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文本内容:
B.搭配不当把“模式”去掉故选B
5、
（1）下自成蹊
（2）问渠那得清如许
（3）君子好逑
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）潮平两岸阔
（6）柳暗花明又一村
（7）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
（8）先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解题分析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“蹊、渠、逑、畔、柳暗、霹雳”等字词容易写错
6、
（1）旧事重提，散文
（2）二十四孝图
（3）鉴略
（4）山海经【解题分析】
（1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文
（2）鲁迅在《二十四孝图》里，着重分析“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”、“老莱娱亲”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜
（3）《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》,“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会
（4）《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激
二、阅读
7、
1.
①全
②思想感情
③扔
④向来、一向、从来
2.C
3.少顷复取读之/日再三/为感动太息
4.
①他们一定会说“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧
②听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该当死罪，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃走的
5.范仲淹不计个人得失，忧国忧民，具有先忧后乐的济世情怀；海瑞以天下为己任，不惧生死，为民请命，劝谏皇帝治理朝政【解题分析】
1.试题分析本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思
①句意为全在洞庭湖上一全
②句意为我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情心思想感情
③句意为十分愤怒，把上疏扔在地上抵扔
④句意为这个人向来有傻名素向来、一向、从来
2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“居”分别为“处在”和“居住”；B.选项中的“之”的意思分别为“助词，的”和“代词，他”；C.选项中的“是”都是“代词，这”；D.选项中的“然”分别是“既然这样”和“……的样子”的意思故选C
3.试题分析考查文言文语句的句读解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象语句“少顷复取读之日再三为感动太息”的意思是过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了多次，为上疏感到叹息故正确的句读是少顷复取读之/日再三/为感动太息
4.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位
（1）句中的“先（在……之前）、忧（担忧）、后（在……之后）、乐（快乐）”几个词是赋分点；
（2）句中的“闻（听说）、忤（违反）、市（买）、奔散（打发走）、是（这样）、遁（逃走）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”
5.试题分析本题考查对文本内容的理解根据甲文段中的“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知范仲淹具有“古仁人”的胸襟和抱负根据乙文段中的“廷臣无敢言时政者瑞独上疏闻其上疏时，自知触忤当死市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也”可知，他不顾个人安危，冒死进谏是一个具有“古仁人”的品德【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”唉！没有这种人，我同谁一道呢？【乙】当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心致志地设坨求福总督、巡抚等边面大吏争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺朝廷大臣自杨最、杨爵得罪以后，没有人敢说时政嘉靖四十五年二月，海瑞单独上疏，嘉靖皇帝读了海瑞上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，对左右说“快把他逮起来,不要让他跑掉”宦官黄锦在旁边说“这个人向来有傻名听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的”皇帝听了默默无言过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了多次，为上疏感到叹息，只得把上疏留在宫中数月曾说“这个人可和比干相比，但朕不是商纣王”
8、
1.D
2.A
3.
（1）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头
（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！【解题分析】
1.试题分析此题考查理解常见文言实词含义的能力考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可A.大约/可以B.清澈/凄清C.好像/比得上D.这故选D
2.试题分析此题考查学生对文章内容的理解A项“其用意都是借，鱼乐，来抒发作者愉悦的心情”错误（甲）文以动静结合写鱼“似与游者相乐”是用来衬托自己内心的苦闷
3.试题分析本题考查的是文言语句的翻译翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语本题要注意“犬牙”“差互”“子”“固”“全”的意思点睛翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子参考译文（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开（乙）庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩庄子说“鳏鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊”惠子说“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说“你又不是我，你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？”惠子说“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！”庄子说“请从我们最初的话题说起你说‘你哪里知道鱼快乐’的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我我是在濠水的桥上知道的”
9、
1.C
2.用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力（要求“所以”“动”“忍”“曾益”解释准确，整句通顺）
3.A
4.首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点一一生于忧患，死于安乐
5.居安思危、未雨绸缪、防患未然、有备无患、防微杜渐、曲突徙薪等【解题分析】
1.A狱官/贤士B边境，边远的地方/鄙陋旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅C都是担心，忧虑D乃，就/代词，这
2.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词所以，用这些来……动，使……惊动，震撼忍，使……坚韧曾，通“增”，增加
3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题根据文意不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人他又想学制作兵器，可他老了，不行了即可推断出正确答案A.未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣
4.考查议论文的论证思路分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答本文首先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点接着从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼然后由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出中心论点“生于忧患，死于安乐”
5.甲文告诉我们，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡乙文启示我们凡事要注意两个方面
一、贵在坚持，持之以恒，一定会有收获;
二、凡事须防患于未然，就是“旱斯具舟，热斯具裘”因此可以用“未雨绸缪”、“防患未然”等成语来概括【题目点拨】译文甲文，舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡”乙文，郑国一个目光短浅人学制作雨具，三年后学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处他就放弃雨具改学桔棒（打水的用具），三年后学会了却又碰上大雨，又没有用处了于是他就回头又重做雨具不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人他又想学制作兵器，可他老了，不行了越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田种水稻，但是三年都遇上水灾有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，仍然干他原来的活干旱连续两年他算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有赢余呢因此说“天旱要准备船只，天热要准备裘军服真是世间的名言啊”
10、I.观察日落准时指示爸爸点灯点亮灯塔指引爸爸和渔船返回
2.
①间接地写出了爸爸守护灯塔、指引渔船这项工作的重要性；
②点出渔船多，为下文写爸爸救遇险渔船埋下伏笔；
③交代湖巨大，为写爸爸和遇险渔船在灯塔指引下安全返回做了铺垫
3.
①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人他每天准时点亮、守护灯塔，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船
②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人他让女儿每天指示自己准时点亮灯塔，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮灯塔整夜守护时，能及时肯定孩子的表现和成长
4.
①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；
②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；
③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立【解题分析】
1.本题考查对文章内容的梳理概括首先通读全文，划分结构层次，梳理情节第
1、2段，“就是这里了，萨拉北风灯塔，我们的新家”写萨拉跟随爸爸来到北风灯塔安家，是故事的开端；第3——5段，“萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说爸爸，点灯！”写萨拉观察日落准时指示爸爸点灯，是故事的发展；第6——18段，“我很高兴你点亮了灯，萨拉我们整晚都跟着它”写萨拉点亮灯塔指引爸爸和渔船返回，是故事的高潮；第19——22段，“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多写萨拉得到爸爸的肯定和赞许，是故事的结局；然后仿照示例，用“人+事”的形式概括即可
2.本题考查重点句子的作用要从内容和结构两方面分析内容上，”至少有20艘渔船”间接写出了灯塔指引渔船
2.本题考查事物特点的筛选与归纳解答此题可从文中找出描写篱笆的句子，从中筛选或概括出答案夹障子’大都就地取材”，“透光、通风”，“篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城”，“乡村篱笆朴素而高雅”等句子，可以看出其特点是就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅
3.本题是对句子赏析的考查句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析解析指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情
①句运用了比喻、拟人的修辞手法，把蛙声与花草幽香融合在一起的情景比作“莫扎特的小夜曲”，又比作“情人的絮语”,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情
②句从用词的角度赏析，要理解词语的本义和语境义，“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指沉醉的乡心，浓的乡思在风景秀丽的田园里得以化解，作者的情感与田园风景完全融为一体，达到了物我合一的境界，表达了作者对田园生活的深深的热爱之情点睛词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词）,点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路
4.本题考查对文章重点语句的理解能力，也是考查对文章的思想感情的把握能力解读重要语句，注意透过现象看本质要弄清表面上表达什么意思，句子的深层含义又是什么解答时还要联系全文内容理解文中的篱笆代表了美好的乡村生活；走近篱笆，就是走进乡村，远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生命的律动，精神上变得沉静超然，对自己的心灵是一种抚慰，立体按摩，可理解为全方位净化了身心，找到了精神的归宿
5.此题考查写作手法和分析作者的思想感情常见写作方法、表现手法联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）第一问第五段画线句把城市的喧嚣浮躁和乡村篱笆作对比，突出篱笆的悠闲恬静链接材料将“北京什刹海拂地的绿杨”“丛叠着无穷的碧草与绿叶”等与梅雨潭的绿作对比，突出表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡相宜，绿得恰到好处所以两文都运用了对比衬托的写作手法第二问第五段画线句表达作者对随性自然、纯朴平淡的生活的追求和向往链接材料通过对比衬托突出表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡相宜，绿得恰到好处表达作者对梅雨潭的绿的喜爱和赞美
三、应用
12、
1.
①北京多所中小学将武术和跳绳融入课间操
②课间活动时间用于体育活动的人数少
2.示例同意这种观点因为自编体操不仅锻炼了大脑思维，也达到了锻炼的效果【解题分析】
1.要求学生仔细阅读材料，然后分别从“新闻”和“链接”中筛选有效信息即可结合“新闻”中的结论“为此，北京一些学校通过自编操提升学生兴趣，武术、跳绳等动作和流行音乐也融入了课间操中”概括得出北京多所中小学将武术和跳绳和流行音乐融入课间操；结合“链接”中的百分比分析，注意材料的中心内容是“体育锻炼”，然后概括得出课间操体育锻炼的学生比重较小
2.要求学生首先要明确观点，结合“有家长认为，自编操让学生从应付了事到全情投入，是一种创新也有人质疑，这些多样化的课间操是否编排科学，能否达到锻炼效果”分析，表达自己的观点和理由如不同意，这种自编体操，没有通过实证，编排不仅不科学，而且也难以达到体育锻炼的效果
四、综合性学习与写作
13、我终于越过那道坎“预备，开始”老师号令的响起，我们开始800米的路程“扑通，扑通”伴着心的跳动，第一圈已经开始了，而我却落到最后在旁边等待的同学都取笑我切，他们懂什么,我这叫保持体力“扑通，扑通”我的心随着第二圈的开始，跳得愈来愈快看着别的同学似乎渐渐慢了下来，心想这正是我“华丽逆转”的好时机缓缓加速，我果然猜得没错，大多数同学都在我后面“扑通，扑通”第三圈，心跳好像摇滚乐，我制止不了这么“high”的节奏腹部也有些疼痛，第三圈是关键，我不想成为班上的笑柄”其实跑长跑，跑一段路会有点难受，如果你坚持下来，到后面就不会感到难受，如果你过不了这个‘坎儿’，那成绩肯定不理想“脑海中回放出老师的话难道是老师说的“坎儿”吗？我想应该是可有些人过不了这“坎儿”，真有那么难吗？依我那要强的性格，偏要试一试我的脚底感觉辣辣的，仿佛跑道上撒满锋利的针；呼吸都紧促起来，让我感到空气稀薄；手渐渐无力，喉咙中有股怪味，我好想倒下，脑海中浮现出那些同学嘲笑我的表情和刺耳的话语，不，我不能倒下，倒下是失败的开始，一定要坚持绝对不会然这种情况发生靠着我顽强的意志力撑下来，虽然跑不快，但是起码还没到走路的地步在下半圈,我渐渐没了那种感觉，终于跨过那道“坎儿”我开始加速，随着脚步的加快，心跳的节奏也愈来愈“high”，100米，50米，10米，5米，1米，最后一步终于跨过了“4分n秒”太好了，4分n秒，我的心中溢满了自豪感老师的话一直在耳边响起，久久未能消散那道坎，你迈过去或是不迈过去，这都是由你来决定，你既可以将这道坎变为对自己有利的“铺路石”，又可以把这道坎变为对自己有害的“绊脚石”！适合自己的，才是最好的天空辽阔，可它是鸟的天堂；海洋深广，可它是鱼的故乡鱼不能在天上飞，鸟不能在海中游，它们都有适宜自己生存的地方人类的发展也是一样，要顺天时，适时而为；察地利，因地制宜；求人和，因人而育适宜的，也就是最好的几千年前的孟子在《寡人之于国也》中说过“不违农时，谷不可胜食也数罟不入涔池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用也”他告诫梁惠王应顺应规律，因时而为，就会有“胜食、胜用”的富足生活，也就是王道之始了可现实中违反规律的事常有发生，如高科技成果运用的泛滥，让塑料大棚搞乱了季节，捕鱼器灭绝了虾米，滥采掘浪费了资源……要想不逆规律而动，除了克服人类的欲望外，就应因地制宜，分别对待当有的地方圈出大片农田去“筑巢引凤”办工厂时，可有那么一个山区市，没有跟风圈地，他们分析自身“人多地少，山多河少”的特点，制定了守住青山绿水,发展旅游产业的策略，走出了一条适合本地可持续发展路子将该地打造成了发达地区人们休闲的后花园试想想若在不可逆转的原生态环境中发展工业，说不定就少了千顷良田，多了一条污水河流别人再好的东西不一定适合自己，若不顾一切地实行拿来主义，搞得不好就像邯郸学步，将自身的步伐也忘得干干净净漂亮的帽子，要适合自己的头颅，否则就成了戏台上的小丑再美的鲜花要有适合自己生长的土壤，就像阮元在《吴兴杂诗》中写道；“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”若定要“深处种荷浅种菱，不深不浅种水稻”，那你将一无所获生活虽然有时就像“围城”，在里面的无所谓好，在外面的也无所谓不好，但只要是适宜的，就是最好的【解题分析】题目一是命题作文，前面有一段提示语，读提示语可知，题目中的“坎”是比喻义，指成长道路上的学业上的困惑,生活中的失意，情感上的烦恼……题目中的“迈过”提示并限制了我们要写的作文内容，由此可以知道，作文中应写出那是一道什么样的“坎”，如何遇到的，又是如何“越过”的，“越过”的过程中有什么样的经历，之后又有什么样的感受和收获等“终于”表明有一个迈过的过程，经历了思想上的斗争审题之后要发散思维，考虑头脑中的信息库存中有哪些素材，写出来可以表现什么样的主题不管写什么，主题应是积极向上的，传递正能量的在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作题目二是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题材料是寓言故事，故事的核心是“适中才是自己真正的位置”，凡事适合自己的才是最好的，如果在不属于自己合适的位置上去工作，那只会适得其反只有适合自己的路，才是最好的路；只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路古罗马诗人奥维德说过“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提”素材有的人在“螺丝钉”的位置上却偏偏想做“机器人”，最后一败涂地例如，有的人在工作中，他的优势就是总可以做好最关键的那一点，调节一切，使工作坚固，密不可分（不太通顺）他做到这一点是如鱼得水，恰如其分可他偏偏不甘寂寞，看中了做“机器人”而不想做他的“螺丝钉”，于是他辞掉原来的工作，改行去做“机器人”的工作呵，他才发现，他根本没有那个能力和优势，最后只好以失败告终虽然“螺丝钉”和“机器人”的价值不同，但他们都各有所长，需要恰当合适的去做，发挥自己的优势才能做的最好不要看着别人的价值而眼红，每个人都有自己的位置，做好自己才是发挥了自己的价值鲁迅选择了适合自己的位置他弃医从文，向全世界证明笔比手术刀更尖锐，他用手中的笔揭露了黑暗社会吃人的本质，刺激了中国人民的麻木神经他是适合文学的，几欲呐喊，几欲彷徨，连野草都变得永生!于是，他成为一代文学大师，成为历史最值得铭记的人一句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”更是让人震撼霍金选择了适合自己的位置他全身瘫痪，却凭两只手指成为世界上最伟大的物理学家之一他敲击键盘，让黑洞变得不再神秘我想，如果让他重新选择，他定会再次选择物理学，因为物理学才是最最适合他的事业【题目点拨】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分阅读本文第
⑤段的画线句子和上面的链接材料，说说这两段文字在写法上的相同点和内容情感上的不同点写法上的相同点内容情感上的不同点
三、应用
12.阅读下面材料，完成相关问题（新闻）新京报记者走访北京中小学发现，动感活泼的音乐和流行的动作更能激发同学的锻炼热情，尤其是那些跳惯了传统广播体操的高年级学生为此，北京一些学校通过自编操提升学生兴趣，武术、跳绳等动作和流行音乐也融入了课间操中（声音）有家长认为，自编操让学生从“应付了事”到全情投入，是一种创新也有人质疑，这些多样化的课间操是否编排科学，能否达到锻炼效果（链接）初中生（200名）课间活动调查统计表活动类型人数所占百分比和同学、老师探讨2010%和同学聊天12563%做作业3417%体育活动2110%
1.你从上面材料的“新闻”和“链接”中获得了哪些信息？请简要概括
2.对于“自编操”有不同的声音，你的观点是什么？请简要表述理由
四、综合性学习与写作
13.以下两题选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；
④凡涉及的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭命题作文在我们的成长道路上并不总是鲜花满地，一定会有学业上的困惑、生活中的失意、情感上的烦恼……它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越阿里巴巴总裁马云说今天很残酷，明天很残酷，后天就很美好了其实,人生没有过不去的坎请以“我终于越过那道坎”为题，写一篇记叙文阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章狗站在农舍旁狗贩子从旁边路过狗说“你要买我吗？”狗贩子说“哦，你这个丑陋的小东西！我是不会为你花一个铜板的！”然后，狗跑到王宫那里，站在大门旁边，卫兵抚摸着它说“你真是个迷人的小家伙！”此时，狗贩子正好路过狗说“你要买我吗？”狗贩子说“哦，你守卫着王宫，国王一定是给了你一个高价我没有这么多钱，不然的话，我会很乐意带你走99狗说“啊！地位对人的影响真大！”的确，位置很重要，高低都不行，适中才是自己真正的位置参考答案
一、积累
1、B【解题分析】ACD三项正确B项错误黄发老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征，后常用指老人垂髻古代男子成年要加冠,而童子未冠者头发下垂，后常用指孩童
2、A【解题分析】“启示”已经确定下来的事情，较多用于公事上，个人不宜使用“启事”一一大家都可以继续跟进的事情，个人或小集体用的较多这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”故选A
3、C【解题分析】A.成分残缺，在“萎靡”后加上“的状况”；B.搭配不当，把“实施”改为“运行”；D.不合逻辑，应该是“港珠澳跨海大桥海底沉管隧道的生产和安装技术”；故选C【题目点拨】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因
4、B【解题分析】。
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