2024届内蒙古乌兰察布市重点达标名校中考语文考前最后一卷含解析

届内蒙古乌兰察布市重点达标名校中考语文考前最后一卷2024注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

一、积累与运用

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.慰藉颤巍巍莫衷一是广袤无垠B.奥秘文谄谄不二法门如坐针毡C.招徒黑魅魅张皇失措格物至知D.荣鹰一霎时孤苦伶仃沧海桑田

2.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（••忍俊不禁（jin）••A.惩chSng罚星宿（X宿）根深蒂（di）固*谈笑风生（shOng）■*B.栈zhdn桥脍（kudi）炙人口附和（hd）妇儒（rii）皆知叱咤（zhd）风云C.诀ju6别*木讷（nd））（3分）引经剧（jtl）典D.庇bi护因地制（zhi）宜A.沉淀/银锭•默契/锲而不舍••♦B.续弦/玄虚•粘贴/拈轻怕重•••C.甜美/恬静•摄取/蹑手蹑脚•••

3.下列词语中，每对加点字读音全都相同的一项是（）

4.下列词语运用正确的一项是（）A.晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞，袅娜的炊烟已飘在村庄的上空・♦B.万众一心，三人成虎，众志成城，只要团结一致，就没有什么过不去的火焰山••••C.一位位声音大咖在《声临其境》中用他们忘乎所以的表演向观众们诠释着声音的魅力••••D.她的班级管理内外兼修，眉毛胡子一把抓，使班集体既有颜值担当，更有内涵气质

5.下列各句中，表达最不得体的一项是（）A.交警对正要闯红灯过马路的行人说“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作”B.小明，请稍等，我把这道题答完后，马上和你去踢球C.为了保证会议顺利进行，请将您的手机调至静音或震动模式D.这点病不算什么，死不了的，安心养病吧床上即便人家拒绝他的礼物,他仍然把它们——送了出去还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡,就能下饭吃

⑤爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子和嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事不知道爹为什么会对这件事特别好奇，他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是七天的长假，可以不用上课，还可以出去旅游爹就显得更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假爹又问，劳动节是什么节？我无法忍受爹再这样傻乎乎地问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节

⑥爹似乎明白了学校为什么要放假，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句，劳动者是些啥人呢，谁答应让他们过节的？爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，你告诉爹，那个劳动节——五一是几号呢？我羞愧得满脸通红，抱怨地喊了一声爹，眼泪就流了下来爹没看到我的泪水,又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？

⑦爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个字半个月后，我收到了爹的信爹不识字，信是我的小学老师代写的在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了爹还说，爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他已经知道了劳动节是全世界劳动者的节日，也知道了五一是五月一号爹说，他还知道了，原来自己也是一个劳动者最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着一句话祝老丫头劳动节快乐！

⑧我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹痛了一条腿爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！

⑨妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债！⑩爹从此再没来过我的学校我刚刚给他和妈寄了一封信，信的末尾写着两句话，祝爹劳动节快乐！祝妈劳动节快乐！写下这两句话时，我哭了，眼泪滴到了信纸上

1.简述父亲“让我丢尽了脸面”的几件事

2.按要求品味下列句子，分析其表达效果我看见好多道含义复杂的目光，像训练有素的士兵听到口令一样，整齐划一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物（从修辞角度）爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上（从加点词语角度）

3.小说第

⑥段和第⑩段都写到“我”的“眼泪”，请联系上下文说说我两次流泪的原因

4.小说以“五一是几号”为标题，有什么妙处？请简要分析

三、语言表述

14.将下面备选的

①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯（直接将答案的序号填在下面对应的横线上）每一个节日都有鲜明的特征，清明节的悠长意蕴让复杂的情感得以联通人有志，家有谱，国有史（A）一（B）;（O由此可见，清明节早已超越一人一事的悲喜，被倾注了故人故土故国的深厚底蕴既缅怀昨日，也憧憬明天；既留恋故乡，也遥望远方；既心念先祖，也不忘先烈；既祭奠逝者，也呵护新生……清明节让我们学会珍惜当下，不负无限春光

①清明是家国情怀的一种体现

②清明是情感的一个出口

③清明是绿叶对根的一种眷恋

四、写作

15.阅读下面文字，根据要求作文人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着请以“追赶”为话题，写一篇文章要求

①题目自拟；

②内容具体，感情真挚，积极向上

③文体不限；

④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；

⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名参考答案

一、积累与运用

1、A【解题分析】B项有误，应为“文绐给”；C项有误，应为“格物致知”；D项有误，应为“荣膺”故选A

2、B【解题分析】试题分析此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书A、ch6ng C、儒一孺D、劲jin-—jing剧--据【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音能力层级为识记A

3、D【解题分析】A dian/ding,qi/qie»B xian/xuan,zhan/nian C都是tiGn,she/nie D都是gu^ng,huuo o

4、A【解题分析】这道题目考查的是词语的理解与运用要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析词义的范围、词义的轻重、感情色彩等B项的成语使用有误，“三人成虎”比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实与此处的语境不符；C项中“忘乎所以”指因过度兴奋或骄傲而忘记一切用在这里不恰当；D项中“眉毛胡子一把抓”比喻做事不分轻重缓急不能用来形容“班级管理内外兼修”故选A

5、D【解题分析】D.表达最不得体“死不了的”话语直白生硬不礼貌不得体，对患者极不尊重其它几项表达得体故选D

6、活动一

（1）保尔在海滨公园的烈士墓前，因身体残疾、丧失了战斗能力而绝望、动摇甚至想自杀以结束生命，后又战胜了自我，放弃轻生

（2）保尔保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，开始了他的文学创作，忍受着肉体和精神的巨大痛苦，最终用生命写出小说《暴风雨所诞生的》因为“出发”，人间才有了保尔柯察金这钢铁意志的楷模活动二青春才艺展示展望青春活动三示例通知现定于6月19日下午2点在学校操场举行“青春仪式”活动，请学校全体师生准时参加南海中学团委6月17日【解题分析】活动一

（1）概括文章事件，模式一般为有关谁，什么事，有的也要写出事件的结果是指保尔（人物）在郊区滨海公园里战胜自杀的念头（事件），重新振作（结果）

（2）考查句子仿写解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可仔细观察所给示例，先选择人物，再简明的语言概括其事迹，最后因为“出发”，引用作品中的句子，概括出精神活动二第一处能体现“青春风采”的示例即可，如青春才艺展示、青春的宣言等等第二处根据“愿望漂流瓶”来推知项目是“展望青春”活动三通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款

①标题写在第一行正中可只写“通知”二字

②称呼写被通知者的姓名或职称或单位名称在第二行顶格写

③正文另起一行，空两格写正文正文因内容而异开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法

④落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行按此拟写即可

7、

（1）行舟绿水前

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）城阙辅三秦

（4）箫鼓追随春社近

（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃

（6）采菊东篱下陶后鲜有闻【解题分析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“萋、鹦鹉、洲、阙、箫、颓、竞、篱”的书写

8、

1.潜艇在南极被厚厚的冰层困住，艇内极度缺氧，尼摩船长指挥大家轮班开凿冰墙，经过大家共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，大家呼吸到了新鲜的空气

2.“我”是阿罗纳克斯（阿龙纳斯）教授“我”是这次“海底历险记”的讲述者，既是主要人物，也是线索人物，选文以“我”的身体和心理变化为线索，推动故事情节的发展

3.尼摩船长是一个博学多才、坚毅果敢、沉着镇定、冷静机智、自信高傲、反对压迫的人

4.潜水艇搁浅、土人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等【解题分析】

1.试题分析考查对文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺文本叙写的主要内容是鹦鹉螺号在南极被厚厚的冰层困住，艇内极度缺氧，尼摩船长指挥大家轮班开凿冰墙的故事据此作答

2.试题分析考查对小说内容的理解与分析根据原著内容和文本内容概括分析作答文本中叙写的人物是阿龙纳斯教授阿龙纳斯教是这次“海底历险记”的讲述者，亲历者，选文以“我”的身体和心理变化为线索，叙写了鹦鹉螺号在南极被厚厚的冰层困住时的人们的感受和脱困的过程

3.试题分析考查对人物形象的分析解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物他是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争综合起来看，尼摩船长是一个博学多才、坚毅果敢、沉着镇定、冷静机智、反对压迫的人

4.试题解析此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理尼摩船长一行人还经历了许多险情如

（1）搁浅遇土著围攻在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号，离开巴布亚新几内亚

（2）被冰山封路在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海.

（3）同鲨鱼搏斗在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨,他们最终逃生除此以外，还有冰山封路、章鱼袭击等选择三个遇险故事作答即可

二、阅读

9、

1.运用多种感官描写（从视觉、听觉来写）或融情于景、借景抒情；描绘了暮色之下烟雾淡薄栖鸭归巢、号角传响之景，渲染了萧瑟、凄清、压抑的氛围烘托了词人国破家亡的伤痛和漂泊他乡的孤寂愁苦之情

2.

（1）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现边塞将士功业未立、归家无期的惆怅（或“思乡之情”）o（）“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！抒发诗人不服老、愿为国效力的豪情壮志2（）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表现作者对农村热情好客的淳朴民风的赞赏3【解题分析】

1.此词乃是一首借景抒情之作上片作者立笔高阁之外，描写作者登楼所见所闻，并将所思之情打入其中；下片作者转笔高阁之内，描写作者登楼所思所感，并将所见之景绘入其中上下两片，均不脱出写情绘景，寓情于景，情景交加的诗词三昧，写得极为高妙，体现了作者的才华上片写登临高阁的所见所闻对荒凉、萧瑟景色的渲染，造成了使人感到凄凉、压抑的气氛，进而烘托出作者的心境景物的描写中，融注着作者当时流离失所，无限忧伤的身世之感据此理解作答

2.本题考查对诗句情感的理解

（1）诗句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，词人在这里运用典故，正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的，所以只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对建功立业的向往

（2）“鬓微霜，又何妨”一句运用借景抒情手法，即使两鬓有了些微白发，又有什么妨碍呢？表达了词人借酒抒发豪迈之气，不以年老为意，仍想报效国家、建功立业的豪情壮志

（3）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写出了农家丰收的年景和农人热情好客的淳厚品性表现作者对农村热情好客的淳朴民风的赞赏

10、

1.B

2.

（1）你是朝廷的贵臣，跟随你的人这么多还是没有办法制服这匹马，叫一个经年累月都在外面跑的做生意人能够养这样的马吗？你这是嫁祸给别人了

（2）以父亲的教导告诫陈尧咨，并杖打陈尧咨，打碎他的金鱼佩饰

（3）教训陈尧咨做官要“以忠孝辅国家”，对百姓要“务行仁化”，不要整天宴集射箭以技夸人

（4）教训陈尧咨，做人要厚道,不能自己驯服不了踢人咬人的恶马，就卖给商人，不能移祸于人

3.笔记小说描写人物一般都比较简略如《陈母教子》用“问”“杖之”等寥寥几笔，描写陈尧咨母亲冯夫人的动作、语言，表现冯夫人教导儿子的严厉和深明大义的品质如《陈谏议教子》用“诘”“命”“戒”等寥寥几笔，描写陈谏议的动作、语言，表现他教导儿子的严厉和正直厚道的品质

4.《归田录》的写作目的，是备闲居时看的，既有自勉的意味，也有劝诫的目的《卖油翁》一文通过陈尧器射箭和卖油翁酌油的故事，告诫自己即使熟能生巧也不能骄傲自满；《钱思公虽生长富贵》一文钱思公与宋公垂好学笃学的经历,勉励自己读书作文一定要付出努力与艰辛，才能有所成就【解题分析】

1.B.加点词意思或用法不相同前者表修饰，后者表转折A.聚会；C.这；D.大概

2.根据题干要求，找到答案区域是作答的关键第

（1）空，考理解与翻译首先要找到陈谏议教育陈尧咨所说的话，即“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也“注意以下词语分翻译“汝”，你“左右”，跟随你的人“旅人”，在外做生意的人“安”怎么“是”这第

（2）空，概括冯夫人所做的事可提取“杖之，碎其金鱼”一句分析，即可得出正确答案第

（3）空，冯夫人对陈尧咨的影响可提取“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪”一句分析，即可得出让他明白“做官要以忠孝辅国家，对百姓要务行仁化”的道理第

（4）空，陈谏议对陈尧咨的影响可提取“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也”一句分析，即可归纳出让他明白“做人要厚道，不能移祸于人”的道理

3.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征通过对

（二）、

（三）两篇笔记小说的分析，描写人物一般用语都极为俭省，或运用白描手法如《陈母教子》用“问”“杖之”“碎其金鱼”等寥寥几笔就描写出冯夫人对儿子的严厉和深明大义的品质同样《陈谏议教子》用“诘”“命”“戒”等寥寥几笔，描写出他教导儿子的严厉和正直厚道的品质白描手法作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象

4.题干要求结合《卖油翁》和《钱思公虽生长富贵》两文内容谈谈《归田录》的写作目的文言文要点的理解要想捕捉文章信息，就得首先理解好几篇文章，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础同时也要读懂题干“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫土大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也”一句的意思这句话的意思《归田录》这书，是史官不记载的朝廷中的轶事，与夫土大夫笑谈之余而纪录的，把它记录下来以供闲暇的时候看的书再结合《归田录》的内容，我们便能明确其写作目的是备闲居时看的，用以自勉和劝诫而《卖油翁》与《钱思公虽生长富贵》都有自勉和劝勉之意前者告诫自己即使熟能生巧也不能骄傲自满，后者勉励自己读书作文一定要付出努力与艰辛所以这两篇文章与《归田录》有异曲同工之妙【题目点拨】（-）译文康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头陈尧咨问卖油翁”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了”陈尧咨（听后）气愤地说“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿于是说“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了”陈尧咨笑着将他送走了

（二）译文陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人都把他当做神射手，小子常常自称“小由基”，等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说“荆南位处要冲，白天有宴会，我每次都把射箭作为娱乐,在座的客人没有一个不称赞佩服的”他的母亲说“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而你不致力于施行仁化之正确，专注于个人的射箭技艺，难道这就是你死去的父亲的心意么？”于是用棒子打它摔碎了她的金鱼配饰

（三）译文宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了陈尧咨是陈谏议的儿子陈谏议马上召来儿子，说“你是朝中重臣，家里周围的人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！（陈谏议）赶紧命人去追商人牵回马，并把卖马的钱退给商人他告诫仆人把那匹马养到老死（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风

（四）译文钱思公虽然出身富贵之家，但是没什么不良的爱好在西京洛阳时，曾经告诉同僚部署，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经史，躺在床上就读各种杂记，上厕所的时候就读词典、小令大概从来没有半刻离开书的时候谢希深也说同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学我于是告诉希深，说我平生所作的文章，多在三上，就是马上、枕上、厕上大概只有这样才可以集中思想写作吧

11、

1.厮

2.内容上交代了卖树的原因；结构上为下文我找村长问树的情节做铺垫

3.

①我一听直跺脚

②急切、着急

③抱着老槐树，我哭了

④依恋、留恋、怀恋

4.用排比（对比）的修辞手法，强调“我”发现不见老槐树时的惊讶；三个“没变”写出哥哥家的经济现状，交代了哥哥卖树的原因；为后文我找树的情节作铺垫

5.B【解题分析】

1.考查对汉字的书写“厮守”彼此呆在一起“厮”不要写成“斯”

2.考查文章中间段的作用段落的作用要从结构和内容上加以分析此段结构上，引出下文“我”找村长问树的去处内容上，哥哥的话交代了卖槐树的原因

3.考查对人物行为与人物心理的梳理概括根据表格提示，做到人物行为与人物心理的一致当“我”听说哥哥把树

6.南海中学举行以“青春，我要出发”为主题的“青春仪式”，请你完成下面任务活动一写一写此时此刻，A郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是“是的，看来是尽了一切努力了”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道“列宁格勒来信了！”这是州委打来的电报电报上只有简单几个字小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功他的心欢腾地跳动起来多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活用简洁的语言概括画线A句“郊区滨海公园一幕”的内容__________________________________________________________人生中的每一段旅程，惟有带着勇气出发，才能踏出不平凡请参照示例，结合具体情节，为文段中的这位勇者写一段出发颂辞示例鲁迅一一鲁迅在仙台求学期间，认识到救治国民精神的迫切于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，投身到唤醒民众的大潮中去，开始了他战斗的一生因为“出发”，文坛才有了一位“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的钢铁斗士（人物）O活动二想一想请你为南海中学完善“青春仪式”活动方案，在横线B和C处填写合适内容唱响青春，放飞理想2019年6月19日下午2点学校操场校全体师生例R

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2.新慵力代表发汗B；C活动三做一做请你根据活动方案以学校团委的名义发一则活动通知

7.古诗文默写客路青山外，o（王湾《次北固山下》）晴川历历汉阳树，（崔颍《黄鹤楼》）,风烟望五津（王勃《送杜少府之任蜀州》））,衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）陶弘景《与谢中书书》中描写傍晚景色的句子是,菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中陶渊明吟咏“,悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱，

8.阅读下面的名著选段，完成下列小题缺氧（节选）一种难以忍受的沉重感使我透不过气来将近下午三点，我的恐惧感达到了十分强烈的程度我接连不断地打着呵欠，打得连下颌骨都快要脱落了我的肺在不停地活动着，在拼命地呼吸那维持生命所必需的氧，可是，氧气越来越少我脑子在发木，软塌塌地躺在那里，既无力气，又几乎没了意识我那忠实的孔塞伊同我的症候相同，也在忍受着同样的痛苦但他一刻也不离开我的左右，而且还拉着我的手，在鼓励着我，我还听见他有气无力地跟我说“唉!要是我可以不呼吸，留点空气给先生，该有多好呀！”我听了之后，禁不住热泪盈眶诚然，我们在艇内时，人人都觉得难以忍受，而一旦轮到自己穿上潜水服，一个个又欢蹦乱跳地、急不可耐地跑出去干起活来铁镐击在冰层上发出的声响此起彼落胳膊酸了，手磨破了，但苦和累算得了什么！这点伤痛算得了什么！维持生命的空气吸进肺里了！我们大口大口地呼吸着！大口大口地呼吸着！不过，并没有人故意延长在水下的工作时间干完自己的活儿，便立刻把维持生命的储气罐交给喘不上气来的同伴尼摩艇长以身作则，带头严格遵守这项纪律一到时间，他便立即把储气罐交给另一个人，回到空气混浊的艇上去他始终那么镇静、坚定这一天，活儿干得比平常更加起劲儿需待挖掘的冰层只剩下两米了只有两米厚的冰层把我们与可自由航行的海隔开了但是，储气舱中的空气几乎已经告罄剩下的那点空气要留给挖掘冰层的人，不能再供给艇内的人了回到艇内，我已经处于半昏迷状态多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎乎的，如同醉汉一般我的两个同伴同我的状况一样有几名艇员在喘着粗气这是我们被困海底的第六天尼摩艇长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力他在不停地思考着，策划着，行动着按照他的指令，艇减轻了一些负载，也就是说，通过改变自身的重心，使艇离开冰面等艇漂起来之后，大家便齐心协力地去拉，把它拉进根据它的吃水线挖出来的大沟里，让艇上的储水舱灌满水，使艇进到槽沟中，沉下去这时，所有的人都回到丁艇上与外面相通的双重门已经关好于是，“鹦鹉螺”号在冰层上停好，而这层把我们与海水隔离开来的冰层此时只剩一米厚了，而且还被凿得满是坑坑洼洼的储水舱的阀门全部打开来，一百立方米的海水哗哗地往里灌，“鹦鹉螺”号的重量一下子增加了十万公斤我们满怀着希望在等待着，在倾听着，连所有的痛苦都忘到脑后去了能否获救，就看这一下子了尽管脑袋嗡嗡的，但不一会儿，我还是听见了鹦鹉螺”号艇体下面传来的一阵震颤声艇体在起伏、倾斜突然,冰像是被撕破的纸似的带着一种奇特的响声破裂开来，“鹦鹉螺”号往下沉去“冰层穿破了！”孔塞伊凑近我耳旁悄声说道我说不出话来我紧握住他的手，身子不由自主地抖动着突然，“鹦鹉螺”号因为自身那超大的重量，宛如一发炮弹嗖的一声落八水中，如同在真空中往下坠似的于是，全部电力都集中输向水泵，把储水舱中的水抽掉几分钟后，艇的坠落停止下来，几乎与此同时，气压计便显示出，艇在往上升，螺旋桨全速运转，艇体，甚至连螺栓，全都在震颤艇载着我们向北疾速驶去可是，艇还得在大冰盖底下行驶多长时间？还得一天？那我可挺不住一天了！我实在喘不上气来，只好半倚在图书馆的一张沙发上我脸色发青，嘴唇发紫，机体丧失了所有的功能我什么也看不见，什么也听不见时间的概念已经从我的意识中消失了我的肌肉已经无力，收缩不了了我不知这样过去了多少时间但我下意识地感到已生命垂危，挺不过去了……

1.请概括选文《缺氧》的主要内容

2.选文中的“我”是谁？在故事情节中起什么作用？

3.依据选文，结合其他章节故事情节，概括尼摩船长的形象

4.尼摩船长一行人在海底环球探险旅行时，还经历了许多险情，请你简要说出三次险情

二、阅读

9.阅读下面一首词，完成下列小题忆秦娥•咏桐李清照临高阁，乱山平野烟光薄烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落梧桐落，又还秋色，又还寂寞（注）本首词写于李清照南渡之后

1.请赏析“烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角”一句的表达效果

2.“断香残酒情怀恶”，李清照在这首词中寄情于酒其实，很多文人也是如此请分别写出以下诗句中“酒”所蕴含的情感

（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》）

（2）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨（苏轼《江城子•密州出猎》）

（3）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（陆游《游山西村》）

10.

（一）卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手熟尔”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！翁日“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因日“我亦无他，唯手熟尔”康肃笑而遣之

（二）陈母教子（宋）王辟之陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号日“小由基”

①及守荆南回，其母冯夫人问“汝典郡

②有何异政？”尧咨云“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”母日“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎

③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼

④------节选自《泽水燕谈录》（注释）

①由基养由基，战国时楚国神箭手

②典郡掌管郡务

③伎同“技”

④金鱼；古人的一种佩饰

（三）陈谏议教子（南宋）吴曾太尉陈尧咨为翰林学士时，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣一旦父谏议入厩，不见是马，因诘圉人，乃日“内翰卖之商人矣”谏议遽谓翰林日“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移祸于人也“亟命取马，而偿其直,戒终老养焉其长厚远类古人——节选自《能改斋漫录》

（四）钱思公虽生长富贵（宋）欧阳修钱思公虽生长富贵，而少所嗜好在西洛时，尝语僚属言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞盖未尝顷刻释卷也谢希深亦言宋公垂同在史院，每走厕必扶书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此余因谓希深日余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也盖惟此尤可以属思尔------节选自《归田录》

1.下列加点词意思或用法不相同的一项是（）A.日有宴集谢太傅寒雪日内集（《咏雪》）••B.久而不去...先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》）••C.不见是马是非木柿（《河中石兽》）••D.盖惟此尤可以属思尔盖余之勤且艰若此（《送东阳马生序》）••

2.在封建时代，对有功于国家的王公大臣，在其死后，朝廷一般会追封谥号加以褒奖陈尧咨死后被朝廷追封太尉,谥号为“康肃”那么，在陈尧咨成长为陈康肃公的过程中，身边人对他产生了怎样的影响？请根据前三篇笔记内容加以探究卖油翁冯夫人陈谏议你父亲教导你用忠孝来辅佐国家政事，现在你不把精力放在实没有别的，只是手熟所说的话（译文）1施仁政教化却专擅个练罢了人射箭的技能，这难道是你父亲的意愿么？批评陈尧咨把恶马卖给商人是嫁祸于人，现身说法，用勺酌油并命令他收回恶马，所做的事2从钱孔灌入葫芦，钱赔偿马价，养马到死孔不湿让他明白做人要谦虚对陈尧咨的影响34内敛，做事熟能生巧的道理

3.古代笔记小说是如何刻画人物的？请从

（二）

（三）两篇笔记中任选一篇，举例具体分析••••

4.欧阳修在《归田录》自序中说“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也”《归田录》的写作目的是否如欧阳修所言，是“备闲居之览”呢？请结合《卖油翁》和《钱思公虽生长富贵》两文内容谈谈你的理解

11.阅读下文，完成下列小题寻找一棵树

①我在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜寻着遇到几个熟人，问我找什么呢，我低着头，没好气地跟他们说,我在寻找一棵树！.

②我寻找的是一棵老槐树它足有我的腰一样粗，是我爷爷的爷爷的栽下的，距今已有100多年了在这棵树下,埋着我爷、我爹、我哥、我和我儿子的胎衣——这是我们元城的风俗孩子生下来，就把孩子的胎衣埋到一棵树下，孩子就会像这棵树一样茁壮成长你说，我对老槐树能没感情？

③今年春天，我对妻子说回老家去看看大哥，其实是为了看看老老槐树大哥今年60多岁，si（）守着我们的老宅，也sT（）守着我们的老槐树

④风尘仆仆赶回老家，推开那两扇熟悉的大门，我愣住了房子没变，猪圈没变院里的那口红薯窖没变，可是老槐树不见了！哥哥迎出来.一头白发，一脸沧桑他拉着不知所措的我向屋里走去，我一把甩开他，劈头就问“哥,咱家的老槐树呢？”

⑤哥看了看我，又把头低下，嗫嚅着吐出两个字“卖了”

⑥我听了直跺脚“哥啊，你真是老糊涂了，怎么能卖掉呢？咱爹死的时没舍得卖啊！”

⑦哥缓缓地抬起头，说“你在城里，不知道家里的情况，你大侄子要要买房子娶媳妇，都要用钱，而且村长也要我家的老槐树，不卖不行啊！”

⑧我理解哥哥的难处，可是我又不甘心老槐树就这样被卖掉了，就去找村长，想赎回老槐树

⑨村长看见我，问明来意后，很客气地给我倒了一杯茶，说“树，你是赎不回来了⑩“我愿意出双倍的钱，哪怕是他们把我的树做成了家具，我也要赎回来”⑪村长摇了摇头，说“实话告诉你吧，那棵老槐树真是福气，不仅活得好好的，比以前还风光呢，跟你一样进城去喽”g成的老槐树进城了？我转身就走，把村长的招呼抛在身后，也没顾上吃哥哥为我做好的饭就回城了••跳的老槐树，你在哪里？⑭我的脚步踏遍了元城的每一个角落，我的目光摸遍了路边的每裸树三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城宾馆门前，望着金碧辉煌的门面，不由得眼前一亮这不就是我家的老槐树吗？尽管它被砍掉了半个树头，尽管它身上爬满了霓虹灯，但我还是认出来了，是的，这是我爷爷的老槐树，是我爹的老槐树，是我哥的老槐树，是我的老槐树，也是我儿子的老槐树！那粗大的树身上有我哥用刀刻下的痕迹，有我童年摩挛的手印，还有我儿子骑过的枝干,光光的，滑滑的……跳着老槐树，我哭了，引来了好多人的围观一个穿着不俗的贵妇用了睥睨的目光扫了我一眼说“这年头真是什么人都有！这是哪来的疯子？”解来，我常常坐在宾馆对面的马路边上，远远地望着抽出新芽的老槐树在风中摇晃着枝头，我知道那是老槐树在向我招手看着老槐树不全的树冠，我总是忍不住泪流流满面，哪怕遭遇路人的冷眼和嘲讽他们又怎么会知道，这老槐树是我的根啊！

1.根据拼音写汉字ST守着我们的老宅，也疝守着我们的老槐树

2.第

⑦段在文中的作用是

3.人的行为动作往与其情感心理有关，阅读

④段，完成下列表格寻“我”的行为动作“我”的情感心理找我一把甩开他气恼

①__________责备棵.树我转身就走

②__________

③__________伤感.远远地望着抽出新芽……

④__________

4.联系全文，简述第

④段画线句的表达效果

5.对本文主旨理解错误的一项是（）A.通过寻找一棵树，表达了“我”对老槐树深沉的爱B.通过寻找一棵树，说明“我”的成长离不开老槐树C.提醒人们，无论身在何方，都不要忘记自己的“根”D.告诚人们，在社会发展中要注意对乡土文化的保护

12.阅读下面的文章，回答下列问题夜归人包利民

①无边无际的夜，心里却暖暖，连脚步声都同心跳一样急促，因为前方有一所亮灯的房子在夜里回家，有着一种特别的感受也许是暗夜与家灯的对比，便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全被回家的心绪点亮

②遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历那时还在县里住校读高中，很少回家一个周末的晚上，便有一种强烈的回家冲动于是便走出校门，此时已是夜里九点多，早没有了通往乡下的车，便步行走上四十里的路正是盛夏，星光满天，出了县城，便是土路，两旁是茂盛的庄稼空气中流动着清香的气息，便一直向前走离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数走到纵深处，恐惧便紧紧围绕在身前身后向前望去,看见村里的点点灯火，便觉心中一暖，周围的荒凉也似乎充满了情趣

③当村子近在眼前，看着家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般给我无尽的安全感推门进屋，扑面而来的灯光，还有父母惊喜中带着担忧的脸，却深刻在那一瞬的心底，在无数个未来的日子，那个情景都会在无眠的夜里潮起

④后来，在一个陌生的城市，在一个房子里，等待自己的父母到来也是在一个夜里，却是自己成了屋里的守候者，父母成了夜归人那时，父母只是之前打了个电话，说这一天要到，并告诉不要接，来过好几次，能找到通讯的不便，使得我竟不知他们坐什么车，几点到只好守在家里等，直到夜幕长垂此刻，终于知道那一种滋味，想想以前的多次回家，父母该是等得怎样辛苦，交织着盼望与担心

⑤曾有个同学，少年时，有一次和父母负气离家出走在外游荡了几日，终于还是回来他特意选在一个夜晚向家里走去，怕看见那些熟悉的人也是一个小小的村庄，他一路心情忐忑，不知将要面对的是怎样的情景他和我说:“我一到家门口，听见院子里的狗叫声，眼泪一下子就流下来！”而他的父母，并没有责怪打骂，有的只是一种欣喜和心疼原来，不管我们犯了怎样的错，那个叫家的房子永远敞开着温暖的门，等着我们的归来

⑥在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢就像有人所说，因为喜欢回家,所以才要常离家在外喜欢在夜里归来，踏着一地的思念，任这条路风雨起落，可在路的尽头，却有着一所房子，亮着一盏灯，和灯下牵念着我们也被我们牵念着的白头人

1.本文写了与“我”有关的两次“夜归”，请分别加以概括

2.文章在

②③④三段已经写了两种“夜归人”，第

⑤段是否多余？请说说你的理解

3.请根据括号内的要求，赏析下面的句子离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数（环境描写在这里具有什么作用？）在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢（从修辞手法的角度赏析该句的表达效果）

4.本文结尾主要运用了什么表达方式？这样写有什么好处？

5.请联系实际，谈谈你读完这篇文章后对家的感受

13.五一是几号安勇

①爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面

②第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老Y头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？我看见好多道含义复杂的目光，像训练有素的士兵听到口令一样，整齐划一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物这些目光烤得我脸红心跳,我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里

③爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来，固执地把他的问题又问了一次我无可奈何，小声说了我考上的那所大学的名字走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老Y头，考上了某某大学还说我从小就是学习的材料爹可能一点儿也没想到，在这座校园里说这话，非常不合适最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老Y头是个要强的孩子，这回小家伙有了大出息！

④爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游爹没有敲门，“吭当”一声推开宿舍门就闯了进来惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少爹一点儿也没意识到人家为什么尖叫，一进门就喊我老Y头，问我，带的山野菜吃没吃光对我说，妈让他给我又送一袋子来爹的肩上背着一只鼓囊囊的麻丝袋子我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧，不知道该对爹说些什么爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的。