浙江省宁波市北仑区重点达标名校2024届中考语文考试模拟冲刺卷

浙江省宁波市北仑区重点达标名校届中考语文考试模拟冲刺卷2024考生请注意答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

1.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置

2.上考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

3.

一、积累与运用A.京剧B.秦腔C.越剧D.昆曲小巷传来戏文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜爱？”唱腔醇厚柔美，婉转细腻，此戏最有可能（）

1.A.炽痛（zhi）羁绊（b£n）骈进（piAn）婉紫嫣红（ch立）••B.隽永juan忌讳（jf）坎坷（）断壁颓垣（）k£yuan・信笺♦C.jihn噫亮（送）10・寻觅（ml）梦寐以求（mOi）曙光D.shii•♦垂涎（）xian下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

3.下列各句中没有语病的一句是（）

4.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施A.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利B.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求C.经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心D.同学从《论语•公冶长》中积累了以下四个成语，其中都是用于赞美他人的一项是（）

5.

①②③①②④①③④②③④A.B.C.D.

①闻一知十

②敏而好学

③巧言令色

④不耻下问阅读下面的材料，给这种“被”现象下定义

6.近年来，网络上“被”现象非常普遍如某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了左右，人均已达到美元，两项指标33%GDP9000显示已达到中上等发达国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇最后，他们设法逃走，重回陆地（）《大堰河一一我的保姆》是现代诗人艾青于年写的一首诗全诗分为21933四部分作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨原诗句是大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字，（）《简•爱》是世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作小说引人入胜地展示了男女主人公简•319爱和罗切斯特曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象（）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长4篇小说，也是一部典型的讽刺小说《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏周进是《儒林外史》的重要人物周进生活穷困潦倒，不得不忍受着土林人物的羞辱和市井小民的轻蔑但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草

二、阅读、⑴对应第

③段内容《江城子》写了词人“效子长游”，离家登楼望南州，纵情山水《许有壬传》第

③段末也提及有9壬因官场忌恨他的人多而回乡，不久向南游历湖南、湖北⑵有壬不是“懒”“拙”之人不“懒”表现独自率领弓箭手守卫，使辽州获得安定；京畿发生饥荒时想到开国家粮仓救济，灾民因此得以活命者多可见他一心为民，勤勉有加不“拙”表现“有壬幼颖悟”，千字文”一览辄背诵无遗”；许多官员因韩公溥家中藏有兵器而牵连，有壬独善其身；认识浑河开凿属劳民伤财；他识破僧人开的谎言；又直言敢谏，有理有据这一“懒”一“拙”带有自嘲的意味，含蓄地传达出当时不被理解，只能寄情山水的无奈意味【解题分析】（）此题考查学生对诗词和文章内容的理解，对作者思想感情的把握回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容1由《江城子》”试登楼望南州”，可知这首词写的是词人离家登楼望南州，纵情山水的情景《许有壬传》第三段“有壬度不可留，遂归彰德，已而南游湘、汉间”的意思是“有壬考虑不可久留，就回到彰德，不就又向南游历湖南、湖北”，可知此段内容与《江城子》内容相关（）本题考查的是对诗词和文章内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息2梳理内容，找出相关的语句，分析即可由“有壬独率弓箭手，闭城门以守，卒获无虞”“卒白于丞相，发粮四十万斛济之，民赖以活者甚众”，可知有壬不“懒”；由“有壬幼颖悟，读书一目五行”“长芦韩公溥因家藏兵器，遂起大狱,株连台若省，多以赃败，独无有壬名，由是忌者益甚”“徒劳民费财耳”“有壬独疑其妄，呼僧诘之，果语塞不能对”，可知有壬不

10、

1.称呼等到“拙”凤凰）翠绿的凤冠像云彩一样高耸，朱红的爪子像电一样闪动

2.能在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来

3.我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论做任何事，在得不到别人的认同，甚至受到非议

4.和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别人的敬佩和赞同【解题分析】本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、

1.古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词都是古今异义词，名称呼及等到本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，

2.首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺重点词语云耸像云彩一样耸立朱距朱红色的爪距电摇像闪电光芒晃动考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的

3.前提和基础根据“翔然一翥，翻翔云栋，三日而不集”可知巧在“在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来”这是

4.一种主观性较强题目学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等此文那些评价公输班刻凤的人，只是在事物发展的某个阶段，从自己选择的某个角度来进行观察和分析的，他们只看到雕刻的过程，没看到结果；只看到了局部，没看到全体，产生了很大的片面性这个故事对我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论有启示意义【题目点拨】翻译鲁班（公输般）雕刻凤凰，凤凰的冠和爪还没有雕成，翠绿的羽毛也没有刻好，别人看见那凤凰的身子，说它像鹦？看见I;它的头，称它是鹏鹏（别人）都耻笑凤凰的丑陋和鲁班的笨拙等到凤凰雕刻成功，翠绿的凤冠像云彩一样高耸，朱红的爪子像电一样闪动，锦绣一样的身子像云霞一样放光，绸缎一样的羽毛像火花一样灿烂，翔的一声腾飞，在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来这样以后人们又称赞它的神奇和他的技巧、

111.C采用倒叙的手法，先交代内心的感受，引发读者的阅读兴趣总领全文，突显文章的主旨

2.

①自私，缺少公德心如随便摘苹果，用床单擦脚

②及时反思，知错就改如在听到孩子和母亲的对话时，感觉到

3.自己的错误，能够解剖自己的行为，并有请求他人原谅的勇气

③和善如对小孩很友好以“在一个小镇的旅店里”为题目，引发读者联想，交代了事件发生的地点，给情节的展开提供了一个特定的场所

4.结合文本文中“我”的一些不文明的举动对孩子造成不好的印象，让我感到深深地自责与愧疚大人应该在孩子面前

5.保持良好的行为举止，给孩子起到正面的表率作用，呵护孩子内心的一份纯真联系现实现实中，许多大人们常常不能严格要求自己，同时也忽略了自己的言行对孩子的影响如出口成脏，如不讲究卫生，不遵守公共秩序等孩子们在耳濡目染中，慢慢也就染上一些不良习气在造成不要影响之后，大人应该进行自我反思，勇于承认错误并完善自己的言行【解题分析】”来表达作者对城里人的一些不文明行为的批判与不耻”错文章没有“批判与不耻”的用意，用词过重只是说一

1.C些不文明的举动会对孩子造成不好的印象考查语段的作用此题可从内容、结构和手法等方面分析作答在内容上，“从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大

2.人的身份了”一句由“不敢”“自重”表现了作者知错能改的性格在结构上，从后文叙述的故事内容可知，该句起着统领全文的作用从文章结尾“深深地感到了一种做大人的耻辱”来看，这句起着与结尾照应，突出主题的作用从手法上看，“两年前，在陕南的一个小镇的旅店里，我遇见过一个小女孩”采用倒叙的手法，先交代内心的感受，引发读者的阅读兴趣这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的

3.侧面描写进行分析总结本题可根据“我”在文中的言行举止及文中议论性、评价性的语句进行归类概括题干要求分析，故答题时，可结合着具体的描写语句分析，如由“摘苹果，用床单擦脚”等这些行为，表现出了“我”自私，缺少公德心的形象所以一定要读懂情节与描写考查标题的作用答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误”在一

4.个小镇的旅店里”用地名来引发读者联想，起到引人入胜的作用从内容上看，交代了事件发生的地点，给事件的发生设置典型的社会环境，使情节的展开顺理成章本题实际上是两个要点首先要理解，即对原句句意的阐释；然后再谈“看法”，即读者由此所产生的感慨理解要准

5.确，符合原意；看法要由此引起，并且言之成理大人的世界与孩童的世界应该是相通的，大人也用自己的行动影响着孩童大人应该在孩子面前保持良好的行为举止，不要给孩童带来负面影响，保持孩童内心的一份真现实中,大人们常常忽略自己的言行对孩子的影响在造成不要影响之后，大人在自我反思后要承认并且改正自己的言行这样用心构建成人和孩童之间的和谐关系，从而促进社会的文明【题目点拨】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征、

④为了省钱，父亲冒着严寒去黑市等鱼断气

⑤我替换父亲去黑市等鱼，感动鱼贩

121.（）“撑”是支持、硬顶着的意思，形象地写出了父亲为了能买到刚断气的鱼，不顾严寒、历尽艰辛的情状（）

2.12运用动作描写，生动传神地写出父亲杀鱼时的迅速，表现了父亲在经济窘迫的情况下急于给母亲治病的心情

①母亲病得很严重，在父亲的精心照料下痊愈，父亲的执着坚持让人感动；

②鱼贩们主动招呼父亲，主动喊“我”等，

3.鱼贩们的善良让人感动；

③收束全文，深化主旨，意蕴含蓄深远

①表明家庭经济困难而活鱼又太贵；

②照应前文活鱼化肿效果好；

③为下文父亲在鱼摊前等鱼死做铺垫，推动了故事情

4.节的发展【解题分析】试题分析考查对文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物

1.的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺本题可依据文章5~12段和第段内容概括，叙写的内容依次是父亲为了省钱，冒着严寒去黑市蹲等鱼断气；因父亲生病，我替换父亲去黑市13等鱼，感动了鱼贩据此概括作答试题分析（）考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答

2.1采用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果注意要做到“词不离句，句不离段”语句“以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了”中的“撑”是支持、硬顶着的意思，准确而形象地写出了父亲为了能买到刚断气的鱼，不顾严寒、历尽艰辛的情状，表现了父亲对家人的热爱之情（）考查对描写手法及其作用的分析人物描写方法肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等从另外一个2角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等作用形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点语句“然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，刚出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢”运用“抽出”“刺”“刚”等动词，准确而传神地写出了父亲杀鱼时的迅速，突出地表现了父亲急于给母亲治病的迫切心情据此理解作答试题分析考查对重点语句的理解这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易

3.理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思文章叙写的是父亲和“我”为治疗母亲的疾病而去黑市买鲫鱼的故事，故事虽然发生在冬天，“我”感受到的却是“大地却仍有微微暖气吹”，主要有两个方面一方面，母亲的重病在父亲悉心照料下痊愈，父亲的执着坚持让人感动；另一方面，是鱼贩们主动招呼父亲，主动喊“我”等，他们善良的举动让“我”内心感到温暖据此理解作答试题分析考查段落在文章中的作用文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析一般来说，文章中的段落,在结

4.构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等文章第段画线句子“当时父亲的月收入才三十六块，但时值冬令，鲫鱼原本就少而贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，3一个月下来，岂不是要把家里掏空了”，内容上，交代了时令，表明天气寒冷；交代了家境情况,表明家庭经济困难而活鱼又太贵结构上，既照应了前文叙写活鱼治疗疾病的效果好，又为下文描写父亲在黑市蹲等“鱼断气”的故事做铺垫，起到了承上启下的作用据此理解作答、心理学研究表明，绝大多数人智力相差是不大的脑科学研究表明，人的大脑开发拥有极大的潜力因此，我们每个

131.人都能说“我能行”不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心

2.对比论证或正反论证或比喻论证例如，段把人比作潜在的西红柿，论证每个人都有无穷的潜能，都能说“我能行”

3.4“我能行”和“我不行”对比，消极畏缩的人很难成功，论证“我不行”是一种有害的意识示例传统观念不利于充分发挥人的潜力，会扼杀人们的创新精神在新时期的今天，我们要取得成功，一定要有“我

4.1能行”的成功意识和自信心示例为人谦虚、认真学习他人长处与不怕失败、充分自信是不矛盾的我们要成为创造型人才，既要充分自信，发挥潜2能，也要谦虚谨慎，多看到自己的不足【解题分析】考查对文章内容的理解“我能行”不仅是那些智力超常、成绩突出的人的专利，普通人也可以坚信自己“能行”，依

1.据就是心理学研究表明，绝大多数人都能行人们的智力相差是不大的此题很简单，仔细阅读第段，不难找到“科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕

2.2失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心”提取“不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心”句子即可考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证

①举例论证通过典型事例加以论

3.证，从而使论证更具体、更有说服力

②道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性

③比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂

④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点文章段将“我能行”与“我不行”的截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，突出3~5了积极进取的重要性本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力这是一道开放性试题，解决此类题型，要联系生活实际点明自

4.己的看法，同时不要脱离文章内容要运用议论性的语言，注意语言通顺、有条理观点要是正能量的，可侧重于某方面，如，“我能行”，倡导自信坚定的信念，只有坚信“我能行”才能走向成功

三、语言表述、初中生参加社区公益活动有弊无利一方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗这样的小事，对初14中生的成长意义不大另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间,影响学习成绩观点初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊理由一方面，扫地、擦窗等活动看似小事，但小事却能让学生培养良好的道德情操另一方面，参加社区文化活动可丰富初中生的生活体验，对学好文化知识有帮助，不会影响学习成绩【解题分析】考查拟写反驳词的能力首先作为乙方主辩，要针对对方的论点提出与之相反的观点，甲方观点是“初中生参加社区公益活动有弊无利”，乙方观点应是“初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊”反驳要针对甲方的理由对“一方面”和“另一方面”分别反驳，语句通顺，没有语病即可

四、写作、谢谢你帮助我15是谁在我最需要的时候，出现在我的面前是谁在我最难受的时候安慰我是谁在我最低落的时候鼓励我是谁在我遇到困难的时候帮助我是谁在我最开心的时候与我分享我的快乐又是谁一直以来都在陪伴着我，与我共同进退呢是谁呢这是谁呢…这就是我的好同桌，我的好朋友，我的死党--慧茵她是个个子高高，眉清目秀的女孩子与我一样，也是个阳光女孩她有时很沉默，不大爱在别人面前说话，可是面对着我，就是无话不谈了真是个特别的女孩我们相识是在小学的时候，她二年级时转来我班的，从那之后我跟她就成了同桌在小学毕业时我还以为我们会分道扬镰，没想到我们挺有缘的居然上了初中还能与我在同一班学习，而且还是同桌我的心情是无比的高兴口丫现在又差不多要面临毕业了，我真的是好舍不得她口丫毕竟她同我一起风风雨雨地走过了那么多年这些年来，我真的很感谢她感谢有她陪伴着我度过那些日子因为有她，我面前的路才会风雨无阻就因为她，所以我才感谢她她是我的至密好友，同时也是最了解我的人还记得每次我受了委屈之后，趴在桌上无动于衷的时候，仿佛只有她才能看出我的心思她坐在我旁边瞧了一下我，下了意识，之后就讲一些笑话给我听，尽管我没有多理你，你依然想逗我开心最后，她就一直跟我谈心，帮我解决我的烦恼;还记得，我考试时总有一个焦虑-害怕写作文这就成了我每次考试的担心点每次我总是忧虑重重的，很害怕自己会写不出好的作文来而恰恰相反她的作文却很好你知道了我有这考试忧虑时，她不免每次都提醒我，叫我放松点，不要太紧张，想到什么就写什么她还告诉我如果这次考不好，不要紧，下次再努力些，追上来……考试了，你也不免提醒我一句，好好写作文，我的水平与你相差不远的就因为你对我的鼓励，现在我就不害怕作文了，我还能泰然面对了;还记得吗那个深秋的傍晚，是我人生最低落的起点也是我最悲伤的时候我不仅忍受着失去一个亲人的痛苦，还要忍受着被人嘲笑的痛苦，当时我真的是无地自容了，也是整天以泪洗脸那段日子里，我真的很不开心可庆幸的是，我还有一位这么好的知己你对我十分的好不仅抚慰着我那颗受伤的心，还经常与我玩，与我一起学习，一起快乐让我走出那片悲伤渐渐地，我就恢复我往日那灿烂的笑容，她比我还要开心;还记得，在我遇到困难时，总是有她陪伴着我度过，总是她，与我共进退，共患难……还记得……还记得的事数之不情呢!那已深深地刻在我的脑海深处了，忘不了，也抹不掉有了她我的生活才会如此绚丽多彩我真的很感谢她，很想很向对她说一声“谢谢了”她是我一生中最好的知己，有了她我的生活才不会那么灰暗慧茵一一真的谢谢你了谢谢！坚持自己的信念古今中外，有多少伟人一生都坚持着自己的信念朱自清饿死不吃美国的济粮，文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陈词，诸葛亮传奇一生，也是为实现抱负而最终累死，由此我们可以得到这样一个道理坚持自己的信念，你会拥有一个充实美好的人生，更会收获一个高贵纯正的性格信念是智者面对人生的勤恳态度闻名世界的古代思想家老子便是坚持了活到老、学到老的伟大信念我们深知他的《道德经》就是他智慧的结晶，是不容质疑的无价之宝，但多少人又深掘过他乐学的背后需要一个巨大的精神信念，一个甘于寂寞、潜心修道、勤奋不止的自控能力来支撑着这漫漫人生！信念是勇者面对真理的执着精神难忘那年轻的被烧死在罗马鲜花广场的布鲁诺，他真正是用了血肉之躯去浇灌了黑暗笼罩下不见光彩的科学之花科学是无法完整的，人生是无法完美的，但是这种放弃所有然而坚持信念的灵魂却是完美无瑕我想不出更绝决，理彻底的力量去摧毁这信念了，怎敢说信念不是人生最可贵的财富？信念是善者面对生命的热爱情感人之于动物的可贵之处是对其他一切都可以怀有爱李时珍可以说是一位典型的博爱者一本《本草纲目》让他踏遍成川，尝尽苦寒，受尽挫折不是对生命怀有敬畏，怀有热爱，又怎会有不曾动摇的信念去践行这理想？古人有此作为、有此信念难道没给我们借鉴启示吗坚持自己的信念，冲破一切借口困难便会创造一个美好的人生、传奇的人生【解题分析】题目一是半命题作文取材范围极广，举凡身边之人，之事，但凡有值得你感谢之处均可入笔，考生有事可叙，有理可说，有情可抒然而本题好写，却不容易写好选材上力求跳出写父母亲人的窠臼，即使写他们，也应体现你的父母与他人的不同之处；题目第二人称“你”的形式出现，本身具有较强的抒情性，文章也必须做到情感充沛、真挚，让人读来怦然心动，甚至会潸然泪下较易操作的体裁是记叙性散文，可采用片段式结构，从不同角度表达对“你”的感谢之情，特别需要注意的是角度的独特，内容的充实，描写的形象，情感的真挚，语言的生动议论性文章也能出彩，将“谢谢你”理解为对他人的一份感恩之心，在此基础上联系现实展开议论，表达对现实社会感恩之心缺失的批判，就是很好的立意题目参考谢谢你帮助了我；谢谢你给我自信；谢谢你给我力量等等题目二是是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题三则材料，材料一“要在坚定理想信念上下功夫”材料二“理想崇高、信念坚定的人，拥有始终不渝、百折不挠的意志品质，如同手握成功之钥”材料三”信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼”都与“信念”有关，因此可以围绕“信念”来选材立意可就“信念”叙写故事，阐述信念的力量，激励人生，可细腻刻画人物的心理活动；可以就自然界的事物，对信念的执着，联系人生的成功亦离不开信念的支撑，写散文；可对信念展开议论，“坚定信念，成就梦想”，“信念是成功的基石”等，运用比喻论证的方法展开论述，摆事实，讲道理，深入阐述在写作的形式上，可以写记叙文、散文，也可以写小说，也可设计成童话等多种形式相比较而言，写议论文比较好写，运用事例证明与“信念”有关的观点比如可以先讲一个故事，引出话题，提了观点，然后再正反举例论证比如有个故事讲述一个独行者在穿越沙漠时，面对饥渴、疲惫的困境，在一个苹果的“诱惑”下，坚定了他走出大漠的信心，在他快要支撑不住的情况下，是信念，一次又一次激励着他，最终战胜了困难，走出了大漠,”，对故事稍加评论，以此引出“信念”的话题,提出观点，联系现实生活，摆事实，讲道理，结合归纳议论，强调“信念”对于人生的作用【题目点拨】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周上网小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”40o根据课文默写古诗文气蒸云梦泽，（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）一鼓作气，,（《曹刿论战》）《南乡子•京口

7.北固亭有怀》中辛弃疾看江水东流，发思古幽情的句子是_______________________________________黄梅时节家家雨，（赵师秀《约客》）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整一封朝奏九重天，夕贬潮州路O O八千知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物

8.作品文段两个船员，遵照（）―船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡胶制成1《海底两万里》的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤《艾青诗选》⑵一，是我的保姆/她的名字就是生他的村庄的名字，/她是童养媳你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开《简•爱》我，就像我现在无法离开你一样虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的（这句话是简爱对（）说的）3__（）也不听见,只管伏着号板哭个不住一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，

4.___《儒林外史》哭的众人心里都凄惨起来金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子

二、阅读结合上文的相关内容，阅读许有王的词《江城子》，完成任务

9.江城子［元］许有壬懒于沙乌拙于鸠为无求得无忧底事疏狂，却效子长游毕竟无求何用出，求不得，亦宜休西风真解酿羁愁试登楼望南州黄叶疏云，摇荡一川秋更被谁家多事笛，吹不尽，思悠悠《江城子》与《许有壬传》哪一段相关？为什么？请结合内容简要分析词中“烟于诊必排于修”一句是许有工的自嘲他是“懒”“拙”之人吗？请结合《许有壬传》相关内容，谈谈你的看法阅读下文，完成小题

10.公输刻凤公输之刻凤也，冠距未成，翠羽未树；见其身者，谓之鹑靖；见其首者，名曰^嘱皆誉其丑而笑其拙及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散，绮翩炎发翔然一翥，翻翔云栋，三日而不集然后赞其奇，而称其巧节选自刘昼《刘子・知人》［注释］

①公输:又称鲁班,我国古代著名工匠

②距:禽类附足骨

③鹦如:猫头鹰一类的鸟

④即格概

⑤gchi1«wiizh6:皆嘲笑

⑥锦身霞散:身上锦绣般的羽毛像云霞散开

⑦绮翩鲜艳的翅膀淡豆火花,火焰

⑧翔然:鸟zi:qih6:y n:hu»飞声响的样子翥飞举

⑨云栋:耸入云天的楼房zhii:解释加点字

1.名曰的癌名及凤之成及12••用现代汉语翻译下面的句子

2.翠冠云耸，朱距电摇请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”

3.鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且O这则故事给我们的启示有

①②

4.o阅读下面的小说，完成后面小题

11.在一个小镇的旅店里两年前，在陕南的一个小镇的旅店里，我遇见过一个小女孩，从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份To那个旅店很小，我的房间就在东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我她眼睛很大，鼻子却又小又翘，我立即就喜欢起来了“你是谁的孩子？”我说“妈妈的孩子”我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？”“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了”她向我指指窗外的那棵苹果树那满树的果子，呈着白灰色，上面似乎都嗡着露珠儿我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到两个小坑了“这苹果一定好吃你没有摘个吃吧？”我笑着说“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的”原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道“喷过农药，吃者小心中毒！”我笑了这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这法儿来“那是没有毒的”我给她解释说“有毒！”她却认真的说我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，她突然问我“你怎么没有毒死呢？”我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗我洗得很仔细，洗过了就梳头末了，就洗起了脚但是，我却没有带擦脚布，就爬上床去，撩起床单的一角擦了小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说“你叫什么名字呢？”“我叫小小你是城里的阿姨吗？”“你怎么知道？”“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！”这当儿，有人在敲门我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开一个中年女人走了进来，笑着向我打了招呼，就去抱小女孩我知道这该是孩子的母亲了“我们要坐八点的火车走了”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说“妈妈，那牌子是哄人的呢”“你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢”“没有毒”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？”我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲“妈妈，城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？”“都穿吧”“城里的阿姨都用床单擦脚吗？”“你说什么？”“那个阿姨刚才就用床单擦脚来的”我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来我又突然紧张起来，害怕她们突然出来，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去就这么一直呆了好久，看着天黑下来了，我才走出来，下了决心回房间去，向小女孩认错，向孩子的母亲认错，求她们饶恕我可是，等我回到房间，房间里已经没有人了“小小……”我大声叫着我终没有再见到那个小女孩浑身无力的我倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱……下列对文章有关内容的理解和分析，不准确的一项是（）

1.文中第二段对旅店环境的描写，交代了窗外的苹果触手可得，为后文“我”伸手摘苹果埋下了伏笔A.文中记叙了“我”仔细洗漱的情节，突出了“我”的爱美心理，与下文“我”的不文明举动形成了鲜明的对比小说B.C.通过“我”偷吃苹果和用床单擦脚两件事，来表达作者对城里人的一些不文明行为的批判与不耻“饶恕”可以看出主人公内心的自责之深，表明了“我”做错事情后深深的愧疚感和负罪感D.请分析第一自然段在全文中的作用

2.“我”是一个怎样的形象？请结合具体内容进行分析

3..作者将“在一个小镇的旅店里”作为文章题目，有什么表达效果？4结合文本内容和现实生活，谈谈你对“自重做大人的身份”这句话的看法

5.阅读下面的文章，完成下面小题

12.等鱼断气胡展奋

①大概是年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿除此之外，她还伴有黄疸、全身乏力、脾肿大等症状当时医生传1969授了一副消肿利水的奇药方——鲫鱼汤医生认为，患者急需补充优质蛋白既是优质蛋白，又能消肿利水的，首推鲜活鲫鱼，且要三两以上，药效才好

②这可难住了父亲，要知道在那个时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买更要命的是，因为“历史问题”，父亲还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的

③但为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼买回来后，他马上开始操作，按每碗鱼汤一百克鱼计算，剖二百克鲜鱼熬约三十分钟，待骨肉分离时捞出骨渣，这时鱼汁呈白色，略注黄酒与蜂蜜，再熬十分钟，倒入两碗，早晚服用十天后，母亲脸部的黄疸消退，再服十天，两眼黄疸大退，月余黄疸全消他们即去医生处报捷，医生看了一眼说“浮肿未退，继续“父亲一听，傻了当时父亲的月收入才三十六块，但时值冬令，父鱼原本就少而贵，每天一条,总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了

④“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行”

⑤父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了“怎么回事呢？阿二去看看吧！”

⑥天已摸黑路灯下，我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪麦盆子——那时卖鱼的都把鱼放在搪麦盆里，以便稍有风吹草动就提盆走人而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙此时的西北风像野兽一样咆哮着父亲蜷缩着冻得簌簌发抖的身子，但仍然坚定地蹲着见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说“我在等鱼断气”后来我才知道，这是黑市的规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四五毛

⑦天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了

⑧父亲胜利似的叫起来“看！它不动了！”鱼贩恢恢地叹了口气“好吧，拿去吧，算我输拜侬！”

⑨然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，刚出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢⑩“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼刚死的鱼或处于弥留之际的鱼，尽管半价，11价格还是高于久死之鱼或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“老举识货”，鱼贩到后来都会主动招呼他:“过来吧，老胡！”西北风还是没有饶过他，大概第一天蹲守时他就着了凉，以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了，12发高烧到四十度眼见母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一费，父亲决定派我去蹲守我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了13于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们大概一个月后，母亲的浮肿全然退去14那是年上海的冬天高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微暖气吹151969阅读全文，把下列故事情节补充完整

1.

①母亲生病，需鱼汤滋补f

②父亲黑市买鱼，初见效果一

③母亲仍需鱼汤滋补，可用刚断气的鱼—

④f

⑤_

⑥母亲的浮肿全然退去

2.品味语言，回答问题结合语境，分析第⑫段加点词语的表达效果以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了从人物描写的角度，赏析第

⑨段画线句•••••然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，副出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢文章最后一段，明明是寒流滚滚的冬天，作者为何说“大地却仍有微微暖气吹”？

3.第

③段划线句子在全文中有什么作用？

4.我能行

13.个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心1科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威,他们有2一种强烈的自信心美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同“我能行”，并不是一种狂妄心理学研究表明，绝大多数人都能行人们的智力相差是不大的据心理学家测3试，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，约占的人是中等智力因此，大多数人的确有理由说“我能行”95%“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力脑科学研究表明，一班人的大脑，只开发了很小的一部分正如4一棵平常的西红柿只能结来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了个果实我们每个人都是一棵这样201300的潜在的西红柿，我们每个人都可以自豪地说“我能行”但是，有些人却不是这样让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说“我不行，我不行”在5这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性因此，“我不行”是一种有害的意识我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的创造6精神因此，我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围只有坚信“我能行”才能走向成功7有的同学说，敢说“我能行”的当然是那些智力超常、成绩突出的人，我们普通人哪能做得到啊请你根据上文第、

1.34段阐述的科学研究的结果，从两个方面反驳他的话第自然段阐述的创造型人才的重要特征之一是什么？

2.2结合到段的内容，分析这三段文字论证上采用什么论证方法？

3.35传统观念称颂做人要谦虚，不要狂妄，而本文却提倡人要勇于说“我能行”，对此，你的观点如何？请说说你自己独到的

4.思考

三、语言表述某班举行了以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为主题的辩论活动，下面是甲方的一段辩词，如果你是乙方主辩，

14.你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你的观点和理由？初中生参加社区公益活动有弊无利一方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗这样的小事，对初中生的成长意义不大另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩

四、写作以下文题，任选其一

15.（）阅读下面的材料，按要求写作1常怀感恩之心，你的人生才会宽广感谢父母的辛勤付出，感谢老师的鞭策教诲、感谢四季的别样风景，感谢……请以“谢谢你”为题写一篇作文，要求先将题目补充完整（）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章2材料一在全国教育大会上，总书记强调“要在坚定理想信念上下功夫”O材料二理想崇高、信念坚定的人，拥有始终不渝、百折不挠的意志品质，如同手握成功之钥材料三有教育家说，信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼革命战争年代，理想信念在生与死的考验中得到淬炼；一穷二白的建设时期，理想信念在“小我”与“大我”的取舍中得到升华作文要求（）表达真情实；（）文体不限，诗歌除外；（）认真书写，力求工整、美观；（）文章不得出现真实的校名、1234姓名；（）不少于字5600参考答案

一、积累与运用、1C【解题分析】要求学生掌握各种剧种的特点京剧，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹秦腔表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性越剧长于抒情，唱腔俏丽多变，跌宕婉转,富有表现力，表演充沛，细腻有神，有感人以形、动之以情的魅力昆剧行腔优美，以缠绵婉转、柔漫悠远见长结合“唱腔醇厚柔美，婉转细腻”分析得出是“越剧”选C、2C【解题分析】•故选A zhi----ch ioB jt-----jb ke-------ke Dkuang-----gung Ao、3B【解题分析】项分别为和“死”；项都读项分别为和；项分别为，球和A“bi”B C“shii”“zhV D“6”、4B【解题分析】否定不当，去掉“不再”关联词错误，将“也”改为“就”两面对一面，去掉“能否”A CD、5B【解题分析】试题分析“闻一知十”的意思是听到一件事，可以推知十件事多用以形容聪明而善于类推褒义词“敏而好学”的意思是聪明而又好学褒义词“巧言令色”的是意思是形容花言巧语，虚伪讨好贬义词“不耻下问”意思是向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻褒义词据此，

①②④都是用于赞美他人的故答案为B、“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象6【解题分析】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法用公式表示就是被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性，即和其它属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念如被定义概念“被现象”种差在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”、（）波撼岳阳城（）再而衰三而竭（）千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流（）青草池塘处处71234蛙（）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前5【解题分析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“撼”“竭”“弊”是此题中的易错字，作答时要注意字形、（）尼摩（）大堰河（）罗切斯特（）周进81234【解题分析】试题分析本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累（）《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事年，有人以为在海上见到11866了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕•林肯号对“海怪”进行追逐法国生物学家彼埃尔・阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德•兰落水，被“海怪”。