【高中语文】《拿来主义》同步练习+统编版++必修上册

人教部编版高中必修上语文拿来主义同步练习

121.阅读下面的文字，完成下列三小题20世纪，鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流做出了指引但是多年来，不少国人，他们拒绝外来文化，对中国文化盲目自信如果中国文化不能，与国际接轨，中国势必重演清朝灭亡的悲剧我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动，促进外来文化的引进改革开放以来，不少国人盲目推崇外来文化，却对中国传统文化O长此以往,我国的传统文化必将式微，民族自信心必将减弱，还何谈〃输出〃中国文化？文化部门与教育部门应积极采取活动，针对这一问题，在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来,增强国人对传统文化的认同，增强国人的民族自信心文化的〃拿来〃〃输出〃与文化进步、世界交融、国家发展密切相关如果不能平衡二者的关系，我们无法实现文化的可持续发展现在，我们要以的胸怀，合理吸收外来文化，同时，将中国文化推向世界，帮助世界认识一个全新的中国⑴依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是不屑一顾海纳百川置之不顾虚怀若谷不屑一顾虚怀若谷置之不顾海纳百A.故步自封与时俱进B.墨守成规与时俱进川C.墨守成规推陈出新2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是一D.故步自封推陈出新A.可见，〃拿来〃外来文化非常重要B.外国重视将文化〃输出〃到中国C.〃输出〃中国文化比〃拿来〃外来文化更重要D.〃输出〃中国文化，需要建立民族自信⑶文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项—A.文化部门与教育部门应积极开展活动，针对这一问题，使社会上传承优秀传统文化的氛围浓郁起来B.针对这一问题，文化部门与教育部门应积极开展活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围C.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极开展活动，营造出传承优秀传统文化的社会氛围浓郁起来D.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极采取活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁

2.〃自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子〃这句所使用的修辞手法依次是一A.比拟、借代B.借代、借喻C.借代、夸张D.借喻、夸张

3.为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览以下是该展览的版块标题

①家道中落国势危

②别求新声于异邦

③横眉冷对千夫指

④斯世当以同怀视之

⑤万众同仰〃民族魂〃下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是—A.凤凰涅槃，女神再生B.流亡南洋，坚持抗日C.我以我血荐轩辕D.当年海上惊雷雨

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是—鲁迅先生确乎不是个冷静〃的人，他的憎正是由于他的爱―o这是〃理智〃的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里经验是〃有情〃的，所以这结晶是有〃理趣〃的开始读他的《随感录》的时候，他所指出的〃中国症结〃，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看，O

①他的〃热讽〃其实是〃冷嘲〃

②他的〃冷嘲〃其实是〃热讽〃

③一面觉得他所嘲议的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然

④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑

⑤吸引我的是那笑，也是那〃笑中的泪〃吧

⑥吸引我的是那〃笑中的泪〃，也是那笑吧A.

②③⑤B.

①③⑥C.

②④⑤D.

①④⑥

5.下列对《拿来主义》原文内容的分析和概括，不正确的一项是一A.作者运用对比的手法，有破有立，批判否定〃送去主义〃的实质及其严重后果后，自然而然地引出〃拿来主义〃B.在对待文化遗产问题上采取全盘否定或全盘接受的方法都是不利于〃拿来主义〃的实现的C.〃拿来主义〃的前提是吝啬一点，运用脑髓，占有，挑选，自己来〃拿〃；〃送去〃之外就得〃拿来〃D.作者在提出〃拿来主义〃之前，大谈〃闭关主义〃和〃送去主义〃，然后把它们驳倒，自然引出自己的正确主张，体现了先破后立、破中有立的结构方法

6.〃拿来主义〃的含义是什么？实行〃拿来主义〃需要什么条件？答

7.下面是鲁迅先生名作《阿Q正传》中的一段文字，请从表达效果的角度予以点评，要求语言表达准确、简明、连贯，不超过60字他擎起右手，用力地在自己脸上连打了两个嘴巴，热辣辣的有些痛打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是另一个自己，不久也就仿佛是自己打了别人一般，一一虽然还有些热辣辣，一一心满意足的得胜地躺下了答8•按提示要求，以〃鲁迅和胡适革新中国的理想不同〃开头重组下面的句子（可以换用少量词语，不得改变原意）鲁迅和胡适最后分道扬辘，原因在于两人革新中国的理想不同，鲁迅主张对现实社会作最彻底的抨击，而胡适则更多关注社会现实答—

9.将下面的一组短句改写成一个长句但我们被〃送来〃的东西吓怕了先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着〃完全国货〃的各种小东西

10.阅读下面的文章，完成下列三小题国人的〃国粹病〃廖保平两年前，因为〃破解川剧变脸秘密〃，曾金贵成为川剧界的声讨对象今年7月，法国女孩美兰妮专程来中国拜曾金贵为师学习变脸的消息一出，声讨再起〃变脸是国粹，怎能随便传给外人？〃拜师学艺是一件很平常的事，问题之所以变得如此复杂，充满火药味，皆因变脸被视为国粹〃变脸真是国粹吗？曾金贵说，作为戏曲外化人物的一种手段，变脸只是戏剧的表演技巧，谈不上所谓的〃国粹〃过去，独门绝技一一〃绝活〃的传授大有规矩传男不传女，传内不传外（人）自从国门被大炮洞开，国人发现国外有先进的〃洋玩意〃之后，那些人无我有的〃绝活〃均被冠以〃国粹〃之名一种技艺〃粹〃到〃国〃级，就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等联系在了一起，也就有了维护甚至保卫的意义以前，洋人还不大瞧得起你的〃老古董〃，〃国粹派〃只好敝帚自珍现在洋人对你的〃绝活〃感兴趣了，还想学一学，〃国粹派〃就哗然起来:〃绝活〃是传内不传外（国）的照这样说，作为国粹的京剧也是绝活，也应该传内不传外（国）可是，京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上〃卖国贼〃的骂名，相反，京剧却因此变得更有人气，更有影响力或许，那些一概地、盲目地反对国粹外流的人，大概是读过鲁迅的《拿来主义》，且发生了误解鲁迅的《拿来主义》一开头有云〃中国一向是所谓‘闭关主义’……到现在，成了什么都是‘送去主义了.…听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去……〃字里行间，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词曾金贵即是当代的梅兰芳，假如鲁迅还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步如此推论，愚以为谬矣！其一，我要说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳先生，旨在抨击统治者的媚外卖国，而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的问题上，鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者这一点只要翻看一下中国的现代文学史，就很容易找到实例我认为，那些誓死捍卫国粹到非理性的人，已经成为〃国粹病〃患者当一种国粹不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，他们却抱残守缺，对碰触者给以叛徒败类般的声讨，真是病到了相当严重的程度在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化，如何让我们轻装上阵，而不是像守财奴一样对待国粹，这确实是一个值得深思的问题1下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是—A.文章第一段写曾金贵两次遭到声讨，其目的是树立全文批驳的靶子，引起下文对〃国粹病〃的批驳、评析B.曾金贵认为，变脸只是作为戏曲外化人物的一种手段，只是戏剧的表演技巧，根本与〃国粹〃毫无关系，这体现出他开放的〃国粹观〃C.在《拿来主义》中，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词作者认为，曾金贵即是当代的梅兰芳，假如鲁讯还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步D.在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，对曾金贵的做法，我们不要妄加指责，否则会陷入万劫不复的境地⑵〃以前，洋人还不大瞧得起你的‘老古董国粹派’只好敝帚自珍现在洋人对你的‘绝活感兴趣了，还想学一学，‘国粹派，就哗然起来〃请结合全文分析，‘国粹派，是怎样一种人？〃敝帚自珍〃与〃哗然〃分别有何含义？答:_____3文中说〃京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上，卖国贼，的骂名，相反，京剧却因此变得更有人气，更有影响力〃，请指出作者在这里批驳国粹派〃观点所使用的论证方法，并分别予以说明答:—

11.阅读下面的文字，完成下面三小题拿去主义陈诏〃拿来主义〃是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是〃拿去主义〃，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提在“文化热〃中，加强对外文化交流的呼声越来越高可是在有些同志的心目中，所谓〃交流〃，就是指〃拿来〃，至于〃拿去〃，对不起，意识不强，也许还没有考虑这实际上是单向流程，而不是双向流程〃来而不往，非礼也〃中国是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊！有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替,从而构成世界文化整体中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等闻名世界，这是众所周知的即使是未被我们重视的所谓〃糟粕〃，西方人的评价也常常出人意料例如老庄哲学和《易经》，我们认为是完全过了时的东西，而目下在西方却大为走运许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的〃道〃和《易经》的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的评价这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处但是，历史在发展，时代在前进如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谭容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题但也应该承认，我国当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番艰苦的努力推出中国当代的文化产品，当然必须顾及时代特色和民族特色如果不能反映当代中国的风貌，如果〃拿去〃的和〃拿来〃的是一样货色、一副面孔，人家是绝不会报以青睐的所以对热衷于〃拿来〃的同志来说，切忌以照搬为能事，以模仿为时髦否则，〃拿来〃容易，〃拿去〃就困难了正如一位来自美国的汉学家所说〃中国作家切不可费力去迎合西方读者的口味，要完全为中国读者而写，写出中国自己民族的特色，写出西方没有的风格这样，才能引起西方读者更强烈的兴趣〃〃拿来主义〃是我们所要提倡的，‘‘拿去主义〃也是我们所要强调的中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力攀登文化高峰，拿出无愧于时代、无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类1下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是—A.本文与《拿来主义》都涉及〃拿来〃〃拿去或送去〃问题，两文中的〃拿去或送去实质相同B.从论证方法上看，《拿来主义》第一段主要运用了例证法，上文中第

三、四段也是如此C.文中引用了一位美国汉学家的话，这位美国汉学家希望中国作家的作品具有中国自己民族的特色，这也印证了一句话〃越是民族的，越是世界的〃D.中国的文学艺术家们既要奉行〃拿来主义〃，引进、吸收外来文化又要创作出有中国自己民族特色的作品，贡献于全人类2〃意识不强，也许还没有考虑〃作者认为造成这种情况的原因有哪些？答:一3〃，拿来主义受我们所要提倡的，‘拿去主义，也是我们所要强调的〃结合全文，谈谈作者为什么认为我们要强调〃拿去主义〃答答案

1.【答案】1A2D3B【解析】1故步自封比喻安于现状，不求进步墨守成规形容因循守旧，不肯改进与时俱进随着时代的发展而不断发展、前进推陈出新去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展多指继承文化遗产不屑一顾认为不值得一看，形容极端轻视置之不顾放在那儿不管海纳百川形容胸怀宽广，能包容切虚怀若谷胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚2第二段谈论的是文化〃输出〃与传承传统文化、增强民族自信心的关系A、B两项有总结第一段内容的作用，但没有引出第二段内容的作用，放在第二段开头不恰当，排除A、B两项C项的观点在文中找不到对应的信息，排除C项故选D项4A.语序不当，可将〃针对这一问题〃放到句首或〃应〃的后面C.〃营造出……社会氛围浓郁起来〃句式杂糅D.〃采取〃与〃活动〃搭配不当

2.【答案】B【解析】〃枪炮〃运用了借代，指战争；“大门〃是借喻，指国家主权

3.【答案】C【解析】由题于可知，〃某位作家〃是指鲁迅C.〃我以我血荐轩辕〃是鲁迅的诗句A.《女神》是郭沫若的诗集，《凤凰涅槃》是其中的代表诗篇B.〃流亡南洋，坚持抗日〃是郁达夫的事迹D.茅盾曾以，，当年海上惊雷雨〃的诗句热烈赞扬曹禺的话剧《雷雨》演出的成就，《雷雨》是曹禺的代表作

4.【答案】A【解析】做此类型题首先要通读语段了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然通过分析可知第一处选

②，

②句式协调，内容合理；第二处选

③，

③与上下文联系密切；第三处选

⑤，

⑤符合递进关系，反映体会的深刻

5.【答案】C【解析】〃前提是吝啬一点〃错误，根据文意，前提应是〃要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私〃

6.【答案】

①〃拿来主义〃的含义，文章中说〃我只想鼓吹我们再吝啬一点，’送去，之外，还得，拿来、是为‘拿来主义〃可见，〃拿来〃与“送去〃是相对而言的〃‘送去’之外，还得，拿来〃二不是说只〃拿来〃不〃送去〃，而是说既要〃送去〃，也要〃拿来〃，是双向交流，是中国与外国经济、技术、文化的交流鲁迅首先是从中国与外国的关系上提出〃拿来主义〃的，不仅指文艺，但包括文艺，而且文章最后落脚在文艺〃拿来主义〃的具体含义，就是对文化遗产和外国的东西，〃或使用，或存放，或毁灭〃，是占有〃〃挑选〃

②实行〃拿来主义〃的条件，文章说〃首先要这人沉着，勇猛，有辨别,不自私〃而〃徘徊不敢走进门〃的〃孱头〃、〃放一把火烧光〃的“昏蛋〃、〃欣欣然的蹩进卧室〃的〃废物〃,均是实行〃拿来主义〃的障碍，都在扫除之列

7.【答案】这段文字采用了对比写法，用动作和心理描写极传神地写出了阿Q转败为胜的心理过程,有力地突出了阿Q的性格特点

8.【答案】鲁迅和胡适革新中国的理想不同，鲁迅主张对现实社会作最彻底的抨击，而胡适则更多关注社会现实，因而两人最后分道扬镶【解析】原句为因果复句，先说结果，后说原因，重组时则要先说原因，后说结果，使全句形成〃鲁迅和胡适革新中国的理想不同……因而两人最后分道扬镀〃的结构形式

9.【答案】但我们被英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉、美国的电影、日本的印着〃完全国货〃的这些〃送来〃的东西吓怕了【解析】该题的这一组短句很显然是总分关系，第一句是中心句，后几句是围绕着〃送来的东西〃展开的所以可以以第一句为基准句，后面的句子作为〃送来’的东西〃的定语，然后词语稍作调整即可

10.【答案】1A⑵〃国粹派〃是在对待中外文化交流问题上，采取闭关主义、保守主义，抱残守缺，极力反对中外文化交流的人〃敝帚自珍〃在这里是贬义词，是指抱残守缺，害怕交流，不求创新和发展；〃哗然〃在文中是大惊小怪，极力反对的意思3

①举例论证事实论证法用京剧发展事实说明交流会促进艺术发展，反驳了〃国粹派〃

②对比论证反衬法用京剧通过交流得到发展，来对比或反衬川剧〃国粹派〃抱残守缺、不进行文化交流的落后做法【解析】⑴B.〃根本与，国粹，毫无关系〃太绝对，〃这体现出他开放的，国粹观，〃说法也不正确C.〃作者认为〃有误，从文中〃如此推论，愚以为谬矣〃看，这不是作者的观点D.〃会陷入万劫不复的境地〃语意过重⑵对于国粹派特点的概括要注意文中所使用的一些关键词语〃敝帚自珍〃与〃哗然〃两个词语的含义要结合语境来分析3解答此题时，首先明确常用的论证方法，然后结合文本内容和题目要求，准确地做出判断即可回答时，注意结合文本予以说明

11.【答案】1A⑵

①认为我国的民族文化落后、陈旧，怀疑其输出价值和竞争能力

②可能不熟谙西方的心理和行情，不太明白东西方文化各有所长，各有所短，互为补充

③妄自菲薄，没有认识到中国文化内容丰富3

①文化交流是双向流通的关系，不能只是〃拿来〃

②东西方文化各有所长，各有所短在中国文化中，有许多值得〃拿去〃的东西我们不能妄自菲薄

③中国当代文化艺术虽有成就，但与西方相比发展较慢，提倡〃拿去主义〃有助于中国的文学家、艺术家、文化人艰苦努力，创造出新的文化成果，促进中国文化艺术的发展和〃走出去〃【解析】1两文中的〃拿来〃的实质相同，但鲁迅批评〃送去〃。