八年级上学期物理声学知识点汇编

八年级上学期物理声学知识点汇编第一章声现象

一、声音的产生、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振1动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声）；、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传2播）；、发声体可以是固体、液体和气体；

3、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；4

二、声音的传播、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播1时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

2、声音以波（声波）的形式传播；3注发声物体一定振动，有振动不一定能听见声音；

4、声速物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是时声音在空气中的速度为v=s/t,15℃340m/s;

三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）、听见回声的条件原声与回声之间的时间间隔在以上，听到回声至少离障

10.1s碍物（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回17m声重合）；、回声的利用测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；2

四、怎样听见声音、人耳的构成人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；

1、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；

2、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨3处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；、骨传导不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多4芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；、双耳效应生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强5弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；

五、声音的特性包括音调、响度、音色；、音调声音的高低频率物体一秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号1频率越高，音调越高，频率越低，音调越低Hz、响度声音的强弱，用表示声音的强度振幅物体振动的幅度，振幅越2dB大，响度越大，振幅越小，响度越小响度还与距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱、音色不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，3但音色却一定不同；（辨别是什么物体发声靠音色）注意音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

六、超声波和次声波、人耳感受到声音的频率有一个范围高于叫超声波；120Hz〜20000Hz,20000Hz低于叫次声波;20Hz、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸2都要产生次声波；

七、噪声的危害和控制

1、噪声

（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；、乐音从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

2、常见噪声来源飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

3、噪声的等级表示声音强弱的单位是分贝符号超过会损害健康;4dB,90dB指人耳刚好能听见的声音；OdB

5、控制噪声

（1）在声源处较弱（安消声器）；

（2）在传播过程中（植树隔音墙）

（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

八、声音的利用、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直1线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）、（声纳系统）、传递信息（当声音在传播过程中遇到障碍物时，声音就会被反射回来形成回声，2根据声音返回的时间，可以判断障碍物的位置现在人们用来探测海底的“声呐”装置，医生查病时的“闻”，做超，敲铁轨听声音等等）B、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉3振动，未接触的音叉振动发生）。