【《“双减”背景下中小学德育教育的改革2600字》】

一、前言德育教育在中小学教学中的重要性随着教育事业的改革创新而逐渐受到忠实，教育的本质就是育人，这不仅包括知识文化方面的教育，也包含了思想道德教育中小学德育教育的工作内容就是围绕着中小学生思想道德品质教育展开的良好的思想道德品质不仅对学生的成长和发展具有极为深远的影响，同时也是影响社会发展建设的关键因素中小学生对事物还没有形成固定的认知，正处于学习和探索阶段中小学德育工作的有效开展，对中小学生的成长和发展方向能够起到决定性作用在“双减”背景下基于中小学德育的重要性，必须要积极应用现代化教育理念和教学措施，从而实现对中小学生的全面引导和影响

二、“双减”背景下中小学德育教育改革创新的意义如果将整个道德教育体系与建筑物进行比较，那么基础道德教育就是建筑物的基础德育教育的主要目标是是根据社会发展的需要和学生的认知水平和年龄特点，根据在实际生活中的道德形成过程，运用以身作则的方法来有效将学生的心理、品质以及意识形态的教育德育教育是对通过智育、体育教育和美育相互促进，是素质教育的重要体现，同时素质教育的一个重要目标是要求学生具有高尚的道德感，从而树立正确的人生观、价值观和爱国主义精神，有效的德育教育对学生的健康成长至关重要，它符合时代发展的要求，是社会主义精神文化建设的基础在“双减”背景下，不仅提出来要重视学生德育教育工作，更加对班级德育教育提出了新的要求，因此探究“双减”背景下提班级德育改革创新对于学生全面发展起到推进作用

三、“双减”背景下中小学德育教育改革创新的有效途径

（一）转变教育观念，合理设置德育教育目标素质教育的目标就是为了有效提升学生的素养，为了有效弘扬科学教育观念,促进学生全面发展，提高学生综合素质学生能否树立健康、正确的人生观价值观关系到未来国家的发展，新一代的学生必须要养成正确的观念，拥有良好的道德素质，这样才能不断促进国家的发展现在实施道德教育目标的基本要求已经从过去的单一化高要求变为了分阶段进行，已经开始建立了层次体系，针对不同阶段不同层次的学生展开通过分析不同阶段以及不同年龄学生的接受教育水平,对学生进行逐步教育，但最终的总体目标还是围绕着加强学生的道德素养来进行,只不过不再像以往那样全部进行，这样更加有利于学生进行理解吸收，从而有效促进道德素质教育的开展为了让学生更好地接受德育的影响，教师应该以不同的方式为学生创造良好的内外环境比如，教师可以积极组织丰富多彩的社会实践活动，在活动中对学生进行潜移默化的道德教育通过德育活动，学生不仅可以将积累的德育理念运用到实践中，还可以通过实践活动获得更加丰富的德育内涵同时在教育教学过程中，教师必须以教材为基础，将教材内的有关道德品质方面的内容和学生的兴趣、年龄特点相结合，创新教学方法，营造出良好的教学氛围例如，在学科知识学习中渗透德育教育，将实际生活中的德育教育融入其中，从而有效提升学生的整体素质

（三）丰富学生的精神活动，品行与个性兼顾对于现代的学生来说，网络带来的影响是有好有坏的，在为学生提供良好的学习资源，给学校德育提供有效的空间的同时，也对学生的思想具有腐蚀性，影响学生正常的学习生活首先教师需要对网络德育教育环境进行净化，控制学生使用网络的时点，避免学生沉溺于网络世界；其次，教师和家长可以在课外丰富学生的精神生活，通过开展感恩主题教育活动、传统文化继承活动等来有效转移学生对于网络以及电视节目的注意力举例来说，感恩主题教育活动的开展，教师可以针对学生普遍缺乏责任心的问题，以感恩教育为核心，内容是感谢父母的养育，感谢老师的养育，感谢别人的关心，感谢社会的恩赐，以情感体验为切入口，开展形式多样、内容丰富的感恩主题系列教育一是在内容上注重继承发扬和把握导向坚持继承传统美德和发扬时代精神相结合，帮助学生建立正确的感恩意识，从而丰富学生的内心世界，提升德育教育的质量

（四）因材施教，寓德育于学科教学之中在一个班级里，除了极少数学生能够做到全面发展，大多数学生都会存在一定的缺点，作为教师要正视这样的缺点，在教育学生时，应做到因材施教，要注意到学生的优点特长，要帮助他们确定自己的优势、发扬自己的优势同时在课堂教育中实施德育是所有教师的任务和责任，教师必须认真研究学科的特点和规律，致力于学科的三维目标和德育任务德育是一个潜移默化的过程，德育教育的改革创新必须结合学科自身的特点，利用不同的知识点，去开展多元德育活动，让学生们能够在教学活动和知识的学习中，自然而然地进行德育教学的感悟举例来说，教师可以链接生活与教材，有意地进行德育熏陶，不同的学科知识中蕴藏着许多可以启发学生养成良好习惯的知识点，还有众多与生活知识相互链接的学科内容，教师要擅于抓住这些知识点将生活常识中的德育内容链接进去,去开展实际的主题教育教学活动，让学生在活动中践行德育

四、结语教育改革的新时期，要对教育理念和教育方式进行一定的创新，尤其是不能只重视学生的文化教育而忽视了道德教育在“双减”政策的落实下，德育教育可以帮助学生形成良好的学习习惯，道德修养和思想素质，有利于他们今后的学习和生活参考文献

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