五年级上册道德与法治全册教案

五年级上册道德与法治全册教案1;自主选择课余生活第一课时教学

1.知识目标了解课余生活重要性和作用；学会自主选择课余生活2；能力I培养学生自主选择的能力

3.情感；态度与价值观培养独立意识；明白自主选择是一项重要的权利课前准备学生课前完成《课前预习案》

2.学会沟通交流第一课时教学目标

1.知识目标

①知道当他人有不同看法时；我们要理性对待分歧

②懂得坦率的沟通；可以有效地化解矛盾足进和谐培养学生与人沟通的能力

3.情感；态度与价值观目标在活动的探究中培养学生理解；尊重他人的品格课前准备学生课前完成《课前预习案》教学过程:-;目标解读；预习反馈;新课导入1《》同学们；在上学期的足球比赛中；我们班输掉《赢得》了比赛尔能说说你的看法吗？1《》同一场足球赛；同班同学的看法为什么不一致呢？2对于同一件事；每个人都有不同的看法；所以在生活中我们要学会沟通交流；引入课题《学会沟通交流》；目标解读2通过本课学习；同学们要达到以下两个目标

①当他人有不同看法时；我们要学会理性对待分歧

②坦率的沟通可以有效的化解矛盾；检查《课前预习案》的“预习自测部分；学生汇报3二；合作探究；交流展示《一》正确对待不同的看法活动一教材活动园P11;学生在小组内思考探究以下问题假如你是梁毅或吴云飞；请依照下面的问题深入思考1

①你会对这种分歧采取什么样的态度？

②你的态度对自己的心情会产生什么影响？

③你的态度对朋友关系会产生什么影响？

④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？；教师组织学生展示交流2尔有没有和谁发生过类似的冲突？此时尔想对他说些什么？3小结有不同看法时；只坚持自己的观点而不考虑他人；就容易产生矛盾或冲突理性对待分歧；会让我们有合情合理的看法和思考《二》真诚坦率很重要过渡对于不同看法；采取简单拒绝或一味接受的态度都不利于问题的解决真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾足进和谐；阅读页活动园；思考当与同学意见不同时；你通常的想法；做法是什么？112；出示换位三部曲说说你对它的理解2稳定情绪-―冷静思考--寻找合理点；在换位三部曲”的引导下；现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？3；在换位三部曲”的引导下；你对某件事是否有新的的解决办法；请举个例子3三；精讲点拨；学科建模《一》锻炼表达很重要活动二:教材活动园P13；身处这样的场景尔会如何表达自己的意见呢？1；在表达上往往有同学会有很多问题；比如不敢表达；表达不清；角度不同等；你能帮他们想出解决办法吗？2；小结交流中产生分歧时；我们可以坦诚地向对方提出意见；平和；冷静；友好地与对方交流这样我们才能在解决问题的过程中获得成长；收获友谊3《二》正确对待分歧活动三教材活动园P14；阅读材料；提示学生思考

①要求别人与自己保持一致；可能的后果是什么

②假如王小雨向你请教尔会采取什么态度12;全班交流在交流中；如果总是试图改变他人；会给自己和他人制造许烦恼如果总是抱怨他人不合作；却从未想过他人持不同意见的原因；就难以进行正常的交往尊重他人与自己的不同;也是尊重自己四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；柘展提升1;课堂小结通过这节课的学习；你有哪些收获？2;分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题教学反思第二课时教学目标

1.知识目标掌握与人沟通的方法培养学生与人沟通的能力

3.情感；态度与价值观目标学会欣赏；宽容和尊重他人课前准备学生课前完成《课前预习案》准备课件；《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程-；目标解读；预习反馈；新课导入1；；；世界著名成功学大师心理学家卡耐基说〃一个人的成功靠专业知识靠人际关系和处世技巧〃由此可看出沟通的重要性；这节课继续学习《与人沟通讲方法》15%85%；目标解读:2通过本课学习；同学们要达到的目标是掌握与人沟通的方法；懂得与人沟通要勇于表达自己的观点；学会倾听；也要给对方解释的机会;检查《课前预习案》的“预习自测部分；学生汇报3二；合作探究；交流展示活动一；自学页活动园中的“学一学115；试一试《小组讨论》2假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵；本来你的强项是短跑；他却让你报跳远你会怎么跟钱小明说参考上面表格完成下列活动你句式可能的表达________________________________________________________可能的结果_________________________________________________________我句式可能的表达________________________________________________________可能的结果_________________________________________________________;小结表达的方法4过渡与人沟通；既要注意表达的方法；还要学会倾听活动二？；当你与别人主动沟通时；如果对方面无表情；左顾右盼；你的心情如何？你会有何表现1尔是否遇到过类似的困惑？请根据自己的经验说一说

2.你认为与人沟通时需要怎样倾听？3;小结沟通的技巧4活动三；小组内围绕沟通交流与我们的同学关系”的话题；发表自己的看法1；汇报交流2；看来大家在小组内与同学沟通后意见仍未达成一致；此时；你会如何处理？3;小结与人沟通；即使未能达成共识；也不要相互指责我们可以结合具体问题进行讨论4三；精讲点拨；学科建模;表达的方法:1表达有方法

①每个人都有发表自己意见的权利；表达时要自信

②说话前做好准备；明确观点；充分说理

③表达是为了让对方能理解和接受自己的意见说话要态度诚恳；语气平和；音量适中；有理有据；可以适当辅以手势；倾听的技巧2倾听要耐心

①身体前倾；目光专注

②边听边观察；从对方的表情；手势和语气中获取信息

③从对方的发言中把握关键内容；做好回应的准备

④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法；与人沟通要学会倾听这样做既是良好修养的体现；也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的3；与人沟通；即使未能达成共识；也不要相互指责我们可以结合具体问题进行讨论；给对方充分解释的机会4四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；拓展提升；课堂小结通过这节课的学习尔有哪些收获1;分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成部分必做题2教学反思；3主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标

1.知识目标知道吸烟；喝酒等不良生活方式的危害教学过程:-;目标解读；预习反馈导出新课；解读《导学案》的学习目标:1;谈话导入:《》同学们；时间过得真快；一眨眼两个月的暑假就过去了；说说今年暑假中最值得回忆的事1《》我们每个人都有一定的课余时间；平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢2《》今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》通过本课学习；同学们至少要达到以下两个目标

①能够按照自己的想法安排自己的课余生活

②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是3有益的；检查《课前预习案》的〃预习自测〃部分；学生汇报2二；合作探究；交流展示《一》课余生活的重要性；什么叫做课余生活？‘课余’都是指哪些时间？

12.解释什么是课余生活和课余时间能采取各种形式宣传吸烟；喝酒的危害；能用实际行动抵制不健康的生活方式

3.情感；态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爰自己和他人生命的一种负责任的态度课前准备学生课前完成《课前预习案》准备课件；《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程:-；目标解读；预习反馈；新课导入1

①出示一组图片及社会俗语请看下面一组图片；这样的画面你熟悉吗

②这些俗语反映了一些什么社会现象师总结吸烟这种现象在社会上还是很普遍的；这节课我们就来聊聊烟酒这个话题板书课题一-《烟酒有危害》；目标解读:2通过本课学习；同学们要达到的目标是知道吸烟；喝酒等不良生活方式的危害；检查《课前预习案》的“预习自测部分；学生汇报3二；合作探究；交流展示活动一吸烟危害知多少；出示预习案上的调查表1从统计数据中尔们发现了什么？有什么想说的吗？；对比吸烟前后肺部的变化图2；展示吸烟危害的资料3；谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识4活动二酗酒危害大家谈；谈谈你搜集的酗酒的资料1；小组内说一说过度饮酒的危害2；酗酒容易造成交通事故对人对己都造成伤害尔有哪些拒绝饮酒的好方法吗？

3.;青少年吸烟；喝酒会有哪些危害？4在认识烟酒危害”展板设计中；同学们开展了观点大碰撞活动请你结合生活中的事例；采用说服的理由；帮助同伴澄清一些错误的认识吧！5;向学生渗透法制教育6;;小结吸烟；喝酒不仅直接危害青少年的身心健康；还能诱发不良行为；甚至导致违法犯罪7活动三做个小小宣传员1；我想对说:“我会这样做；；；根据我们生活中的实际情况制定一个你认为可行的戒烟戒酒宣传活动方案；如写一写戒烟；戒酒的宣传标语；画一画戒烟；戒酒的宣传画；写一篇戒烟；戒酒的演讲稿等2;课下在社区居民中开展远离烟酒；健康生活”为主题的宣传活动；抵制不良的社会行为；人人有责3三;精讲点拨；学科建模吸烟；喝酒的危害吸烟；喝酒不仅直接危害青少年的身心健康；还能诱发不良行为；甚至1;导致违法犯罪

2.未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化；神经发育受阻；影响认知和行为能力的健康发展酒精会刺激消化道；导致肠胃不适和消化不良；影响正常饮食及营养摄入；阻碍正常的生长发育四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；拓展提升;课堂小结通过这节课的学习；你有哪些收获？1；；3分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题第二课时教学目标:

1.知识目标了解毒品和毒品对生命；对社会的危害；知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为2；能力目标能采取各种形式宣传吸毒的危害；能用实际行动抵制不健康的生活方式

4.情感；态度与价值观目标对生命有一种负责的态度；自觉远离毒品课前准备学生课前完成《课前预习案》准备课件；《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程；预习反馈；新课导入1同学们；生活中的危险主要是威胁我们的身体安全；而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁出示《罂粟花植物图片》提问你知道这是什么植物的花？《学生回答；说说搜集的罂粟的资料；归纳出罂粟花是一种毒品》今天；当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候；我们该怎样守护自己的生命？今天我们来学习《毒品更危险》；目标解读通过本课学习；同学们要达到的目标是了解毒品和毒品对生命；对社会的危害；知道吸食毒品和拥有毒品是违2法行为；；检查《课前预习案》的“预习自测部分学生汇报3二；合作探究；交流展示活动一认识毒品；提问什么是毒品？常见的毒品有哪些？《学生交流资料》1师总结毒品是指鸦片；海洛因；吗啡；大麻；可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品；O图片展示认识常见毒品2;《课件展示常见毒品的图片》；教师介绍大麻；吗啡；海洛因；冰毒；摇头丸3活动—感知毒品危害师这些毒品产生于看似美丽的花朵；而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装；可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害；已成为人类共同的敌人那么；为什么称它们为毒品呢它有什么危害；下面我们就来一起来探究学习；深入了解；小组交流；初知危害（组织学生以小组为单位开展讨论）；结合事例；集体交流12引导学生回答；并在此基础上加以小结归纳；板书毁灭自己；祸及家庭；危害社会；观看组图；引起震撼；提升感悟《吸毒自毁前程；吸毒引发大脑组织病变；吸毒后的疾病；吸毒引发自杀；畸形儿等图片》3说一说看完图片后你的感受？师毒品危害之大；给我们的民族；给我们的人民带来了深重的灾难；在经济日益发展的今天；为了社会的和谐发展；毒品引起了党和政府的高度关注三;精讲点拨；学科建模《一》；认识国际禁毒日月日；课件出示月日6261626提问你知道月日是什么日子吗？《国际禁毒日》师世界各国每年在这一天都举行一系列的活动来宣传禁毒；下面我们来看几张禁毒的宣传图片626；教师播放宣传图片2师毒品毁灭自己；祸及家庭；危害社会”；有着巨大的危害性；那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢？《二》；珍爱生命学会说不；出示资料青少年吸食毒品的资料1提问为什么有那么多的青少年在吸食毒品？；；小组讨论引导探讨2；；集体交流各抒己见3板书珍爱生命学会说不二《三》；宣传禁毒；关爰他人师同学们；通过本节课的学习；我们了解了毒品的危害；那么如何让你身边的人认识到毒品的危害；远离毒品呢1小组交流:归纳方法2《写宣传语；警示语；画宣传画；写倡议书……；》《四》；课后践行；延伸感悟选择自己喜欢的宣传方式；小组合作到社区中进行毒品危害的宣传活动四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；拓展提升;课堂小结通过这节课的学习；你有哪些收获？同学们；生命是宝贵的；为了我们的健康我们一定要拒绝诱惑；远离毒品；从我做起；过健康的生活1；；2分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题第三课时教学

3.知识目标知道生活中存在着各种各样的危害；懂得远离烟酒；拒绝毒品；关键在自己提高防范意识；远离青少年不适宜进入的场所；学会拒绝和求助；提高自护能力2；能力目标在危害面前；学会拒绝和求助；提高自护能力

4.情感；态度与价值观目标初步树立对生命负责的科学态度和科学精神；形成健康有益的生活方式课前准备:学生课前完成《课前预习案》准备课件；《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程:-;目标解读；预习反馈;新课导入1通过前两节课的学习；我们了解到了烟；酒；毒品的危害生活中有着各种各样的危害；它们像一个个幽灵；飘荡在我们的身边稍不小心；就有可能落入陷阱；所以；我们要时时提高警惕呆持清醒头脑；拒绝危害呆护自己引入课题；目标解读2通过本课学习；同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害；懂得远离烟酒；拒绝毒品；关键在自己提高防范意识；远离青少年不适宜进入的场所；检查《课前预习案》的“预习自测部分；学生汇报3二；合作探究；交流展示活动一身边的危害以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害《可以用文字；图片；故事等多种方式》；；列举生活中的种种危害让学生了解网络的利弊吸毒的危害

1.；师总结珍爱生命；远离第一支烟；第一口酒；第一次毒2活动二直面危害3；面对身边的各种危害；我们该怎么办？当你遇到下列情况时尔会怎么做？《请在小组内交流》1；请你支招2当你遇到下列情况时尔会怎么办？《请在小组内交流》《》放学路上；同学递给你一支烟；说抽一支吧；反正老师也看不见」《》同学过生日；提议喝点酒庆祝；还说低度酒喝了也不会醉1《》坐火车时；对面的人递给你一瓶饮料23;拒绝技巧3《》直接拒绝直接而坚定地表明自己的立场和想法《》找寻借口找寻一项适当的借口；以拒绝他人的要求1《》转移话题引出新话题；以摆脱不正当的引诱2《》离开现场找理由快速离开现场；摆脱纠缠3；4教师小结遇到一些危险情境时；我们可以根据实际情况；果断或委婉地拒绝；以摆脱困境活动三:学会说不4；拒绝诱惑；远离危险行为请你来完善《学会说不》操作手册结合课本页活动园1；交流方法252小结面对危害；我们要学会拒绝和求助如果有人劝我们吸烟；喝酒；吸毒；我们要勇敢；坚决地说不；3;如果我们对事情的危险性判断不清；就要及时寻求家长或老师的帮助三；精讲点拨；学科建模.请你计算一下你一天；一周的上课时间和课余时间3小小观察员请你观察一下上面的数据尔有什么发现和感悟？4;温馨提示粗略计算；我们一周的课余时间是上课时间的倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展

5.

5.小小分享会你平时都参加一些怎样的课余生活？6;过渡看着这么多让人眼花缭乱的课余生活尔会怎么选择？我们应该怎么选择呢？7《二》课余生活我选择.课件出示第二页的活动园1交流你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致；你会怎么办？.过渡面对丰富多彩的课余生活；我们有时候会遇到一些困惑；需要我们开动脑筋；合理选择李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题你遇到过类似的困惑吗请你为她提出合理的建议《课件出示第三页2的活动园》小结在自主选择中；我们需要听取父母的意见；也要从自己的实际情况出发；选择一些锻炼和成长的机会《三》课余生活助我成长相关链接;《小学生日常行为规范》第二十条规定不吸烟；不喝酒；不赌博；远离毒品；不参加封建迷信活动；不进入网吧等未成年人不宜入内的场所」1；《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所；互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所3营业性歌舞娱乐场所；互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所；不得允许未成年人进入；经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的；应当要求其出示身份证件；我们身边还有哪些场所设置未成年人禁入的标志想一想；上述法律规定对我们有什么作用？；小结远离烟酒；拒绝毒品；关键在我们自己要增强防范意识；养成良好的学习和生活习惯；养成遵4纪守法的习惯主动拒绝烟酒；坚决抵制毒品；是我们健康生活；成长的保障；也是对自己；家庭和社会负责的4表现四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；拓展提升；课堂小结通过这节课的学习；你有哪些收获？；；分发《课后拓展训练案》如果有时间就当堂完成一部分必做题12教学反思4；选举产生班委会第一课时教学目标

1.知识目标

①了解班委会的职责分工与作用

②知道班委会委员应该具备的要求2；能力目标培养学生参与班级管理的能力o

3.情感；态度与价值观目标积极参与班委会选举行程；培养为班级做贡献的意识课前准备学生课前完成《课前预习案》准备课件；《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程:-;目标解读；预习反馈导出新课；解读《导学案》的学习目标1;《》课件展示班级活动图片1《》与同学分享你印象深刻的一次班级活动2《》班级的活动是由谁组织的？3《》今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》通过本课学习；同学们至少要达到以下两个目标；知道班委会的职责分工与作用;知道班委会委员应该具备的要求412；；检查《课前预习案》的“预习自测部分学生汇报2二；合作探究；交流展示疑难问题”合作探究；交流展示小组内合作；解决不了的问题；老师精讲点拨班委会的组织结构及职责；课件出示第页的活动园127交流合作根据班级工作需要；制作一份班委会分工示意图《》过渡我们班的班委会成员各司其职；文艺委员在每天都在组织〃课前一支歌”的活动1《》小组讨论班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？2《》拓展班级进步只需要班委会就可以了尔同意这种观点吗？3小结各班委虽然分工不同旦在实际工作中需要相互协作；形成合力；与同学们一起推动班级进步选举班委会的条件

1、阅读第页活动园的《我选谁》片段；小组讨论28我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序小结班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这不仅需要班委会具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体；有为同学；班级服务的意识和奉献精神三；精讲点拨；学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成他们根据分工；各司其职；开展工作；共同承担责任同时；各班委之间相互协作；形成合力；与同学们一起推动班级进步班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这不仅需要班委会具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体；有为同学；班级服务的意识和奉献精神四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；拓展提升;课堂小结通过这节课的学习；你有哪些收获？12；分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题第二课时教学目标

1.知识目标知道班委会应通过选举产生；了解民主选举的一般程序懂得班级建设人人有责；并能积极参与2；能力目标培养学生的民主程序意识

3.情感；态度与价值观目标积极参与班级建设；培养班级管理的意识课前准备学生课前完成《课前预习案》准备课件；《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程:-；目标解读；预习反馈；导出新课；解读《导学案》的学习目标1《》小组展示调查结果1《》与同学分享你赞成那种观点？说说自己的理由2《》今天我们就来学习第二单元的第课《选举产生班委会》通过本课学习；同学们至少要达到以下两3个目标；知道班委会选举的方式4；程序;知道班级建设人人有责12；检查《课前预习案》的〃预习自测〃部分；学生汇报2二；合作探究；交流展示疑难问题”合作探究；交流展示小组内合作；解决不了的问题；老师精讲点拨三;精讲点拨；学科建模利用课件教学班委选举有程序；课件出示第页的活动园127交流合作根据班级工作需要；制作一份班委会分工示意图《》过渡我们班的班委会成员各司其职；文艺委员在每天都在组织〃课前一支歌”的活动1《》小组讨论班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？2《》拓展班级进步只需要班委会就可以了尔同意这种观点吗？3小结各班委虽然分工不同旦在实际工作中需要相互协作；形成合力；与同学们一起推动班级进步认真选举班委会;过渡无论在校内还是校外；都有许多课余生活伴随着我们《课件出示课余生活的图片》1；阅读第四页活动园的三个片段；小组讨论课余生活能给我们带来哪些收获？2小结丰富的课余生活有助于我们开阔视野；提高动手能力；培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流；学会合作；体会亲情的温暖；友情的宝贵；学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡；爱祖国的情感本现我们作为社会小主人的责任与担当=；精讲点拨；学科建模；自主选择是我们的权利；也是成长过程中需要发展的能力1；在自主选择中；我们需要听取父母的意见；也要从自己的实际情况出发；选择一些锻炼和成长的机会2；丰富的课余生活有助于我们开阔视野；提高动手能力；培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流；学会合作本会亲情的温暖；友情的宝贵；学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爰家乡；爱祖国的情感本现我们作3为社会小主人的责任与担当四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；拓展提升

1.课堂小结通过这节课的学习尔有哪些收获

2.分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题第二课时教学目标

3.知识目标

①能够选择有兴趣；有意义的课余生活；并会合理规划

②懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则；让课余生活健康安全4；能力目标培养学生合理规划的能力

5.情感；态度与价值观目标面对课余生活中的诱惑；能够合理的选择课前准备学生课前完成《课前预习案》准备课件；《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程:-;目标解读；预习反馈导出新课；解读《导学案》的学习目标1;《》同学们；你们都在课余时间做些什么呢？你认为你的课余生活有意义吗？《学生各抒己见》课余生活中；我们可以选择自己感兴趣；有意义的活动这些活动能够激起求知欲望；磨练意志；开发潜能；陶冶情操；促进自1身发展这节课我们学习《过好我们的课余生活》《》通过本课学习；同学们至少要达到以下两个目标.知道哪些课余活动是有意义的.懂得如2何合理的安排课余活动12；检查《课前预习案》的预习自测部分；学生汇报2二；合作探究；交流展示《一》认识健康的课余生活；观察图片；小组讨论；下面哪些活动是健康的？1《学生各抒己见》生上网要适量；浏览健康的内容；如果沉迷于网络会影响我们的身心健康1生:读书是一个很好的课余活动；可以增长见识；提高理解和阅读能力2；；生:课余时间跑步可以锻炼身体非常的健康[来源:学+科+网3Z+X+X+K]生唱歌也是非常健康积极的课余活动可以培养我们高雅的情趣；还可以提高肺活量4:生:踢足球是有益身心的课外活动既锻炼身体；又可以提高我们的合作能力5生如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好；还会影响我们的身体健康6:；判断下面的课余活动；哪些是积极健康的；为什么？2生弹琴；唱歌；绘画；书法是积极的兴趣爱好培养这样的兴趣爱好能丰富生活；开阔视野；陶冶情操足进能力的发展1生:赌博；沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好不利于我们成长；要杜绝2《二》合理安排课余生活以小组为单位；就如何合理安排课余生活展开讨论

1.需要考虑的因素应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？学生各抒己见；互相纠正；补充.阅读第八页阅读角《不合理的安排》；你有什么感受？2小结:合理规划课余生活；要做到个体活动和群体活动结合；室内活动与室外活动互补；处理好课内学习与课余生活的关系3;《三》课余生活温馨提示过渡我们的课余生活不仅要合理规划；还要注意自己的言谈举止符合小学生的行为规范；结合课本第页活动园；为我们的课余生活做一个温馨提示19；在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会怎么办？你打算以后怎么做？2；写一个倡议书3三；精讲点拨；学科建模课余生活的收获；阅读第页阅读角和活动园；谈谈你的感想16;7尔参加过的最有意义的活动是什么？在参与这个活动时；你有哪些收获2小结起初；我们对有的课余生活不一定感兴趣但是；它有意义；有价值；能带给人关爱；快乐和温暖；能培养我们服务他人；服务社会的意识和能力四；当堂训练；巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学五；归纳总结；拓展提升;课堂小结通过这节课的学习；你有哪些收获？1;分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题2教学反思。