高中语文《雷雨》教案（六）

《雷雨》教案

一、教学内容分析《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，发表于1934年7月《文学季刊》此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人紫漪，对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍,还有意外归来的鲁妈，单纯着爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是〃中国话剧现实主义的基石〃，中国现代话剧成熟的里程碑

二、教学目标

1、了解曹禺和《雷雨》

2、了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用

3、通过分析剧本的矛盾冲突，体会剧中个性化的语言和人物性格

4、认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这种半封建半殖民社会的罪恶

三、教学重难点

1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言

2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶

四、课时安排两课时

五、教学过程

5、人物的上下场作者总是在剧情发展的最需要的时候让人物登场，让人物下场，又是为剧情下一步发展创造条件上下场都是为戏剧的冲突和发展服务的第一课时

一、导入新课23岁的曹禺在就读清华大学期间创作了四幕剧《雷雨》《雷雨》不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志这是一个青年的激情之作，让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师，走近《雷雨》，用激情去解读，用心灵去感受

二、作者简介现代剧作家他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击剧作震动了当时的戏剧界1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》

三、复习戏剧常识

1.戏剧的概念戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活

2.戏剧的种类从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等

3.戏剧的要素主要戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象

4.戏剧的语言戏剧语言包括人物语言和舞台说明人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等（高度个性化，丰富的潜台词，富于动作性）舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、布、环境等等，直接展示人物的性格和戏剧和情节

四、了解《雷雨》的情节，厘清人物关系

1、情节介绍雷雨反映的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾周朴园是个这个大家庭的统治者，其妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系怯懦、自私的周萍又勾引了婢女鲁四凤出于嫉妒，繁漪通知鲁四凤的母亲鲁侍萍把她领走鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又在周朴园的矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍、四凤知道他们之间原来是同母兄妹于是一场悲剧发生了，鲁四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救鲁四凤不幸也送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃了（参看课文注解1）

2、周朴园、鲁侍萍、鲁大海、周萍、周冲、鲁四凤、繁漪之间是什么样的关系？明确夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之间的关系

五、概括节选部分内容节选自第二幕，主要写三十年后周朴园和侍萍再次相见第一层（开头到“侍萍在这儿”）讲述两人三十年后相认的过程侍萍以叙述别人故事的口吻，揭露周朴园的罪恶，诉说自己的遭遇一写他们过去的矛盾第二层:通过周朴园态度的变化，暴露他的伪善面目，表现侍萍这个劳动妇女的阶级本色——写他们现在的矛盾

六、文本研习第一层

（1）周朴园为什么向一个自以为是“下人”问起三十年前的旧事？课文的两段舞台说明鲁侍萍“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”,这一说明文字暗示了她对这个家庭的生活习惯很熟悉，从而引起了周朴园的疑虑，推动了情节的发展周朴园“看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪”，因而让她“站一站”，并追问她贵姓周朴园听出鲁侍萍的无锡口音，而且三十年前就在无锡长大，因而进一步问起三十年前在无锡发生的“一件很出名的事情”三十年前的旧事，旧情使周朴园的心情时时不能平静周朴园说“我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过”“许多”突出了问人之多，“派人”说明事情之重大房间的东西是原来的，室内的布置也保持原样，就连穿衣也要“我的旧雨衣”，“旧衬衣”在周朴园看到这个“下人”的身影，关窗的习惯动作和听到她那熟悉的无锡口音，使周朴园陷入对往事的沉思，进而向这个“很奇怪”的“底下人”问起了三十年前的旧事

（2）周朴园在谈到三十年前的侍萍为什么说她是“一个年轻的小姐”，而且还说“很贤慧，也很规矩？”A.维护自己的身份和地位周朴园是某煤矿公司的董事长，在家里也“格外显得峻厉”三十年前，他对梅妈女儿侍萍的凌辱与他今天的身份、地位不相称周朴园认为待萍已经投河死了，因此极力美化侍萍，并且从各方面表示出他对“第一个妻子”的纪念，以掩盖他的丑恶灵魂B.弥补他灵魂的空虚，使精神得到自我解脱周朴园的妻子繁漪是“一个受过一点新的教育的！回式女人”，她的性格中有“一股不可抑制的‘蛮劲”，他对周朴园很不驯服周朴园的儿子对他敬而远之，尤其是周萍“在家里很不规矩”周朴园时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念那曾经被他凌辱的“很贤慧”的侍萍

（3）鲁待萍为什么要否定三十年前的自己说“她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”呢？鲁侍萍这时表面上否定自己，实质上揭露周朴园的隐私一方面揭露周朴园的伪善的阶级本性，一方面又诉说出多年来郁结在内心深处的悲哀和怨恨周朴园为掩盖他的罪恶行径，却以“侍萍跟我们有点亲戚”，“我们想把她的坟墓修一修”为适辞，也被侍萍用“亲戚？”“用不着了”所揭穿其虚伪、自私的本质暴露无遗

（4）当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的侍萍”现在还活着”，“境况很不好”，并且问周朴园“想见一见她么？”“想帮一帮她么产时，周朴园有什么表现？他的这些表现说明了什么？A.表现:，，惊愕”——吃惊而发愣“忽然立起”一一已坐立不安“连忙”“不，不，不用”一一害怕与侍萍见面“你先下去吧”一一毫无要帮助侍萍的意思B.周朴园的这些表现和他在前边所表现出来的对侍萍的怀念、关心形成了鲜明的对照，其一言一行都暴露出他的资产阶级本性周朴园关心的并不是侍萍，而是他个人的私利，他的社会地位和他在家庭的尊严他害怕自己与侍萍的关系再次暴露，害怕别人从这种关系中看到他丑恶的灵魂和虚伪的本质，使他身败名裂C.鲁侍萍认清了周朴园的阶级本性，”望着周朴园，泪要涌出”以一件绣着一朵梅花和一个萍字的衬衣，巧妙地亮相；周朴园也认出了眼前这个“下人”就是三十年前被他凌辱和抛弃的侍萍

二、讲读课文第二层（相认生新恨）

1、认出侍萍后，周朴园又如何表现呢？读课文（从“周朴园不觉地望望柜上的相片”到“可是你一一”）

（1）态度陡变，“忽然严厉地”责问“你来干什么？”言外之意是“你来是不是要敲诈我？”当鲁侍萍说“不是我要来的”周朴园又责问“谁指使你来的？”言外之意是“一定是有人指使你来的，莫非是鲁贵叫你来的吧！”侍萍“悲愤”地说“命，不公平的命指使我来的！”周朴园从他的阶级本能出发，“冷冷地”说出“三十年的工夫你还是找到这儿来了”言外之意是“你认为不公平，找到我这儿来究竟怎么样呢？”

（2）当鲁侍萍怀着满腔“怨愤”哭诉周家给她造成的三十多年的苦难时，周朴园唯恐将事情闹大，则又极力淡化事态的发展，一再说“你可以冷静点”“你静一静把脑子放清醒点”“这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的”“从前的；日恩怨，过了几十年，又何必再提呢？”“我看过去的事不必再提了吧”

（3）当鲁侍萍说“我要提，我要提，我闷了三十年了！”时，周朴园则又再施他那虚伪的骗局，想再以那“为着纪念你”，“为的是不忘你，弥补我的罪过”等虚假的旧情来软化侍萍

（4）当鲁侍萍识破周朴园的骗局说“这些话请你也不必说了”的时候，周朴园还是怕丑事外露，尤其怕“很不老实的”鲁贵知道，而影响他的荣誉、地位因此又提“我们可以明明白白地谈一谈”言外之意是“找出一个双方面都好的办法了结这件事情”“他（鲁贵）永远不会知道（这件事）的”“他（大海）不会认你做父亲”侍萍“我一一我一一我只要见见我的萍儿”周朴园却想以金钱来平息侍萍对他怨愤，了结他的罪恶最后决定辞退鲁贵和四凤,“以后鲁家的人永远不许再到周家来”

2.提问周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？明确因为他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”“惶恐”他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现小结周朴园面对被他凌辱的侍萍时的表现，进一步暴露了他冷酷、虚伪、自私的本性周朴园正是富有个性的活生生的资本家形象他那矛盾的行为，以其性格的复杂性、多面性，显示出他作为董事长的周朴园的基本定性一真诚的伪善，伪善的真诚

3.周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？周朴园有良心的发现，深切地怀念鲁侍萍？明确说明周朴园没忘旧情，多少年来一直在“纪念”着她周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情，但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有一些什么是有损门第的到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱其实，他的怀念是廉价的，是十分自私的因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到鲁家来”他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，是一个地地道道的伪君子

4、通过这一场戏，你认为鲁侍萍是一个怎样的人呢？鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行她以撕毁五千元支票的举动，表现了她的骨气和尊严，表达了她对周朴园的蔑视她的唯一的要求就是“见见我的萍儿”表现出她那纯洁、崇高的母爱

七、雷雨标题的意义《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关雷电交加的狂风暴雨之夜使你想到什么呢？（明确作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着一场大变动）第二课时话剧特点

一、构紧凑集中话剧“三一律”原则因为剧本的演出，受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中周朴园在家策划破坏工人罢工；鲁侍萍不愿女儿帮人，前来寻找在周家作使女的四凤；鲁大海代表工作来找董事长谈判这样，就使得三个人物在一个夏天的午饭后，在周公馆客厅里相遇了通过鲁家母子的控诉，把周朴园三十多年来在家庭和社会上的罪恶活动揭露出来其中侍萍被周家赶出，含恨投河及母亲被气死等情节，因受舞台演出的限制，都是由人物对话表现出来的

二、戏剧语言特点（高度个性化、丰富的潜台词、富于动作性）

1、高度个性化语言周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园那么，我们就这样解决了我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来鲁侍萍我希望这一生不要再见你周朴园（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用算是弥补我一点罪过萍接过支票；把它撕了周朴园侍萍鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的

（1）个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格，不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化即什么人说什么话；听其声则知其人个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段个性化语言的好处是:作家通过它展示人物的性格特征，读者通过它直观人物的性格，生动可感，真实可信

2、丰富的潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音它实际上是语言的多意现象“潜”，是隐藏的意思即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说，尽在不言中如果说出来，那就不是艺术了周朴园（汗涔涔地）哦鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷“你姓什么？”的言外之意就是你怎么知道的这么多？你怎么知道得这么清楚？潜台词练习鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？【你这样狠毒，哪管我母子死活】【她现在与你已经没有什么关系了1【你只管剥削人的大事吧】【你哪有心思管我们的事！】周朴园这个人跟我们有点亲戚鲁侍萍亲戚？【哪是什么亲戚，别骗人了】【根本就无所谓什么亲戚】【你真的是她的亲戚吗？】【你哪配做她的亲戚！】周朴园嗯，一一我们想把她的坟墓修一修鲁侍萍哦，一一那用不着了【她还活着，就在你面前】【她没有死，现在就立在你面前】【谁需要你给她修坟墓？】【人活着，就在你面前！】周朴园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着【看你现在怎样对待她】【那次她母子被人救起了】【你现在打算怎样对待她？】【你怎么不认识我？】

3、富于动作性戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现鲁侍萍哦，一一老爷没有事了？（暗示）周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？（直接推动）鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）（暗示）周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来（直接推动）可以想见，如果没有接下去的鲁侍萍关窗户的动作，试问情节如何发展下去？周朴园的语言，就是典型的动作语言它的作用在于推动情节的发展

三、舞台说明的作用

1、周家客厅的布景设计既看出是个阔绰豪华的资本家家庭，又有浓重的封建色彩一个立柜和上面触目的大照片，既透露出故事发生的根由，又为剧情发展提供了条件这旧家俱、这照片，在剧情发展的几个关键处都发挥了作用

2、人物的服装鲁侍萍上场，衣着反映她的性格，白毛巾裹头是劳动妇女的习惯，又反映她的身分

3、人物动作（鲁侍萍）有关窗的习惯，“自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展

4、表情（周朴园）“汗涔涔”显出一副狼狈相；（周朴园）“惊愕”表示他极度的恐惧和不安。