2024届江苏省江阴市周庄中学中考语文考前最后一卷含解析

届江苏省江阴市周庄中学中考语文考前最后一卷2024注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累与运用

1.下列句子没有语病的一项是（）A.有关各方能否本着维护地区稳定，促进世界和平，是解决朝鲜半岛问题的关键B.2018年3月14日，圆周率日，也是爱因斯坦的诞辰日，与疾病顽强斗争的著名科学家斯蒂芬•霍金在这一天逝世C.主流媒体及时纠正并指出青少年沉迷“抖音”行为，录播不良视频的危害，让人感到欣慰D.通过南海海域举行的隆重海上阅兵仪式，使我们看到了人民海军崭新的面貌，激发了国人的爱国热情

2.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是一首能唱的诗，属于古代诗歌的一种体裁B.《战国策》着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，作者是西汉刘向C.《孔乙己》是鲁迅的代表作之一，选自《呐喊》，是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的,也看到了治军安民的；看到了扶危济困的,也看到了同生共死的OA.仁义侠义情义忠义B.忠义仁义侠义情义C.情义忠义仁义侠义D.侠义情义忠义仁义

4.下列句子有语病的一项是（）A.看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的不足之处，发人深思B.森林是发展生态旅游的主体我国幅员辽阔，森林面积达15890多公顷，绝对数量居世界第五，物种资源丰富，景观多姿多彩C.由于时代、职业、年龄等的不同，人们说话的内容、语汇乃至语气、语调也各不相同D.那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的，一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来

5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色朦胧中的静谧气氛是再合适不景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独寂寞和惆怅，重在抒情

2.该诗既有写景亦有抒情颔联写了黄鹤杳然人去楼空的景象，抒发了世事苍茫的感慨；尾联描绘了登楼所见,烘托思乡之情【解题分析】

1.本题考查诗歌炼字赏析古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析诗人起笔从黄鹤楼远古的传说写起，昔日的仙人子安早已经乘着黄鹤离去，只留下了这座空空荡荡的黄鹤楼，所以第一个“空”的意思是“只”天空的白云千百年来依然在空中飘来荡去，并没有因黄鹤一去不返而有所改变在诗人的笔下，“白云”也仿佛有了情感，有了灵魂，千百年来朝来夕往，与黄鹤楼相伴第二个“空”表达了作者内心的孤独和惆怅

2.此题考查学生对作者思想感情的把握，注意联系写作背景和作者的个人遭遇颔联写黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空，抒发了岁月难再，世事茫然的惆怅尾联写日暮的重重雾霭阻隔了回乡路，使他不禁顿生愁绪，烘托了思乡之情

10、

1.

（1）这里指心理活动（即两种心情）

（2）这，这样

（3）没有

（4）远离

（5）遗憾

3.

（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲

（2）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们信任他们

4.居庙堂之高；处江湖之远

5.《岳阳楼记》表达了作者忧国忧民的伟大抱负和对朋友的慰藉与劝勉；《出师表》表达作者希望后主亲贤远佞和自己报恩效忠之心【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“为”，这里指心理活动（即两种心情）；“远”,远离；“恨”，遗憾••

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“以”因为；“悉”，都；“亲”，亲近

3.要求学生在理解文本的基础上结合“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”分析:“进”和“退”分别指居庙堂之高、处江湖之远

4.要求学生在理解文本的基础上分析甲文结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎噫！微斯人，吾谁与归？”得出表达了作者忧国忧民的伟大抱负和对朋友的慰藉与劝勉；乙文结合“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”分析得出表达作者希望后主亲贤远佞和自己报恩效忠之心【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考例文（甲）哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧他进也忧虑，退也忧愁既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐”呀唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？（乙）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了

11、

1.B

2.

（2）基地小试验队员渴望得到基地救援；

（3）基地小试验队员听到门外弱者求救的声音并加以施救；

3.

（1）运用比喻修辞，把钢架房摇晃比作发疟疾，形象地写出钢架房在风中严重战栗、摇晃，侧面表现风大，肆虐得厉害（科研工作者工作环境恶劣和生存的困境）

（2）竟，副词，是竟然的意思，表示出乎意料、意料之外，基地科研试验队员看到皮口袋里滚出来的是大西瓜很意外，很吃惊，表达他们喜出望外之情

4.

（1）他们遭遇风沙侵袭而身陷困境口渴难耐，竟然有大西瓜解渴，喜出望外，所以觉得西瓜甜美；

（2）蒙古族同胞冒着生命危险（千辛万苦）给他们送来解渴的大西瓜，温暖了他们，支持祖国科研工作，感动了他们，所以他们觉得西瓜是“平生吃过的最甜最美的西瓜”

5.

（1）以这个未解的“美好的谜”为结尾，留有想象空间（回味空间），引发读者的想象

（2）以得瓜解渴的“美好的谜”为结尾，因为听不懂蒙古族群众的话，所以成了谜，使情节出人意料，增强小说的戏剧张力（强化小说的神秘氛围）

（3）以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了帮助别人就是帮助自己的这一温暖主旨，深化了各族人民支持祖国科研工作这一主题【解题分析】

1.试题分析考查对文章内容的理解与分析B项，“这都说明生命奇迹无法解释理解错误，被困队员与送瓜人能互相救助是因为他们的助人为乐精神和内心的善良本性，而不是“生命奇迹无法解释”的偶然个例故答案为B

2.试题分析考查对文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺文章叙写了关于基地小试验队口渴想喝水，渴望得到基地救援，施救门外的弱者和吃到最甜最美的西瓜解渴这四件事据此填写作答

3.试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）语句“钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架”运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了钢架房在风中严重战栗、摇晃的情形，侧面衬托出科研工作者工作环境恶劣和生存的艰难

（2）考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果注意要做到“词不离句，句不离段”语句“西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！”中的“竟”是副词“竟然”的意思，表明基地科研试验队员看到皮口袋里滚出来的是大西瓜很意外和吃惊，表达了他们看到大西瓜时、兴奋之情

4.试题分析考查对重点语句的理解这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思结合上下文来看，之所以说“应该是平生吃过的最甜最美的西瓜”，一是基地科研试验队员遭遇风沙侵袭而身陷困境口渴难耐，竟然有大西瓜解渴，让人喜出望外，所以觉得西瓜甜美；二是蒙古族同胞冒着生命危险送来大西瓜，他们的爱心让人们感到温暖，这“最甜最美的西瓜”象征着蒙古族同胞的美好品质据此理解作答

5.试题分析此题考查理解文中重要语段的作用的能力作答要从结构和内容两方面进行分析结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨内容上有突出主旨，抒发情感的作用如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，从表达效果上看，“送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里”本来就具有传奇性和戏剧性，文章结尾作者揭开这个“美好的谜”的谜底，没有揭开这个“美好的谜”的谜底，留有想象空间，引发读者的想象；从结构上看，上文提到送瓜人说着“谁也听不懂的蒙语”，而结尾的“美好的谜”与此呼应，这样写更真实；最后，主人公不知道蒙古族同胞是如何来的，但这段经历会永远留在主人公的记忆中，表现出了主人公对蒙古族同胞的感恩之情，彰显了文章“帮助别人就是帮助自己”的主题，深化了各族人民支持祖国科研工作这一主题据此理解作答

12、

1.D

2.C

3.

（1）敢于直面问题是总结的关键环节，我们要勇敢面对难题、善于剖析自我、学会总结得失，才能增长心智、提升认知，更好地适应当下和未来；

（2）总结是客观的观察，也是高度的概括、智慧的结晶，必须保证“含金量”；

（3）保持清醒、善于钻研、提高认识，才能知兴替、明得失，用理性之光照亮前行之路【解题分析】

1.试题分析考查对文章内容和写法的理解本文是一篇运用事实和道理来证明“善于总结是一种智慧”的立论文，不是驳论文故答案为D

2.试题分析考查论点与论据的关系论点和论据之间是被证明与证明的关系，论据所表达的内容要紧扣论点C项所讲的是曹雪芹在生活贫困的境遇下有坚韧不拔的意志不能证明文章的论点故答案为C

3.试题分析主观性试题解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合文章中的具体内容和自己的亲身经历，归纳总结即可答案不唯一，只要切合文题要求，言之成理即可

13、

1.这段话可以看出李逵很会撒娇首先，他请求同去时，自称“小弟”，带着乞求之意；其次，被拒绝时，他没有发火，而是贬低自己，说他们嫌弃自己“丑”不让去，显得自己很可怜、被看不起；第三，当吴用提出条件时，他说“三十件也依你”，让人心生不忍，极大地满足了吴用的要求，吴用怎会拒绝？所以说，李逵确实很会撒娇

4.因为武松是一个嫉恶如仇，武艺高强，有勇有谋而且非常理智的人，这样“撒娇”的话显然不适合他；而林冲的性格特点是谨小慎微、机智果敢，敏锐而侠义，这样的人显然也是和“撒娇”无缘的（意对即可）

5.宋江给李逵服了毒酒；因为宋江认为，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷所以，担心自己死之后，李逵造反，坏了梁山泊替天行道忠义之名于是，毒死了李逵【解题分析】

1.题干给出了人物性格，即李逵“很会撒娇”要求根据题干所给的文字分析人物性格分析注意从文章的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题“军师哥哥，小弟与你走一遭中自称“小弟”；“你们都道我生的丑，嫌我，不要我去”是在说自己很可怜以求同情；“莫说三件，便是三十件也依你”是立下保证这几处描写都能说明李逵“很会撒娇”

2.考查人物的个性化语言“哥哥，你也是个不平心的人你的爹便要取上山来快活，我的娘由他在村里受苦兀的不是气破了铁牛的肚子”是李逵的撒娇之语说明“撒娇者总是主动地把自己放在依附的位置上，通过一种人格上的屈尊来换取对方的恩宠，很符合李逵的身份而武松是一个武艺高强，有勇有谋而且非常理智的人；林冲是谨小慎微、敏锐侠义之人显然两人不会撒娇的也就不能说出这样的话来

3.考查对名著内容的理解征方腊之后宋江被奸臣蔡京、高俅等下毒所害他知道了自己中毒后，性格鲁莽的李逵出于义气，会为自己报仇李逵必然造反，造反之后朝廷必然会给李逵反贼的名号，那样的话梁山好汉千难万苦立下的功劳就全都白费，到头来依然还是反贼草寇，坏了自己的忠义之名，于是便骗李逵来喝下毒酒宋江毒死李逵，完全是为了隐藏他想造反的秘密和他忠君的美名不被破坏，不过仅仅为了一个名声，就害了自己的挚友，未免让人觉得心寒

三、语言表述

14、屡战屡畋是贬义，指兵力弱小，策略错误，指挥无能，将士不肯拼命作战，结果是一败再败等等屡败屡战是褒义，意为虽然屡次遭受挫折失败，仍然努力不懈，以显示其奋勇无畏、不取胜不罢休的精神【解题分析】此题考查对词语意思的辨析解答时要根据语段的内容来分析词语的意思“屡战屡败”因为策略错误,指挥无能，将士不肯拼命作战，结果是一败再败，含贬义“屡败屡战”意为虽然屡次遭受挫折失败，仍然努力不懈，含褒义据此回答即可

四、写作

15、坚持™成功的基石河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑.一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石.窗外的小雨连绵的下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在问我”成功需要什么？”坚持，我答.翻开历史的卷轴，踏入古人的世界.乌江畔，他仰天长啸“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业.我不禁感叹至今思项羽，不肯过江东.哎，项王，你为什么不坚持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊！我失望的追寻，在历史的隧道里漫游.牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁.这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道“何必如此执着呢？”司马迁合上竹简，坚定的说“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛.我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”说完，望了望皎洁的明月，若有所思.片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，苍劲有力…我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的努力，才成就了被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》，52万字啊!我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报合上书，我陷入了沉思为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧.是啊，成功需要坚持，这话一点也不错！故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨.试问不能忍受磨炼，有几人能成功？功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前.坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪.就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上.【解题分析】这是一篇材料作文，写作难度较大从所给的这则材料中，我们可以得出好几个写作点“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量”这句话可以得出关键词语坚持，可以写坚持的积极作用；”好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记”这句话可以得出关键词语读书，可以写读书的好处，也可以写读书的方法等；“人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人”这句话可以得出关键词语努力，可以写人的成功来源于努力等观点;“所以关键还在于自己”这句话可以得出关键词语自己，可以写自己是成功的原因，主观能动性对于一个人最重要等可以抓住以上的一个观点，进行议论或者记叙，无论怎样写，观点或者主题一定要明确，不能含糊，给人跑题的嫌疑这一篇适合写议论文，如果选好角度，也可以写一篇不错的记叙文，但在文章的关键位置，一定要明确的表达出文章的主题【题目点拨】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点

①认真阅读材料，准确把握题意正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象

②紧扣材料要求，把握写作重点在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章过了B.飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐••c作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画••D.科幻电影《流浪地球》，以场面的气势恢宏，情节的抑扬顿挫，赢得了广大观众的好评••••

6.给下面新闻材料拟写标题，并简述理由中文网2018年3月16日报道.日媒称ofo将自3月28日起在日本提供服务，首先在和歌山县和歌山市启动共享单车服务可通过APP轻松使用，有助于减少自行车的闲置率和提高各地区的流动性，越来越受到关注ofo将以和歌山市为开端，逐渐扩大在日本的服务区域27日，0fo将在和歌山市与该市政府共同举行记者会，届时将宣布出租地点和费用等使用方案详情和歌山在大阪附近，将成为干进入关西的切入点据悉，ofo已经在海外70余座城市开展运营，投放超过12万辆共享单车，为海外用户提供骑行服务累计超过2500万次标题___________理由___________

7.默写子夏日，，仁在其中矣”（《论语》）龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江在云阳书院，他呕心沥血、培育后生，直至病逝他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》中的诺言

8.名著

（1）我国古代名著中有许多诗词曲赋，作者根据不同的人物形象而写出不同风格的诗词曲赋《红楼梦》中的《聪明累》有一言“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”其中“卿卿”指的是A___《水浒传》中“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这首七绝被叹道“笔墨如镜，奇文突兀”作这首诗的人是Bo《三国演义》中“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”写的情节是；“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中”写的情节是P o

（2）与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”的作品是《》，刻画了一位千古女英雄形象“咏絮之才”的典故出自我国古代名著《》

（3）《鲁滨逊漂流记》是英国作家的一部长篇小说下面与这部小说相关的选项有（多选）I背Robinson”Crusoe鲁滨逊漂流记I英）笛福・•强・芳•年fi««djsa«tA.羊脂球B.无人孤岛C.“星期五”D.诺第留斯号E.与野人战斗F.坚韧意志，顽强生存

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，然后回答问题黄鹤楼崔颜昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是烟波江上使人愁

1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行解释

2.李白用“眼前有景道不得，崔顾题诗在上头”来评价该诗，这首诗除了在写景方面有独到之处，在抒情方面也有独特之处，请分别说说颔联、尾联所表达的情感

10.阅读下面的文字，完成下列小题嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也

1.解释下列句子中加点的词在文中的意思或异二者之为为是进亦忧是微斯人微:•••远小人远叹息痛恨恨••

2.翻译下列句子不以物喜，不以己悲此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之

3.甲文中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？

4.两篇选文分别反映了作者怎样的情感？

11.读下面的文字，完成下面小题天嚣赵长天风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架渴!难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始欲望，分解成最简单的元素水！只要有一杯水，哪怕半杯，不,一口也好哇！空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞粉尘，被风化成的极细极小的砂粒从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游它无情地和人体争夺着仅有的一点水分他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去，疾病的威胁，似乎已退得十分遥远他闭上眼,调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强风声，丝毫没有减弱的趋势他仍然充满希望地倾听基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位他不想再费劲去听了目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力于是，这间屋子，便沉入无生命状态……忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着,并带节奏的敲击声“有人敲门！”他喊起来遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口真真切切，有人敲门谁？当然不可能是运水车，运水车会撤喇叭微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地而此刻，个个都象喝足了人参汤“桌子上有资料没有？，当心被风卷出去！”“门别开得太大！”“找根棍子撑住！”每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势他朝后看看“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态“快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西是个人，马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说,便动手解皮口袋西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生,油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理帮助别人，也是帮助自己

2.文章叙写了关于基地小试验队的4件事情，请根据文本内容，简要概括，补足空缺基地小试验队员口渴想喝水,哪怕一口水也好；蒙古族同胞得救，基地小试验队员也吃到最甜最美的西瓜解渴

3.赏析下列两个句子（文中划“”句子）钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架（从修辞角度分析）西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！（从加点词角度分析）*

4.找出文中划波浪线句子，为什么他们觉得当时吃的西瓜“应该是平生吃过的最甜最美的西瓜”？

5.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有什么好处？请简要分析

12.善于总结是一种智慧何冠军

①总结是一种智慧，也是一门学问历览前贤俊杰，凡事业有成者，往往都善于总结

②秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文，设计建造了“独奇千古”的都江堰水利工程，总结出“深淘滩，低作堰”的治水六字诀、“遇湾截角，逢正抽心”的八字真言，泽被后世楚霸王项羽自矜其功，直到四面楚歌时仍执迷不悟，发出“天亡我，非用兵之罪也”的喟叹；而汉高祖刘邦清醒自知，将“所以取天下”的原因归结为“三者皆人杰，吾能用之“回溯历史，一个人总结能力的高下，映照着认识水平、为人境界，在某种程度上影响着人生走向与事业成败

③中国共产党自诞生以来，不断从胜利走向胜利，其中一个重要原因，就是善于总结经验正如毛泽东同志在1965年与程思远谈话时所言，“我是靠总结经验吃饭的”事实证明，从革命年代、建设时期到改革岁月，打完一场仗、建完一项工程、推进一项改革，我们党都会及时总结反思，认真发扬优点、纠正失误正是在不断地总结归纳中，我们走出了一条符合国情的中国特色社会主义道路，筑牢了事业发展的坚实基础

④然而，现实中不少看似有模有样的总结，却背离了初衷有人把总结等同于写材料，任由“秀才”坐而论道、凭空出理，只求辞藻华丽、句式整齐，不管是否源自实践，是否对工作有益；有人视总结为论功行赏的机遇，把尚在构思的蓝图包装成已经完成的工作，为明显存在的问题罗织借口，结果吹大了政绩泡沫，遮蔽了潜在矛盾；有人把总结写成流水账，抄抄文件、堆堆数字、列列表格，既囱囹吞冬应付自己，也草草了事敷衍上级凡此种种，均徒有总结之表、无总结之实，落入了形式主义的窠臼

⑤如果对总结来个“总结”，敢于直面问题是其中的关键环节心理学认为，人在意识到自己身上存在问题时，会本能地选择逃避或推卸，以拒绝痛苦情感的折磨然而，哲人有言不解决问题，你就会成为问题一个人在舒适区待久了，就如同“温水煮青蛙”，长此以往，只会跳踊不前、能力退牝勇敢面对难题、善于剖析自我、学会总结得失，才能增长心智、提升认知，更好地适应当下和未来

⑥法国作家福楼拜谈及写作体会时说无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，你必须把唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来如果我们缺少勇于剖析的心理素质，丧失探寻本质的研究精神，就容易制造言不由衷、词不达意的“花架子”，总结的效果必然会大打折扣从某种意义上来说，总结是客观的观察，也是高度的概括、智慧的结晶，必须保证“含金量”

⑦王安石创作“春风又绿江南岸”时，一个“绿”字，就经历了十多个字的反复揣摩安于做思想懒汉，惯于照猫画虎，难以成就高质量的总结保持清醒、善于钻研、提高认识，才能知兴替、明得失，用理性之光照亮前行之路

1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.本文的中心论点是“善于总结是一种智慧”B.第

③段与第

④段形成鲜明的对比，从正反两方面强调了总结的意义和方法C.本文的语言具有准确、严密、概括、鲜明、形象、有力的特点D.本文是一篇驳论文，采用层层深入的结构形式有力地证明了中心论点

2.下列论据不能证明本文观点的一项是（）A.《资治通鉴》是我国古代著名历史学家、政治家司马光组织编纂的一部规模空前的编年体通史巨著在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴B.有智慧的人，会从对方的错误中找出自己的责任来总结别人失败的经验教训，可以让我们在工作中少走弯路C.中国古代的文学家中，生活清贫的也不少见，但苦到曹雪芹这步田地的，实在不多，但是，在这样艰辛的条件下,曹雪芹讲过，“并不足妨我襟怀”，仍然坚持写作《红楼梦》D.同志始终坚持全面、系统、科学地总结历史经验，取得了一系列重大成果，为马克思主义中国化的发展和中国特色社会主义事业的胜利前进，做出了伟大贡献

3.结合选文，谈谈我们在学习和工作中应该如何总结经验教训

13.阅读很会撒娇的李逵绝鹏山李逵上梁山后不久，宋江的父亲宋太公被接上山来，一同快活了公孙胜触景生情，也要回乡看望老母众头领在金沙滩送别公孙胜，待回到山上，却见“黑旋风”李逵放声大哭起来宋江连忙问道“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土据坑里钻出来的！”要回家接老娘来，至于哭吗？再看看他自称“铁牛”时的口气，既不称李大，也不称黑爷爷，称起自己的小名了毫无疑问，这是撒娇的哭、装惑的哭看起来粗鲁且笨头笨脑的李逵，其实是个很会撒娇的人他一撒娇，不仅晃盖、宋江和众兄弟都随顺了他，就是李黄、金圣叹这样的大家也很受用，读者也一样，都很喜欢他板斧与撒娇，是李逵的两大法宝板斧对付敌人，撒娇征服朋友不信？请接着看他撒娇的收获是盖便问道“你如今待要怎地？你看晁天王这口气，就是家长对孩子的口吻李逵道“我只有一个老娘在家里我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里，快乐几时也好”晁盖觉得李逵说得在理——其实是哭得惹人怜爱，便要放行出人意料的是，宋江却不同意为什么呢？因为宋江认为李逵养撞，又被官府鲜捕，此去凶多吉少李逵焦躁，叫道“哥哥，你也是个不平心的人你的爹便要取上山来快活，我的娘由他在村里受苦工的不是气破了铁牛的肚子！”你看这样的话,如果换一个人说，比如林冲，比如武松，就非常不合适但是李逵说，就非常自然为什么？因为他是撒着娇说的人们为什么对撒娇很受用呢？因为撒娇是一种说话时的态度撒娇者总是主动地把自己放在依附的位置上，通过一种人格上的屈尊来换取对方的恩宠结果是双赢不仅自己达成了目的，还满足了对方的心理需求重阳节时，宋江乘着酒兴作《满江红》一词，令乐和演唱唱到“望天王降诏，早招安，心方足”时，李逵睁圆怪眼，大叫道“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，摔得粉碎宋江大怒，要监押他时，李逵道“哥哥刚我也不怨，杀我也不恨除了他，天也不怕”说了，便随着小校去监房里睡我们注意这最后一句“除了他，天也不怕”这是当众表忠心，也是当众撒娇一句话，不但消了宋江的气，而且让宋江念起他的好次日清晨，众人来看李逵时，故意吓喊他“你昨日大醉，骂了哥哥，今日要杀你”李逵道“我梦里也不敢骂他他要杀我时，便由他杀了罢”撒娇到这种地步，宋江舍得杀吗？

1.本文作者认为李逵很会撒娇，而且还结合具体事例进行了分析那么，根据作者的看法，你觉得下面这段文字中可以看出李逵“很会撒娇”吗？请写出你的看法和理由吴用道“小生凭三寸不烂之舌，直往北京说卢俊义上山，如探囊取物，手到拈来，只是少一个粗心大胆的伴当，和我同去”说犹未了，只见黑旋风李逵高声叫道“军师哥哥，小弟与你走一遭”宋江喝道“兄弟，你且住着！若是上风放火，下风杀人，打家劫含，冲州撞府，合用着你这是做细作的勾当，你性子又不好，去不的”李逵道:“你们都道我生的丑，嫌我，不要我去”宋江道“不是嫌你，如今大名府做公的极多，倘或被人看破，枉送了你的性命”李逵叫道“不妨我定要去走一遭”吴用道“你若依的我三件事，便带你去；若依不的，只在寨中坐地”李逵道“莫说三件，便是三十件也依你！”吴用道“第一件……”

2.为什么作者认为文中划线句李逵说起来“非常自然”，而武松、林冲说就“非常不合适”呢？

3.文章末尾说“撒娇到这种地步，宋江舍得杀吗？”可是，宋江最终还是杀了李逵那么，宋江是怎样杀了这个“蛮勇粗鲁”的李逵的？他为什么这么做？

三、语言表述

14.语序调整相传，清朝“中兴之臣”曾国藩率领湘军与太平天国作战，屡吃败仗，曾国藩如实上书朝廷，言及“屡战屡败”，但他的助手认为不妥，便改为“屡败屡战”请你说说二者的差异屡战屡败____________________________________________________________屡败屡战___________________________________________________________

四、写作

15.阅读下面文字，根据要求作文有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人所以，关键还在于自己可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事,也可以发表议论角度自选，立意自定，题目自拟除诗歌外，文体不限不少于600字文中不得出现真实的人名、地名、校名参考答案

一、积累与运用

1、B【解题分析】A两面对一面去掉“能否”C语序不当把“纠正”与“指出”对调即可D残缺主语去掉“通过”或“使”【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方

2、B【解题分析】试题分析B“作者是西汉刘向”关于文学常识的表述不正确西汉刘向是编者，原作者不详

3、B【解题分析】试题分析依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系根据第一空前“守土报国”一词可知选“忠义”，第二空前“治军安民”一词可知选“仁义”,第三空前“扶危济困”一词可知选“狭义”，第四空前“同生共死”一词可知选“情义”，故选B【考点定位】正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用Eo

4、A【解题分析】A缺少主语，应删去“看了”故选A

5、D【解题分析】D项，“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，使用不恰当

6、标题ofo将于3月底首次登陆日本理由该标题从整体概述了新闻的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发中国人的自豪感，让人印象深刻【解题分析】本题考查对新闻标题的拟写新闻标题的要求L题文一致；

2.一语破的；

3.简洁明快；

4.生动活泼要概括出新闻的主要内容，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是时间+人物（事物）+地点+事件根据要求，标题可拟写为of将于3月底首次登陆日本

7、

（1）博学而笃志，切问而近思

（2）落红不是无情物，化作春泥更护花【解题分析】

（1）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“博”“笃”等字的书写；

（2）属理解型默写题此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大解答此类题容易出的错误有对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节本题书写中要注意“落”“作”等字的正确写法

8、

（1）王熙凤宋江青梅煮酒论英雄三顾茅庐（或“隆中对”）

（2）木兰诗世说新语

（3）笛福BCEF【解题分析】阅读名著要注意掌握以下内容

①作者姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等

②作品内容主要内容、主要人物、故事情节等

③作品主题及现实意义此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解第

（1）题是对名著作品中诗句和人物的考查其中“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”是形容王熙凤的曲子中的一句；“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”是宋江醉酒在潺阳楼墙壁上题的反诗；“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”写的是曹操刘备煮酒论英雄的情节曹操青梅煮酒，与刘备论天下英雄，当曹操说“天下英雄，唯使君与操耳”时，刘备大惊，筷子掉落在地时雷雨大作，刘备以胆小、怕雷掩饰，并请征剿袁术、借以脱身“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中”指的是隆中对一事，赞叹孔明未出茅庐，已知三分天下第

（2）题是对古代文学的考查“乐府双璧”指的是《孔雀东南飞》和《木兰诗》，“咏絮之才”出自《世说新语》，其中《咏雪》一篇中写到了谢道镉的咏雪名句“未若柳絮因风起第

（3）题是对英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》考查相关的情节是BCEF,其它两项，A项《羊脂球》是莫泊桑的短篇小说，D项“诺第留斯号”出自《海底两万里》

二、阅读

9、

1.

（1）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写。