儿童绘本《信》课件

《信》儿童绘本课件PPT欢迎来到《信》儿童绘本的PPT课件这个绘本讲述了一个温馨动人的故事，我们将一起探索其中的艺术魅力和教育意义课前预备准备材料环境布置《信》绘本、投影仪、白板、布置温馨的阅读角，摆放相关彩色笔主题的书籍心理准备调整心态，以积极热情的态度迎接学生图画书概述出版年份绘本风格日本著名儿童文学作家加古里子1983年首次出版简约温馨，富有深意创作背景社会背景120世纪80年代日本经济高速发展，家庭关系受到挑战经历2加古里子观察到现代生活中亲子沟通的缺失创作初衷3通过简单故事传达亲情的珍贵，呼吁关注家庭关系绘本主题亲情沟通探讨父母与孩子之间深厚的情感强调家庭成员间交流的重要性联系成长爱的表达展现孩子对世界认知的逐步扩展通过细微行动传达爱意的力量人物分析小男孩爸爸主人公，充满好奇心和想象力忙碌但关心孩子的父亲形象妈妈温柔细心，是家庭的纽带情节分析开端小男孩想给爸爸写信，但不会写字发展妈妈建议用画画代替文字高潮爸爸收到信，感动不已结局全家团聚，温馨幸福视角转换孩子视角父母视角读者视角天真纯净，充满想象力和创造力深情理解，珍惜孩子的每一个表达感受亲情温暖，反思家庭沟通空间构成家庭空间1温馨、安全工作空间2忙碌、压力想象空间3无限、自由情感空间4连接、交流色彩分析绘本主要使用温暖、柔和的色调，营造温馨舒适的氛围黄色代表希望，粉色象征爱意，蓝色传达宁静，绿色暗示成长刊行背景1983年1日本福音馆书店首次出版1990年代2在日本广受欢迎，多次再版2000年后3被翻译成多国语言，走向世界获奖情况198410+日本绘本奖国际奖项获得年度最佳儿童绘本奖在多个国家获得儿童文学奖项万100+销量全球累计销量突破百万册教学目标情感目标认知目标12感受家庭温暖，理解亲情珍贵理解非语言沟通的重要性能力目标价值目标34培养观察力和想象力树立正确的家庭观念课堂导入问题引导你给爸爸妈妈写过信吗？情景模拟假如你不会写字，如何表达想法？绘本展示出示《信》的封面，引发兴趣字词讲解信画画解释信的含义，不仅限于文字讲解画画作为表达方式的作用想念惊喜讨论想念这种情感的表现分析故事中的惊喜元素故事情节萌生想法1小男孩想给爸爸写信寻求帮助2向妈妈诉说困难创意表达3用画画代替文字温馨结局4爸爸感动，全家团聚人物性格小男孩爸爸好奇、天真、充满创意忙碌、关爱、感性妈妈理解、支持、智慧情感体验思念之情创作之乐惊喜之感团聚之暖孩子对父亲的想念画画时的快乐父亲收到信的惊喜全家相聚的温馨视角切换通过不同视角观察故事，可以更全面地理解人物心理和情节发展尝试从孩子、父母和旁观者的角度解读这个温馨的故事空间对比家庭空间工作空间想象空间温馨、舒适、充满爱繁忙、压力、疏离感无限、自由、创意无边色彩感受黄色蓝色温暖、希望、快乐宁静、信任、安全绿色粉色生机、成长、和谐爱意、温柔、关怀重点难点理解隐喻感受细节画作如何传达情感留意插画中的微小变化共情能力创意思维体会人物的内心世界探索多样化的表达方式生活延伸亲子沟通艺术表达鼓励用多种方式与父母交流尝试用绘画表达内心情感观察生活留意身边的小事，感受爱的存在同类图书《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《我爸爸》探讨亲子之间的深厚感情展现家庭成员间的互动与智慧描绘父亲形象，传达亲情温暖读书交流分享感受学生轮流表达阅读后的想法小组讨论探讨故事中的重要情节角色扮演模仿故事中的人物对话创意延伸想象故事的其他可能性课堂小结主题回顾情感升华12重申亲情、沟通的重要性引导学生珍惜家人，表达爱意创意启发价值引导34鼓励多元化表达方式培养积极的家庭观念作业布置绘制信观察记录用画画的方式给家人写一封信记录一周内家人之间的温馨互动创意表达阅读延伸设计一种新的表达爱的方式阅读一本类似主题的绘本并分享感受教学反思优点不足改进激发学生情感共鸣，培养创意思维部分抽象概念解释不够深入增加互动环节，深化理解课程评价内容设计情感引导创意激发互动参与主题鲜明，层次分明触动心灵，温暖人心启发思考，激励创新学生积极性高，课堂氛围好教学建议情境创设多媒体运用营造温馨氛围，增强代入感配合音乐、动画，丰富感官体验个性化指导延伸活动关注学生个体差异，因材施教组织相关主题的校园活动，巩固学习效果结束语爱是无声的语言，用心倾听，用爱表达让我们携手共创温馨和谐的家庭氛围，培养孩子丰富的情感世界和创意思维。