《蜀道难情境默写》课件

《蜀道难》情境默写欢迎来到《蜀道难》情境默写课程我们将深入探讨这首唐代名作，提高你的文学鉴赏和记忆能力课前预热诗歌回顾情境想象简要回顾《蜀道难》的主要内闭眼想象蜀道的艰险景象，感容和创作背景受诗人的情感问题思考思考为什么李白要写这首诗？他想表达什么？课程目标掌握诗歌内容1理解《蜀道难》的主要内容和艺术特色提高默写能力2能够准确默写诗歌中的重要片段深入理解情境3体会诗人所描绘的蜀道艰险和思乡之情培养文学素养4提升对古典诗歌的鉴赏能力和文化素养《蜀道难》作品背景创作时间1唐玄宗天宝年间（约公元742年），李白35岁左右创作地点2李白游历蜀地时，亲身经历蜀道艰险历史背景3唐代盛世，但边疆战事频繁，交通艰难词作欣赏第一部分蜀道艰险第二部分历史典故第三部分情感抒发诗歌开篇直接点明噫吁嚱，危乎高哉！引用古代蜀道开凿的传说，增添诗歌的表达对蜀道艰险的感叹，以及对故乡的，生动描绘蜀道的险峻历史厚重感思念之情默写背景介绍默写目的默写范围考察学生对《蜀道难》的理解和重点关注诗歌中的经典名句和艺记忆，提高文学素养术手法默写技巧注意事项理解诗意，把握节奏，注意平仄字形、词序要准确，不可望文生押韵义默写问题1问题提示请默写《蜀道难》开头四句首句以噫吁嚱开头，描绘蜀道险峻时间给予3分钟思考和书写时间默写问题2问题内容默写描述蜀道开凿的四句诗关键词一夫当关、万夫莫开思考方向回忆诗中描述的历史典故作答时间4分钟默写问题3题目要求1默写描述蚕丛、鱼凫的四句诗关键提示2涉及蜀国传说中的古代帝王注意事项3注意人名的准确性和句子的完整性完成时间4限时3分钟默写问题4根据以上图片提示，默写《蜀道难》中描述难于上青天的四句诗时间3分钟默写问题解析问题1解析问题2解析问题3解析正确答案噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之正确答案尔来四万八千岁，不与秦塞正确答案蚕丛及鱼凫，开国何茫然！难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟茫然！眉巅补充知识点1简介写作风格李白，唐代伟大诗人，被誉为诗仙豪放奔放，想象丰富，语言优美文学地位对后世诗歌创作影响深远补充知识点2地理背景1蜀道位于今四川省，是古代连接中原与巴蜀的重要通道历史意义2蜀道是军事要道，也是文化交流的纽带文学影响3蜀道艰险成为诗歌创作的重要题材补充知识点3修辞手法意象运用运用夸张、比喻等修辞，突出蜀道的艰险通过青天、鸟道等意象，增强诗歌表现力结构特点情感表达由今及古，由实及虚，层层递进表现了诗人对蜀道的震撼和对故乡的思念知识拓展探讨蜀道在唐代的地理、历史和文化意义，以及李白其他描写蜀道的作品小组讨论分组将学生分为4-5人小组话题讨论《蜀道难》中的艺术特色和情感表达要求每组准备一个5分钟的报告准备时间给予15分钟讨论和准备时间小组报告54-5分钟人每组报告时间限制每组成员数量1主题每组重点阐述一个主题优秀作品展示书法作品绘画创作诗词创作展示学生临摹《蜀道难》的优秀书法作品展示学生根据诗意创作的蜀道风景画展示学生模仿《蜀道难》风格创作的新诗教学反思学生参与度知识掌握程度12评估学生在课堂讨论和默写中的积极性分析学生对诗歌内容和写作技巧的理解深度教学方法效果改进方向34反思情境默写等教学方法的实际效果总结本次课程的优缺点，提出改进建议小结诗歌内容1回顾《蜀道难》的主要内容和思想艺术特色2总结诗歌的修辞手法和艺术价值情感表达3分析诗人对蜀道的感受和思乡之情文化意义4探讨诗歌在中国文学史上的地位课后延伸阅读推荐创作练习研究课题推荐李白其他代表作品和相关研究文章鼓励学生创作描写家乡风景的诗歌布置蜀道文化研究的小型课题课堂小结知识要点能力培养情感体验复习《蜀道难》的创作背景、内容主旨总结本课程对提高学生文学鉴赏和默写分享学生对诗歌的理解和感悟和艺术特色能力的帮助答疑环节开放提问重点解答鼓励学生提出关于《蜀道难》的重点解答默写难点和理解障碍任何疑问互动讨论拓展思考鼓励学生之间互相交流和讨论引导学生思考诗歌的现代意义总结知识回顾1简要回顾《蜀道难》的主要内容和艺术特色能力提升2总结本课程对提高学生古诗文鉴赏能力的帮助情感升华3引导学生体会诗歌中的爱国情怀和人文精神学习展望4鼓励学生继续深入学习古典诗歌课程资源推荐推荐相关书籍、网站和学习资源，帮助学生进一步学习古典诗词互动练习默写比赛组织学生进行《蜀道难》片段默写比赛诗歌朗诵邀请学生上台朗诵《蜀道难》，感受诗歌韵律创意改编鼓励学生用现代语言改编《蜀道难》评价反馈同学间互相评价，教师给予指导课程小结142主题环节小时《蜀道难》情境默写与鉴赏背景介绍、默写练习、艺术鉴赏、互动讨课程总时长论课程评价学生自评同伴互评请学生评价自己在本课程中的组织学生互相评价在小组讨论表现和收获中的表现教师点评改进建议教师对整体课堂表现和学习效收集学生对课程的反馈和建议果进行总结课后作业默写练习赏析报告完成《蜀道难》全诗默写撰写一篇《蜀道难》的赏析报告创作尝试文化调研以难为主题创作一首诗歌调研本地区的古代交通状况课前准备预习课文1仔细阅读《蜀道难》全文背景了解2查阅李白生平和唐代历史背景词语解释3查找不懂的字词，理解诗歌含义问题思考4思考诗歌主旨和艺术特色。