三年级语文《秋天的雨》课件

三年级语文《秋天的雨》课件课程目标认识秋天的雨感受秋雨的美丽理解秋雨的特点和带来的变化体会对秋雨的喜爱之情学习的写作技巧运用生动形象的语言描写秋雨课前导入激发兴趣1引导学生回忆秋天景象导入主题2引出课题《秋天的雨》导入主题3激发学生阅读兴趣认识生词沙沙飘落刷刷瑟瑟形容雨声轻柔、细密像羽毛一样轻轻地落下形容雨声急促、密集形容秋风寒冷、凄凉课文朗读范读跟读自由朗读老师范读，学生认真听，体会文章的节学生跟着老师一起朗读，模仿老师的语学生自由朗读，体会文章的意境和情感奏和语调调和语气课文理解秋雨的特点秋雨带来的变化12秋雨的特点是细密、轻柔，像秋雨滋润了万物，使田野更加牛毛，像细丝，像银针丰收，让树木变得更加茂盛，让天空更加湛蓝秋雨的意境3秋雨营造了宁静、舒缓、优美的意境，让人感受到秋天的凉爽和舒适语言积累课文中的优美词句精彩片段摘抄积累好词佳句感受情感温柔快乐神奇秋天的雨，像一位温柔的母亲，轻轻地抚秋天的雨，像一位快乐的小姑娘，在田野秋天的雨，像一位神奇的魔法师，把树叶摸着大地里欢快地跳舞染成了各种颜色联系生活体验感受雨的洗礼观察雨后的景色秋天雨水淅沥，是否感受过它雨后天空是否更蓝？空气是否对树叶、花朵、泥土的洗礼？更清新？分享你的感受雨给你的生活带来了哪些变化？总结回顾今天我们学习了《秋天的雨》这篇课我们还学习了一些新词语，并学会了文，了解了秋天雨的特征和作用用它们造句通过学习，我们感受到了秋天雨的美丽和神奇，也体会到了对秋天的热爱今天重点学习认识生词理解课文内容学习并理解课文中出现的生词，深入理解课文内容，感受秋雨带掌握其含义和用法来的美好变化感受情感体会对秋雨的喜爱之情，以及对自然景物的细致观察生词导入飘动1沙沙2凉爽3金黄4展示生词卡片将准备好的生词卡片展示给学生，并引导他们观察卡片内容例如，卡片上可以包含生词的汉字、拼音、以及相应的图片或插图拼读生词轻轻地1qīng qīng de飘落2piāo luò沙沙3shāshā金黄4jīn huáng树叶5shùyè理解生词意思飘落沙沙金黄晶莹叶子从树枝上掉下来树叶掉在地上的声音像金子一样的黄色像水晶一样透明闪亮运用生词造句飘落1秋天的树叶飘落下来凉爽2秋天的天气凉爽宜人金黄3秋天的田野一片金黄课文朗读自然朗读1让学生带着感情朗读课文小组朗读2鼓励学生分组朗读，互相学习指名朗读3请个别学生朗读，并进行点评理解课文内容秋天的雨变化的景象动物的活动秋天的雨，像一位神奇的画家，把世界变雨水滋润着大地，让树叶变得更加鲜艳，秋天的雨也带来了凉爽的空气，动物们开得五彩缤纷各种植物也展现出独特的秋色始为过冬做准备分析笔法运用生动形象的语言描写秋雨的特征运用拟人的手法，赋予秋雨人的情感，使秋雨更生动运用比喻的修辞手法，将秋雨比作神奇的画师，更加形象地展现秋雨的魅力感受情感秋天的雨，是温柔的秋天的雨，是凉爽的用“沙沙”的声音，描绘了秋雨轻写“吹着凉爽的风”，感受到秋雨轻地落下，如同轻声细语，带来的凉意，也让人联想到秋天的清宁静和温柔爽和宜人秋天的雨，是美丽的写“雨后的田野像一块块碧绿的翡翠”，用生动的语言，展现了秋雨过后，田野的清新与美丽寻找生活中的例子雨水滋润金黄的落叶秋天雨水滋润大地，让植物更秋天的雨，像是为树叶镀上了加鲜艳，也让秋天的景色更加一层金色的外衣，让它们飘落美丽下来，铺满地面丰收的果实秋天的雨，带来了丰收的果实，让农民伯伯脸上露出了喜悦的笑容与同学交流分享分享感受与同学分享阅读课文后的感受，互相学习讨论问题一起讨论课文中的重点问题，加深理解分享心得分享学习心得，互相启发，共同进步归纳课文主题秋天的雨，神奇而美丽秋天的雨，滋润万物秋天的雨，让树叶变黄，让果实成熟，让田野变得更加美丽秋天的雨，滋润着大地，让万物蓬勃生长，展现出生命的活力体会课文意义情感生活联系通过描写秋雨，表达了对秋天的喜爱之情秋天是收获的季节，秋雨滋润着万物，也滋养着人们的心灵练习用新学词语造句123选择词语构思句子写出句子从课文中选择几个你喜欢的词语想想这些词语可以用来表达什么内容将词语组合成完整的句子，并注意语法的正确性课后延伸课外阅读观察秋天的景色与家人分享课外阅读更多关于秋天的诗歌和散文仔细观察秋天的景色，记录下秋天的与家人分享你对秋天的感受，体会秋，感受秋天的美丽变化，感受秋天带给你的感受天的美好课堂总结知识回顾感悟升华我们学习了《秋天的雨》这篇课文，了解了秋雨的特点和带来的我们感受到了秋雨的美丽和神奇，也体会到了对秋天的热爱变化布置作业课后练习课外阅读12用课文中的词语造句阅读秋天的相关诗歌或散文观察记录3观察秋天的景色，并记录下自己的感受课后反思课堂内容是否理解透彻学习过程中有哪些疑惑收获了什么新的知识或技能课程评价学生学习情况课堂互动情况教学效果评价学生对秋天的雨有了更深刻的理解，感学生积极参与课堂讨论，并分享了自己本节课达到了预期目标，学生在知识、受到了秋雨的美丽与诗意的感受和体会，课堂气氛活跃能力和情感方面都有所收获。