人教版小学数学课件《秒的认识》

秒的认识学习秒，了解时间更精确的度量单位，更好地理解时间的流逝by课程导入同学们，你们知道时间是怎样流逝的吗？我们经常听到人们说“一眨眼就过去了”，“时间过得真快”，那么，时间到底有多快呢？今天，我们就来学习一个新的时间单位——秒时间单位的层次关系年月一年有12个月，每个月有30天或31天，2月有28天或29天一个月有30天或31天，2月有28天或29天日时一天有24小时，每个小时有60分钟一个小时有60分钟，每分钟有60秒分秒一分钟有60秒秒是最小的计时单位分钟与秒的换算1分钟1等于60秒1秒2等于1分钟的1/60例题分钟与秒的互换11分钟等于多少秒？1分钟等于60秒3分钟等于多少秒？3分钟等于3×60秒=180秒120秒等于多少分钟？120秒等于120÷60分钟=2分钟时间单位的换算11分钟=60秒21小时=60分钟31天=24小时例题时间单位的换算21分钟160秒1小时260分钟1天324小时生活中的秒钟表上的秒针秒表计时手机计时器秒针是钟表上最短的指针，它指示着时间秒表用于精确测量时间，帮助我们记录运手机计时器方便我们设置闹钟、倒计时，的秒动成绩和生活中的时间段也能够精确到秒秒的应用场景计时器电子设备日常生活123秒表是测量短时间间隔的工具，广秒是计算机、手机等电子设备的基秒在日常生活中的应用也十分常见泛应用于运动比赛、科学实验等领本时间单位，控制着各种程序和功，例如我们通过秒来判断时间，进域能行烹饪、洗漱等活动例题秒的应用3短跑比赛短跑比赛时间是以秒为单位计算的心跳速度医生用秒表测量心跳速度，以便了解心脏的健康状况电器使用时间微波炉、电饭煲等电器，使用时间都以秒为单位小结时间单位单位换算我们学习了秒、分、时的关系，它们知道了1分钟等于60秒，可以进行时是测量时间的不同单位间单位的换算生活中的秒秒在生活中有很多应用，比如秒表计时、记录运动时间等活动环节猜谜秒秒表竞速通过猜谜游戏，让学生直观地感利用秒表进行简单的竞速比赛，受时间单位秒的长度让学生体会秒在生活中的应用时间测试通过一些简单的测试，让学生巩固对秒的理解和运用活动猜谜秒1游戏规则奖励机制老师出示谜语，同学们用秒表计时，看谁先猜出答案猜出谜语并用时最短的同学获得奖励，例如，小红花或精美的小礼物活动秒表竞速2准备秒表分组比赛记录时间活动时间测试3挑战计时时间感知让学生用秒表测量完成某个任务所用引导学生观察秒表上的时间变化，体的时间，例如，读完一段文字、画一会秒的长度，培养时间观念幅画、跳绳等记录比拼鼓励学生记录自己的时间，进行比较，感受时间流逝，激发学习兴趣活动反馈积极参与掌握知识课堂上同学们积极参与活动，踊跃回答问题，展示了对学习的热通过互动游戏和练习，同学们对秒的认识有了更深入的理解情本节知识总结秒的认识时间单位的换算12秒是时间单位，1分钟等于60我们可以进行分钟和秒之间的秒换算秒的应用3秒在生活中有很多应用，比如计时、测量等拓展思考我们已经学习了秒的认识，你能举出生活中哪些地方用到秒吗？例如•运动比赛中的计时•秒表计时器•电子产品的时间显示例题时间问题应用4问题1小明从家到学校需要10分钟，他8:00从家出发，几点能到学校？解答28:00+10分钟=8:10答案3小明8:10能到学校课后思考题1分钟等于多少秒？你能说出生活中哪些地方用到了秒吗？你认为学习秒的认识有什么用？明天预告明天我们将继续学习有关时间的知识我们将学习时间单位的换算课后延伸课堂练习生活观察复习本节课学习的知识点，巩固在生活中留意身边的时间，记录对时间单位的理解和运用下不同的时间单位，并思考它们在不同场景下的应用小组探究秒表使用生活中的秒小组成员共同学习秒表的使用方法，并进行计时练习小组成员合作，寻找生活中的计时实例，并讨论秒在生活中的应用信息收集小组成员信息来源信息整理一起讨论，确定小组成员的任务分工选择合适的渠道，获取有关秒的知识，对收集到的信息进行整理和分类，以便例如课本、网络、书籍等更好地理解和运用方案制定时间测试方案1设计各种有趣的时间测试游戏秒表竞速方案2利用秒表进行简单的竞速比赛猜谜秒方案3设计一些与秒相关的谜题，让学生猜时间方案演示展示方案反馈意见清晰展示方案内容，重点突出，简洁明了收集学生反馈，及时调整方案123互动交流积极引导学生参与，并及时解答疑问教师点评小组合作方案设计12鼓励小组成员互相帮助、共同注重方案的创意和实用性，并完成任务，展现团队精神能清晰地表达方案内容演示能力3自信地展示方案，并能有效地回答问题作业布置课本练习题第1~3题测量生活中一些物品的时间，并记录结果思考秒针走一圈是多少秒？课程小结秒的认识时间单位的换算生活中的秒我们学习了秒的定义，以及它与分钟的换我们学习了如何将时间单位进行转换，例我们了解了秒在日常生活中的应用，例如算关系如将秒转换为分钟，或者将分钟转换为秒秒表计时、心跳速度等课后交流知识回顾拓展延伸分享经验学生可以互相交流学习中遇到的问题教师可以引导学生进行课外阅读，拓学生可以分享自己学习秒的认识的独和收获，加深对知识的理解展学习内容，培养更广泛的兴趣特方法和经验，互相启发，共同进步。