四川省成都十八中学2024届中考四模语文试题

川省成都十八中学2024届中考四模语文试题!1!注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

1.答题时请按要求用笔

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

3..作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

5.

一、积累与运用请选出下列说法有误的一项（）

1.*♦“在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家”这是转折关系的复句A.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者曹雪芹是清代小说家小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封B.建社会晚期广阔的社会现实“我在人群中看到千万个人，像你的眼，像你的头发，却不像你的脸”该句没有运用比喻的修辞手法C.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”（句子的主干是身躯是“加工厂”）D.下列句子中没有语病的一项是（）

2.••••我们坚持创建文明城市的活动，就是要达到“教育一个青少年儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”的目A.的无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，“好声音”的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目B.从各国对黄灯的规定来看，设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”，提醒驾驶员判断是过C.去还是停下这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右呢D.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）

3.•••当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和A.••••苏州园林在设计上处处别具匠心，是我国各地园林的标本••••B.学习成绩的提高是一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，那是不切实际的C.••••微博上，不同群体表现出的特征各异后”好为人师，制造深度话题；后”从不袖手旁观，参与度较高;D.“70“80••••后”则基本上是娱乐“90下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

4.A.逮住（dai）笨拙zhuo褴褛（）鲜血淋漓（）16u xi6♦♦B.红晕（yun）风靡mi*履行（府）C.堕落dud连亘（）D.geng媲美（历）以身殉职（）xiin••戏谑（）宠辱偕忘（）xue xid••鞭笞（）潜滋暗长（）chT qian••去掉“差不多”或“左右”【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方、3A【解题分析】“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法与语境不符A.【题目点拨】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断、4C【解题分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型项“褴褛”的“褛”应读“府”，“鲜血淋漓”的“血”应读；项“红晕”的A“xu6”B“晕”应读，“媲美”的“媲”应读；项“连亘”的“亘”应读故选“yim”“pi”D C、5D【解题分析】“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；项表述不正确，范仲淹不是“唐宋八大家”之一；《格列佛游记》的A.B C.作者是英国作家乔纳森-斯威夫特《海底两万里》的作者是法国科幻小说家儒勒・凡尔纳凡尔纳的三部曲是《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》、示例保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，在那血与火的战争年代，表现了61甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物，在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起示例“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行罢了！谢谢你们，英雄！”“英雄，一路走好!”2【解题分析】事迹符合原著，概述正确简练，能体现人物性格，语言表达清楚流畅即可如，勇敢的鲁宾逊不因为苦难而向命运屈1服的人，孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了年面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格27与英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神，他敢于同恶劣的环境作斗争同时他还有坚定的意志与恒心和改变一切的信心，他相信天不会塌下来，鲁滨孙又是个资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性答案拟写包含悼念、敬意，文从字顺即可如，烈士忠魂，山河永在，英雄正气，千古不灭，2向英雄致敬！⑷瀚海阑干百丈冰、⑴庭下如积水空明⑵自缘身在最高层⑶了却君王天下事赢得生前身后名7云惨淡万里凝大漠孤烟直长河落日圆【解题分析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字本题中应注意“赢”“瀚”“阑”“凝”这几个字的写法、

①大刀关胜豹子头林冲

②小旋风野猪林812B C【解题分析】此题考查的是名著的知识积累

①此段出自《水浒传》“宋江看了关胜一表非俗，与吴用暗暗地喝采回头与众多良将道“将军英雄，名不虚传！”1宋江回头与众多良将道“将军英雄，名不虚传!”说言未了，林冲忿怒，便道“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十阵，未尝挫了锐气军师何故灭自己威风!”说罢，便挺枪出马，直取关胜”段中的“关胜”绰号“大刀关胜”,，，林冲，，绰号，，豹子头林冲，，

②此段出自《水浒传》第九回柴进门招天下客，林冲棒打洪教头鲁智深在野猪林救了林冲，林o冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智深分别后，来到柴进庄上，受到柴进厚待与洪教头比武取胜“柴进”的绰号是“小旋风”“丽达”改为“冬妮娅”“毒蛇”改为“狐狸故选2B CBC

二、阅读、对时光易逝、春色凋零的感慨，对物是人非、聚散不定的惆怅

91.“独”字描摹出词人独处时的寂寞情状，表现了词人的凄凉寂寞之感达到了以形显情的效果

2.【解题分析】本题考查学生理解诗人思想情感的能力体会诗词情感的方法

①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；

②分析诗眼，

1.透视诗词的情感；

③解读意象，挖掘诗词的情感；

④借助典故，探寻诗词的情感这首诗由自然景物的变迁更替，透露出对美好景物以及难以忘怀的事情的留恋，流露出对时光易逝、春色凋零的感慨，对物是人非、聚散不定的惆怅之情古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全

2.诗的意境情感来分析“小园香径独徘徊”的意思是独自在花香小径里徘徊一个“独”字突出凄清寂寞之感，更为直接的抒发了作者内心的寂寞与忧伤、

①情趣

②陈列，摆放

③从前，原来10L

2.B

①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上

3.

②于是每天同滁州人仰头观看山景，俯首聆听泉声

4.D从欧阳修身上看到了积极乐观的人生态度，告诉我们在学习生活中遇到什么困难和挫折，要有一颗积极向上的心，克服困

5.难，乐观前行【解题分析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析

1.即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“意”，情趣；“陈”，••陈列，摆放项的“于”翻译为在，至!；项的“以”翻译为用/因为；项的“之”翻译为放在主谓之间，取消这句子

2.A JB C••♦的独立性；项的“而”翻译为表承接故选D B*要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、

3.倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“寓”寄托；“乃”，于是；“日”，每天“望”，观看；“听”，聆听要求学生在理解文本的基础上分析选项三项正确项“表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情”错

4.ABC D误甲乙两文都表达了作者与民同乐的思想情感要求学生在理解文本的基础上，结合写作背景和文本内容分析两篇文章都是在作者被贬到滁州之后写作的而两篇文章

5.都是借优美的自然环境表达与民同乐的情感，从欧阳修身上看到了积极乐观的人生态度然后结合“积极乐观的人生态度”联系实际阐述启示即可【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文（甲）环绕滁州的都是山那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的,那是琅哪山沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣,领会在心里，寄托在酒上至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁,天高气爽，水落石出，这就是山中的四季清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走来来往往不断的行人，是滁州的游客到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清;野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧（乙）我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出我上下左右地看，很爱这里的风景因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子,于是我和滁州人在这美景中往来游乐滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队，在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平的时间长久了自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了以前的凭靠险要的割据都被削平消灭在一百年之间，静静地只看到山高水清要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事于是就写下这篇文章来为这座亭子命名、

111.

2.姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船李白《使至塞上》示例清丽柔顺灵动活泼自由奔放

3.忧乐

4.写出诗句和文章篇名，及其与之相关的风景名胜，并且语言优美者即可得分

5.2示例武汉蛇山的黄鹤楼，因崔顾“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的名句，后人不再道眼前景，而享誉天下，游人如织

6.B A【解题分析】此题考查短语与语境的搭配，需要学生仔细品味语言，把握其中精髓，辨析不同点

1.此题需要学生多积累名家名篇，只有这样才能顺利回答此题

2.此题答案不唯一，但句式必须相同，意境必须一致

3.此题考查学生对《岳阳楼记》中的知识有关，重要的两字只能是“忧”与“乐

4.答案不唯一，根据你自己的文化积累，写出来即可

5.此题要求学生多读，养成熟练地语感或者根据句子结构具体分析

6.、

121.C

2.D它印证了本文第

⑤段的内容第

⑤段讲古代私塾盛行体罚《从百草园到三味书屋》中的片站段说到戒尺和罚跪，说

3.1明也有体罚古代私塾中的老师有体罚学生的行为，而现代学校中老师几乎没有这种行为更愿意通过谈话的方式沟通教育这体现2出现代学校教育发展中，老师更加尊重学生，这更有利于建立平等和谐的师生关系【解题分析】根据第二段中的“私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献”一句可知，

1.项表述有误，故选C C项表述错误，仔细阅读文章可知，前两段引出说明对象，第二段到第六段依次从学习内容及考试、分班、体罚以及家长

2.D参与班级管理、注重德育等方面进行介绍，最后一段总结全文开头两段介绍古代私塾教育在对学生读写能力和对我国教育发展史的贡献，属于逻辑顺序本题考查学生比较阅读的能力根据题目中给出的材料中的“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”

3.可知，这段文字印证了第五段中私塾的体罚制度根据对古今教育的了解可知，古代私塾中老师注重体罚犯错误的学生，现代老师几乎没有体罚，而是用更尊重学生的方式对待学生的错误根据自己的认识来谈即可、

①增强生存与发展的紧迫感和危机感；

②要有不惧困难和挫折的精神和能力（要有抗打击能力）；

③管理者对创新失

131.败要有宽容的智慧；

④破除旧的体制机制障碍，激发创新活力“仅”强调公司成立时间之短，“就”突出签约项目之多，用这两个词更充分显示出该公司改革体制机制所激发出的创

2.新活力之强体现了议论文语言的严密性.总结全文，强化涵养创新的精气神这一中心论点；点题；劝勉（或号召）人们在迈向现代化的征途上，要涵养创新的精气3神【解题分析】试题分析考查学生对文章内容的理解概括能力通读全文，找出文章的分论点作答根据第二段“首先就需要有那么一

1.种生存与发展的紧迫感与危机感”；第三段“创新能力取决于这种抗打击能力”；第四段“宽容是一种智慧宽容失败，需要管理者接弃，成王败寇思维”；第五段“中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力”据此概括即可试题分析考查的议论文语言的严密性解答此类题，需要先确定词语在语境中的含义，然后分析词语对表达或阐明观点

2.起的作用，最后指出这些词语体现了议论文语言的严密性结合文章内容具体分析即可试题分析考查段落在文章中的作用解答作用类试题要从结构和内容两个方面进行分析，并要结合文章特点议论文结

3.尾段的作用

①深化中心论点，提出……的结论；

②强调……的中心论点；

③发出……的号召或希望人们……;

④补充论证了……（其作用是使论证更严密）；

⑤总结全文，得出中心论点；

⑥提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题

三、语言表述、（）淳朴（）风餐露宿1412【解题分析】本题考查学生对近义词的辨析（）淳朴主要指人的性格，形容人十分诚实，朴素简朴俭省朴素，多用于个人生活方1面古朴指朴素而有古代的风格结合语境分析，用“淳朴”合适（）风餐露宿在野外的风雨中吃饭；在露天的环境2中睡觉风雪载途是一路上都是风雪交加形容旅途艰难，风雪形容气候非常恶劣载途用以形容路途中承载太多的艰辛长途跋涉指路途遥远的翻山渡水结合语境分析，“风餐露宿”合适

四、写作、告别15在这个生命长河里，已走过了十几个春秋了，人生又能有几个春秋呢？所以，我们要用这仅仅的几十年里去留下些什么吧？告别，一个悲伤的字眼，无论是要告别什么，或许，都会存有一丝的不忍吧？当我们告别童年的时候，是否意味着我们就该抛弃那些可爱的洋娃娃，和它们永别呢？当我们伏案就读的时候，可曾有对墙角那个穿着厚厚的灰尘的娃娃投去关切的目光呢？它应该没有埋怨你就那样和它告别了吧？它应该不会记得你抛弃它吧？告别，最大的含义应该是和亲友告别吧？我们都已忘记，我们究竟结实了多少好朋友了大概就是连个曾与之为伴，每天一起唠叨的知音也忘了就像一个小学时候，天天手拉手上学的好朋友，现在也已是陌路人了，那种形同陌路的感觉有时会让人心酸不已！忘记曾几时，和她是那般的笑容灿烂，可今非昔比了！，已成陌路，那是否说明我们已告了别了？没有告别的告别吧？记得，初中时，有个同学的父母离异了，她伤心的抱着我痛哭，她的感受我虽体会不到，但我能从她的哭声中感觉到!她就用那哭声和昔日温馨的家告别！是那么的悲痛，那么的凄凉！不过，有些告别也不一定是悲伤的！有一种告别应该让人欣慰吧！同班有个男同学，以前特别特别的坏！后来吧，也不知是因为什么原因，竟开始发奋努力学习了！应该是件令他感动的事！从此他告别了他的坏毛病，争做好学生了！这种告别是珍贵的！应该长存下来应该还有一种更惨痛的告别！那就是告别亡亲外婆来岁，虽然常常面带笑意，但上了年纪后就一直身体不好，总是生60病在我五年级那会儿，外婆就离开了！外婆的离开悄无声息，她连走的时候都没有悲伤在外公去给她买药的时候，她就那样一去不复返了这场告别也那么悄无声息！成长的路上，等待着许多伤痛！这些也是值得我们回忆的当我们翻开人生的扉页的时候，我们就开始经历告别，经历我们不想经历的过程到最后，只留一丝浅笑浅笑无痕，只留一丝寂寞【解题分析】这是一道非常贴近学生生活实际，让学生有话可说，有情可抒的作文考题可以写“告别某个人”时，脑海中就会闪现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别的相关画面；可以写“告别某个地方”时就会想到告别家乡，告别母校，告别游乐园等等；还可以写“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；”告别一种心情”时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻；“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法如果考生的语言功底不错的话，写篇抒情散文也很好创新的关键在于“人无我有，人有我新”在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破可采用相声小品、镜头组合、小标题串连、书信日记、广告等方法实现形式创新【题目点拨】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点

①认真阅读材料，准确把握题意正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象

②紧扣材料要求，把握写作重点在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

5.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》A.305《孟子》合称“四书”“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹B.的《岳阳楼记》等凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”他的小说《格列佛游记》之所以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧C.妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，为语录体，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马D.光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠班级要开展“英雄•英雄”专题性学习活动，请你参与活动一解读英雄

6.《现代汉语词典》里“英雄”一词有这样几个义项指才能勇武过人的人；指具有英雄品质的人；无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人请仿照示例，写一段文字，从三个方面解读以下任一英雄，既能概述其主要事迹，又能反映人物性格《鲁滨孙漂流记》中的“鲁滨孙”《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”A.B.示例英雄花木兰突厥入侵，家无适龄男性应征，她女扮男装，代父从军；她身披铠甲，征战疆场，英勇隐忍，战功赫赫；她凯旋归来,不问功名，不求利禄，选择了回家做一个普通女子，既勇敢坚韧为家为国有担当，也柔软妩媚淡泊名利真性情，她就是英雄花木兰活动二致敬英雄月日，四川省凉山州木里县发生森林火灾；月日，名扑火人员被确认不幸牺牲；月日，遇难的人名单公33041304230布某网站发起了“向扑火英雄致敬”的悼念活动请你用一两句话向凉山森林火灾遇难的英雄们表达你的悼念和敬意古诗文默写,水中藻、荏交横，盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）不畏浮云遮望眼，

7.（王安石《登飞来峰》）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人抒发建功立业、青史留名的壮志豪情，如黄钟大吕豪迈惊天的句子是，一带一路，风景无限o“，（岑参《白雪歌送武判官归京》）描绘了大漠冰天雪地阴云密布的塞外景色；,”（王维《使至塞上》）展现了o沙漠落日，黄河蜿蜒的壮阔画面名著阅读阅读名著片段，回答问题

8.

①下面这段文字中、分别指梁上五虎上将中的和（写出人名和绰号）A B宋江看了一表非俗，与吴用暗暗地喝采，回头与众多良将道“将军英雄，名不虚传！”说言未了，忿怒,便道A B“我等弟兄，自上梁山泊，大小五七十阵，未尝挫了锐气军师何故灭自己威风！”说罢，便挺枪出马，直取Ao——《水浒传》

②下面《水浒》片段中，庄院主人在江湖上被唤做“；此前，林冲在（地名）被鲁智深救下……林冲和董超、薛霸谢了店主人，三个出门，果然三二里，见座大石桥过得桥来，一条平坦大路，早望见绿柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌，家有誓书铁券朱亮碧瓦，掩映着九级高堂；画栋雕梁，真乃是三微精舍不是当朝勋戚第，也应前代帝王家……下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）••••••《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性《钢A.B.铁是怎样炼成的》中丽达天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫《小王子》C.中小王子在地球上遇见了毒蛇，从而知道了“驯服”的意义，明白了“爱就是责任”的道理在《格列佛游记》中，语言学校改进本国语言有两个计划，第一项计划是简化言辞另一项是，无论什么词汇，一概废D.除结果招致了妇女、俗人和文盲的反对《西游记》中，悟空偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂，推倒人参果树，最后，又请来观音菩萨施法救活了人参果树

二、E.阅读阅读下面古诗，回答问题

9.浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台夕阳西下几时回？.无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊这首词表达了诗人怎样的思想感情？

1.“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析

2.阅读下面文言文，完成下列小题《醉翁亭记》（节选）

10.

①环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也《丰乐亭记》（节选）

①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘问诸滁人，得于州南百步之远其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，瀚然而仰出俯仰左右，顾而乐之于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间

②滁于五代干戈之际，用武之地也昔太祖皇帝

①，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关

②，欲求晖、凤就擒之所而故老皆无在者，盖天下之乎久矣自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一向之凭恃险阻，铲削消磨百年之间，漠然徒见山高而水清

③欲问其事，而遗老尽矣久今滁介江、淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至民生不见外事，而安于吠亩衣食

⑤，以乐生送死

⑥，而熟知上之功德;休养生息，涵煦于百年之深也

⑦？

③修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木

⑧，风霜冰雪，刻露清秀

⑨，四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰盛，而喜与予游也因为本其山川,道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也

④夫宣上恩德，以与民共乐，刺吏之事也遂书以名其亭焉

①太祖皇帝指宋太祖赵匡胤

②清流之关关名太祖破南唐军之地

③漠然安静

④遗老此指经历过后周与南唐战事的老人

⑤吠（）亩田地

⑥乐生送死指养生送死，q*n过太平日子

⑦涵煦滋润数化

⑧掇拾、取

⑨刻露清秀指秋冬季节草枯叶落，怪岩毕露解释下列句子中加点的词语

1.

①醉翁之意不在酒■

②杂然而前陈者

③向之凭恃险阻，铲削消磨■.下列加点词意义不同的一项是（2A.至于负者歌于途*三顾臣于草庐之中《出师表》*B,醉能同其乐，醒能述以文者不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》*.修之来此，乐其地僻而事简吾妻之美我者，私我也《邹忌讽齐王纳谏》C水落而石出者乃记之而去（《小石潭记》）D.用现代汉语翻译下列句子

3.

①山水之乐，得之心而寓之酒也

②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉.下列对文本理解和表述有误的一项是（）4甲文用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些“乐”，都是为了突出作者的自我陶醉及与民同乐A.之乐乙文描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动如用“耸然”“窈然”“瀚然”，点出了景物的特B.点《醉翁亭记》主要描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者寄情山水和与民同C.乐的复杂感情《丰乐亭记》除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而表达了作者被贬后D.寄情山水的忧乐之意和愁苦之情读了甲乙两文，你从欧阳修身上得到什么启示？请结合实际谈谈

5.诗意山水（有删改）

11.

①我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力

②我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境驾一叶扁舟，荡桨西湖,赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声南国山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡“未老莫还乡，还乡须断肠“，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？

③行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江的萍踪浪迹这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红hu尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江寄情山水，托志万象，逍遥去也“落魄江载酒行，hu,hu楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙“那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲,山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的,水的,水的,又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骑个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地他们临风弄月的古韵行吟，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩安徽宣城外的那座不起眼的小山丘,因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园诗》，令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘

④“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”一座好山或一川好水，畅游好山好水，所谓“仁者乐山，智者O oo乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了

⑤好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第

②段的横线上

1.苍凉与神秘温婉与柔媚秀雅与奇异第

②段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整

2.张继《枫桥夜泊》.《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流王大漠孤烟直，长河落日圆请仿照第

③段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子

3.山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的,水的,水的”第

③段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范

4.希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合《岳阳楼记》，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？请根据你自己的文化积累，为第

③段加波浪线的部分补写一个实例

5.请根据文意将下面两句话分别还原到第

④段中的空白处

6.就是一本好书犹如欣赏一部传世名著A B说明文阅读

12.古代的私塾教育

①前不久，美国总统特朗普访华，他用平板电脑向夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善性相近，习相远……”，不由得感慨中华文化影响深远在中国古代，《三字经》《百家姓》《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础

②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献

③在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺据《宋会要•崇儒》记载，宋代小学的要求是“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；十二岁以上，又加一大经、字二百”当然，古代检查学生的学业，也靠考试如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这可“日考”；另外还有“月考”“季考”等名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲到了明代，理学家沈鲤记载“朔望日考试，分等第，行赏罚”每月的初

一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是让人害怕

④现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之如宋徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍;内舍生考得好的，升入上舍看来从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方

⑤古代私塾盛行体罚东汉王充在《论街•自纪篇》中称“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚明代《泰泉乡礼•乡校》中规定“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄“古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会明代官员叶春及在息安办学时即如此，其《石洞集•惠安政书》中这样记载“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入”

⑥古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格如明代有的小学设立“扬善簿”“改过簿”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考这种“功过薄”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身

⑦看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单要背经史子集，还要懂得仁义礼智信“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”，的确是亘古的道理下列说法与原文意思不相符合的一项是（）

1.在古代，诵读《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物，可以培养孩子最基本的读写能力，为日后发展奠定基础A.宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种，相当于现代的“普通班〃“重点班”“特优班”B.私塾有民办的，也有官办的私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式，为我国教育发展做出了独特的贡献C.古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺，还很注重德育，对学生日常行为的考查比较严格D.下列说法不正确的一项是（.）

2.第

①段中“在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力”一句中“最基本”删除后，原文意思发生了改变A.文章第

③一

⑥段从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、注重德育等方面介绍了私塾教育B.第

④段运用举例子的说明方法，列举宋代“三舍升补法”的例子，具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普C.通班”先介绍古代私塾教育在对学生读写能力和我国教育发展史上的突出贡献，是按时间顺序来介绍的D.请你根据上文有关知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题

3.“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道“读书！”——（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）这段话描述了私塾教育，它印证了本文哪一段的内容？请简要分析比较古代私塾中老师与现代老师对待犯错学生的不同态度，谈谈你从中获得的感受阅读下面的文章，完成下列小题

13.涵养创新的精气神李秦卫

①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序对此，国人AlphaGO感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感今年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热议的高频词

②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感年来，世界经济中心几度迁移，背后的重500要力量正是创新创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣阡食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气,踏平坎坷以成大道

③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击在相当意义上说，创新能力取决于这种抗打击能力大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅为左右如果没有对多次失败的无10%190畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？所谓大师，其实是失败最多的人创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，我待创新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰

④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持宽容是一种智慧宽容失败，需要管理者挨弃“成王败寇”思维从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬有位院士回忆自己的创新之路时说,在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心

⑤当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力有一位大学教授与名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司的股份，学校占公71%司的股份仅为创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成5%立仅一个多月，签约项目就达多项实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断激发10

⑥创新兴则国家兴，创造强则民族强始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能爬坡过坎、弯道超车1文章是从哪四个方面具体阐述“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括.

2.第

⑤段中“公司成立仅一个多月，签约项目就达多项”，说说这句话里加点词语的表达作用••10阅读最后一段，分析结尾的作用

3.

三、语言表述请从所给的三个词语中，选出最符合语境的一个填在横线上安塞剪纸是陕北劳动妇女创造美的一个典范形式,反映出

14.陕北劳动妇女（简朴古朴淳朴）的思想感情和对生活的热爱多年筑城、戍边（风餐露宿风雪载途长途跋涉）的艰苦生活，把他们磨练得如铜铸铁浇，虽皮肤黝黑，铠甲破损，但仍然士气高昂，手中的武器也闪闪发光

四、写作作文

15.海子说“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路”著名主持人董卿在《朗读者》第七期以“告别”为主题的活动开场白中说，告别是结束也是开始，是苦痛也是希望面对告别，最好的态度就是好好告别！相信初三的你对“告别”一词应该会有些感悟和联想，请自选角度，写一篇文章要求

①题目自拟

②文体自选，诗歌除外

③不少于字

④不出现真实的校名、人名等600••••参考答案

一、积累与运用、1A【解题分析】项，“与其说……毋宁说……”是选择关系故选A A、2C【解题分析】语序不当，应是“教育一个青少年儿童，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”搭配不当，“无论”A B表条件，和具有转折关系的第二个分句搭配不当，而且“无论”和“都”在第一个分句内部搭配不当成分赘余,D。