2024届牡丹江市重点中学中考语文模拟预测题含解析

届牡丹江市重点中学中考语文模拟预测题2024请考生注意请用铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写

1.2B

0.5在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

2.

一、积累与运用下列对病句的修改不正确的一项是（）

1.国产大片《溜公河行动》赢得票房口碑双丰收后，导演林超贤表示，会不会拍摄续集，关键看合适的题材（在“合A.适”前加上“有没有”）作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和B.情感感受（把“扬长避短”改成“精益求精”）空军试飞员将驾歼一飞机在第届中国航展上进行飞行展示，这是中国首次自主研制的新一代隐身战斗机公开C.2011亮相（将“首次”移到“公开”前）有效应对我国人口老龄化，事关国家发展全局和成败，事关亿万百姓福祉（删去“和成败”）D.下列各句中没有语病的一项是（）

2.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任A.随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化B.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事C.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的D.下列句中加点字读音有误的一项是（）

3.矜（）寡、孤、独、废疾者皆有所养（《大道之行也》）*A.guan食（马者不知其能千里而食也（（马说）韩愈）B.shD*山肴野薪（）杂然而前陈者（《醉翁亭记》欧阳修）C.sii,高者挂胃（）长林梢，下者飘转沉塘坳（（茅屋为秋风所破歌》杜甫）D.juan下列解说有误的一项是（）

4.••《论语八则》选自《论语译注》（中华书局年版）A.1980解说这个句子的标点使用正确一个国家如何对待它的人才资源，将决定这个国家是继续发展还是走向衰弱B.解说这个句子没有语病近期，人脸识别技术不断进入大众视野C.解说这个句子的主干是“技术进入视野”精准扶贫中国速度移民火星移动支付D.

②除诗歌外，文体不限不少于字600

③文中不得出现真实的人名、校名、地名读下面材料然后作文2有这么一个故事一年秋天，一群天鹅从逃远的北方飞到天鹉湖的一个小岛上，准备去南方过冬岛上住着一对老渔夫见到这群天外来客非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鸦冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋，让它们取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着爱心终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也在第二年湖面封冻期间冻死了读了上面的材料你有什么联想或感悟请自选角度，自定立意自拟题目写一篇文章要求

①除诗歌外，文体不限不少于字

②文中不得出现真实的人名校名地名600参考答案

一、积累与运用、1B【解题分析】项的修改不正确，“目前”与“当务之急”意思重复，应该删去“当务之急”B【题目点拨】病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾辨析病句,一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法、2B【解题分析】本题考查病句辨析项语序不当，应该是继承、发扬项正确；项前后重复，去掉“约”或者“左右”项结构A B C D混乱，去掉由于……的原因故选o B、3B【解题分析】“食”应读通假字，通“饲”，意为“喂养”B.si,、4D【解题分析】错误，精准扶贫、移动支付、中国速度是偏正短语，移民火星是动补短语D、5D【解题分析】错误，鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提D及、

61.CBDA

2.C；；；

3.AF BCDG EH【解题分析】《将进酒》李白（年月日一年月），唐代《上邪》是产生于汉代的一首乐府民歌，《兼葭》《诗

1.A.7012876212B.C.经》中的一篇，春秋时期《登幽州台歌》陈子昂（年年），唐代故而排序是D.661—702CBDA链接材料写的是《安史之乱》，与三项背景一致，项，《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一揭

2.ABD C露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活故选Co屈原《离骚》民生各有所乐兮，余独好修以为常三国魏曹植《萩露行》怀此王佐才，慷慨独不群；

3.AF,.BC,DG,李商隐（唐）《登乐游原》夕阳无限好，只是近黄昏；白居易（唐）《琵琶行》银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪EH,鸣、（）知之者不如好之者（）不知贻阿谁（）念天地之悠悠（）浑欲不胜簪⑸辛苦遭逢起一经⑹铜雀春深锁二乔⑺71234伤心秦汉经行处⑻英雄末路当磨折（）初为霖雨之操（）湖中人鸟声俱绝（）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳91011【解题分析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力传统的记忆型默写题要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可贻”“簪”遭逢”“磨折”“霖”“裳”是此题中的易错字，作答时要注意字形古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【题目点拨】古诗文默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对古诗文中的名句要注意分类积累、（）艾青，《大堰河一一我的保姆》（）农民起义，“官逼民反”812【解题分析】本题考查名著阅读（）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于年月日写的一首诗，全诗分为四部分作11933114者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨（）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章2回体小说这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题

二、阅读、（）徙倚徘徊薄暮傍晚91（）“采薇”一词运用典故，古时候的隐者伯夷和叔齐不食周粟，采薇而食之的故事，表达诗人避世退隐的心态和苦闷、2惆怅、孤寂的情怀【解题分析】（）考查对诗歌词语的理解理解词语意思要结合诗句的意思理解“东皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是“傍晚时分站在1东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方”薄暮傍晚，太阳快落山的时候徙倚徘徊，彷徨（）采薇薇，是一种植物相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死古时“采2薇”代指隐居生活诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了运用典故，表达诗人避世退隐的心态和苦闷、惆怅、孤寂的情怀、

101.B有时遇到他呵斥，我的脸色（表情）更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回应

2.（）爱好学习，能以苦为乐，具有强烈的求知欲（）遵守约定克服家庭贫寒，借书抄书，按时归还（）尊敬老师，

3.123勤于提问，求教谦虚、诚恳（）不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，克服恶劣自然条件，坚持学习4语段

（一）中，宋濂现身说法，通过叙述自己青少年时代求学的困难和刻苦学习的经历，以他的亲自实践和体会劝勉马

4.生勤苦学习；同时善用对比，用自己的衣食住行与同舍生作对比，强调求学要追求精神的充实语段

（二）中，皇甫谧原来不好学，游荡无节制他的叔母直指皇甫谧的错误，并用孟母三徙、曾父烹豕类比自己对皇甫谧的殷切期望和教育之道，晓之以理、动之以情，使得皇甫谧幡然悔悟【解题分析】句子中加点词语意思相同都是动词“背着”之意

①动词，减退；

②动词，赋予

①方位名词，左右两旁;

②名

1.B AC词，身旁的侍臣

①名词，客舍，学舍；

②动词，丢下D本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“或”有时“叱咄”呵斥“色”脸色“复”回应把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格;分析

3.各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如可分析“每假于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒,砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约”“尝百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”“持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知□体之奉不若人也”等句，即可概括出他爱好学习、以苦为乐、遵守约定、尊敬老师、谦虚求教、意志坚定、不追求物质生活等优秀品质可分点作答比较阅读要求具体分析宋濂和皇甫谧的叔母勉励方式的不同之处要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字

4.障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习循序善诱，同时用对比强调求学要追求精神的充实皇甫谧的叔母则直指皇甫谧的错误，并用“孟母三徙”“曾父烹豕”类比自己对皇甫谧的殷切期望和教育之道，晓之以理、动之以情总之一个是以自身经历为例，殷切教诲；一个则是严厉要求，以名人之例开导【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

（一）译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛就是这样

（二）译文甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏任氏说“《孝敬》上说只给父母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝你今年二十多了,眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊”说到这里，任氏就叹息着又说“唉,从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？”说着说着就对着皇甫谧涕泣起来皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言为人沉静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生写有《礼乐》、《圣真》之类论著、（）表达真诚的谢意（兴奋和喜悦的交谈）；十一个古生物家；恐龙灭绝的真正原因；家人的挽留（不111理解）（）“没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条长影是世界中唯2一能动的东西”则突出了科学家悲壮的形象（）作者这样的设计，使科学家们的形象变得更加丰满，更加崇高，他们为获得真理而选择放弃了家庭同时，也在对话3中揭示了科学家愿意付出生命、亲情等代价的原因真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力（）示例一会其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，但作为一篇小说，情节的发展往往是出人意料的，让其女4儿成为物理学家，这可以理解为一种呼应其二，好奇心是人类的天性，真理对人的吸引力是巨大的，会让人愿意为之付出代价，会让人前赴后继其三，小说题目“朝闻道”化用了《论语•里仁》“朝闻道，夕死可矣”，这揭示了小说所蕴含的“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观让丁仪的女儿文文也成为一个物理学家，是民族精神的传承，是价值观的再次确认，闪烁着人性的光芒同时，对宇宙终极真理的追求，也是文明的最终目标和归宿科幻小说不仅仅是对未来科技的幻想，更应该是价值观的引领示例二不会其一，选文中妈妈不让文文成为物理学家，这是后面情节发展的伏笔其二，丁仪放弃了生命和亲人,文文失去了父亲，这是非常残酷的事实小说也可以在文文身上设计另一种人生，在比较中，让读者去思考怎样的人生才更有意义，去思考每个人所需要拥有的不同责任和担当，去思考究竟什么是宇宙的目的，什么是人生的目的这样会让小说的主题更开放，让思考更有碰撞【解题分析】⑴本题考查理解内容和筛选信息答题时应注意，首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析⑴八个数学家要求想看到费尔玛和哥德巴赫两个猜想的最后证明，态度表现交谈声、只言片语、兴奋和喜悦，勇敢滴变成等离子体火球从祭坛上升起十一个古生物家要求了解恐龙灭绝的真正原因，热烈讨论后，化为十一个火球从真理祭坛上飘起消失丁仪等八十六人走上坡道时，受到女儿文文和妻子方琳的劝阻和挽留，结果同样走向死亡⑵题考查分析环境描写的作用答题时应注意，环境描写作用有交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

⑤奠定情感基调；推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等⑵环境描写作用可以从两个角度考虑，即内容和结构，内容上是环境本身的自然环境特征，对人物的烘托作用，对社会环境的暗示“没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条长影是世界中唯一能动的东西”则突出了科学家悲壮的形象⑶分析小说情节写法的道理，题目实际是分析安排情节的好处，结合上下文和表现人物的需要，处理情节等方面作答设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现，一家人的争执，妻子女儿的极力劝阻，挽留，是无数科学家的一个代表和缩影，他们为获得真理而选择放弃了家庭和自己的生命，因为真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力，超越了亲情的家庭的幸福，这样安排情节，使科学家们的形象变得更加丰满，更加崇高⑷完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达进行小说的续写，从对未来科技的幻想，价值观的引领角度，妈妈会让文文成为物理学家从家庭亲情,丰富文章主题的角度妈妈不会让文文成为物理学家、

②生态系统被破坏的基本原因

④以田鼠在草原生态系统中的作用为例，说明在具体的生态系统中某个成分或因素

121.的不可或缺

⑤自然界每个成分都不是孤立存在的，是相互联系和制约的（或者“自然界各个成分相互联系和制约，形成统一的、不可分割的综合体系”）生态系统中各个因素或成分之间都是动态的；在动态中维持平衡（或者“该系统中的绿色植物、动物和微生物之间,或

2.物质和能量的输入和输出之间，存在着相对平衡的关系”）0例一把森林中落叶取走，那就破坏了森林生态平衡；例二大量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森林，

3.造成生态平衡失调；例三用毒药灭鼠，草原本身就会被污染，以致破坏草原的生态平衡（或“大量消灭田鼠，也会破坏草原生态系统”）o示例一应合理采伐森林（或“择伐”）,不要滥砍滥伐示例二对采伐后会造成水土流失和森林不能恢复的不采伐

4.【解题分析】考查对文章写作思路的理解分析通读全文，整体感知，文章是按照总分总的结构来写的第一段说明了衡量生态平衡

1.的指标；第二段“有机体数量减少，生物量下降，生产力衰退，从而引起其结构和功能的失调，物质循环和能量交换受到阻碍”，说明生态系统被破坏的基本原因；第四段“就草原生态系统来说，田鼠是草原生态系统中不可缺少的成分之一”说明说明在具体的生态系统中某个成分或因素的不可或缺第五段说明“每一个成分都不是孤立地存在着，而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、不可分割的自然综合体系”最后一段呼吁我们要保持自然界的生态平衡考查对文章内容的理解，根据题目要找到相关的段落即第一段，从中梳理出符合题目要求的句子作答，“生态系统的各

2.个因素或成分之间都是动态的”“生态系统本身也总是趋向稳定的状态，也就是在动态中维持平衡”；“该系统中的绿色植物、动物和微生物之间，或物质和能量的输入和输出之间，存在着相对平衡的关系”“请写出文中的三个例子”意味着答案在文中，不能另外找，如第三段如把落叶取走，那就破坏了生态平衡大量消

3.灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森林，造成生态平衡失调第四段；用毒药，草原本身就会被污染，吃鼠的老鹰和吃虫的鸟类也会被毒死，有的地方牛羊也有被毒死的，以致破坏草原的生态平衡开放性试题，答案不唯一根据题目要求合理作答即可如，严格遵守采伐限额；对采伐后能继续栽种，便于生长的可

4.以合理采伐森林采伐要与抚育新苗相结合，要尽量维持原有的生态平衡、多些“无声的联系”

131.“热线联系”纷扰嘈杂，让心静不下来；多了“小圈子”“小团伙”滋长的土壤，让人与人之间的关系不纯净；分散

2.工作、学习上的精力首先由春节里大家多与亲人团聚的事实引出“无声的联系”多了起来的好现象；接着从多些“无声的联系”是一种静静

3.的守望，是一种稳稳的守护，是一种默默的守候三个方面来论述；最后总结多些“无声的联系”的好处举例论证，列举明代郑少谷与王子衡虽相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠答，在郑少谷去世时，王子衡千里奔

4.丧的事例，证明多些“无声的联系”，是一种稳稳的守护的分论点，使论证更清楚具体，更有说服力言之有理即可

5.【解题分析】本题考查寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论

1.点的方法一看题目，二看开头和结尾，三看论据它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括此文题目可以作为文章的论点由第

②段内容“无声的联系可以少些纷扰嘈杂，让心静下来、神定下来；少些‘小圈子小团伙’滋长的土壤，让人

2.与人之间的关系纯净起来；少些精力上的分散，让自己有更多的精力用在工作、学习上”因为“无声的联系”是相对于“热线联系”来说的，所以“热线联系”的弊端由此可以反推出来本题考查议论文的论证思路分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出

3.观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答本文首先列举人们春节时人们与过去不同的交往方式，引出中心论点；然后正反对比论证，分析了以往的交往方式的弊端；接着举例论证“多些无声的联系，是一种静静的守望，是一种稳稳的守护，是一种默默的守候”；最后总结全文，强调论点本题考查论证方法的类型及其表达效果第

④段“明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠

4.答”列举明代郑少谷与王子衡虽相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠答，在郑少谷去世时，王子衡千里奔丧的事例，这明显是使用了举例论证的方法有力地论证了语段的首句“多些无声的联系，是一种稳稳的守护”这一分论点在答作用时一定要找到文段中的观点句分论点论证方法就是为论证观点服务的本题考查议论文论据的选取，论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种选用事实论据要注意

①必须

5.具有典型性古今中外的都可以是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的

②最好具有新颖性

③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可文中的中心论点是“多些无声的联系”，结合分论点“无声的联系的可贵在于，无论是天涯海角，还是各奔东西，心却在一起，心心相印、守望相助”“无声的联系并非冷漠无情,当他人身陷困境，能够雪中送炭，敢于挡风遮雨”等，联系多指友情，可根据自己的知识积累，选取合适的事实论据如“白居易和元稹，患难见真情”

三、语言表述、我国立法并广泛宣传义务植树,以提高森林覆盖率,从而保护环境141暴风来了,这些绿树像身着迷彩的战士,紧紧抓住脚下的泥土,守护背后的村庄2【解题分析】此题考查的是对文段内容的概括面对此类试题，首先建立在通读材料的基础上，将重要信息搜集出来整合成句材1料中写到“立法，，、“宣传，，等措施，以提高森林覆盖率，目的是为了保护环境据此作答此题考查的是语言表达能力这里要求以“绿树”为对象，其实也就是用一种修辞来描写绿树这里我们可以用拟人，2写绿树奉献着自己守卫者人类，也可以用比喻，将绿树比喻为绿色的使者，给人类带来美好的环境据此作答即可

四、写作、那儿，泪水15在那漫漫的几年里，我曾经是那般地相信泪水，我总以为泪水就是我生活的必备品，没有它我身边的一切将是空虚的直到后来我才发现，我错了而从那，我也不在相信眼泪，更不相信眼泪带给我什么从小，我就在奶奶身边像小树苗一样渐渐长大而奶奶，也总是宠着我，由着我的性子乱来还记得那天天空万里无云，路边的树都没了精神，奶奶说要到县城买些东西，我吵着闹着就是要跟来，奶奶怎么也制止不了我，我放声大哭，泪珠不停地滚落下来，奶奶没有办法，只好答应了我到了县城，我看到那花花绿绿的发夹，发带，我又开始哭着要求奶奶给我买，奶奶为了能早点回家做饭，并且不让我难过，就给我买了一个发夹和两根发带之后，我带着自己的“战利品”兴高采烈地回家了从那以后，我更加地无理取闹，为的就是能得到自己想要的任何东西，奶奶也时常依着我，为的就是不让我受委屈一直到了我开始上学，看着同学们时常到小卖部去买零食和贴图，我看着就眼馋，回到家便开始要奶奶给我买，也许是因为她发现自己过于溺爱我了，不再理会我于是，我便开始使出绝招，大哭一场，但这一回我失败了第二天，我依旧来这招，但是却仍然不起作用，于是，我开始渐渐不相信眼泪，因为我已经慢慢发觉，眼泪不能给我带来什么而后来，随着年级的升高，学习压力也越来越大，我时常由于粗心而失掉分数，我伤心、难过、流泪，但是这能改变什么，这样只能让自己愈加难受于是，我更加相信眼泪不能给我带来什么，眼泪只能让人更加难过眼泪再是我最信任的，眼泪将是我最不信任的，我要告诉自己眼泪是不真实的，眼泪只能让人觉得你可怜，但是绝对不会有多少同情眼泪给你带来的不会是快乐，更多的将是悲伤！有一种伤害叫“无微不至”有这么一个故事有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，人们不禁要感叹了“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅!”然而，天鹅悲惨的结局又告诉我们，正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧失了生活的本能和生存的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没！在现实生活中，有多少父母一辈子都在为子女营造舒适安逸的爱之窝啊!孩子小时，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,孩子要星星不敢给月亮，不让孩子干一点点家务活、吃一点点苦、受一点点累，让孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的老爷生活；孩子大了，又要忙着给他们谋个旱涝保收日不晒雨不淋的好职业，还想着要给他们留下一笔丰厚的遗产,哪怕自己为此吃尽苦受尽累也心甘情愿……这就是典型的“渔夫夫妇”式的父母和他们博大无私的爱!然而，想想天鹅的结局，我们还能对这爱肃然起敬吗其实,这种“无微不至”的爱，这种一味营造舒适安逸的爱，恰是人生的“陷阱”陷入此“阱”的人，除了依赖和惰性，他们一无所有一旦生活中出现“湖面封冻”，他们的结局绝不会比天鹅好到哪里去人们固然需要爱，但是，当这爱变异为一种安乐的馈赠、一种包办一切的呵护时，它就不再是爱，而成了一把能置人于死地的温柔的刀子！【解题分析】题目一是半命题作文“那儿”，可以理解为一处所，可以理解为某一段时间，某一段生活注意引导语的提示，后可抓住比如“友谊”之类的关键词写“故事”，抒“感慨”可写自己，可写别人如写“那么”有父辈的艰辛劳作、父母的爱让自己生活无忧，如写老师“那么”有老师的教诲促使自己成长，如写“那儿”自己在寻求知识的道路上一次次奋斗的经历“那儿”，有以前的事，以前的人，以前的经历，这一切对如今自己的生活对自己的精神思想有着一定的影响，将事情叙述清楚，将故事的意义挖掘出来想起“那儿”，是铭记，把自己心理活动，别样的情感，特殊的感受生动地表达出回想“那么”，可以把文意落到“感恩”“报答”的主题上，以此鼓励自己继续前行，写作中就要极力表达自己的感情，所述事件中融入了真情实感，文章就如鱼得水如木逢春题目二是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，人们不禁要感叹了“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅！”然而，天鹅悲惨的结局又告诉我们，正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧失了生活的本能和生存的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没！这种“无微不至”的爱，这种一味营造舒适安逸的爱，恰是孩子成长的“陷阱”题目参考这样的爱刚刚好；现在不吃苦，将来准辛苦;无微不至的“爱”；等等此文适合写成夹叙夹议的文章，或者是议论文【题目点拨】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分解说这四个短语结构类型相同下列对文学名著的表述错误的一项是（）

5.《小王子》中狐狸告诉小王子的真理是:凡事只有用心去观察才能看的清楚，只用眼睛去看是看不到事物的本质的A.《水浒传》中杨志押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草B.《阿长与〈山海经〉》中阿长是“我”的保姆，给“我”买回《山海经》，而“我”对阿长的感情也是从最初的“不大佩C.服”逐渐变化到最后的深切怀念《琐记》记叙了“我”在江南水师学堂学习，知道了“赫胥黎”，接触了“物竟天择”以及“苏格拉底”等人的思想D.阅读下面材料，完成小题

6.（材料一）据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》（材料二）汉乐府主要包括以下四种一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格二为鼓吹曲辞以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐（材料三）唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰聘其才思大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期前期诗人纵横押阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序

1.O《将进酒》《上邪》《兼葭》《登幽州台歌》A.B.C.D.请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（）

2.（链接）天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇《捕蛇者说》《石壕吏》《蜀道难》《新婚别》A.B.C.D.请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上

3.民生各有所乐兮.怀此王佐才慷慨独不群夕阳无限好银瓶乍破水浆迸余A.BC.D.E.F.独好修以为常只是近黄昏铁骑突出刀枪鸣G.H.（）；（）；（）；（）1234o.补写出下列句子中的空缺部分，好之者不如乐之者（《论语•雍也》）羹饭一时熟，（《乐7o府诗集•十五从军征》）_________，独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》）白头搔更短，（杜甫《春0望》），干戈寥落四周星（文天祥《过零丁洋》）东风不与周郎便，（杜牧《赤壁》）,宫阙万间都做了土（张养浩《山O坡羊•潼关怀古》）俗子胸襟谁识我（秋瑾《满江红•小住京华》）更造崩山之音（《列子•伯牙善鼓琴》）大雪三日，0（张岱《湖心亭看雪》）《三峡》为渲染凄凉气氛而引用的渔人歌谣是:，按要求填空

8.（）“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的伸直1着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜……呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河”选自的长诗O（）《水浒传》是我国历史上第一部歌颂的长篇小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,2鲜明地表现了“”的主题

二、阅读阅读下面的唐诗，回答问题

9.野望王绩东皋薄暮望，徒倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返，猎马带禽归相顾无相识，长歌怀采薇诗中的“薄暮”与“徙倚”是什么意思？请任选一个作答这首诗运用了哪个典故，表达诗人怎样的情感，请简要分析阅读下面两个语段，完成后面小题

10.

（一）余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉故余虽愿，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然若神人;余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此

（二）（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴尝得瓜果，辄进叔母任氏

①任氏曰“《孝经》云三牲之养，犹为不孝汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我”因叹曰“昔孟母三徒以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜

②邻，教有所缺，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕，谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠居贫，躬自稼稿，带经而农遂博综典籍

③百家之言沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务自号玄晏先生著《礼乐》、《圣真》之论（节选自《晋书•皇甫谧传》）注:

①叔母任氏:指抚养他的叔母姓任

②卜选择

③博综典籍:博览儒家经典著作下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）L未尝稍降辞色故天将降大任于是人也A.负箧曳屣至于负者歌于途B.*C.余立侍左右宫妇左右莫不私王••••至舍，四支劲不能动D.・便舍船，从口入••.把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语2或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复阅读语段

（一），结合作者的求学经历，思考除了勤奋，宋濂最终成为一代大家还具有哪些品质请简要概括

3.语段

（一）中的宋濂和语段

（二）中皇甫谧的叔母都是在教导后生晚辈用心学习，请具体分析他们勉励方式的不同之处

4.阅读下文，回答问题

11.朝闻道

①（节选）刘慈欣前情提要在世界上最大的粒子加速器——爱因斯坦赤道即将启动探寻宇宙大一统模型的时刻，宇宙的排险者出现了，并把爱因斯坦赤道蒸发了！在告诉科学家们大一统模型的证明会带来宇宙的毁灭后却因为“知识密封准则”没有说出大一统模型的真相！于是科学家们便想出了一个“两全其美”的办法把宇宙的终极奥秘告诉他们，然后毁灭他们！排险者答应了！并且在戈壁滩上制造了一个“真理祭坛”……生命和真理的交换开始了第一批八位数学家沿着长长的坡道向真理祭坛上走去这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静庞罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西数学家们的身影消失在真理祭坛上，下面的人们看不到他们了所有的人都凝神听着，他们首先听到祭坛上传来的排险者的声音，在死一般的寂静中这声音很清晰“请提出问题”接着是一位数学家的声音“我们想看到费尔玛和哥德巴赫两个猜想的最后证明”“好的，但证明很长，时间只够你们看关键的部分，其余用文字说明”排险者是如何向科学家们传授知识的，以后对人类一直是个谜在远处的监视飞机上拍下的图像中，科学家们都在仰起头看着天空，而他们看的方向上空无一物，一个普遍被接受的说法是外星人用某种思维波把信息直接输入到他们的大脑中但实际情况比那要简单的多排险者把信息投射在天空上，在真理祭坛上的人看来，整个地球的天空变成了一个显示屏，而在祭坛之外的角度什么都看不到一个小时过去了，真理祭坛上有个声音打破了寂静，有人说“我们看完了”接着是排险者平静的回答“你们还有十分钟的时间”真理祭坛上隐隐传来了多个人的交谈声，只能听清只言片语，但能清楚地感受到那些人的兴奋和喜悦，像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮“……这完全是全新的……”，“……怎么可能……”，……我以前在直觉上……”，”……天啊，真是……”当十分钟就要结束时间，真理祭坛上响起了一个清晰的声音“请接受我们八个人真诚的谢意”真理祭坛上闪起一片强光，强光消失后，下面的人们看到八个等离子体火球从祭坛上升起，轻盈地向高处飘升，它们的光度渐渐减弱，由明亮的黄色变成柔和的桔红色，最后一个接一个地消失在蓝色的天空中，整个过程悄无声息从监视飞机上看，真理祭坛上只剩下排险者站在圆心“下一批！”他高声说在上万人的凝视下，又有十一个人走上了真理祭坛“请提出问题”“我们是古生物学家，想知道地球上恐龙灭绝的真正原因”古生物学家们开始仰望长空，但所用的时间比刚才数学家们短得多，很快有人对排险者说“我们知道了，谢谢！”“你们还有十分钟”“……好了，七巧板对上了……”，“……做梦也不会想到那方面去……”，……难道还有比这更……”然后强光出现又消失，十一个火球从真理祭坛上飘起，很快消失在沙漠上空一批又一批的科学家走上真理祭坛，完成了生命和真理的交换，在强光中化为美丽的火球飘逝而去一切都在庄严与宁静中进行，真理祭坛下面，预料中生离死别的景象并没有出现，全世界的人们静静地看着这壮丽的景象，心灵被深深地震摄了，人类在经历着一场有史以来最大的灵魂洗礼一个白天的时间不知不觉过去了，太阳已在西方地平线处落下了一半，夕阳给真理祭坛撒上了一层金辉物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出时一直持续到现在的寂静被一个童声打破了“爸爸！！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！”丁仪轻轻抱起了女儿，问她“文文，告诉爸爸，你能记起来的最让自己难受的事是什么？”文文抽泣着想了几秒钟，说“我一直在沙漠里长大，最……最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那边的一个大大的动物园，可刚进去，你的电话就响了，说工作上有急事，那是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带着才能进去，我也只好跟你回去了，后来你再也没时间带我去爸爸，这是最让我难受的事儿，在回来的飞机上我一直哭”丁仪说“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了”文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿，点点头说“那……那爸爸就去吧”方琳走过来，从丁仪怀中抱走了女儿，眼睛看着前面矗立的真理祭坛说“文文，你爸爸是世界上最坏的爸爸，但他真的很想去那个动物园”丁仪两眼看着地面，用近乎祈求的声调说“是的文文，爸爸真的很想去”方琳用冷冷的目光看着丁仪说“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理学家的！”物理学家们走上了真理祭坛那圆形的顶面，在圆心，排险者微笑着向他们致意突然间，映着晚霞的天空消失了，地平线处的夕阳消失了，沙漠和草地都消失了，真理祭坛悬浮于无际的黑色太空中，这是创世前的黑夜，没有一颗星星排险者挥手指向一个方向，物理学家们看到在遥远的黑色深渊中有一颗金色的星星，它开始小得难以看清，后来由一个亮点渐渐增大，开始具有面积和形状，他们看出那是一个向这里漂来的旋涡星系星系很快增大，显出它滂礴的气势距离更近一些后，他们发现星系中的恒星都是数字和符号，它们组成的方程式构成了这金色星海中的一排排波浪宇宙大统一模型缓慢而庄严地从物理学家们的上空移过当八十六个火球从真理祭坛上升起时，方琳眼前一黑倒在草地上，她隐约听到文文的声音:“妈妈，那些哪个是爸爸？”（注）

①小说题目化用《论语•里仁》“朝闻道，夕死可矣”“道”指的是宇宙间的一切法则、道理（）（初读梳理）根据选文的阅读，完成下面表格的填写1人物得到的真理面对死亡的态度在

①________中，走向死八位数学家费尔玛和哥德巴赫两个猜想的最后证明亡在热烈的讨论中，走向死

②________,

③________亡八十六个物理学星系中的恒星都是数字和符号，它们组成的方程式构成金色星海中的一在

④________中，走向死家排排波浪亡（）（细读鉴赏）请从环境描写的角度，赏析选文中划线的语句2这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静庞罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西（）（研读分析）选文在情节设计中，别具匠心地设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现，作者这样设计的目的3是什么？（）（猜读想象）选文中写道“方琳用冷冷的目光看着丁仪说冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住,我绝不4会让你女儿成为物理学家的！”如果让你进行小说的续写，你会让丁仪的女儿最后成为一个物理学家吗？为什么？阅读下面的文章，完成下列小题

12.生态系统和生态平衡（节选）侯学煜

①每一个生态系统总是时刻不断地进行着能量交换和物质循环，因此任何生态系统的各个因素或成分之间都是动态的但是，在一定时间和相对稳定的条件下，生态系统本身也总是趋向稳定的状态，也就是在动态中维持平衡；即该系统中的绿色植物、动物和微生物之间，或物质和能量的输入和输出之间，存在着相对平衡的关系当生态系统中的能量流动和物质循环过程，较长时间地而不是暂时地保持平衡状态时，该生态系统的有机体种类和数量最大，生物量最大，生产力也最大这就是衡量生态平衡的指标

②如果一个生态系统受到外界的干扰，超过它本身自动调节的能力，结果就会使有机体数量减少，生物量下降，生产力衰退，从而引起其结构和功能的失调，物质循环和能量交换受到阻碍，最终导致整个生态平衡的破坏

③在森林生态系统中，树木靠吸取土壤营养物质生活，而树叶落下后经微生物分解腐烂变为可利用的营养物质，归还给土壤又供植物取用，这样物质就可循环不止，森林自己养活自己但如把落叶取走，那就破坏了生态平衡森林中昆虫数量一般能够维持正常，正是由于有鸟类和其他动物吃它，受到自动控制，才不致繁殖过多而发生灾害但如大量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森林，造成生态平衡失调

④就草原生态系统来说，田鼠是草原生态系统中不可缺少的成分之一，自应研究掌握其消长规律，以便控制其数量，不使其过多地增长，危害草原在一般情况下，因草原上有它的天敌老鹰、黄鼠狼，所以平时田鼠维持一定数量,不致成灾作为皮毛兽的黄鼠狼就是靠鼠为食料；草原上没有鼠就没有黄鼠狼鼠还能吃草原上的蝗虫，对某些类型的草原（如羊草草原）还起着松土作用，能促其生长繁茂在鼠害猖狂时，固然需要消灭，但如用毒药，草原本身就会被污染，吃鼠的老鹰和吃虫的鸟类也会被毒死，有的地方牛羊也有被毒死的，以致破坏草原的生态平衡.

⑤总而言之，在自然界中不论森林、草原、荒漠、湖泊、沼泽，都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、土、气、热等非生物成分所组成而且每一个成分都不是孤立地存在着，而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、不可分割的自然综合体系这是一个生态平衡总体单独地孤立看一个成分很容易产生片面性，必须把各种成分联系起来，看作一个综合的整体如果破坏自然生态平衡，必然要受到一系列的惩罚

⑥在自然界中，不论是天然的森林、草原、荒漠、沼泽，还是人工营造的森林、饲料基地、水库，都要注意保持其本身的生态平衡根据选文内容概括填空

1.

①衡量生态平衡的指标；

②;

③用森林中发生的事，来说明“绿色植物”“动物”“微生物”之间，“物质和能量”是如何“输入和输出”的；

④;

⑤;

⑥我们要保持自然界的生态平衡生态系统的特点是什么？

2.生态系统常常会受到外界的干扰，请写出文中的三个例子

3.保持森林生态平衡并不等于说森林不能采伐如何采伐森林呢？请提出一条具体建议

4.阅读下面议论文，完成下列小题

13.多些“无声的联系”徐文秀

①春节刚过，不少人回味，这几天只与亲人团聚，过得清爽，过得惬意当下，越来越多的人也感到，这些年来人与人的交往就像潮水退去一样，渐渐地安静下来了过去那种两天一小聚、三天一大聚，不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的现象少了，那种拉拉扯扯、勾肩搭背的喧嚣渐渐淡去，人们回到了平静和理性，人与人“无声的联系”多了起来

②这是一种好现象，正所谓无声胜有声过去那种热衷于“热线联系”，整天泡在一起推杯换盏，打得火热、走得很近，今天一个同学会、明天一个乡友会等，一言以蔽之，无非就是有所图正所谓“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远”，“无声的联系”可以少些纷扰嘈杂，让心静下来、神定下来；少些“小圈子”“小团伙”滋长的土壤，让人与人之间的关系纯净起来；少些精力上的分散，让自己有更多的精力用在工作、学习上

③多些“无声的联系”，是一种静静的守望“无声的联系”的可贵在于，无论是天涯海角，还是各奔东西，心却在一起，心心相印、守望相助马克思和恩格斯在长达年的革命生涯中，相互支持与牵挂，然而他们曾年身处两地，更多4020只是一种“无声的联系”当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说“我关心你的身体健康，如同自己患病一样”两地一心的守望，志同道合的默契，虽天各一方，但思想和心灵的沟通却始终不断共同的志向、追求和品质，可以让人与人的交往精神高于物质，无形重于有形，虽远在天边却近在咫尺

④多些“无声的联系”，是一种稳稳的守护“无声的联系”并非冷漠无情，当他人身陷困境，能够雪中送炭，敢于挡风遮雨明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠答郑少谷曾有诗赞王子衡“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生”郑少谷去世时，王子衡哀伤至极，为素未谋面的朋友千里奔丧人与人的交往,都是平日看似平常，有事时却显非常，患难与共、肝胆相照，既给人力量，又让人温暖

⑤多些“无声的联系”，是一种默默的守候“无声的联系”不是忘却，也不是抛弃，而是把记忆和美好存放心里宋代王安石与孙少述交情极深，孙少述离别王安石时，王安石曾写过一首《别少述》诗为之送行，字里行间尽显彼此间的真诚和友谊后来王安石到朝廷掌了大权，有好几年孙少述同他没有来往，人们猜测两人之间有矛盾、合不来等到王安石再度罢相而归、隐居山林，路过高沙，孙少述与其彻夜长谈，依依难舍这种君子之交诠释出“无声联系”的一种魅力，不因久别而褪色，不因沉寂而荒芜

⑥“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”“无声的联系”是一种“淡若水”的表达，逢年过节时，或身患疾病中，或挫折失意之际，一声问候、一句叮咛，都会如春风般温暖，似春雨般滋润多些“无声的联系”，人与人的关系就多一份纯粹与干净，多一份清澈与明媚，多一份醇厚与朴实，人与人的交往就更加行得稳、走得远《人民日报》年月日版2019021204本文的中心论点是什么？

1.“无声的联系”相对于“热线联系”来说的，“热线联系”有哪些弊端？

2.请分析文章的论证思路

3.简析第

④段画线句运用的论证方法及其作用

4.结合本文观点，补写一个事实论据

5.

三、语言表述按要求完成下面的题目

14.森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这很令人担忧年，我国立法规定适1981龄公民必须履行植树义务政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水青山遍布祖国大地用一句话概括以上内容，不超过字.130根据材料内容，以“绿树”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话

四、写作2任选一题作文

15.半命题作文1有一个地方——那儿，充满了关爱、欢乐和温馨，写满了友谊、感动和期盼那儿有失落和泪水，也有鲜花和掌声那儿，我们遇见了美好，学会了坚韧那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿,为题写一篇文章要求

①先把题目补充完整然后作文。