人教版小学数学课件《除数是两位数的除法练习》

除数是两位数的除法练习by课程目标巩固除数是两位数的除法提高学生的计算能力激发学生的学习兴趣123通过练习，让学生熟练掌握除数是通过多种形式的练习，培养学生的通过生动形象的课件和互动环节，两位数的除法计算方法，并能运用计算速度和准确性，提高学生的逻激发学生的学习兴趣，提高学习效这些方法解决实际问题辑思维能力和问题解决能力率，培养学生对数学的热爱课程内容概述除数是两位数的除法练习与巩固本节课主要学习除数是两位数的除法，包括通过丰富的练习和巩固，帮助学生掌握除数是两位数的除法知识和技能•两位数除以两位数的计算方法•除数是两位数的除法竖式计算•除数是两位数的除法应用题教学重点和难点重点难点掌握除数是两位数的除法计算方理解除数是两位数的除法算理，法，能够正确进行计算并能灵活运用计算方法解决实际问题教学策略循序渐进练习巩固从简单的除数是两位数的除法开始，提供丰富的练习题，帮助学生熟练掌逐步增加难度，帮助学生理解并掌握握除数是两位数的除法运算，并提升不同类型的除法计算计算能力合作探究鼓励学生小组合作，相互讨论、交流，共同解决问题，培养团队合作精神教学资源准备彩色铅笔课本和笔记本投影仪和屏幕用于课堂练习和互动环节用于记录学习内容和完成练习用于展示课件和例题课件设计思路生动形象互动性强循序渐进运用动画、视频和声音等元素，使课堂更设计多种互动环节，让学生积极参与课堂从简单的例子到复杂的练习，逐步引导学生动有趣，激发学生的学习兴趣，巩固学习成果生掌握除数是两位数的除法知识开场导入复习旧知提问学生之前学习的除数是一位数的除法，例如72÷8=9，并引导学生回忆相关的计算方法引入新知展示生活中的例子，例如126个苹果平均分给14个小朋友，每个小朋友可以分到多少个？以此引出除数是两位数的除法概念提出问题引导学生思考如何解决上述问题，并引出本课的学习内容除数是两位数的除法练习讲解除数是两位数的除法原理试商1先估计商是几十，再用除数去试乘比较2比较试商的结果和被除数的前两位数的大小调整3根据比较结果，调整商，直到商的试乘结果小于或等于被除数的前两位数第一组例题示范例题11588÷21=例题22765÷35=例题33945÷45=第一组练习例题11876÷23=例题22504÷12=例题33783÷39=反馈与点评积极评价纠正错误鼓励学生积极参与练习，并对耐心细致地帮助学生纠正错误他们的努力和进步给予肯定和，并引导他们理解正确的解题表扬思路和方法总结反思引导学生总结本节课的学习内容和收获，并鼓励他们思考和改进学习方法第二组例题示范例题624÷26=步骤•先估算商大约是多少•用除数26试除被除数62的前两位•商是2，把2写在商的上面•用2乘除数26，得52，写在被除数62的下面•用62减52，得10•把被除数的下一位4落下•用除数26试除104，商是4，写在商的上面•用4乘除数26，得104，写在104的下面•用104减104，得0结果624÷26=24第二组练习123例题1例题2例题3354÷18=720÷24=966÷33=反馈与点评鼓励纠正总结鼓励学生积极思考，主动参与课堂讨论对于学生在练习中出现的错误，要耐心通过总结练习结果，帮助学生巩固学习，并对他们的努力和进步进行肯定引导，帮助他们理解错题的原因，并及内容，并引导他们反思学习过程中的收时纠正错误获和不足第三组例题示范例题示范1演示除数是两位数的除法例题，重点讲解解题步骤和方法步骤讲解2逐步讲解每一步的计算过程，帮助学生理解除数是两位数的除法重点强调3强调除数是两位数的除法与除数是一位数的除法之间的联系和区别第三组练习852÷34=121568÷48=32673÷53=反馈与点评积极参与及时纠正鼓励学生积极参与课堂讨论，分对于学生在解题过程中出现的错享他们的解题思路和方法误，要及时进行纠正，并引导他们分析错误原因肯定鼓励对学生的进步和努力给予肯定和鼓励，增强他们的学习信心综合练习巩固练习1加深对除数是两位数的除法知识的理解拓展练习2提升解决除数是两位数的除法问题的能力应用练习3将除数是两位数的除法知识应用到实际生活中小结反思今天我们一起学习了除数是两位数的通过今天的练习，你对除数是两位除法练习你学会了吗？数的除法有什么新的认识？在解题过程中，你遇到了哪些困难？如何克服？课堂互动提问练习老师可以提问学生一些关于除数是两位数的除法的问题，例如老师可以布置一些练习题，让学生在课堂上完成，例如•计算除数是两位数的除法算式•什么是除数是两位数的除法？•解决除数是两位数的除法应用题•除数是两位数的除法有什么特点？•如何计算除数是两位数的除法？知识拓展除数是两位数的除法还可以应用于生我们可以通过阅读相关书籍或查找网活中的各种情景，例如计算物品的总络资源，进一步了解除数是两位数的数量、平均分配等等除法的知识和应用可以尝试提出一些与除数是两位数的除法相关的挑战性问题，并尝试寻找解决方法独立作业练习题1课后思考2作业反馈正确率错误分析鼓励和表扬检查学生作业的正确率，及时发现问题分析学生错误的原因，找到学习上的薄弱对学生取得的进步给予肯定和鼓励，激发点学习兴趣考核评价课堂表现练习作业观察学生课堂参与度和积极性，检查学生完成练习和作业的情况并根据学生对除数是两位数的除，评估学生对知识的理解和运用法知识的掌握程度进行评价能力独立思考鼓励学生独立思考，并积极表达自己的想法和解决问题的思路拓展延伸数学游戏生活应用通过设计数学游戏，将除法练习融入趣味活动中，提高学生的学引导学生将除法知识应用到实际生活中，例如分配物品、计算价习兴趣和参与度格等，增强学生对数学的理解和应用能力本课小结复习要点练习总结12回顾本课学习的除数是两位数通过多种练习，提高计算能力的除法，理解运算步骤，掌握，提升解题效率，巩固学习效计算技巧果知识应用3在实际生活中，除数是两位数的除法有着广泛的应用，例如，计算平均数，分配物品等思考与交流问题思考同学们，今天我们学习了什么？你还有哪些关于除数是两位数的除法问题？分享请你分享你的思考和感受！下节课预告新课预告预习准备下节课我们将学习更多除数是两位数的除法技巧，例如估算商和请同学们课前预习课本相关内容，并尝试练习一些例题余数。