司马懿军中，司马懿向使者询问诸葛亮的睡眠饮食和办事的多少，（却）不打听军事情况使者答道“诸葛公早起晚睡，凡是二十杖以上的责罚，都亲自披阅；所吃的饭食不到几升”司马懿告诉人说“诸葛孔明进食少而事务烦，他还能活多久呢？”诸葛亮病重，汉后主派遣尚书仆射李福前来问候，同时拿国家大事询问李福来到军营与诸葛亮谈话完毕，辞别而去几天之后又返回来诸葛亮说“我知道你返回来的意图，近来（我们）虽然整天谈话，（但）有些事还没有交待完，你是又回来征求我的意见了你所要问的事蒋琬适合”李福道歉说”日前确实是我的失误，忘了询问，万一丞相您百年之后，谁可以担负重任，所以就又返回来了再请问蒋琬之后，谁可承担重任？”诸葛亮说“费祎可以继任”又问费祎之后，诸葛亮没有回答在这个月中，诸葛亮就在军中病逝了

8、

1.

（1）事物的道理、规律

（2）咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思（写出侵蚀或冲刷即可）

（3）命名（被命名、得名）

（4）即使

2.C

3.

（1）按照他的话，（大家）果然在数里外的地方找到了石兽

（2）到了河水暴涨之时，（它们）才集合到一起

4.示例甲文告诉我们对待事情不可只凭主观臆断，而要结合实际情况，分析原因，做出判断乙文告诉我们要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，发生后及时补救【解题分析】

1.本题考查理解文言实词的含义涉及的词语都是常见的文言实词，解答时要联系上下文，根据语境作出判断要注意“物理”是古今异义词，解释为“事物的道理、规律”啮咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思

2.本题考查在理解文言文句子的基础上断句的能力解答此类题要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿关键是要弄懂句子的意思本句内容浅显，结构清楚，意思是护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣所以可断句为护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑

3.本题考查文言文句子翻译的能力翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子注意重点词“如（按照）”“至（到）”的正确翻译

4.本题考查对文章主题的理解《河中石兽》记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局，从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“主观臆断”的道理乙文”先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回”告诉我们要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，要善于未雨绸缪，发生后及时补救【题目点拨】译文【甲】一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？“大家都很信服，认为这是正确的言论一位老河兵听说了之后，又笑着说“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”【乙】住在卫河岸边的人说河堤决口的时候，河水中流必然凸起，高于两岸但不知将在什么地方决口到了棒椎鱼集聚在一起，那么这个地方用不了一两天就要决口了父老们都这么传说，这条经验百无一失棒椎鱼是因为它像棒椎而得名的它平时不知在什么地方，下网下钩也捉不到它到了河水暴涨之时，它才集合到一起护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，那么决口就是转瞬间的事了这不是天数么？不过，唐尧时朝的洪水,是天数；大禹实地勘察，因势利导，则是人事只有圣人才能掌握天的规律；唯有圣人才不把过错推给上天他们事事预算筹划，并在事后加以补救，这虽然不能完全消除祸患，但也必然有所挽回

9、

1.

（1）及，等到

（2）有人⑶倘使

（4）至IJ,来到

2.

（1）陈胜叹息道“唉,燕雀安知鸿鹄之志哉（燕子、麻雀这些小鸟哪里能知道大雁和天鹅的志向！”

（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了

3.反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿

4.

①得人心成功，失人心失败

②人心向背是成败的关键【解题分析】

1.言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累及等到

2.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整安怎么由是因此

3.考查对句子的理解“苟富贵，无相忘”一句，译为“有朝一日我富贵了，不会忘记大伙”流露出不甘命运安排的思想，体现了陈胜年轻时就有的远大抱负，同时写出了陈胜有福同享，有难同当的品质

4.考查学生的阅读感受二人密谋中，陈胜对时局作了精辟的分析，抓住“天下苦秦久臭”这一社会背景看，顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、得民心者得天下等均可【题目点拨】翻译甲文陈胜，是阳城人，字涉吴广，是阳夏人，字叔陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田壤高地上休息，因失望而叹息了许久，说“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀”一起耕作的同伴笑着回答说“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首陈胜、吴广于是商量说“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他有人认为他死了,有人认为他逃跑了现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人”吴广认为他讲得对于是二人就去占卜（来预测吉凶）占卜的人了解了他们的意图，就说“你们的大事都能成功，可以建立功业然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊“大楚将兴，陈胜为王”士兵们整夜惊恐不安第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们将尉果真用竹板打吴广将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉陈胜帮助他，一起杀了两个将尉（于是陈胜）召集并号令部属的人说“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说“愿意听从您的号令”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天陈胜自立为将军，吴广任都尉他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打靳县攻下薪以后，就派符离人葛婴率军巡行薪县以东的地方，陈胜则攻打锋、部、苦、柘、谯等地，都攻占下来行军中沿路收纳兵员等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万攻陈县时，那里的郡守和县令都不在,只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事乡官、乡绅都说“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王”陈涉于是自立为王，定国号叫张楚在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜乙文陈胜称王总共六个月的时间当了王之后，以陈县为国都从前一位曾经与他一起被雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说:“我要见陈涉“守宫门的长官要把他捆绑起来经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名字陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说:“夥颐!陈涉大王的宫殿高大深邃啊!”楚地人把“多“叫做“夥“，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事有人就对陈王说:“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严”陈王就把来客杀死了从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了

10、

1.无人机是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机

2.分类别，把常见的无人机分成三种不同类型层次分明，条理清楚的说明了无人机的不同类型及其特点

3.“飙升”是急剧的上升的意思，这个词准确说明美国小型无人机总销量上升之快，表明无人机市场前景非常广阔

4.不好最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足呼吁制造商和消费者共同努力，体现了文章的严谨

5.C【解题分析】

1.考查给文中无人机下定义的能力下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密首先要通读全文，找到能说明无人机的本质属性的内容如可提取第2段”是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或由车载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机”一句进行分析，即可整理出正确答案，注意在组织语言时，一定要以“无人机”为陈述的主体

2.本题考查分析说明方法及其作用解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用第

③段画线处把常见的无人机分成三种不同类型，很明显是运用了分类别的说明方法，以此来条理清楚的说明了无人机的不同类型及其特点

3.本题考查重点词语含义的理解与分析理解词语的含义既要准确理解词语的本义，又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义“飙升”本义（价格、数量等）急速上升，形容上升的速度快语境义说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机前景市场极其的广阔这个词语也体现了说明文用语的准确性

4.本题考查分析说明文重要语段的作用说明文末段在文中的作用一般是总结全文，补充说明，呼应开头等结合本文的末段来看，是对无人机使用的一个补充说明，表现无人机在使用上的一些不足以此表现制造商今后努力的方向,丰富和扩大了说明的内容所以是不可以删去的

5.C与选文内容不符原文只是说“不同类型的无人机具有不同的优势”，没有谈到“其中无人直升机性能最优，用途最广”，所以选项的这个内容属于无中生有【题目点拨】常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题

11、

1.中心论点学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界

2.不能去掉，第

③段写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点

3.比喻论证使得说理生动形象，通俗易懂，更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点

4.效果不一样原文语气委婉，态度温和，表达的是一种劝谏修改后，语气强烈，态度高昂，表达的是一种号召使用原文体现了议论文语言的严谨性【解题分析】试题分析

1.此题考查学生寻找中心论点的能力议论文的论点应当是一个明确的判断句然后从开头，结尾，中间等处提取概括论点文章的题目“另一种珍爱”是论题，读全文可知，文章在论证的基础上，在结尾处照应题目，总结出中心论点“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”考点理解文章内容，概括议论文要点能力层级为分析综合C

2.要看两段各写了什么，有什么关系，对于论证论点有什么作用如第

③段写女音乐家毁灭自己的事情，是反面论据,与第二段的正面论据形成对比，这样使得论证更有力，所以不能去掉考点分析常见的论证方法及其作用能力层级为分析综合C

3.学生在备考前要掌握一些常用的论证方法，包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证分析论证方法的作用语言表述为

①举例论证举出……的事例，具体有力地论证了……的观点

②道理论证引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力

③对比论证从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点

④比喻论证以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全本题把爱自己比作修枝打杈浇水培肥，生动形象，通俗易懂，更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点考点分析议论文的结构和思路能力层级为分析综合C

4.原句是“自我欺骗一下又有什么不好呢？”采用的是反问句式，语气委婉，态度温和，修改后语气明显强烈的多考点分析议论性语言的特色能力层级为分析综合C

三、应用

12、1

①舍

②祈

③尼喃——呢喃2何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足先天下之忧而忧，后天下之乐而乐人生自古谁无死，留取丹心照汗青心却比，男儿烈3我们可以以官职名来称呼别人，比如“杜工部”；也可以称呼别人的字，比如“范希文”；也可以称呼别人的号和别号，比如“文山”和“鉴湖女侠”【解题分析】

（1）“不舍昼夜”意思是白天和黑夜不停留，注意“舍”的字形“祈福”指向神祷告求福，“祈”的偏旁不要写错“呢喃”形容小声说话，这两个字都是口字旁

（2）“兀”“庐”“汗”是此题中的易错字，作答时要注意字形

（3）此题考查学生对文学常识的掌握在古代，可以用人物的籍贯、官职、字、别号来命名，在平时的学习中要注意积累

四、综合性学习与写作

13、爱让我变得如此美丽在我的身边有很多的爱，有父爱、母爱、师爱、友爱、好心人的爱和更多的爱我被爱包围着，是一个幸福的孩子,不缺爱，从未感受到辛酸和孤独的味道但是世界上有着好多像我一样大的孩子没有这么都的爱，失去父母，没有朋友，这些是多磨可怕啊！可是又能怎样呢？是爱让我有了自信当我遇到挫折想到放弃的时候是爸爸给予了我力量，让我鼓起勇气一步步向前走人们说，有父爱就会坚强谢谢父亲给予了我坚强是爱让我不再孤独当我伤心难过感到孤独的时候，是朋友给予了我快乐，让我不再感到孤独，成为了一个积极向上、活泼可爱的孩子让我感到了友情的快乐谢谢朋友给予了我快乐是爱，爱让我感到了温暖当我生病的时候，是妈妈陪在我身边给予我安慰，带我去医院，无论风雪有多大，她总是不顾一切的顶着风雨为我买药看病有人说，有妈的孩子像块宝对的，我感受到了在母亲心里，我就是她的心头肉,我就是她的那块宝我为我有一个伟大的母亲而骄傲从内心里想说是爱让我变得如此美丽谢谢这些爱，我很幸福，无比的幸福，无比的快乐，这全部都源自于各种无限的爱有容乃大孔老先生被人们奉为圣贤，然而圣贤也曾勃然大怒地喝道”八僧舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”哎哟哟，老先生，至于这么生气吗？人家不过是多请了几个人跳跳舞，以现在的观点来看，这根本无关痛痒嘛？实际上，自以为胸襟宽广的我们，难道就没有为了一点小事而生气的经历吗？我们不妨扪心自问当我们为了别人无意间踩在自己脚上的那一脚而使自己的无名之火自燃的时候，究竟得到了什么？当然，除了气出来的心脏病什么也没有得到，除了一颗宽容之心也没失去什么然而宽容对于我们究竟意味着什么常言道以古为鉴可以知兴衰那好，就让我们回顾一下历史……战功赫赫的圣女贞德被烧死在十字架前，不正是因为当时的人们缺少这看似无关紧要的宽容之心吗？如果爱迪生在晚年时多一分宽容之心，他也就不会盲目地站出来与交流电打一场必败之战，而他作为伟人的一生也就不会以这本不该出现的败笔作结尾如果爱因斯坦在他无意间打开量子力学这扇他看做是谬论的大门时，有他平时一半的宽容心，他也就不会退出来并把门紧紧锁上，那样量子力学也就不会又被尘封了这么多年，那么爱因斯坦那“牛顿以来的第一人”的称号，也理所应当地去掉前五个字古人云欲成大事者，必先学会去忍，要有容人之忍与克己之忍而要做到达一点，似乎宽容也变得必不可少了吧？也许，你会说“我既不想当伟人也不想成大事，宽容对我来讲，岂不是毫无用处吗？”这话是对还是错呢？生活中,缺少了宽容的人，势必常常为了一丁点小事而生气，在生气的同时，机遇往往趁你一个不留神便擦肩而过了，而当你平息了怒火后，再伸出手时，所能抓到的，大概也只有培根笔下那“机会老人的光头”吧？更何况，气大伤身，还是少一些病痛，多一些宽容为好啊！海纳百川，有容乃大当你真正学会了宽容之后，也就会发现没有什么是心灵所包容不了的了，而与此同时也就没有什么能阻拦你前进的脚步了【解题分析】题目一是一道半命题作文，在解答时要注意题目《一让_如此美丽》中的核心要素“美丽”，什么样材料美丽，这个“美丽”不同于我们观念上的颜值，这其实是一种精神上的礼赞，成功可以使你美丽，快乐可以使你美丽，这些事充满正面色彩的，相反，其他蕴含在生命中的物质也能使你美丽，如“挫折”“困难”“退步”“放弃”等，关键是看我们如何去看待注意表达时语言要具体、通顺题目二是材料作文有两个写作感想点，一是从作者的角度理解其对母亲的爱戴，可写“不忘母恩”，这是常规话题,但写不出新意二是从母亲的角度，抓住母亲说的话“平静地”儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”来理解母亲的胸怀一一宽容，从这个角度结合社会现实来写人与人之间的“宽容”的重要性，这样来写立意要好些一般来说，材料作文适合于写议论文，但如果想写记叙文，也可以由作者母亲“宽容”他人想起一件事情，叙述事情的经过，最后再结合材料中作者母亲的事情议论一下“宽容”的意义【题目点拨】此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文修改把“改善”改为“提高”

4.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）•♦•送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾重别薛华

①王勃明月沉珠浦

②，秋风濯锦川

③楼台临绝岸，洲渚亘长天旅泊

④成千里，栖遑

⑤共百年穷途唯有泪，还望独潸然（注释）

①这首诗为咸享元年

（670）王勃在蜀中与薛华再次分别时所作其时，诗人因戏为《斗鸡檄》文触怒唐高宗，不得重用薛华是王勃的同乡和密友

②浦江岸

③濯（zhu6）锦川锦川，即锦江，岷江分支之一，在今四川成都平原传说蜀人织锦濯其中则锦色鲜艳，濯于他水，则锦色暗淡，故称

④旅泊飘泊

⑤栖遑（huAng）:奔波不定，神情不安A.《送杜少府之任蜀州》写的是诗人在长安送朋友去蜀州时的情景，表达了诗人对即将赴任的友人的鼓励和劝勉B.《重别薛华》写于诗人落魄失意之际，面对挚友，诗人郁积在心头的愤懑凄苦，倾泻无余，更显出两人的分别之难C.《送杜少府之任蜀州》的颔联突出了此次送别的感伤之情；《重别薛华》的尾联亦写出分别之际，唯有泪水相伴的悲凉和哀愁D.《送杜少府之任蜀州》一洗悲酸之态，意象壮阔，开朗豁达；《重别薛华》写景浩荡开阔，抒情真实自然，借景传情，景中见情5按课文原文填空几处早莺争暖树，（白居易《钱塘湖春行》）.o,城春草木深（杜甫《春望》）自古逢秋悲寂寥，（刘禹锡《秋词》）,似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）O此中有真意，（陶渊明《饮酒》）,猿鸣三声泪沾裳（郦道元《三峡》）以中有足乐者，（宋濂《送东阳马生序》）O

6.阅读下面文段，按要求回答问题朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪槐到伐木场去了一趟，又转了回来斜坡上的人还在坚持不懈地挖土朱赫来望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”

①段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是姓名），叙写了朱赫来在视察时候的场景小说主人公人物名）正是在朱赫来的影响下，走上了革命道路

②结合相关故事情节，请分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因

二、阅读

7.阅读下面的文言语段，完成下列小题司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出亮乃遗懿巾帼妇人之服懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗杖节■为军师以制之护军姜维谓亮日“辛毗枝节而到，贼不复出矣”亮日“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳将在外，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪！”亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎*事使者对日“诸葛公夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲览焉；所啖食不至数升”懿告人日“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因珞以国家大计福至与亮语已别去数日复还亮日“孤知君还意，近日言语虽弥日，有所不尽，更来亦决耳公所问者，公琰其宜也”福谢“前实失不咨请，如公百年后谁可任大事者,故辄还耳乞复请蒋琬之后，谁可任者？”亮日“文伟

①可以继之”又问其次亮不答是月亮卒于军中、/.//、/、/、/•/、/、/、/、/、/（文/《资治通鉴•魏纪》，根据命题需要，有改动）（注释）

①文伟即费祎，字文伟三国时蜀汉名臣，与诸葛亮、蒋琬（字公琰）、董允并称为蜀汉四相

1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）•••A.亮乃遗懿巾帼妇人之服（遗遗失）B.亮遣使者至懿军（遣派遣）*C.所啖食不至数升（啖吃）D.亮病笃（笃重）

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）••又问其次亮不答是月亮卒于军中A.又问其/次亮不答是/月亮卒于军中

8.又问其次/亮不答/是月/亮卒于军中C.又问其次/亮不答是/月亮卒/于军中D.又问/其次亮不/答是月亮/卒于军中

9.下列对文本的理解，正确的一项是（）••A.面对诸葛亮送女人衣服的羞辱，司马懿恼羞成怒，决定主动出战B.司马懿对诸葛亮夙兴夜寐、食少事烦的状态很是敬佩，担心他活不长了C.当诸葛亮猜出李福的来意后，李福心中很是感激，赶紧陈述了自己返回的原因D.诸葛亮鞠躬尽瘁，他自知来日无多，建议在他死后，可由蒋琬和费祎先后继任

4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语将在外，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪！

8.阅读下面的文言文，完成下面小题一讲学家设帐寺中，闻之笑日“尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论一老河兵闻之，又笑日“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤？——《河中石兽》（节选）居卫河侧者言河之将决，中流之水必凸起，高于两岸；然不知其在何处也至棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣父老相传，验之百不失一棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，网钓亦未见得之者，至河暴涨乃麋

①至护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑,则决在斯须间矣，岂非数哉！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊

②，则人事也惟圣人能知天，惟圣人不委过于天，先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回——《阅微草堂笔记》卷十五（中华书局2014年版）

①麋（q6n）:成群

②随刊实地勘察，因势利导

1.解释下列加点词在文中的意思尔辈不能究物理物理

（2）啮沙为坎穴啮象其形而名名

（4）虽不能消弭虽

2.下列对画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.护堤者/见其以/首触岸，如万杵/齐筑B.护堤者/见其以首/触岸，如万杵/齐筑C.护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑D.护堤者见/其/以首触岸，如/万杵齐筑

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语如其言，果得于数里外至河暴涨乃麋至

4.智慧源于生活我们可以分别从甲乙两文中悟出什么道理？

9.阅读甲、乙两部分文字，完成小题［甲］陈胜者阳城人也，字涉吴广者，阳夏人也，字叔陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日“苟富贵，无相忘”佣者笑而应日“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中弗胜，守丞死，乃入据陈数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆日“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王”陈涉乃立为王，号为张楚当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉［乙］陈胜王凡六月已为王，王陈其故人尝与佣耕者闻之，之陈扣宫门日“吾欲见涉”宫门今欲缚之自辩数，乃置，不肯为通陈王出，遮道而呼涉陈王闻之，乃召见，载与俱归入宫，见殿屋帷帐，客日“伙颐

①！涉之为王沉沉者

②“楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始客出入愈发舒，言陈王故情或说陈王日“客愚无知，颛

③妄言，轻威”陈王斩之诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者注释

①伙颐伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词

②沉沉者富丽深邃的样子

③颛（zhudn）独一，专擅

1.解释下列句中加点的词语比至陈或说陈王日苟富贵之陈

2.把下列句子翻译成现代汉语陈涉太息日“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者

3.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

4.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因是什么？我们能从中得到什么启示？

10.阅读选文，完成各题话说无人机

①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭那么到底什么是无人机呢？

②“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵,或由车载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等纽成的“无人机系统”

③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼机，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供力；第二种是直升机，特点是靠一个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有多个旋翼的直升机不同类型的无人机具有不同的优势固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作直升机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监拉与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降多旋翼（多轴）直升机是消费级和部分民用用途的首选平台，灵活性介于固定翼机和直开机中间（起降需要推力），但操纵简单、成本较低

④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“30”任务——即“Dull（枯燥）“Oirt”（脏）“Dangerous”（危险）的任务无人机用途广泛，被业界宠爱有加军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”

⑤无人机市场前景广阔日前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到50年，美国小型无人机总销量将从46年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的到55年，我国无人机市场规模将达到750亿元其中军用无人机市场约占7%,民用无人机市场约占93%

⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任何环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力（选自《时选刊》，原文有删减）

1.什么是无人机？请用最简洁的语言给无人机下个定义（不超过40字）

2.选文第

③段运用了哪种说明方法？有什么作用？

3.仔细品读第

⑥段，“到50年，美国小型无人机总销量将从46年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有••430万架，另有270万架用于商业目的”一句中，加点词“飙升”的意思是什么？有什么表达效果？

4.如果删去文章最后一段好不好？请联系全文内容说明理由

5.选出下面各项与选文内容不符的一项（）A.目前，科技飞速发展，无人机已经在很多领域发挥作用，发展前景非常好B.未来

五、六年内，我国无人机市场规模将超过700亿，其中主要是民用市场C.无人机主要有三种固定翼无人机、无人直升机、多旋翼直升机，其中无人直升机性能最优，用途最广D.尽管无人机是高科技产品，但是在使用过程中必须做到任何环节都不能出现差错，否则将影响飞行安全

11.阅读《另一种珍爱》，完成后面小题

①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事他在“文革”中被下放到农村为牲口锄了整整七年的草等他平反回来,人们诧异地发现他并没有憔悴衰老他笑道“怎么会老呢，天天锄草我都是按4/4拍捌的“为此，我爱上了这位不闻名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己

③我同样深深记着另一位音乐家——精彩的女钢琴家顾圣婴我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度音乐使她超脱空灵清丽秀美，可当美好的东西被踩踏的时候，她便毁了自己

④为什么不学会爱自己呢？

⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己这一生总有很多时候，没有人督促我们，指导我们，告诫我们，叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能这时候，我们必需学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树

⑥学会爱自己，不是让我们虐待自己、苛求自己，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的早晨

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？

⑧学会爱自己，这不是一种耻辱，而是一种光荣因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人

⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界

1.本文的中心论点是什么？

2.有了第

②段，第

③段的论据能否去掉？为什么？

3.第

⑤段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

4.第

⑦段中画线的句子如改成下面的表达，效果一样吗？说说你的理解也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下那不是太好了吗？

三、应用

12.阅读下面文字，回答问题

①逝者如斯夫，不sh6（）昼夜人类，世世代代都在编织着梦想与希冀遥望苍穹，星空闪烁着先人qi（.）福的尼喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现的繁华与幻想

（1）请根据拼音和语境，完成第

①段中汉字的拼写与错字修改

①不sh6—昼夜

②qi福—

③（）改为（）

（2）根据提示，完成第

②段中的古诗文默写

（3）第

②段划线的传统称呼很有特点，你有怎样的发现？

四、综合性学习与写作

13.以下两题选做一题••••要求

①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限；

③字数在600字左右；

④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；

⑤不得抄袭自信是帆，让成功之舟，乘风破浪；责任是的灯，让人生之路，稳健宽敞；微笑是花，让成长之旅，洒下芬芳；……请将下面的题目补充完整，写一篇文章题目让如此美丽”为题写一篇作文理解下面材料的内容和含义，

①选准角度，明确立意；••••

②自拟题目，写一篇文章••••2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，“……此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆母亲影响自己的四件事我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人摘了母亲一个耳光，并没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静地对我说“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”参考答案

一、积累

1、D【解题分析】本题所给句子主要是谈“唱、念、做、打”的，

③点明京剧表演的四种艺术手法，由此说起；

②先谈“唱”“念”；

⑤再谈“做”“打”；

①接着谈”戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的”；

④“但是”，话锋一转，点明“唱、念、做、打”的重要作用由此判断，这段文字的正确排序应为

③②⑤①④故选D

2、D【解题分析】A.qT/qi,yiin/yiin,zi/zi,mei/mei；有三组不同；B.qi/qi,hui/hui,ji/ji,yu/yu；有两组不同；C.xia/jie,chang/chang,xun/xiin,mi/mi；有三组不同；D.zi/xTn,jian/jian9hang/heng,lei/lei；有四组不同；故选D

3、C【解题分析】C错误，应在“脱贫致富”后边加上“的道路”

4、C【解题分析】C”突出了此次送别的感伤之情”对诗歌理解和分析不恰当“与君离别意，同是宦游人我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性

5、

（1）谁家新燕啄春泥

（2）国破山河在

（3）我言秋日胜春朝

（4）无可奈何花落去

（5）欲辨已忘言

（6）巴东三峡巫峡长

（7）不知口体之奉不若人也【解题分析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子“啄”“辨”“峡”“奉”是此题中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【题目点拨】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累

6、

①奥斯特洛夫斯基筑路工地保尔•柯察金

②筑路工人面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境，极度匮乏的物质条件，匪帮的不断骚扰，疾病的困扰等情况，毫不畏惧,顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了铁路；体现了革命者钢铁般的精神品质和坚强意志【解题分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品平时注意积累，理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识

（1）《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联著名文学家奥斯特洛夫斯基小说的主人公是保尔•柯察金从“朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟”等句来看，选文部分是朱赫来视察筑路工地时候的场景

（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力阅读《钢铁是怎样炼。