人教版小学语文课件《小壁虎》

《小壁虎》课件by课程简介人教版小学语文适合小学生本课件是人教版小学语文教材的配套针对小学阶段学生的学习特点和认知资源水平设计生动有趣采用图文并茂、动画等形式，让学习更生动有趣教学目标理解课文学习生字练习造句123理解小壁虎借尾巴的故事，感受小学习本课的10个生字，并能正确读能用“借”字造句，并能用“借”字说壁虎的善良和勇敢写一句话教学重点与难点重点难点理解小壁虎借尾巴的特点以及故理解小壁虎的尾巴为什么会断，事中蕴含的友爱互助精神以及尾巴断后又长出来的道理生字及生词表生字生词•壁•小壁虎•虎•问答•问•找不到•答•红绿黄蓝黑白色•找•谁•它•没•有•说•红•绿•黄•蓝•黑•白生字笔顺教学重点生字1例如“壁虎”中的“壁”笔顺演示2通过动画或图片展示笔顺练习巩固3引导学生模仿练习写字生词讲解小壁虎红色黄色绿色一种小型爬行动物，身体细长一种鲜艳的颜色，象征着热情一种明亮的颜色，象征着温暖一种清新自然的颜色，象征着，尾巴易断和喜悦和乐观生命和希望情景导入老师可以播放一段小壁虎寻找尾巴的动画视频，或者用图片展示小壁虎失去尾巴的场景，激发学生的兴趣引导学生思考小壁虎为什么没有尾巴了？它会有什么样的感受呢？课文朗读自由朗读1鼓励学生自主朗读，并注意语音语调的准确性分角色朗读2将课文分成不同的角色，让学生进行分角色朗读，增强学习兴趣配乐朗读3选择轻柔舒缓的音乐，配合课文内容，使朗读更有感染力课文理解小壁虎为什么要去找东西？小壁虎遇到了哪些动物？小壁虎最后是怎么找到东西的？它想要什么？它们分别给了小壁虎什么建议？你从故事中得到了什么启示？句子练习造句1用“小壁虎”造句，例如小壁虎在墙上爬来爬去改写句子2将句子“小壁虎没有尾巴了”改写成疑问句仿写句子3仿照“小壁虎真可怜，它没有尾巴了！”写一个句子字词游戏词语接龙猜字谜以课文中出现的词语为基础，进设计一些与课文内容相关的字谜行词语接龙游戏，锻炼学生的语，让学生在猜谜的过程中巩固生言表达能力字词，并体会汉字的趣味性词语配图将课文中出现的词语与相应的图片配对，帮助学生理解词语的意思，并提升记忆力主要情节小壁虎找尾巴询问其他动物找到自己的尾巴小壁虎不小心把尾巴弄掉了，非常着急小壁虎向小猫、小狗、小牛、老牛询问最后，小壁虎发现自己长出了一条新尾，于是开始寻找自己的尾巴尾巴，但都没有找到自己的尾巴巴，非常开心人物性格分析小壁虎其他动物12善良、友爱，乐于助人，遇到各有特点，体现出不同的性格困难不放弃和品质主题探讨友谊勇敢爱护动物小壁虎的困境让其他动物都伸出援手，体小壁虎面对困难没有退缩，积极寻求帮助故事中的小壁虎和各种动物，提醒我们关现了友谊的珍贵和互助精神，展现了勇敢和积极的品质爱动物，保护自然环境的重要性综合运用角色扮演学生扮演小壁虎，模仿小壁虎的语气，讲述自己的故事情景对话学生分组，根据课文内容进行情景对话，例如小壁虎和小动物之间的对话故事续写鼓励学生发挥想象力，续写小壁虎的故事，例如小壁虎找到尾巴后的故事拓展阅读相关绘本相关书籍《小壁虎借尾巴》《儿童文学选集》《小熊过生日》《中国民间故事精选》《小兔乖乖》《动物寓言故事》延伸思考小壁虎为什么需要尾巴？如果小壁虎没有尾巴，会怎么样？尾巴在生活中扮演着重要的角色，它可以帮助小壁虎在攀爬和跳失去尾巴的小壁虎会失去平衡，跃时保持平衡，还可以帮助小壁行动不便，更容易受到攻击虎躲避天敌的攻击如何保护小壁虎和其他动物？保护小壁虎和其他动物需要我们从自身做起，减少环境污染，不伤害动物，让它们在自然界中快乐生活板书设计板书设计可以帮助学生更好地理解课文内容，并提高课堂效率例如，可以将小壁虎的对话用不同的颜色标记，并用箭头标明小壁虎寻找尾巴的过程教学重难点突破理解小壁虎的善良和友爱通过理解小壁虎帮助朋友，体现出小壁虎的善良和友爱，从而引导学生学习小壁虎乐1于助人的精神学习生字词2重点讲解生字“壁、虎、借、尾巴、颜色”等，帮助学生掌握生字的读音、字形和意思理解课文内容3通过图文结合，帮助学生理解小壁虎借尾巴的过程和原因，引导学生思考小壁虎为什么要借尾巴课堂练习生词默写1测试学生对课文中生词的掌握程度课文朗读2鼓励学生用不同的语气朗读课文，并体会小壁虎的心情变化角色扮演3让学生扮演小壁虎和其他动物，进行对话练习，加深对课文的理解拓展练习4布置一些与课文内容相关的拓展练习，例如画图、写话等课堂讨论角色扮演分享感受鼓励学生扮演小壁虎和其他动物，体会故事中的情感和关系引导学生分享阅读故事后的感受，并思考小壁虎的勇敢和友谊教学反思学生参与度教学效果12课堂上学生积极参与，对小壁通过生动的图片和朗读，学生虎的故事充满了兴趣，特别是们对课文内容有了深刻的理解对于小壁虎寻找帮助的过程，，并且能够说出小壁虎的性格学生们都非常认真地倾听和思特点和故事的寓意考教学建议3在今后的教学中，可以更多地运用游戏和活动，激发学生的学习兴趣，并引导他们进行更深入的思考和讨论课后拓展拓展阅读绘画创作鼓励学生阅读更多关于动物的书籍，让学生以小壁虎为主题，进行绘画创例如《动物世界》等作，并分享他们的作品角色扮演组织学生进行角色扮演，模拟小壁虎寻找尾巴的过程，培养学生的表达能力资源推荐《小壁虎借尾巴》绘本相关动画视频《小壁虎借尾巴》歌曲课件制作技巧素材选择动画设计12图片精美，排版简洁，字体清动画运用得当，生动形象，增晰，内容有趣强趣味性和互动性操作简便3操作流程清晰，页面简洁明了，方便学生学习学情分析学生基础学习兴趣学生已经掌握了一定的识字量和阅读能力，能够理解简单的故事学生对动物故事充满好奇，对小壁虎这种小动物很感兴趣教学设计解读目标导向趣味性互动性教学设计以课标要求和学生实际情况设计融入多种教学方法，例如故事讲鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，为基础，明确教学目标，并以此为指述、角色扮演、游戏互动等，提高学引导学生自主思考和表达，营造积极导设计教学活动生学习兴趣的学习氛围教学效果评估12参与度理解力课堂活动和讨论是否积极学生对课文内容的理解程度3表达力学生能用自己的语言表达对课文的感受和理解课程总结知识回顾技能提升兴趣培养通过本课件，学生对小壁虎的形象有了更学生能够运用课文内容进行思考，表达自通过生动形象的课件内容，学生对语文学深的理解，并学会了相关生字词和句子己的观点，提升语文学习能力习产生了兴趣，并乐于探索更多知识。