山东省青岛市青大附中2024届中考二模语文试题

山东省青岛市青大附中届中考二模语文试题2024注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列各句中没有语病的一句是（）A.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施B.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利C.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求D.经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心

2.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（）•••酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神A.首联诗人概写“二十三年”的被贬遭遇，字里行间，表达了作者的坚韧和顽强B.颔联用了两个典故，写归来的感触物是人非，恍若隔世，无限的悲痛怅悯C.颈联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，乐观进取，尽显慷慨激昂的人生气概D.尾联诗人回应首联，扣住诗题，既有对友人的感激之情，也表达了共勉之意

3.下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是A.扑救凉山州森林火灾过程中有30人不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自己，纷纷在网上发帖表示悼念，愿30••••位英雄一路走好B,亚洲文化嘉年华整体舞台设计上采用的“天地矩阵”格局精美绝伦地呈现，融汇着主创人员着力创新、精益求精••••的可贵“匠心”C.“一带一路”搭起了一个规模庞大、极具创新性和包容性的平台，让古老的丝绸之路焕发蓬勃生机，人们将看到••••基础设施的改善、经济贸易的发展以及旅游业的繁荣D.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去••••如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人

4.下列加点成语使用恰当的一项是（）A.一边是大学生的无私奉献精神，一边是家属的无助与失望，相比之下，山南市红十字会相关人员的严格区分、锚

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题有古今异义词，如“服”穿衣服所以千万不要以今释古而“以”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意即可推断出判断错误的答案为D改为若夫/日出而林霏开，云归而岩穴暝此题要注意标志性的句首语气词“若夫”

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“莫”没有，没有人“因”于是，便“名”命名

4.文言文要点信息的提取在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息如表现羊祜有信誉的可提取陆抗的一句“抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心”或“抗日羊祜岂鸩人者！”作为答案

5.一问，考查文章描写人物的方法首先要理解划线语句，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是确定答案的前提和基础“南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接”南州人在赶集的日子听到羊祜的死讯，没有不痛哭的，关门歇业，街巷里哭声一片所以这是对羊祜的侧面描写二问，可分析“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”等句，即可整理出正确答案【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文羊祜与陆抗两军对垒，双方使者来往沟通陆抗称赞羊祜德高望重，即使乐毅、诸葛亮也不能超过陆抗曾经患病，羊祜送了一副药给他，陆抗毫无疑心地服用了许多人劝陆抗不要服这服药，陆抗说“羊祜怎么会用毒药害人呢？”吴人入侵弋阳、江夏，掠夺人口，下诏派遣侍臣传文书责问羊祜不追击讨伐的原因羊祜说“江夏距襄阳八百里，等到得知敌兵来犯，敌兵已经离去好几天了步兵赶去，怎么能救得了呢！调动军队来避免责备，恐怕不合适吧”派去的侍臣不能责问羊祜生病卧床，于是推举杜预代替自己，不久去世，时年五十八岁皇帝穿素服为他哭泣，很悲哀南州人在赶集的日子听到羊祜的死讯，没有不痛哭的，关门歇业，街巷里哭声一片吴国守卫边境的将士也为他哭泣羊祜为人清廉俭朴，衾被衣服都很简朴，得到的俸禄，全都资助了族人，赏赐了军士，家中没有多余的财产留下遗嘱不许把南城侯印放入棺材中皇上赐给离城十里以外靠近皇陵的葬地一顷，谥曰“成”襄阳百姓在幌山羊祜游览休息的地方树立石碑建造庙宇，每年按时祭祀看见石碑的人没有不落泪的，杜预便把石碑命名为堕泪碑

8、

1.B

2.抄完了，赶快把书送回去，不敢稍微超过约定的期限

3.两次写天气寒冷，都是为了侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而达到激励太学生们刻苦学习的目的（意思对即可）

4.

（1）要克服各方面的困难，坚持学习；

（2）尊重老师；

（3）不与同学比吃穿，把心思放到学习上；

（4）珍惜少年时学习时光

（5）如果有什么错失了，要及时补救（答出四点即可）【解题分析】

1.A观（观看/景象）出或（有时/有时）；（游（交往/漂游）；D食（饭/吃）故选B

2.考查翻译文言文句子意思的能力解答此类题目时要求学生平时注重积累，特别注意重点篇目的熟记；再者要注意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有无特殊句式语句“录毕，走送之，不敢稍逾约”翻译成“抄完了，赶快把书送回去，不敢稍微超过约定的期限”，其中文言虚词“之”在这里为代词，代指书；“逾”翻译成“超过”必须翻译出来

3.考查环境描写在文中的作用解答此类题目是需要了解文章的主要内容，本文主要写作者用自己的求学经历来告诫太学生们应该刻苦学习据此分析文中两次写环境恶劣、寒冷是为了从侧面烘托突出自己学习的刻苦，从而达到激励太学生们刻苦学习的目的

4.考查提取文章主要内容的能力解答此类题目是要了解文章的主旨大意，在此基础上结合文章内容作答文段

（一）生动具体的描写了自己借书求学之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的生活条件作对比，有力说明了学业能否有所成就，主要在于自己的主观努力；文段

（二）秦观列举自己年少时自以为聪明，而放纵自己，最终不得不加倍努力的事例告诉我们应该珍惜少年时学习时光，如果有什么错失了，要及时补救据此作答即可【题目点拨】参考译文【甲】我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，现池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！【乙】我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下然而我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读此都记不住所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了最近我读《齐史》时候，看到孙摩答邢词中有这样的句子“我精骑三千，足敌君羸卒数万”心中赞同喜欢这个说法于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句，编为几卷，取名为《精骑集》啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊成年后善忘，也许可以用这个来补救吧.

9、

1.1跑2引、提出

2.1天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松2等到他高兴了，就又去请教

3.成年前，借书面读成年后，外出游学，向有道德学问的前辈请教【解题分析】

1.此题考查的是文言词语的解释这两个中需要注意的是“走”，这是一个古今异义词，古义是“跑”

2.此题考查对文言文语句的翻译能力在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句的顺序翻译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可1中“弗”意思是“不”，“怠”意思是“懈怠”，其中“弗之怠”属于倒装语序，应该是“弗怠之”，意思是“不敢放松”2中“俟”意思是“等待”，“欣悦”意思是“高兴”，词语语序正常据此理解作答即可

3.此题考查的是从文章中搜集信息的能力解答此类试题，首先要疏通文意，然后从文中搜集信息文中的作者是个勤奋好学的人，小的时候由于家里穷，他需要借书，抄书，长大后，当这些不能满足他求知的需求时，他就跑到百里外的地方向有道德有学问的前辈请教据此作答即可译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益

10、

1.

（1）高考那天，他疏通交通，遭女司机嘲讽；

（2）为帮吴大婶第二天要高考的女儿睡好觉，阻止楼下烧烤店里吵闹的几个小子，挨了打

2.内容形象地写出了他穿便服时的难看与不适，突出他对警服的留恋；结构承上启下

3.运用神态描写，形象的写出女司机不服指挥、无理取闹的神态，突出女司机对他的不屑写出了他遭遇见义勇为的尴尬

4.写他老婆的言行虽然不多，但这些言行推动了故事情节的发展，更好的衬托了警察这一人物形象，从侧面揭示了一个警察的爱与痛

5.既指主人公脱下警服换上便服，也指他角色（身份）的转变；透视出他内心对警察职业的留恋，突出他虽然卸了妆，但仍葆有警察本色，也写出他身边的人情世故，表现了一个警察的爱与痛【解题分析】

1.考查对文章事件的概括围绕题目中的“尴尬”（意思指处于两难境地无法摆脱）来梳理概括根据“

⑦当然，脱下警服也有不愉快的时候”可知“尴尬”的事从第

⑧段开始的先是高考那天，他习惯性地上前疏通，遭到女司机嘲讽；

⑨段帮忙管喝酒喝多的几个小子，却被打了

2.考查对句子作用的理解句中“像捆着一个肉粽”运用比喻修辞手法，生动形象地的写出便服穿在他胖乎乎身材上的难看，还是穿警服看着舒服，表现他对警服的留恋；承接上文“扒了警服、穿上便服”，引出对下文穿上便服发生的事的叙写

3.考查对词语的赏析加点词语用“挑衅”来形容目光，运用的是神态描写，“挑衅”指寻衅生事，蓄意引起争斗写出女司机对于他疏通交通的不服和无理取闹，女司机的嘲讽，突出脱下警服的尴尬

4.考查侧面描写的作用此文刻画的主角是“他”，开头和结尾老婆的话，从侧面表现的他作为警察的爱与痛，更好的衬托出警察这一人物形象，并推动了故事情节的发展

5.考查对文章题目的理解标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵此处“卸妆”本义指演员除去化装时穿戴涂抹的东西结合文章内容，写的是一位警察脱下警服后，遇到的几件尴尬的事，脱下警服，意味着卸除了警察的身份，但仍按照警察身份，去处理生活中的事件，周围人对他的误解，表现了一个警察的爱与痛

11、

1.第

①段从美国对华为的禁令说起，点明了本文的说明对象——芯片，引出下文芯片难造的具体介绍，从人们关心的热点话题说起，容易激发读者的阅读兴趣

2.运用了打比方的说明方法，把硅片比作地基，生动形象地说明了硅片在制作芯片时所起到的重要作用

3.“可要命”，意思是可使丧命，运用了夸张的修辞手法，强调说明了芯片设计、制作的难度之大，增强了说明文语言的生动性【解题分析】

1.试题分析本题考查语段的作用在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点文章第1段叙写美国对华为的实施禁令，作者从这一热点话题说起，既点明了本文的说明对象一一芯片，又能激发读者的阅读兴趣同时还引出下文对有关芯片制造方面知识遥介绍据此理解分析作答

2.试题分析考查说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点语句“需要提取纯硅，就是把二氧化硅（其实就是沙子）还原成硅单质，把硅打成硅锭切片，就得到了硅片——这相当于芯片的地基”，把“硅片”比作“基地”，运用了打比方的说明方法；“需要提取纯硅，就是把二氧化硅（其实就是沙子）还原成硅单质”运用了作诠释的说明方法，生动形象地说明了硅片在制作芯片中的重要作用，使说明的内容通俗易懂，便于理解据此分析作答

3.试题分析考查说明文语言的生动形象性说明文语言的根本要求是科学性、准确性，但为了增强文章的文学色彩,有的时候还要求语言具有生动性、形象性文章第5段中的“听起来不难，做起来可要命”中的“可要命”，运用了•••夸张的合适手法，生动形象地说明了芯片设计、制作的难度之大，这一词语的使用，体现了说明文语言的生动形象性据此理解作答

三、应用

12、端午节是五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日示例念故人万户千家包粽子庆佳节敲锣打鼓赛龙舟【解题分析】

（1）本题考查对文本内容的概括（根据内容进行下定义）首先确定主干部分“端午节是我国民间的一个传统节日”，然后结合材料中的关键词五月初

五、吃粽子、赛龙舟、纪念屈原等填充到句子即可

（2）本题考查的是组合对联的能力组合对联时，先找出字数结构相同、词性一致、意义相对或相近的短语念故人——庆佳节；万户千家一一敲锣打鼓；包粽子一一赛龙舟再根据短语意义进行组合，组合起来通顺合理，即可得出答案

四、综合性学习与写作

13、我爱读书从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好读书真棒！这是我内心的真切感受书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚当你读书时,你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此我的成长离不开书，书使我成长的更快课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书生活中，各种各样的书琳琅满目我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长我爱读书！【解题分析】题目一是命题作文，对这个题目的分析可以有三个层面，首先这件事有一个复杂的过程，并不简单，其次达成目标要付出艰辛的劳动，而且过程中还可能经历曲折坎坷想到这三层意思后，就可以写出有一定深度的文章了还有一个关键点是，虽然是“不容易”的事，但也是一件值得给予肯定性评价的事，在选材时要注意情感方向，复杂中有丰富感，艰辛中有意义，曲折中有收获“不容易”这一关键词暗合了初中教材《为学》一课中作者彭端淑说的“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”，也可谓是命题老师的用心良苦就考生审题而言，此题“易”或者“难”，材料中是否有“为”，也就是是否有事件，事件中情节是否有难易的转换，而这恰恰是初中教学记叙文写作的核心要求有记叙生活中的人、事、物的能力题目二是话题作文首先是读书与不读书的区别，其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况此外，读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容只要你联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型

1、讲述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲

2、记叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程

3、介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人

4、品说读书的滋味，酸甜苦辣咸味道各异一一道来

5、漫谈读书的感受，读后感仁者见仁，智者见智话题材料书犹药也，可以医愚一一刘向书卷多情似故人，晨昏铢必较就显得相形见细••••B.最近几年，随着个人电脑的快速普及，以及智能手机的迅速发展，网吧在大城市的生存变得越来越难，似乎已经到了日薄西山的尴尬年龄••••C.那国色天香的牡丹，在他的笔下一蹴而就，花团拥簇，竞相开放，鲜艳欲滴，那叶儿仿佛被水洗过的一样，新鲜••••透亮，体现了作者对真善美的向往和执着D.去年买早餐，因为豆浆太稀跟店主产生了那么一丁点的不愉快，居然记挂了那么长一段时间，还要两次纵火报复这种人真是信赏必罚！••••

5.根据提示，用作品原句填空潮平两岸阔，风正一帆悬,o（王湾《次北固山下》）八百里分麾下炙，，O（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）夫战，勇气也,，三而竭（《曹刿论战》）岁月匆匆，“时间都去哪儿了，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹，（请选用《论语•子罕》中的句子填写）王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“，O（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）

6.根据你对文学名著的阅读，回答小题

1.阅读名著可以收获生活的智慧斗法车迟国（《西游记》）故事体现了“合作”精神，请简要叙述唐僧师徒四人通过合作获得成功的

2.保尔的一生，历经坎坷,但凭着钢铁般的意志，连死神对他也不可奈何请用简洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节

二、阅读

7.阅读下面两篇文言文，完成下面小题祜

①与陆抗

②相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心人多谏抗，抗日“羊祜岂鸩人者！”会吴人寇弋阳、江夏，略户口，诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意祜日“江夏去襄阳八百里，比知贼问贼去亦已经日矣，步军方往，安能救之哉？劳师以免责恐非事宜也”使者不能诘祜寝疾，乃举杜预

③自代，寻卒，时年五十八帝素服哭之，甚哀南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接吴守边将士亦为之泣祜立身清俭，被服率素，禄俸所资，皆以赡给九族，赏赐军士，家无余财遗令不得以南城侯印入柩赐去城十里外近陵葬地一顷，谥日成襄阳百姓于觇山祜平生游憩之所建碑立庙，岁时飨祭焉望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑

①祜（hil）:羊祜，曾坐镇襄阳，魏晋时期大臣，著名战略家、政治家和文学家

②陆抗三国时期吴国名将

③杜预西晋时期著名的政治家、军事家和学者，灭吴统一战争的统帅之一

1.解释下列句中加点的词语

①帝素服哭之—

②遗令不得以南城侯印入柩•♦

2.下列句子节奏划分错误的一项是（）A.赐/去城十里外近陵葬地/一顷

8.襄阳百姓/于幌山祜平生游憩之所/建碑立庙C.既/加冠，益慕/圣贤之道D.若夫日出/而林霏开，云归/而岩穴暝

3.将下面句子翻译成现代汉语望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑

4.羊祜是一个有信誉的人，从选文中陆抗的表现“”可看出

5.选文中的羊祜和《出师表》中的诸葛亮同为襄阳名人，受人爱戴，从文中划线句对羊祜的描写可看出，那么从《出师表》一文中，你认为诸葛亮受人爱戴的原因是什么？

8.阅读下面两个文言语段，完成小题

（一）余幼时即嗜学家贫，无从致书以观,每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚,卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然若神人;余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今诸生学于太学，县官日有糜稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精,德有不成者,非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（二）予少时读书，一见辄能诵然负此自放,喜从滑稽饮酒者游旬朔之间，把卷无几日故虽有强记之力，而常废于不勤比数年来，颇发愤自惩艾而聪明衰耗、殆不如曩时十一二每阅一事必寻绎数，终掩卷茫然辄复不省故虽有勤苦之劳，而常废于善忘比读《齐史》，见孙搴云“我精驯■三千，足敌君羸卒数万“心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒为若干卷，题日《精骑•集》云噫！少而不勤，无如之何矣长而善忘，庶几”以此补之节选自秦观《〈精骑集〉序》有删改）注:

①滑稽比喻能言善辩

②句朔:十天或一个月

③比:近来

④惩艾:惩治，惩戒

⑤曩:从前

⑥寻绎:推求探索

⑦省:记

⑧孙塞（qin）:人名

⑨勒:此处意为编辑

①庶几或许，差不多

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是A.余因得遍观群书此则岳阳楼之大观也*或王命急宣B.或遇其叱咄C.又患无硕师名人与游皆若空游无所依D.主人日再食食或尽粟一石

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思录毕,走送之,不敢稍逾约

3.文段

（一）中两次写到天气的极其寒冷，其作用是什么？

4.结合

（一）

（二）文段中宋濂和秦观的经历,简要说说少时读书应注意的事情

9.阅读《送东阳马生序》选段，回答后面小题余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚手指不可屈伸,弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益幕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立待左右，提疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻

1.解释文中加点的词语走（）

（2）援（）

2.将下列句子翻译成现代汉语天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠俟其欣悦，则又请焉

3.简要概括“余嗜学”的表现

10.阅读下面文章，完成后面小题卸妆韦延丽

①朋友打电话祝贺他时，他正在处理一起婆媳纠纷婆媳俩扯着大嗓，你来我往，唱念做打功夫丝毫不比京剧演员逊色接完电话的他没来由地火冒三丈，大吼一声“别吵了，再吵我就收拾人！“婆婆一愣，变脸比变天还快，说“敢情你跟这贱人一伙呀，你来收拾瞧瞧，我不把你皮扒下才怪”他一下子软了，轻轻地说“不用你扒了，我回去就扒”

②他果真回去就扒了警服，并特地锁进箱底仿佛要锁住处警时的窝囊气……老婆说“这下好了，你不是能写东西吗？组织上真是慧眼识金啊，让你一小民警当文联副主席！”他瞪了老婆一眼，说“你懂什么！”老婆便摇摇头，走开

③他胖，肉乎乎的，便服穿在身上，像捆着一个肉粽，这是他以前从未发现的镜前的他,免不了想到警服，量体做的，只精气神就将他的肥肉遮了下去更别说警服的方便，那么多的口袋，只要将东西往里一扔，便可以昂首在大街上，面对湍急的人流，目光如炬，一身清爽而到文联上班后，他每天不得不揣个鼓鼓囊囊的皮包，扎眼不说，那天，他将皮包忘在了车上，车窗玻璃被砸了，这是他穿警服时从没遇到的耻辱痛定思痛，他决定不拎皮包，也不顾形象了，将皮包束之高阁，将钱塞袜子，但不久他又觉得别扭，弯腰掏钱时的尴尬、众人诧异的目光，似乎都在嘲笑他的不伦不类

④正好，文友赠送自己写的书给他文友是个环保人士，很客气，将书装在一个环保袋中，双手捧给他，他当时没在意，握着对方的手，啊呀啊呀地表示感谢

⑤回到家，他还是没怎么在意，取出书后，顺手将袋子扔在车的后备箱里直到有一天，他上银行取钱，因为数额不小，才突然发现这个袋子的好处

⑥这不，自从用上了这个袋子，他发现早市的菜价降了许多当然，这和他的穿着也不无关系，他不穿警服了，混在众多买菜人中，不扎眼，卖菜人一看他和他手里的袋子，也懒得漫天要价即便如此，他还是要讨价还价，在这以前，他是不会讨价还价的，怕卖菜的说警察斤斤计较现在好了，他可以报仇似的讨价还价，再也不从警服袋里摸出百元大钞让人家找零他的袋子里，有零钞，人家找他硬币，他也不会像以前那样拒绝，而是笑吟吟地扔进袋子，转身递给下一家这时，跟在旁边的老婆会笑笑，说“不穿警服怎么那么好呢？”

⑦当然，脱下警服也有不愉快的时候

⑧高考那天，提不起笔的他突然想到街上找灵感他走啊走，灵感没找到，却遇上了堵车的长龙，喇叭声到处撞击空气，向龙头龙尾蔓延附近旅馆人影晃动，不知咋的，他突然想起了旅馆里乡下的考生，他甚至想到了乡下宁静的夜晚他习惯性地上前疏通，指挥车辆倒让、前进，仍是轻车熟路，就在他指挥最后一辆车时，女司机却把头故意转向身旁的男伴儿，说“他以为他是谁呀，来这里充交警，就不听他的”说完，还用挑衅的目光看着他他憋了半天的火突然蹿到嗓子眼儿，说老子还真的就是警察，不过说“警察”两个字时气瘪了后来还是车上的男人说服女人倒了车，道路才得以畅通

⑨或许尾气吸多了，回到家，他隐隐觉得胸闷，倒头便睡不知睡了多久，急促的敲门声将他惊醒，邻居吴大婶喊“李浩，你以前不是警察吗？楼下烧烤桌上马尿喝多的小子疯了，吵得我女儿睡不着啊！你帮忙管管吧，不然明天的考试泡汤啦！”说得他一身的热血上涌，几步冲到楼下，喝令几个小子不要吵一个醉醺醺的小黄毛站起来说“你谁呀？敢管闲事！”他说他是警察，几个小子就哈哈地笑，说“你还警察呢，老子打的就是警察”说罢，抄起板髡朝他砸来，血流了他一身事后，几个小子不但不出医药费，还反咬他冒充警察⑩躺在病床上的他刚得知这一切时，越想越气，正欲拔下针头找那几个小子理论，老婆推门进来了，说“我都知道了，跟他们论不清，还不如看看电视，解烦”说着，调到了他喜欢的戏曲频道电视里正播放《穆柯寨》，打斗场面十分精彩，翻跟斗、舞刀弄枪……他手里的遥控器不由得跟着舞起来老婆见了，笑着说“呵！入戏了”声音说得大了些，他一怔，手里的遥控器掉到了病床下，这才想起，原来他没在舞台上，他已经卸了妆L小说中的李浩脱下警服后遇到了哪些尴尬的事？请你用简洁的语言概括

2.第3段划线句在文中有什么作用他胖，肉乎乎的，便服穿在身上，像捆着一个肉粽，这是他以前从未发现的

3.体会下列语句中加点词的妙处女司机却把头故意转向身旁的男伴儿，说“他以为他是谁呀，来这里充交警，就不听他的”说完，还用挑衅的目••••光看着他

4.小说写他老婆的笔墨不多，说说这些笔墨在文中有什么作用

5.小说写的是一个警察因工作变动脱掉警服的角色转换的故事，却为什么以“卸妆”为题？有什么深刻含义？

11.阅读下面的文章，完成下面小题造个芯片这么难

①2019年5月15日，美国对华为的一纸禁令闹得满城风雨禁令中包括停止供货，终止进行中的订单等多种措施一时之间，“芯片”成为人们热议的话题

②芯片是怎么被造出来的？为什么我们造芯片难度那么大？要回答这些问题，就得从芯片的工作原理说起

③众所周知，只要是电子产品，就离不开芯片芯片通常分为两种一种是功能芯片，比如我们常说的中央处理器CPU,就是带有计算功能的芯片；另一种就是存储芯片，比如电脑里的闪存Flash,是一种能储存信息的芯片

④这两种芯片，本质上都是载有集成电路的硅片怎么理解呢？就是我们在一片硅片上，按照设计刻出一些凹槽,在凹槽里填充一些介质，从而使硅面上形成许多晶体管、电阻、电容和电感，让这片硅成了复杂的电路，得以实现一些特定的功能所以，我们才会看到芯片放大图上有那么多弯曲、平行的凸起和纹路

⑤听起来不难，做起来可要命芯片的诞生分三个步骤，分别是设计、制作和封装，难度依次减弱现在全球芯•••片设计基本集中在美国，制作集中在中国台湾地区和韩国，中国大陆大部分承担的是封装工作，也就是把芯片装到板上拿出去卖可以说，在芯片的电路设计这个领域，中国的竞争力远不如美国和韩国

⑥设计难，制作也不简单我们来看具体过程首先，需要提取纯硅，就是把二氧化硅其实就是沙子还原成硅单质，把硅打成硅锭切片，就得到了硅片——这相当于芯片的地基这个步骤简单,我们的技术做得很不错

⑦有了硅片后，就要在上面涂上一层胶，名为“光刻胶”O这是一种感光胶状物，当用紫外线加透镜去照射某一个部位，胶面会发生变化，之后利用化学原理进行腐蚀，光照过的部分就会被腐蚀掉，留下凹槽此时，往凹槽里添加硼、磷等介质，就会出现一个半导体或者电容以此类推，我们再涂一层胶，再照，再腐蚀，再掺入……不断重复,像搭房子一样搭出一个复杂的集成电路，也就是芯片的核心部分

⑧然而，以上说的只是光刻技术的基本原理，实际操作起来要复杂得多，还会涉及波长等问题光刻最主要的器械就是光刻机，这项技术长期被荷兰、日本、德国垄断，一台机器要花七八亿元人民币，而且他们只优先提供给中国台湾、韩国等地的大客户中国大陆也有自己的光刻机，但是和世界先进水平比，差距还很大

⑨现在看来，中国要真正做出自己的芯片，顶层设计和光刻技术是两大难题但我们也有理由相信，以中国的科研实力和技术积累，突破这两个难关只是时间问题

1.选文第

①段作为文章的开头有什么好处？

2.从说明方法的角度分析第

⑥段划线句的作用？需要提取纯硅，就是把二氧化硅（其实就是沙子）还原成硅单质，把硅打成硅锭切片，就得到了硅片一一这相当于芯片的地基

3.请你说说第

⑤段加点词语的表达效果听起来不难，做起来可要命•••

三、应用

12.阅读下面材料，按要求作答端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙舟，举行了龙舟竞渡活动

（1）根据材料，给“端午节”下一个定义

（2）请将下面六个短语组合成一副对联，为弘扬传统文化做宣传包粽子赛龙舟敲锣打鼓念故人庆佳节万户千家上联______________下联______________

四、综合性学习与写作

13.以下作文，任选其一作文

（1）题目这件事不容易作文

（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章对于全社会来说，书籍是人类文明的重要载体对于大多数青年来说，读书是进步的阶梯；对于平凡生活的我们来说，读书是陶冶心灵的重要方式然而，对有些人来说，打游戏、看电影、吃火锅、玩手机……生活中随便哪件事都可能比读书更有吸引力请你围绕“读书”这一话题展开思考，写一篇文章作文要求

（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感

（2）认真书写，力求工整、美观

（3）文章不得出现真实的校名、姓名

（4）不少于600字参考答案

一、积累

1、B【解题分析】A否定不当，去掉“不再”C关联词错误，将“也”改为“就”D两面对一面，去掉“能否”

2、A【解题分析】试题分析A.首联诗人概写“二十三年”写长期谪居的痛苦经历，字里行间，表达了诗人抑制已久的愤激心情，并不是表达“作者的坚韧和顽强”故答案为A

3、D【解题分析】A.不能自己指无法控制自己，使激动的情绪平静下来符合语境B.精美绝伦精致美妙得没有东西可以比得上符合语境C.蓬勃生机形容自然界充满生命力，或社会生活活跃符合语境D锲而不舍不断地镂刻比喻有恒心，有毅力这是说“一旦产生小的灵感”就“锲而不舍”，很明显是不正确的

4、B【解题分析】A.相形见细形，比较；见，显示出；纳，不够、不足意思是和同类的事物相比较显出不足不合语境，句中无“和同类事物比较的”语境；B.日薄西山比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡符合语境，指网吧快要消失了；C.一蹴而就踏一步就成功比喻事情轻而易举，一下子就成功望文生义，改用“一挥而就”；D.信赏必罚有功劳的一定奖赏，有罪过的一定惩罚形容赏罚严明望文生义，误解为“一定要惩罚”所以选B

5、海日生残夜江春入旧年五十弦翻塞外声沙场秋点兵一鼓作气再而衰逝者如斯夫不舍昼夜海内存知己天涯若比邻落红不是无情物化作春泥更护花【解题分析】试题分析默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有残、弦、塞、衰、昼、涯，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误【考点定位】默写常见的名句名篇能力层级为识记A

6、

1.在车迟国唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力大仙斗法的过程中，唐僧作为领导者，在前面应酬求雨、坐禅、猜物;悟空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、干扰对方、改变藏物等八戒、沙僧敲边鼓师徒四人分工协作，最终取得胜利,倒换关文

2.

①在与波兰白军的战斗中,一颗子弹打中了保尔的大腿，后来他又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗

②一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响,他头部受了重任,伤愈后参加肃反工作

③因身体尚未完全恢复,繁重紧张,头痛病经常发作，最终晕倒,但他又很快投入铁路工厂的工作

④修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦,保尔得了伤寒，经过抢救,战胜死神,随即又离开家乡,进城工作【解题分析】

1.试题分析文学名著阅读的考查要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆“斗法车迟国”的故事唐僧师徒走到车迟国，车迟国王信奉三个妖怪变的道土，兴道灭僧唐僧师徒为关文，与三妖斗法第一场虎力大仙与唐僧师徒比求雨，孙悟空上天见雨神胜了第一场；第二场虎力大仙与唐僧比云梯显圣，被孙悟空变七寸长的娱蚣咬下云梯；第三场鹿力大仙与唐僧师徒隔板猜枚，孙悟空进柜或变或吃，三次皆胜；第四场比砍头，孙悟空用猴毛变狗把虎力大仙头叼走，虎力大仙死；第五场比剖腹挖心，孙悟空用猴毛变鹰把鹿力大仙五脏心肝抓走，鹿力大仙死；第六场比下油锅，孙悟空抓走羊力大仙的冷龙，羊力大仙骨脱皮焦肉烂死本题主要从唐僧师徒合作的角度来概括“斗法车迟国”的故事即可

2.试题解析此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理保尔战胜死神的情节主要表现在第一次是保尔在与波兰白军的战斗中,腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保快尔在铁路修完时，得了伤寒和肺炎从中选择一个故事情节作答即可

二、阅读

7、

1.穿衣服把

2.D

3.看见石碑的人没有不落泪的，杜预便把石碑命名为堕泪碑

4.“抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心”或“抗日羊祜岂鸩人者！”

5.侧面，诸葛亮把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁死而后已，他感恩图报的精神品质受人爱戴（或诸葛亮“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的淡泊名利的志趣值得人们爱戴）【解题分析】。