二年级下册数学《退位减法》课件

二年级下册数学《退位减法》课件退位减法概述什么是退位减法退位减法的本质12当被减数个位上的数比减数个退位减法实际上是将十位上的位上的数小时，就需要从十位一个“十”拆成十个“一”，与个上借一位，再进行减法运算，位上的数合并后，再进行减法这就是退位减法运算退位减法的意义3退位减法是学习减法运算的重要基础，为更复杂的数学运算打下基础退位减法的特点从高位借一十位减一个位相减当个位不够减时，需要从十位借一位，变十位减去借走的“一”，变成九个最后用十个一加上个位上的数再减去被减成十个一数的个位退位减法的应用场景日常生活学习中例如，买东西找零钱，计算时间例如，计算物品数量、解决数学等等应用题等游戏例如，玩“数数游戏”等退位减法练习算一算1比一比2比较计算结果的大小做一做3尝试解决实际问题退位减法示例一例如，计算32-15首先，从个位开始减，2减5不够减，需要向十位借1十位上的3借1后变为2，个位上的2变成12现在，12减5等于7十位上的2减1等于1所以，32-15等于17退位减法步骤分析确定减数1先找到要减去的数字（减数）比较大小2比较被减数个位上的数字和减数个位上的数字，如果个位上的数字不够减，就需要退位向十位借一3从被减数的十位借一个十，变成十个一，再加上个位上的数字计算个位4用借来的十个一减去减数的个位，得到个位上的结果计算十位5用被减数的十位减去减数的十位，得到十位上的结果退位减法示例二例如，计算43-18首先，从个位开始减，3-8无法直接计算，需要向十位借1将十位的4减去1，变为3，个位的3加上10变为13然后，计算13-8=5，写下个位上的5最后，计算十位上的3-1=2，写下十位上的2因此，43-18=25退位减法技巧总结拆分法凑十法数手指画图法将被减数拆分成整十数和个将减数凑成整十数，再减去将手指代表被减数，然后逐将被减数和减数用圆圈或其位数，再分别与减数相减被减数，最后加上多减的数个减去减数，最后剩下多少他图形表示，然后逐个减去就是答案，最后剩下的图形数量就是答案退位减法实践游戏数字接龙购物游戏猜数字游戏学生轮流说出减法算式，每个算式的得模拟购物场景，学生用假币进行购物，老师说出两个数字，学生根据老师提供数是下一个学生的第一个数字，锻炼学需要进行退位减法计算，锻炼学生的实的条件进行退位减法计算，猜出两个数生的减法运算能力际应用能力字是多少，锻炼学生的逻辑推理能力退位减法思维检测课堂提问情景模拟通过课堂提问，考察学生对退位设计一些生活化的情景，让学生减法概念的理解和计算方法的掌运用退位减法解决实际问题，锻握程度炼他们的逻辑思维能力趣味游戏通过游戏的方式，将退位减法练习融入到游戏环节中，提升学生的学习兴趣和积极性常见错误及修正借位减法时忘记向十位借1,导提醒学生借位减法时一定要先个位减完后忘记加借来的1，提醒学生借位减法时，个位减致个位不够减看个位是否能减，如果不能减导致计算结果错误完后要记得在十位加上借来的就要向十位借11退位减法案例分享案例一案例二小明有15块糖，吃了8块，还剩多少块？小丽有12个苹果，送给朋友5个，还剩多少个？退位减法应用题1问题解答小明有25块积木，他给了小红18块，小明还剩下几块积木？用25减去18，即25-18=7所以小明还剩下7块积木退位减法应用题23215小红给了小红有32颗糖果她给了小明15颗糖果17还剩小红还剩多少颗糖果？退位减法应用题3小明有15个气球，送给小华8个小明还剩几个气球？解答15-8=7个答小明还剩7个气球退位减法综合练习基础练习1巩固退位减法的基本运算应用题练习2运用退位减法解决实际问题思维拓展3提升对退位减法的理解和应用退位减法小测验数字题应用题56-28=小明有35本书，借给了小华18本，还剩多少本？图形题用10个圆圈，画出2个三角形退位减法教学反思教学目标达成学生学习情况12学生能理解退位减法的概念，大部分学生能够理解并掌握退掌握退位减法的计算方法位减法的计算方法，但部分学生在理解“退一”的概念上存在困难教学改进建议3加强“退一”的概念讲解，运用更多直观的教学方法，帮助学生理解退位减法教学目标理解退位减法的概念掌握退位减法的计算方法培养学生的数学思维学生能够理解退位减法的概念，并能运学生能够熟练掌握退位减法的计算方法通过学习退位减法，培养学生的逻辑思用它解决简单的实际问题，并能准确地进行计算维能力、问题解决能力和抽象思维能力退位减法教学重点理解退位概念掌握退位减法算理理解从高位借1当10的原理，并掌握两位数减两位数的退位减法能正确进行退位操作步骤和方法熟练运用退位减法能够准确、快速地进行退位减法计算退位减法教学难点理解“退位”的概念掌握“退位”的计算方法解决“退位”问题时的灵活运用退位减法教学策略直观演示数形结合12利用实物、图片或动画等直观教具进行演示，帮助学生理结合数轴、计数器等工具，将抽象的数字转化为具体的图解退位减法的概念和算理形，使学生更容易理解和掌握分步教学练习巩固34将退位减法分解成多个步骤，逐步讲解，帮助学生循序渐通过多样化的练习，帮助学生加深对退位减法的理解，并进地学习，避免出现学习障碍提高计算能力退位减法教学评价观察练习关注学生在课堂上的表现，观察他们通过练习题考察学生对退位减法的掌是否能理解退位减法的概念，是否能握情况，并分析他们出现的问题，找正确进行退位减法运算，并积极参与出学习的难点和不足之处课堂互动反馈及时给学生提供学习反馈，并进行针对性的辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效率退位减法课后作业练习题趣味游戏思考题完成课本上的练习题，巩固课堂所学知识通过玩游戏，提高对退位减法的理解和应思考一些退位减法的应用问题，拓展思维用能力，激发学习兴趣退位减法知识梳理概念回顾步骤总结退位减法是两位数减两位数或两位数减一位数的一种计算方法，

1.比较个位数，如果被减数的个位数小于减数的个位数，就向当被减数的个位数小于减数的个位数时，需要向十位借一，再进十位借一行减法计算

2.将借来的十转化为十个一，加上被减数的个位数，再减去减数的个位数

3.将十位减去减数的十位，得到最终的答案退位减法学习总结知识回顾技巧掌握我们学习了什么是退位减法，以我们学会了借位、退位、和用竖及如何进行退位减法运算式计算退位减法的技巧应用实践我们能够将退位减法应用于生活中，解决一些简单的实际问题退位减法课堂互动提问环节鼓励学生积极思考、大胆提问，并引导他们互相讨论，共同解决问题游戏互动设计一些与退位减法相关的趣味游戏，例如“抢答游戏”或“猜数字游戏”，提高学生学习兴趣小组合作将学生分组进行合作学习，互相帮助，共同完成练习，培养团队合作精神退位减法课堂实录课堂实录记录了教师在教学过程中，学生学习和参与情况以及教师的教学策略和技巧通过实录，可以发现教学过程中的优势和不足，并以此为依据进行教学反思和改进记录内容包括教学目标，教学过程，师生互动，学生作业，教学反思等，以文字，图片，视频等形式展现退位减法教学建议多练习，熟能生巧鼓励学生积极提问，并及时解答运用游戏教学法，提高学习兴趣退位减法教学反馈学生反馈家长反馈自我反思收集学生对退位减法学习的反馈，了解征求家长对教学内容和方法的意见，以教师对教学过程进行反思，分析教学效他们的学习感受和遇到的困难及他们对孩子学习退位减法的建议果，并改进教学方法。