一年级下册数学精美课件图书馆

一年级数学下册精美课件by第一单元数与运算本单元将带你探索数字的奥秘，学习加减乘除等运算，为今后学习更深奥的数学知识打下坚实基础第一课认识以内的数100数的认识数的组成数的运算认识100以内的数，包括数的顺序、大小学习十进制计数法，了解十位、个位，学习简单的加减法，以及简单的应用题比较、读写等以及数的组成方式第二课万以内的数数位计数单位万以内数的数位包括个位、十位、百万以内数的计数单位包括个、

十、百位、千位和万位、千和万读写数学习万以内数的读写方法，并能准确地读写万以内数第三课加法和减法加法减法学习将两个或多个数字加在一起的运算学习从一个数字中减去另一个数字的运算第四课乘法和除法认识乘法学习除法乘法和除法的关系123学习乘法符号和意义认识除法符号和意义理解乘法和除法之间的互逆关系第五课整理与拓展复习巩固拓展延伸通过练习题，巩固本单元所学知将数学知识应用于生活，解决实识际问题思维训练培养学生的数学思维，提高解决问题的能力第二单元图形与几何这个单元将带领同学们探索各种几何图形，学习如何识别和描述它们，并了解它们在生活中的应用第一课认识几何图形圆形正方形12圆形没有角，像一个圆盘正方形有四个角，四个边一样长长方形三角形34长方形有四个角，两条长边一样长，两条短边一样长三角形有三个角，三条边第二课对称图形左右对称上下对称圆形对称左右对称的图形，沿中间的线对折，两边上下对称的图形，沿中间的线对折，上下圆形是特殊的对称图形，可以沿任何一条完全重合完全重合直径对折，两边都完全重合第三课长度与面积认识厘米认识平方厘米学习使用厘米作为长度单位，测了解平方厘米作为面积单位，计量物体的大小算平面图形的面积应用测量将长度和面积的知识应用于实际生活中，解决问题第四课几何图形的变化图形的平移图形的旋转图形沿直线方向移动，叫做平移图形绕着一个点或轴转动，叫做旋转图形的对称图形沿一条直线折叠，两边完全重合，叫做对称第五课整理与拓展知识回顾能力提升本课回顾了本单元所学的知识点，帮助学生巩固所学内容通过练习，提高学生的思维能力和解决问题的能力，促进学生对知识的理解和运用第三单元量与计量本单元主要学习常见的计量单位，并进行简单的测量和计算，培养学生的量感和解决实际问题的能力第一课质量秤称重比较轻重了解各种秤的类型和用途，如天平秤、学习用秤称量物体的重量，并用单位“克”通过观察和比较，判断物体哪个轻哪个重台秤、电子秤等和“千克”表示，并学会用“轻于”、“重于”、“等于”描述第二课时间认识时间单位认识钟表12学习时间单位，例如秒、分、了解钟表上时针、分针的运动时、天、周、月、年规律，学会看时间练习时间计算3学习简单的加减运算，例如计算时间间隔和剩余时间第三课长度厘米米实践厘米是最常见的长度单位，用于测量较米是更大的长度单位，用于测量较大的学生可以通过实际测量和比较，学习理小的物体，例如书本和铅笔的长度物体，例如房间和教室的长度解长度单位和测量方法第四课容积容积的概念容积的单位容积是指物体所能容纳的液体的常用的容积单位有毫升（ml）和体积升（L）容积的测量可以使用量杯、量筒等工具测量容积第五课整理与拓展回顾本单元知识点，巩固学习内容通过练习题，检验学习成果鼓励学生积极参与学习，体验成功喜悦第四单元数据与图形统计图表概率初探学习用柱状图、饼图等图表直观地了解简单的随机事件，并进行简单展示数据的预测第一课统计图表认识图表解读图表12学习用图表来整理和表示数据学习从图表中获取信息，并进，例如条形图和饼状图行简单的分析和比较制作图表3学习用简单的工具制作简单的条形图和饼状图第二课概率初探掷骰子转盘游戏小朋友们，你们玩过掷骰子吗？掷出的点数是随机的，我们无法转盘游戏也是一个有趣的概率游戏，指针会停在哪个区域是随机预测，但每个点数出现的可能性是一样的的，但每个区域被指针停住的可能性也是不同的第三课整理与拓展知识回顾能力提升巩固本单元所学知识，并进行知通过练习和拓展活动，提升学生识的梳理和总结，帮助学生更好的数学思维能力，培养学生的逻地理解和运用辑推理和问题解决能力单元测试对本单元学习内容进行综合测试，检验学生的学习效果和掌握程度综合复习与测试知识巩固能力提升回顾学过的知识点，加深理解和记通过练习，提升解题能力和思维能忆力知识回顾数字加减法图形计量复习100以内的数的认识，巩固加减法的计算方法，以回顾几何图形的特征，并进复习长度、质量、时间等的包括数的组成、大小比较、及应用题的解题思路行简单的图形拼搭练习计量方法，并进行简单的换数的顺序等算练习能力提升培养解决问题的能力提高逻辑思维能力增强数据分析能力单元测试巩固知识提升能力单元测试帮助学生巩固所学知识，检验学习成果，发现学习中存通过测试，可以锻炼学生的解题能力、思维能力和学习习惯，为在的不足后续学习打下基础总复习与总测试知识回顾能力提升单元测试全面复习本学期所学知识，巩固基础，提通过练习题，锻炼解决问题的能力，培养检验学习成果，发现不足，及时调整学习升理解逻辑思维策略。