山东省临沭县青云镇中心中学2024届中考语文全真模拟试题

山东省临沐县青云镇中心中学2024届中考语文全真模拟试题注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净22B后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉

3.原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

4.

一、积累下列各句没有语病的一项是（）

1.基层干部既要想干敢干，又要能干，会切忌不可蛮干A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑B.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家C.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者D.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

2.••••A.胆怯qie旌旗jing*夙夜（sil）咬文嚼字（ju6）••荣膺狡黠yTngB.xia诘难（n£n）两肋插刀（1部）••C.喷薄pen顷刻qing*戏谑（XII）战战兢兢（jin）D.间或jian拘泥•••ni挣脱（zh®ng）吹毛求疵（cT）下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）••

3.••A.轩榭（xi6）琼楼玉宇蓦然（mG）不可思议*•••B.桑梓（Z1）叱咤风云瞥见（pie）坦荡如砥••♦余音绕粱穿凿（）自出心裁拮据（）C.zud ju•••抑扬顿挫列各组词语中，加点字的读音完全正确的组是（）

4.F*D.喟叹（kui）钟灵毓秀狡黠（xi卤）•••A.褴褛喻逞能（ch6ng）翘首（q踞戛然而止道）O）洗涤（出）B.瑰丽guT奄奄一息（y五寥廓（ku）n）■俯瞰（立）k n追溯C.Gil*蓦然（）惟妙惟肖（xiao）milD.绯红i忏悔（ch立n）■忍俊不禁（）jin休憩（）qi默写古诗文中的名句补写出下列名句中的上句或下句

5.

①晴川历历汉阳树，（崔顾《黄鹤楼》）O

4.

（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方

（2）水清树荣，山高草盛，有很多的趣味【解题分析】项意思同为“太阳”；项白色的/未加装饰的；项极/断；项所以/旧的

1.A BC D项意思同为连词“就；项助词，的/代词，代石兽；项连词，如果/介词，从；项代词，代山峰/表加强诘问

2.A BC D语气错误，“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了侧面描写的方法

3.B本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座

4.翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词略无，毫无阙，通“缺”，中断良实在，的确，确实【题目点拨】翻译在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，一点没有中断的地方层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了如果不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的到了夏天水涨，水漫上小山包的时候，顺流而下，逆流而上的船都被阻绝了有时皇帝的命令要急速传达，这时白天从白帝城出发，晚上到了江陵中间间隔了一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也不如船速度快到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰间水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布,飞流冲荡在山峰间水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷每到天刚晴或刚降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静经常有高处的猿猴拉长声音长叫，甚是凄凉空荡的山谷里回声阵阵，悲哀的啸声久久不消所以渔夫和船夫唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”、剩下的尖端向通“早”

91.

①赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人跟他一起去

②假如早让我进入口袋，

2.我就会像锥子那样，整个锋芒都会露出来，不只是尖梢露出来而已毛遂自荐脱颖而出自己推荐自己人的才能全部表现出来

3.

①人要善于把握机会展现自己的才能

②这也是自信的表现（扣住“把握机会”“自信”“勇敢”等，言之成理即

4.可）【解题分析】考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注

1.意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意通假字词，蚤通“早”本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译重点的词有文武备具犹言文武全才根据句子“毛遂自荐与平原君”“乃脱颖而出”可知两个成语，毛遂自荐比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作

3.脱颖而出颖尖子锥尖透过布囊显露出来比喻本领全部显露出来考查对句子的理解结合文意来看在毛遂的那种情况下，因为在那种危机之时，大丈夫就应该敢为天下先，国家兴亡，

4.匹夫有责既然自己有拯救危难的能力，就应该为了大局，勇敢自荐，义不容辞不要总是等着别人去推荐，只要有才干，自己主动站出来，以更好的实现自己的价值【题目点拨】翻译赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人和他一起去，找到了十九个，剩下的没有能选到毛遂向平原君自我推荐平原君说“有才能的人处在世上，就像把锥子放在布囊里，它的锥尖立刻就会透囊而出现在先生在我的门下已经三年了，身边的人对您没有什么称道，我也没有听说什么，这表明先生没有什么能耐先生不行，先生留下吧！”毛遂说“我不过是今天才请求进入口袋里呀！假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止是露出个锥子尖呢！”平原君就和他一起出发、示例

①我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为我治病；

②我考上大学时，母亲连夜给我的棉被

101.添新棉絮；

③我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；

④我双目失明，母亲细心照顾我，安慰我好好地活着示例

①我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而愧疚流泪

②写出了母亲为我奉献，为我愁苦的一生，

5.赞美母爱的无私和伟大“踉跄”、“扑”、“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对

6.我深深地爱

①母亲是执着和坚强的我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮

②母亲是慈爱的考上大学时，母亲为我

7.增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我生活的信心

③母亲是无私的每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事

④母亲是细心的我失明后想抽烟，黑暗中，母亲把烟放到我手上，还找来火柴【解题分析】情节概括题通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什

1.么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺组织语言时，最好以“我”为陈述的主体概述出“我”得急性肠炎时母亲跪求老中医为我治病、考上大学时母亲连夜给我的棉被添新棉絮、患病住院时母亲赶赴医院照顾、双目失明时母亲细心照顾并安慰我好好地活着等事件考查对文章内容的理解答此题首先要读懂上下文的情节内容，这样才能确保答案的准确无误应该说包含的情感比较

2.丰富痛苦于我的失明给母亲带来极大的悲伤，愧疚于母亲的艰辛付出，感激于母亲独自承担一切痛苦，懊悔于曾经的迷茫和自私；欣慰于重新燃起对生活的希望总之，用自己的流泪，侧面写出母爱的伟大赏析文句此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答“踉跄”“扑”“抱”三个

3.动作性很强的词语，属于典型的动作描写答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的母亲在获悉孩子病重后的样子和母亲对我的情感这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的

4.侧面描写进行分析总结如此题从我每次患重病而母亲绝不放弃等情节中，可概括出她执着坚强的的性格特征再如从母亲鼓励我勇敢地活下去并给我生活的信心等情节，可分析出她慈爱明理的性格特点所以一定要读懂情节与描写、以生活的日常现象设置问题，以设问的方式引人思考，给人启迪

111.

①谦和具有化解矛盾的力量；

②谦和具有打动人心的力量；

③谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量

5.第

②段道理论证，以孔子的名言来证明谦和的重要性，更具权威性和说服力第

③④段举例论证，分别以廉颇蔺相如的

6.故事和三顾茅庐的故事具体有力的证明了“谦和具有化解矛盾的力量”和“谦和具有打动人心的力量”第

⑦段比喻论证，形象的论证了谦和的力量示例蔺相如之所以对廉颇谦和忍让，是因为他与廉颇都是赵国重臣，如果他与廉颇针锋相对，势必会削弱赵国力量

7.而秦王命赵王鼓瑟，不仅是对赵王个人的戏弄，更是对赵国的侮辱，蔺相如为维护国家尊严，只能与他针锋相对【解题分析】本题考查学生对议论文开头讲故事或引名言作用的理解开头段落的作用一般是引出论点后分论点表述格式一般为

1.引出文章的论点（或论题）+同时作为（事实或道理）论据证明中心论点+吸引读者，增强文章趣味性第一段从生活的日常现象谈起，以设问的方式引人思考，吸引读者的阅读兴趣本题考查学生对议论文内容的理解能力通读全文可知，作者从三个角度论证了谦和具有的力量，也就是

③④⑤段的中

2.心句，即“谦和具有化解矛盾的力量”“谦和具有打动人心的力量”“谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量”，用原文解答即可本题考查学生对论证方法及其作用的分析能力首先要熟练掌握常用的论证方法举例论证、道理论证、比喻论证、对

3.比论证举例论证要运用具体的事例论证观点，道理论证要运用定律、公式、名言警句论证论点，对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点第

②段道理论证，第

③④段举例论证，第

⑦段比喻论证，结合具体内容分析其作用即可点睛对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答答题格式

（1）举例论证以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力

（2）比喻论证作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解

（3）对比论证作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象

（4）道理论证引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点使说理更具权威性、科学性，更具说服力本题考查学生对文章内容和链接材料的理解分析能力根据文章第二段以及材料中的故事，可以明确，蔺相如忍让廉颇

4.是因为“如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡”，而两国相交，秦王的做法是对赵国的侮辱，所以不能忍让，要针锋相对据此分析作答，意思对即可

三、应用、一篇网文列举了教科书古诗中的“斜”“骑”“野”等字音和字典中一些常见字的读音变化，并引发人们支持修改121和反对改动的争议:部编教材总主编温儒敏建议先冷一冷,等待专家解释说明:教育部有关部门回应,改编后审音表尚未正式公布，目前应以原读音为准;教育部有关部门的主张与语文教科书现有更改的读音产生了冲突答出一点意思对即可画面内容示例:画面的主体内容是一个男子在认左手拿着的教科书或:书中古诗的字音左边手举告示牌写着“骑”和2其读音“啦”，男子按字原本读音说“我们念他用手挠头,滴着汗，头边有问号，很疑惑,不知以哪个为准jL”【解题分析】本题考查学生对材料内容的探究概括能力这种题型要在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体1的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来即可本题可由“网文列举了教材和字典中一些常见字的读音变化并引发争议”“部编教村总主编温儒敏表示因为问题复杂，说不清,需冷一冷再请专家来说明主管汉字读音审定的教育部有关部门回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未正式公布，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准”概括回答即可本题考查学生图文转换及语言表达能力图画题主要是借助图画，考查学生观察、分析、想像的综合能力及语言表达2能力解答这类题，要读懂图画的内容，特别注意图画中的文字说明和题目，理解图画的主要意思，组织好语言加以表达即可观察这幅图画，要抓住画面内容，展开想象力，组织成一段话，语言顺畅连贯即可画面的主体内容是一个男子在认左手拿着的教科书中古诗的字音左边手举告示牌写着“骑”和其读音，男子按字原本读音说“我们念只”他“qi”用手挠头，滴着汗，头边有问号，很疑惑，不知以哪个为准评论时可结合自己学习这些字的读音情况“是否便于学习识记”“是否便于理解记忆”谈论答案不唯

一四、综合性学习与写作、一路欢歌13“你曾对我说，相逢是首歌……”一生有你陪伴，一路欢歌不断—一题记回眸十五年成长历程，流连于心灵的湖畔，因有你们的陪伴，我才能笑对辛酸与苦楚，独享一份恬淡与从容品一杯香茗，听一曲欢歌，往事的音符在笔端的字里行间跳跃，组成我一路向前的幸福乐章爱似琴音夜幕降临，街上华灯初上我在房间中时而奋笔疾书，时而托腮思索窗外透进来桔黄色的灯光，打在你给我洗好的水果上，泛着诱人的光泽可我却无意于这些，倦意不停歇地向我袭来，终于我忍不住伏案小憩依稀间，听到你轻轻推开房门，踮起脚悄悄走到我身边，将一件羊毛外套小心翼翼地披到我身上……尽管你的每一个动作都谨小慎微，但再轻也被细心的我察觉，我纹丝不动，静静地享受着这天下母亲都不厌烦的举动，享受着你无微不至的疼爱爱似琴音，绵长而又细腻母亲啊，正是你的爱，让我的身体里充满力量爱似笛音课间闲逛，去办公室取作业走近你的办公桌我闻到浓浓的药味！是的，你的杯子中飘出的不是淡淡的普洱茶香，或者是牛奶的甜哦，原来你在带病为我们上课！难怪你看起来脸色略显苍白，声音虚弱，板书的字虽一如既往的隽秀,却少了几分力道课下你不厌其烦地解惑答疑，微笑着面对我们每一个人看到你温柔的目光，我的心头热热的，心底里描摹出你的形象阳光里粉笔雪尘飞扬，三尺讲台上你豪情万丈，讲解精辟让我豁然开朗病痛打不倒你，你柔弱而坚强爱似笛音，清远而又噫亮恩师啊，正是你的爱，让我人生有了榜样爱似筝音秋高气爽，天上大雁成行我漫步于林荫道上，回忆起曾和你手牵着手，一路欢声笑语，指缝间流过几米暖阳在我伤心时你会第一个拍拍我的肩膀，而我开心时一定是最先跑去与你分享我们相遇、相识又相知，优点一样少缺点一样多，我们是死党不得不惊叹，擦肩而过的人成千上万，不早不晚，偏偏是我们站在彼此面前，难道不是缘分使然？后来你随父亲去了远方，我们有了距离，但我们的心永远是零距离你说你不过是为了将来的惊喜相遇潜伏到另一个城市而已爱似筝音，清澈而又动人朋友啊，正是你的爱，让我路上有了知音“相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执著……”感谢你们，用爱的音符谱写我一生的欢乐乐章！【解题分析】这是一道命题作文题这个作文命题首先给人的感觉是不晦涩，能够体现出学生不同的写作层次，有利于对其写作水1平的考查对“一路”的解读直接关系到作文的创造性和独特性“一路”可以界定为回家之路、学习之路、阅读之路、游览之路、成长之路等，不一而足“欢歌”可以写亲情之歌、友情之歌、师恩如歌、青春之歌等等，作文的主旨必须是积极乐观的在选材上，“歌”，既可以选择具体的歌，叙事抒情踏歌前行；也可以写它的延伸义、比喻义，写出往事如歌、岁月如歌、历史如歌的韵味“一路欢歌”可唱响生活的幸福和甜美，可赞美人性的真诚与善良，可赞叹文化的博大与精深，可讴歌祖国的繁荣与富强命题为同学们提供了极为广阔的构思、创作的空间，写作触角可涉及人生、社会、自然、历史等各个方面，最适合以记叙性或散文文体展现文采这是一道材料作文题需要学生认真审读材料，准确领会材料的深层内涵，抓住其主旨；寻找最佳角度，力求使确定2的主题贴近生活；要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；根据表达的中心，选择恰当的表达方式审题立意，紧抓关键句子关键句常常有暗示材料中心的作用所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口认真审读材料不难发现关键句就是“乔布斯本人就是一个被命运咬了一口的苹果”，结合乔布斯三次大的人生变故，因退学而转学，从此爱上了自己感兴趣的学科因被开除而重新创业，成就了更大的辉煌；因被诊断为胰脏癌而对生命有了更深刻的了解与认识提示我们可以立意为换个思路，坏事也可以变好事选材构思可以记事，也可以议论“换个思路，坏事也可以变好事”，如写记叙文，可以写自己在面对挫折或感情困惑、人生迷途的时候，如何转变了思路，最终获得了成功，走出了迷茫如面对孤独，却学会了自立；面对黑夜，却学会了坚强；面对失败，却获得了友情；面对失去，却懂得了“有舍才有得”的哲理；……如果写议论文，可以以“换个思路，坏事也可以变好事”为论点，设立分论点，摆事实，讲道理，条理清晰地分析论证

②我报路长嗟日暮，（李清照《渔家傲》）O

③出淤泥而不染，（周敦颐《爱莲说》）O

④,愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤，并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）

⑥，君子好逑（《诗经•关雎》）根据提示写出相应的名句

①晏殊在《浣溪沙》中既流露了对繁华易尽的感慨、又传达出旧识重来的欣喜之情的诗句是“,_________O

②《北冥有鱼》中引述《齐谐》之言，描述鹏以“，”的雄姿，凭借六月的大风，离开飞往南海某班将开展“《水浒传》连连看”名著阅读活动，欢迎你参加

6.（）（争做介绍者）1走过数个山坡，见一座大松林，一条山路随着那山路行去，走不得半里，抬头看时，却见一所败落寺院，被风吹得铃铎响看那山门时，上有一面旧朱红牌额，内有四个金字，都昏了，写着“瓦罐之寺”又行不得四五十步，过座石桥，再看时，一座古寺，已有年代入得山门里，仔细看来，虽是大刹，好生崩损请向同学作简要介绍这段材料写的是谁来到了“瓦罐之寺接下来在这里发生了什么事

（2）（水浒英雄论）活动将举办“我看水浒好汉”的即兴演讲请你从几位好汉中任选一位，以他们的故事为论据证明下面观点读《水浒传》，既要欣赏好汉门身上的英雄性和豪侠气，又要看到他们英雄行为背后的暴力性和非人道

二、阅读阅读下文，回答问题

7.李疑者，居通济门外，闾巷

①子弟执业

②造其家，得粟以自给故贫甚，然独好周人急金华范景淳吏吏部，得疾,无他子弟杖踵疑门，告日“闻君义甚高，愿假榻”疑许诺，延就坐，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药景淳流涕日“恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原

③自取之”疑日“患难相恤,人理宜尔，何以报为！”景淳日我死，恐为他人得，何益？”疑遂求其里人

④偕往，收囊，志其数而封识之数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山往书召其二子至及二子至，取囊按籍而还之（选自宋濂《文宪集•李疑传》，有删节）（注释）

①闾巷乡里

②执业受业

③原通“愿”，希望

④里人同乡解释下列加点词语在文中的意思

1.（）延就坐（）1（）志其数而封识之（）2*把下面句子翻译成现代汉语

2.故贫甚，然独好周人急李疑是一个高义之士，选文中哪件事体现了他的“义”？

3.文言文阅读

8.三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝啜多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”下列句子加点词意思相同的一项是（）

2.A.则素湍绿潭战则请从B.春冬之时求之下流自非亭午夜分C.D.飞漱其间其真无马邪自康乐以来，未复有能与其奇者*下列对选文内容理解有误的一项是（）

3.作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象A.“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急B.“素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色C.最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷D.把文言文中的画线句翻译成现代汉语两岸连山，略无阙处清荣峻茂，良多趣味

4.阅读下面这篇文言文，回答问题

9.赵王使平原君救于楚，平原君约其门下食客文武具备者二十人与之俱，得十九人，余无可取者，毛遂自荐与平原君，平原君日“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见，今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也先生不能，先生留！毛遂曰“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已”注释

①“赵王”句赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年平原君赵胜是赵丹的叔父当时（前年），秦将258白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军

②颖本指禾穗的芒尖解释加点字

1.

①余无可取者（）

②其末立见（）••

③毛遂自荐于平原君（）,

④使遂蚤得处囊中（）••.翻译2

①赵王使平原君救于楚，平原君约其门下食客文武具备者二十人与之俱

②使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已成语、都出自这篇文章前者比喻,后者比喻

3.o你如何看待毛遂“自荐”？

4.阅读下面的文章，完成下列小题

10.你的眼泪是一条河李东辉

①摇曳的光影里六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河

②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪

③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来.

④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里

⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸我的心里满是对母亲深深的歉••••意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？

⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母24亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛

⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾母亲又小心翼翼地开口了“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸是泪

⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了

⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方——选自《时文选粹》通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事（每件事的概括不超过字）

1.30文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第

⑦自然段结尾一处请分析“我”此时流泪的原因

2.品析文中加点词语

3.在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸（品析加点词）••••你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容作简要分析

4.阅读下面的议论文，完成下列小题

11.谦和是一种力量

①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者

②谦者，谦虚，谦让也它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重孔子言“礼之用，和为贵”“和”历来被认为是君子的重要品质“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德

③谦和具有化解矛盾的力量愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐

④谦和具有打动人心的力量昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业

⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐

⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度

⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章谦和，既美丽了自己，又悦目了他人请分析文章第

①段的作用

1.文章主要从哪几方面来论证“谦和是一种力量”这一中心论点的？

2.请结合全文具体分析本文运用了哪些论证方法，以及各自的作用是什么？

3.阅读“链接材料”和文章相关内容，回答问题

4.战国时期，秦、赵两国会盟于港池秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐器）秦王不肯，欲加害相如相如怒目相对，欲与秦王同归于尽秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由

三、应用阅读下面材料，按要求答题

12.材料一近日，一篇题为《请注意，这些字词的拼音被改了！》的网文列举了教材和字典中一些常见字的读音变化并引发争议例如《山行》中“远上寒山石径斜”的“斜”诗中本读遍，教科书注音却是《过华清宫绝句三首（其一）》中“一骑xi6;红尘妃子笑”的“骑”诗中本读教科书注音却是《敕勒歌》中“天似穹庐，笼盖四野”的“野”诗歌中本读教科ji,qi;y*书注音却是泥……材料二对此，很多专家、教师等表示不希望轻易更改部编教材总主编温儒敏表示“因为问题复杂，说不清，需冷一冷再请专家来说明”主管汉字读音审定的教育部有关部门回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未正式公布，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准至于新版教材和字典使用调整后的读音，可能是人民教育出版社了解得早，率先改革了材料三漫画（见下图，沈海涛图）我们念j i

（1）请阅读材料一和材料二，分别提炼出不少于一条信息（）请介绍材料三漫画的画面内容，并结合前两则材料就此现象给出两点自己的评论2

四、综合性学习与写作请从下面两题中任选一题作文

13.••••（）小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的1路上洒下声声欢歌欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章要求

①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

②字迹工整，书写规范，字数字;

③文600〜800中不要出现真实的姓名、校名；

④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料

（2）请阅读下面材料，按要求作文苹果公司的创始人乔布斯为什么不设计一个圆满的苹果，偏要用一个咬了一口的、残缺的苹果做公司的标志呢？这与乔布斯的人生经历有关乔布斯曾经历三次大的人生变故一次是“从贵族学校退学”，乔布斯说，那是他人生中最棒的决定，他因退学而转学，从此爱上了自己感兴趣的学科；另一次是“被自己创办的公司开除“，乔布斯说，这是他人生中最棒的遭遇，因为后来他重新创业，成就了更大的辉煌；还有一次是“被诊断为胰脏癌”，乔布斯说，那是他人生中最棒的提醒，因为他对生命有了更深刻的了解与认识原来，乔布斯本人就是一个被命运咬了一口的苹果要求

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作

②立意自定,题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）

③字迹工整，书写规范，字数字

④文中不得出现真实的人名、校名600〜800参考答案

一、积累、1D【解题分析】否定不当，去掉“不可”缺主语，去掉“通过”或“使”重复，将“国家”去掉A BC、2D【解题分析】咬文嚼字诘难＞两肋插刀战战兢兢正确A.jiaoo B.nan leiC.jTng D.o o•••••、3C【解题分析】穿凿余音绕粱一一余音绕梁C.zao,••、4D【解题分析】词语中加点字的读音完全正确逞能奄奄一息蓦然D Ach6ng By9n Cm

6、

①芳草萋萋鹦鹉洲

②学诗谩有惊人句

③濯清涟而不妖

④瀚海阑干百丈冰

⑤黄发垂岩

⑥窈窕淑女

①无可奈何512花落去似曾相识燕归来

②水击三千里拉扶摇而上者九万里【解题分析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“萋萋、鹦鹉、洲、谩、濯、涟、瀚、阑、垂髻、窈窕、燕归、技”等字词容易写错、鲁智深，在瓦罐寺上了假扮道士和尚，实则捣毁寺院，养女吃酒的崔道成和丘小乙的当，二次复回，被二贼击61败，到赤松林，遇到剪径的史进，再回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺意思相近，表达准确即可示例鲁智深嫉恶如仇，三拳打死镇关西，打出了人间正气，让读者拍手称快；林教头奋起反抗，手刃陆谦、富安、2差拔三个不义之徒，让读者大呼过瘾但他们以暴制暴、随意剥夺他人生命的行为，毕竟不符合法治时代的法治精神表达正确即可【解题分析】本题考查名著人物及情节这段材料写的是鲁智深来到了“瓦罐之寺”，出自《水浒传》第五章“九纹龙剪径赤松林1鲁智深火烧瓦罐寺”，鲁智深离开五台山之后，在瓦罐寺和九纹龙史进一道打死假扮成道土和尚的崔道成生铁佛和丘小乙飞天夜叉的故事从中可以看出鲁智深深直率大胆，有勇有谋，嫉恶如仇的性格特点拟写这个演讲稿首先要明确2题目要求，其次是围绕“既要欣赏好汉门身上的英雄性和豪侠气，又要看到他们英雄行为背后的暴力性和非人道”这一主题选取材料，如鲁智深打死镇关西，武松杀死潘金莲等此外，还要注意准确的归纳和恰当的表达，并符合字数要求

二、阅读

7、

1.

（1）邀请或“请”

（2）作标记本来自己十分贫穷，但特别喜欢周济别人的急难（意思对即可）

2.

3.

（1）范景淳得病，李疑亲自煮粥熬药照顾他

（2）李疑不要范景淳感恩图报给他的钱财

（3）范景淳去世，李疑拿自己的钱为他买棺材

（4）范景淳去世后，李疑把他的钱财还给他的儿子（答出任意一点，意思对即可）【解题分析】本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、

1.古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词此题注意古今异义词，要邀请或“请”词类活用词，识动词，作标记本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如，甚十分独特别本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）

3.物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人【题目点拨】参考译文李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家受业，他得到一些粮食来生活，本来自己十分贫穷，但特别喜欢周济别人的急难范景淳在吏部当官，生病了，没有别的亲人范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说“听说您品德很高尚，希望你能借我一张床养病”李疑答应了他，邀请他就座，安置了床褥炉灶，找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药（有一天）范景淳流着泪说“我恐怕活不了了，没有办法报答你的恩德，我行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来”李疑说“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么！”范景淳说“我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请同乡一起去，当而打开行囊，记下数目并封存起来作了标记几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山他写信让范景淳的两个儿子来等范景淳的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们、

81.A

2.A

3.B。