高考语文复习-2022年十大语文差错+练习

【时事新闻】年十大语文差错+练习20221月11日，《咬文嚼字》编辑部发布2022年十大语文差错具体内容如下

一、“弹厉奋发”的“阵”误读为zhuO2022年，“阵厉奋发”频频出现于文件报告、新闻媒体、宣传横幅中“阵厉奋发”的“睥”常被误读为“zhu针,正确的读法是chuU“睥”是个多音多义字读chu6,有跳跃、疾行等义，引申指超越、远胜的样子；读zhub,有卓然特立之义“厉”指振奋；“阵厉”形容精神奋发有为“髀厉奋发”还常被误写为“戳力奋发二“戳”指用力刺，引申有刺激、指责等义；“戳力”讲不通

二、“天和核心舱”误为“天河核心舱”2022年7月和11月，问天实验舱和梦天实验舱先后完成与天和核心舱的交会对接，形成“T”字基本构型，天宫空间站建设迈出了关键一步媒体报道相关新闻时，常把“天和核心舱”误为“天河核心舱”中国载人航天工程办公室曾举办空间站征名活动，核心舱最终被命名为“天和”“天和”本指自然和顺之理、天地之和气，包蕴天地自然与人类和谐统一之意，充分彰显中国和平利用太空造福全人类的理念“天河”则指银河

三、“连花清瘟”误为“莲花清瘟”在说到防疫药品时，“连花清瘟”常被提及，但往往有人把它误为“莲花清瘟二其中“连花”二字分别指该药品成分中的连翘和金银花，二者均有清热解毒的功能，以此为主要原料制成的药物颗粒，可清瘟解毒、宣肺泄热，对流感病毒等起抑制作用“连花清瘟”的成分里不含“莲”

四、数量减少误用“倍”新冠病毒不断迭代，研究人员发现，如今奥密克戎毒株的传染性明显增强，而致病性显著下降媒体报道相关新闻时，常出现这样的表达奥密克戎致病力比原始毒株下降四十倍“下降四十倍”的说法明显不妥“倍”作量词时用在数词后，表示增加的是跟原数相同的数；某数的几倍就是某数乘以几，如二的三倍是六量词“倍”一般用于数目的增加，而不用于数目的减少如果硬要用于数目的减少，减少一倍数值便成为零，如何“下降四十倍”？规范的说法应为下降到四十分之

一五、“天然气”误为“天燃气”俄乌冲突爆发后，俄罗斯面临西方国家的严厉制裁，国际能源市场动荡，天然气价格暴涨相关报道中，“天然气”常被误为“天燃气”天然气通常指产生于油田、煤田和沼泽地带的天然气体，主要成分是甲烷等而“天燃气”只能理解成自然燃烧的气体，世界能源体系中不存在这种气体汉语中有“燃气”一词，义为用作燃料的气体，天然气便属燃气“天然气”是“燃气”，但不是“天燃气

二六、“不负众望”误为“不孚众望”2022年12月18日，卡塔尔世界杯决赛，阿根廷队击败法国队夺得冠军，梅西不负众望，率领阿根廷队捧起大力神杯有媒体在报道相关新闻时，把“不负众望”误为了“不孚众望”“负”指辜负；“不负众望”即没有辜负众人的希望、期待“孚”读f亿指令人信服，如“深孚众望”便指使大众非常信服，享有很高的威望“不孚”指不能使人信服，“不孚众望”只能理解成不能使大众信服、辜负了大家的期望这显然和赞扬梅西的本意大相径庭

七、“英国女王”误为“英国女皇”伦敦时间2022年9月8日，英国白金汉宫证实英国女王伊丽莎白二世当天去世，终年96岁相关报道中，不少媒体把“英国女王”误成了“英国女皇”英国的全称为大不列颠及北爱尔兰联合王国，实行君主立宪制，其国家元首称“国王”伊丽莎白二世为英国国王乔治六世的长女，1952年2月6日即位，1953年6月2日加冕，是英国在位时间最长的国王，世称“女王”“女皇”则指女性皇帝，英国没有皇帝，自然也没有“女皇”

八、“终止”误为“中止”2022年11月3日，第77届联合国大会再次以185票赞成，2票反对，2票弃权的压倒性多数通过决议，要求美国终止对古巴的经济、商业和金融封锁在相关报道中，有媒体将“终止”误为了“中止”“终止”表示结束、完全停止，而“中止”表示事情没有完成而中途停止“中止”还有继续的可能联合国要求美国“终止”对古巴的封锁，是希望美国“结束”其行为，而非让其行为“中途停止”

九、“霰弹枪”误为“散弹枪”2022年7月8日，日本前首相安倍晋三在奈良市进行演讲时胸部中枪身亡有多家日本媒体援引警方的消息称，安倍晋三被人用霰弹枪击中在相关中文报道中，有媒体把“霰弹枪”误为了“散弹枪”“霰”指白色不透明的小冰粒，常为球形或圆锥形“霰弹枪”简称“霰枪”，是一种能将许多弹丸（或小箭）成束射向目标的后装滑膛枪，能进行不需精确瞄准的喷撒式射击“霰”过去曾读shn,后统读xidn“霰弹枪”不能写成“散弹枪”

十、“莘莘学子”的“莘莘”误读为xTnxTn“莘莘”应读sh6n shen,形容众多；“莘莘学子”指众多学生“莘”另读xin,为药草名，即细辛，也作地名，如莘庄（属上海）“莘莘学子”的“莘莘”，常被人误读为xin xin2022年夏，某著名高校一块写着“悻悻学子，前程似锦”的宣传板引起社会关注“悻悻学子”显系“莘莘学子”之误此处“莘莘”被误为“悻悻，当是弄错了“莘莘”的读音，进而写了别字“悻”读xing,“悻悻”形容恼怒怨恨、愤懑不平;“悻悻学子”不可能是宣传板想要表达的意思止匕外，“莘莘学子”本是众多学子组成的群体，类似“这位莘莘学子”“两名莘莘学子”“众多莘莘学子”等说法，都是错误的【专项练习】

（一）阅读下面的文字，完成下面小题一场秋雨一场寒，夜窑湾实景演出依然场场火热深夜演出圆满落幕，窑湾古镇下起了淅沥小雨，街道两侧古建筑

①，一盏盏高悬的大红灯笼风中舞动，倒映在湿漉漉的青石板上，影影绰绰宛如梦境窑湾在清朝时期是京杭大运河重要的漕运码头所在地，八百余间古民居保留至今2006年，京杭大运河被国务院列为全国重点文物保护单位，窑湾明清古建筑群被划入保护范围然而，数百年风雨侵蚀，窑湾古镇的古屋年久失修，不少建筑日渐损坏保护修缮，

②2011年7月，江苏省政府正式批复《窑湾历史文化名镇保护规划》，古镇修复全面展开前店后宅，四进院落，横屋相连，有着三百多年历史的吴家大院由52间房屋组成，是窑湾古镇规模最大的古民居，被遴选为首批开展修缮的重点文物修复古建筑，首先得安置好老街坊古镇内的297户老街坊全部搬进了新家，修复工作随即顺利展开如今走进吴家大院，四进院落紧凑别致，参观游客

③漫步古街老巷，阵阵叫卖声萦绕耳畔，既有烟火气又有文化味游客往来穿梭，在宅巷、石桥、檐廊间驻足拍照2022年6月，江苏省文化和旅游厅发表了全省20个“无限定空间非遗进景区”首批示范项目名单八星鬟古镇景区榜上有名

16.请在文中横线处填入恰当的成语

17.文中画波浪线的句子有语病，请修改

18.文中画横线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果

（二）阅读下面的文字，完成下面小题半个世纪以来，无论国际形势如何变幻，中国始终是太平洋岛国

①的好朋友、风雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴中国是如何对待每一个太平洋岛国的？我们始终尊重岛国的主权和领土完整，尊重岛国人民探索符合自身国情的发展道路，从不干涉岛国内政，从不附加任何政治条件，从不谋取所谓“势力范用”，真心换取真心，尊重赢得尊重中国对岛国朋友以诚相知、以礼相待、以心相交中国同岛国拥有相似历史遭遇、深厚传统友谊和追求美好生活的共同理想，有着天然亲近感半个世纪以来，中国对岛国的友好政策始终如一，对岛国的合作承诺

②双方关系越走越近从积极开展合作办学，到开展中国——太平洋岛国旅游年系列活动从斐济中国文化中心揭牌，到举办中国——所罗门群岛“妇女与减贫”视频对话会从开展

③的体育交流与合作，到结成22对友好省（州）市关系……中国同岛国心相通、情相亲、意相融为了维护发展中国家共同利益、捍卫中小国家正当发展权利J中国和岛国相互帮助、相互支持,汇聚并放大一致声音，协调并强化先厘主物坚定并持续地反对强权霸凌

19.请在文中横线处填入恰当的四字词语

20.文中画横线的句子使用了何种修辞手法，请分析其构成并结合材料简要分析其表达效果

21.请将文中画波浪线的句子改为条件关系复句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意

16.

①鳞次栉比（栉比鳞次）

②刻不容缓（迫在眉睫）

③络绎不绝（熙熙攘攘，熙来攘往）

17.江苏省文化和旅游厅发布了全省首批20个〃无限定空间非遗进景区〃示范项目名单，窑湾古镇景区榜上有名

18.

①拟人把大红灯笼在风中摇摆比拟成人的舞动，生动活泼地表现了窑湾古镇的活力，似乎还在延续演出的热闹，让读者感受到古镇的夜之美；

②比喻把窑湾古镇的夜晚雨景比喻成梦境，生动形象地体现了古镇深夜演出后令人回味的如梦如幻的朦胧之美、诗意之美参考答案【解析】

16.本题考查学生正确使用成语的能力第一空依据〃街道两侧古建筑〃〃一盏盏〃推断古建筑排列的很整齐和紧密，故可填写〃鳞次栉比〃或〃栉比鳞次〃〃鳞次栉比〃像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐〃栉比鳞次〃意思同上第二空依据〃古屋年久失修，不少建筑日渐损坏〃推断古建筑的保护修缮的任务要马上进行，一刻也不能耽误，故可填写刻不容缓〃或〃迫在眉睫〃〃刻不容缓〃指形势紧迫，一刻也不允许拖延〃迫在眉睫〃已经逼近眉毛和眼睫毛之间，比喻事情十分紧急第三空依据〃游客往来穿梭〃〃在宅巷、石桥、檐廊间驻足拍照〃推断游客众多，人来人往的样子，故可填写〃络绎不绝〃或〃熙熙攘攘、熙来攘往〃〃络绎不绝〃形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断〃熙熙攘攘〃形容人来人往，非常热闹拥挤〃熙来攘往形容人来人往，非常热闹拥挤

17.本题考查学生辨析并修改病句的能力句子有两处语病一是发表……名单〃搭配不当，应为〃发布……名单〃二是〃全省20个，无限定空间非遗进景区，首批〃语序不当，修改为〃全省首批20个，无限定空间非遗进景区正确句子江苏省文化和旅游厅发布了全省首批20个〃无限定空间非遗进景区〃示范项目名单，窑湾古镇景区榜上有名

18.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力拟人原文把大红灯笼随风摇摆的样子拟人化为人在舞台上舞动，将无生命的拟人化为有生命的人表达效果形象地表达出作者对古镇的喜爱之情，让读者感到所描写的灯笼显得更活泼、亲近，生动活泼地表现了窑湾古镇的活力，似乎还在延续演出的热闹，让读者感受到古镇的夜之美比喻“影影绰绰宛如梦境〃运用了比喻的修辞，把窑湾古镇的夜晚雨景和灯笼摇动的水中倒影比喻成梦境，两者有相似点，且都是动态的变化，生动形象地体现了古镇深夜演出后令人回味的如梦如幻的朦胧之美、诗意之美

19.

①志同道合

②坚定不移

③丰富多彩

20.排比三个从不结构相同、语气相同；三个〃从不〃都是中国对待岛国的基本态度和做法，内容相近；三个〃从不〃承接两个〃尊重〃，进一步回答了我们是如何对待每一个太平洋岛国的内容全面而充实，整齐的句式增强了气势，令人信服

21.只有中国和岛国相互帮助、相互支持，汇聚并放大一致声音，协调并强化共同立场，坚定并持续地反对强权霸凌，才能维护发展中国家共同利益，捍卫中小国家正当发展权利【解析】

19.本题考查学生正确使用成语的能力第一处，根据修饰的中心语〃好朋友〃以及后面并列的成分〃风雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴〃不难发现此处填写“志同道合〃最为合适志同道合志向相同，道路一致形容彼此理想、志趣相合第二处，是对〃合作承诺〃的阐述，可以从前面〃中国对岛国的友好政策始终如一〃得到启示，该处填写〃坚定不移〃坚定不移稳定坚强，毫不动摇；不放弃，不改变自己的想法第三处，根据常识修饰〃体育交流与合作〃的方式应该是丰富多彩〃或类似成语丰富多彩形容内容丰富，花色繁多

20.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力三个〃从不……从不……从不〃句式结构相同，是排比的手法〃从不干涉岛国内政〃〃从不附加任何政治条件〃〃从不谋取所谓‘势力范用巴三个句子内容相近，都是中国对待岛国的基本态度和做法，内容全面而充实；语气一致，富有节奏和气势，增强了说服力；联系前文〃中国是如何对待每一个太平洋岛国的？我们始终尊重岛国的主权和领土完整,尊重岛国人民探索符合自身国情的发展道路〃可知，前文运用设问手法，先提出一个问题〃中国是如何对待每一个太平洋岛国的？〃，然后进行回答，先是两个〃尊重〃，接着就是划线部分的三个〃从不〃两个〃尊重〃是正面阐述，三个从不〃是反面论述，三个〃从不〃承接两个尊重〃，进一步回答了我们是如何对待每一个太平洋岛国的

21.本题考查学生语言表达之句式变换的能力原句是一个单句，〃为了……权利〃是一个表示目的关系的状语从句，我们可以将这个从句转换为条件推论出来的结果，让后面的做法转换为前提条件用表示条件关系的关联词连接起来这几个分句即可比如用〃只有……才……〃这个表条件关系的关联词语连接前后句子，先说〃只有中国和岛国相互帮助、相互支持，汇聚并放大一致声音，协调并强化共同立场，坚定并持续地反对强权霸凌〃，再说才能维护发展中国家共同利益，捍卫中小国家正当发展权利〃。