2024届天津市宁河县名校中考语文猜题卷含解析

2024届天津市宁河县名校中考语文猜题卷注意事项考生要认真填写考场号和座位序号

1.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用铅笔作答；第二部分必须用黑色字

2.2B迹的签字笔作答考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

3.

一、积累下列词语中没有错别字的一项是（）

1.A.藩篱收敛口头蝉滚瓜烂熟蛛丝马迹B.惧禅愧作城隍庙呕心沥血大相径庭玷污朗润.中轴线C.要言不繁迫在眉睫田垄惊鸿.里程碑D.抑扬顿挫脍炙人口下列词语中没有错别字的一项是（）

2.A.凛冽聒躁经世奇才灌溉侍弄不醒人事B.亵读陡峭言不及义C.搓捻讴骗如雷贯耳D.下列各句中，加点词语使用正确的一项是

3.为了把扬州建设成为古代文化与现代文明交相辉映的名城，城市管理者们以无所不为的勇气，开拓进取，积极担A.••••当在党中央高度强调“以人民为中心”的今天，竟然还有如此漠不关心群众疾苦的领导干部，真让人觉得匪夷所思B.••••学校艺术节汇报演出晚会上，我班京剧社团将《贵妃醉酒》唱得字正腔圆，一招一式都有模有样，令领导、家长、老师C.和同学们刮目相看••••世界上没有十全十美的人，只有取长补短，不断完善自我，才能使我们有质的飞跃D.••••下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

4.A.伫立zhii取缔di晌午x语ng转弯抹角（m6）••B.应酬ying程亮诘问缄默不语（jian）zeng jie••C.慰藉jie风雪载途（zai）顷刻涟漪qTng yi*■••经典诗文默写

5.

①角声满天秋色里,（李贺《雁门太守行》）O先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用

1.法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“省”自我检查、反省所以千万不要以今释古而“以”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“信”讲信用“时”按一定的时间“习”复习“说”通“悦”，愉悦考查对文言文内容及写法的把握要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容,这是

3.归纳概括的前提和基础一空，可分析“吾日三省吾身”“与朋友交而不信乎”，这是从正面阐述诚信的重要性二空，可分析“人而无信，不知其可也大车无航，小车无觥，其何以行之哉”一句，将“信”比作“豌”和根据以上分析填O充即可题干要求根据选文

③④则内容，概括“君子”的品行在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联

4.系，依据题干要求提取重要信息如“人不知而不愠，不亦君子乎？”是说宽厚待人；“君子食无求饱，居无求安”是说淡泊宁静；“敏于事而慎于言”是说做事迅捷，言语谨慎；”就有道而正焉，可谓好学也已”是说爱好学习【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文曾子说我一天三次反省自己,有没有对别人不忠诚,有没有对朋友失信,有没有认真温习所学的知识孔子说“人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么就好像大车没有貌、小车没有一样，它靠什么ft行走呢？”孔子说“学习知识并且按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方来（交流、学习），不也是令人快乐的是吗？别人不了解自己也不怨恨，不正是品德高尚的人吗？”孔子说“君子，吃食不要求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了、

81.B⑴向（小石潭）西南方向望去，（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现

2.⑵（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人（却）不知道这种情况啊

3.A【解题分析】试题分析此题考查理解常见文言词语含义的能力此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可均是用在数

1.A.词后表示约数成为/被均是助词，主谓之间取消句子独立性均是介词，因为故选B.C.D.B试题分析本题考查的是文言语句的翻译翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语本

2.题要注意“斗”“蛇”“明灭可见”“始”“未始”的意思，同时注意“而城居者未之知也”是宾语前置句点睛翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子试题分析本题考查学生对文章内容的理解能力项中“生机勃勃”不正确《满井游记》描写的是北国早春景象

3.A【乙文】第二段开头写了“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，如脱笼之鹄”，作者虽未提早春，但早春景色自现正因为春天到了，冰雪消融，春雨蒙蒙，大地才会变得滋润，但春天毕竟才刚刚开始，所以又是“微润”同样地，正因为是早春，草木尚未繁茂，人的视线无遮无拦，才会“一望空阔”参考译文【甲文】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的琼环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄跟着同去的有姓崔的两个年轻人一个叫做恕己，一个叫做奉壹【乙文】北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害冷风时常刮起，刮起就飞沙走石拘束在一室之中,想出去不可得每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右游人虽然还不旺盛，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到风力虽然还很强，然而走路就汗流演背举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只这个职位了而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记述？（这是）明万历二十七年二月啊、.今齐地/方千里91（）穿戴（）认为……美（）时候（）显示，表明

2.1234（）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（）宫里身边的近臣和宰相府统领的官吏，本都是一个整体，

3.12升赏惩罚，赞扬批评，不应标准不同第一问都希望他们的君主能广开言路，接受意见第二问邹忌用日常生活小事设喻，现身说法，由己及君，由

4.家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力诸葛亮以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱,谆谆告诫，不失人臣身份【解题分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，

1.根据文意即可推断出正确答案今齐地/方千里译为如今齐国的国土方圆一千多里此题要注意把主语部分与谓语部分划开考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注

2.意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“服”穿戴所以千万不要以今释古而“昭”在现代汉语中也有“显示，表明”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

3.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“初”刚刚“门庭若市”门前、院内像集市一样“陟”提升“罚处罚“臧”表扬，褒奖“否批评异同不同比较阅读要想捕捉文章信息，就得首先阅读好两文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基

4.础如他们希望达到的共同目的可从都希望他们的君主能广开言路的角度作答而他们劝谏的艺术可分别从邹忌以生活设喻现身说法、以小见大、由浅入深地讲道理和诸葛亮以情动人、以理服人、循循善诱、谆谆告诫的劝导等角度作答【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

（一）译文邹忌身高八尺多，体形容貌美丽有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说“您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子邹忌自己信不过，就又问他的妾说“我跟徐公谁漂亮？“妾说“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道“我和徐公谁漂亮？”客人说“徐公不如你漂亮啊”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；再照着镜子看自己，更觉得相差太远晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么”于是，邹忌上朝延去见威王，说“我确实知道我不如徐公漂亮可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂亮如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的”威王说“好！”于是就下了一道命令“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，官门口和院子里象个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜这就是人们说的“在朝延上征服了别国”

（二）译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了现在天下分为三国，指蜀汉国力薄弱，处境艰难这确实是国家危急存亡的时期啊不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，不应有所不同如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同、

①懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”；

②与牛相遇时虔敬地后退避让;

③不对草们痛下杀手;

④误斩蚯蚓后深感内

101.疚;

⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏;

⑥用粪滋补泥土;

⑦剔除泥土里的瓦块、砖头;

⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里（概括出点即可）3示例运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情或:运

2.用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣或运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情

①父亲不嫌脸睥泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀;

②父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏;

③这句话表现

3.了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系

①点出文章的中心;

②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；

③深化作者的感情

4.大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础，土地上的人农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作

5.的优秀品质向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬【解题分析】本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线

1.索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案文章第

②⑦段记叙了朴实勤劳的父亲〜与泥土、生灵朋友一样的相处的许多事情对这些事情进行简要总结并且归类得出父亲敬重泥土主要体现在:父亲认为泥土有脾气不能违拗、父亲从地里回来脸上带有泥巴、父亲的手虽然苍老却带着泥土的温暖、父亲及时检查土地里的杂物；父亲敬重泥土主要体现在当遇到牛思索着从对面走过来的时候父亲就退后一步、在锄地的时候不肯伤害庄稼以及对于蚯蚓、麻雀的感同身受据此概括作答本题考查学生赏析文章重点句子的能力这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；

2.再结合语境作正确的赏析这里可以从修辞的角度赏析，其答题格式为修辞+表达效果+表现了/赞美了什么“他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头珞着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙”句中将父亲比喻为“逡巡的士兵”，父亲在非常仔细认真地查找土地里的杂物，表现出父亲对土地的认真，对其他生灵的关怀三个“怕…”是排比，强烈地表现出父亲的小心翼翼”漫游的小动物们闪了腰”里运用了拟人的手法，表现出田野里小动物们的可爱本题考查学生对重点句子的理解分析能力做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章主旨，三要结合写作背景，

3.揣摩作者情感，四要联系具体语境结合文本和语境分析，这句话是反问，意思是泥巴在父亲的脸上，就是土地的徽章，是对父亲热爱土地的奖励脸上有泥巴，但是父亲并不以为脏，还认为这是作为一个农人的骄傲，表达了父亲对泥土亲如兄弟、邻居一般的感情综合上述分析，言之有理即可本题考查学生理解引用这一修辞的作用的能力在文章开头是引用古典诗文的作用有领起全篇，交代写作对象；引出

4.下文，为下文做铺垫；使语言显得凝练精辟，让读者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言尽而意无穷的表达效果雅姆的诗句“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去，诗的意思是要非常尊敬跟土壤有关联的人们，他们在真诚地劳作，在种植粮食，在养育全人类，在做着最最低贱也最最高贵的事情这诗在赞扬农民，在赞扬泥土，号召人们尊重敬重泥土的人，尊重泥土；其次，引用诗句丰富文章，增加了文章的诗意美；最后，这句诗在感情上深化了作者的感情，令作者想要表达的感情更加深邃隽永本题考查文章主旨的理解与分析解答此题，要着眼全文去分析作者的情感及写作的目的回答基于文中某句的原因时，

5.要注意联系主旨和作者的感情.作者全文都在歌颂像父亲一样的朴实的庄稼人，歌颂能孕育农业文明的泥土，所以向泥土敬礼的原因，肯定是“泥土是……的”“泥土给了我们……”类的句子，所以在全文找寻此类句子再进行概括即可通读全文可以找到“大地上的一切都是泥土给的”“泥土有脾气”“土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好”这些句子，它们揭示了作者眼中的泥土对生命的意义，对庄稼人的意义,对作者自己的意义将这些内容加以组织，再加上自己对文章主旨的延展理解即可、

111.D

2.B示例不会

①人工智能目前还只是人类的工具

②人工智能研究的目的是让机器成为人类的“工具”，而不是取代人

3.类

③人工智能还无法突破认知和情感

④只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题【解题分析】本题考查信息的选与析项，原文为“如果制造智能机器人的技术越过这一奇点，局面将无法收拾，会伤害人类甚至

1.D使人类面临灭亡的危险”，这只是表达了一种可能性，而不是“必然”本题考查对文章内容的理解项由原文“因此人工智能的研究人员很早就开始从脑科学研究中寻找思路，近几年也提

2.B出了创造生物智能与机器智能优势互补的混合智能系统的想法”可知，“从脑科学研究中寻找思路”并不是“近几年”才开始的，且与“创造混合智能系统”间无因果关系，项错误B本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受根

3.据文本“人工智能的‘工具‘属性，”“在认知和情感这个层面还有很长的路要走”“人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题”来作答即可

三、应用、示例我最敬佩的《名人传》中的贝多芬贝多芬的成就，也是不断磨炼出来的贝多芬出息在科隆选侯宫廷歌手121世家，自幼从父亲学习音乐，岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想年他两耳失聪，但从未因此191820辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”思想示例十年望川，再筑伟力2敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！我演讲的题目是《十年望川，再筑伟力》今天是我们进入大学后的第一个国庆节，值此建国七十周年之际，愿以抗震救灾精神与诸君共勉，再筑我华夏大国磅礴伟力十年望川，不是为了重温伤痛，而是回顾过往后仍有前行的勇气共和国一路风雨一路歌，走过多少坎坷，创下多少辉煌而今，亲爱的同学们，身处建国七十周年的重要节点，你我更当借此精神，再谱时代华章抗震救灾精神不只存在于大灾大难之中，而应当内化于我们的本心深处，外化于我们的日常行动作为祖国发展坚实力量的青年学子，你我更应传承并弘扬抗震救灾精神让我们从小处践行，在课业学习中，不畏困难，锐意进取；在团队合作中，心怀集体，各出己力让我们从大处立志，始终怀揣一份不惧伤痛、敢为人先，益于人民、志在国家的坚守生于忧患之意在于此，多难兴邦之意也在于此谢谢大家！【解题分析】选择读过的文学作品中的一位英雄人物，仔细观察，抓住人物的特点选取事例通过具体的事例，写一个人的好品质1用

一、二件事来突出人物的品质能运用外貌描写、动作描写或者是神态描写等等，概括出人物的品格最后要扣题，可以是对人物的评价、赞扬，也可以抒发对人物的感情材料要求写一篇演讲稿，意味着文章应该有称呼，内容应该有感召力要求演讲者既要有理性的思考，也要有感性的2激情与力量，写出青年人的责任担当与家国认同意识，以及对个人与国家、历史与未来的认知和思考内容和立意限制引导语“传承中国精神”暗示文章的大主题，”请从雷锋精神、女排精神、‘两弹一星精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的一种”暗示写作范围和写作内容，选择不能超出范围，不能多选或少选价值判断限制材料的四种精神都产生于新中国成立后，虽然角度不同，但精神实质都是社会主义核心价值观的体现,是民族精神和时代精神的融合，考生要能写出青年人的责任担当与家国认同意识不得质疑和否定此四种精神中的任何一种思维限制论述的对象必须从材料所给的四种精神中选出一种，选择之后，要在文章中写出所选精神的内涵和实质，以及传承的意义要找出中国精神和青年人的联系，以及精神实质与精神传承，二者不可缺少

四、综合性学习与写作、【范文】13放不下朱光潜先生曾说“成功的关键，在于朝抵抗力最大的方向走”是的，朝抵抗力最大的方向走即是面对再多的艰难困苦，仍然不放下为社会为人民作贡献的责任，终其一生为实现这一最高人生价值而奋斗不息回顾历史，当无尽的艰辛，黑暗的现实，被贬的挫折无情的嘲笑着他们对责任的固执坚守时，他们没有选择放下玄奘大师，只身穿透五万里的沙漠，没有神通广大的徒弟，没有结伴而行的法师，坚定地喊出“宁向西天一步死，不求东归半步迈”的信念，靠的是对为众生脱离苦海的责任的不放下；特蕾莎修女，毕生在贫民窟为穷人服务，受尽千般万般不解与嘲讽，依然说道“我不能假装看不到路上冻死的人们”，靠的是尊重关爱穷人的责任的不放下电影《十月围城》中，十三个普通人用血肉之躯筑起中华民族的围城，靠的是对革命胜利的责任的不放下倘若他们放下对社会对人民的责任，倘若他们选择了安逸的生活，他们的内心只能享受物质的富足，却无法享受精神的富有，退缩与放弃只会永远地拷问着他的灵魂许多的古人，在困难面前放下一切，避世隐退，他们放下了对奉献社会的志向，却渐渐把这种放下当作伟大的志向若社会仅有“放下”的故作潇洒，却没有“不放下”的勇于担当，历史的潮流又怎能向前发展？当今的中国，也许没有了封建社会的黑暗，没有革命时期的战火硝烟，但面临的国际竞争与国内矛盾却依然激烈新时代的科技竞争、文化竞争谁来争？是我们青年新时代的贸易战汇率战谁来战？是我们青年新时代的民族矛盾、地域矛盾谁来应对？是我们青年我们青年有着民族与国家未来的责任，重要的是不放下，重要的是面对再大困难也不放下对社会与人民的责任看那广州的举牌哥，用一人之力挑战地铁部门的措施，他不放下手中高举的牌，也不放下心中的责任；看那香港那些举着横幅游行抵制“蝗虫广告”的大学生们，为地域间的和谐相处高呼呐喊，他们不放下手中的横幅，也不放下心中的责任不放下责任，并不需要舍身就义，不需要抛头颅洒热血，只需要我们从点滴小事做起不要认为偏隅一角、独善其身就是大智慧，真正的大智慧，真正对自己有益，对人民有益，对社会有益的大智慧，在于不放下！因此，一个人越是有许多事情放不下，勇于挑起重担，他才是最富有的人【解题分析】试题分析这是一篇命题作文，题目是“放不下”，从题目中可知，这里的“放不下”指的是牵挂、惦记和思念看到这个题目，让人很自然地想起了“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母的牵挂；“夕阳西下，断肠人在天涯”游子对故乡的思念；“思君令人老”对远戍边疆夫君的惦念……从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；人间亲情有多深，思念就有多深可以以自己的认知为圆心，以“放不下”为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题可以娓娓道来一个个令人感动的“放不下”的故事；可以用如椽的大笔，蘸豪情之墨，高歌一曲“放不下”人间赞歌……选择最有感触的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟作文【题目点拨】命题作文的写作，首先要做到审题准确要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意其次要立意深刻就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想第三，选材要精当要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语

②，闻说鸡鸣见日升（王安石《登飞来峰》）.

③蓬山此去无多路，（李商隐《无题》）O

④，人不寐，将军白发征夫泪（范仲淹《渔家傲秋思》）

⑤,骈死于槽杨之间，不以千里称也（韩愈《马说》）

⑥其间千二百里，虽乘奔御风，（郦道元《三峡》）O

⑦，山岳潜形（范仲淹《岳阳楼记》）

⑧:相信吧，快乐的日子将会来临（普希金《假如生活欺骗了你》）

⑨我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，!（郭沫若《雷电颂》）⑩，尽量发挥你们的力量吧！（郭沫若《雷电颂》）运用你课外阅读积累的知识，完成小题，

6.（）“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是对保尔说的，1丽达冬妮娅朱赫来达雅A.B.C.D.（）“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”，歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中主人公和难友们在渣滓洞里为庆祝一2起绣红旗的场面

二、阅读阅读文段，回答问题

7.

①曾子日“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

②子日“人而无信，不知其可也大车无就

①，小车无就

②，其何以行之哉？（《为政》）

③子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

④子日“君子食无求饱，居无求安，敏

③于事而慎于言”，就有道而正焉，可谓好学也已”（《学而》）（注）

①就（）古代大车车辕前端与车衡相衔接的部分

②就（）古代车上置于辕前端与车横木街接处的销钉m:yue:

③敏敏捷慎谨慎.解释下列加点字在文中的意思

1.（）吾日三省吾身省1（）传不习乎传:2（）其何以行之哉3以________________（）人不知而不愠4愠________________（）居无求安5安:________________.翻译下列句子2（）人而无信，不知其可也1（）学而时习之，不亦说乎？2选文

①②则内容都谈到了“信”，但角度不同前者是从面阐述诚信的重要性，后者则将“信比作

3.，从反面强调诚信的重要性根据选文

③④则内容，概括“君子”的品行

4.比较阅读《小石潭记》和《满井游记》，完成小题

8.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为土氐，为屿，为崛，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄隶而从者，崔氏二小生曰恕己，曰奉壹唐,柳宗元《小石潭记》燕地寒，花朝节后，余寒犹厉冻风时作，作则飞沙走砾局促一室之内，欲出不得每冒风驰行，未百步辄返廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之崎面而髻鬟之始掠也柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅魏寸许游人虽未盛，泉而茗者，鎏而歌者，红装而蹇者，亦时时有风力虽尚劲，然徒步则汗出淡背凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也明,袁宏道《满井游记》A.潭中鱼可百许头麦田浅鬣寸许下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（

1.B.为诋，为屿山峦为晴雪所洗C.倩女之8#面吾妻之美我者D.以其境过清夫不能以游堕事.把下列句子翻译成现代汉语2⑴.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见⑵.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）

3.甲文写了小石潭及其周围环境的幽深冷寂乙文满井虽然春天还未到来，天气乍暖还寒，但万物已开始复苏，生机勃勃A.甲文第二段字字写鱼，对水的描写不着一字然而其名写鱼，其实写水，运用了侧面描写的手法，描绘出一幅水清鱼欢

8.的优美画面乙文第二段写水光山色、柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐，运用了比喻、拟人的修辞手法，动静结合，表现了作者观察C.的细致和刻画的工巧甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受甲文抒发了作者被贬官后无法排遣的孤凄悲凉之情乙文表现了D.作者不因官小职闲而懊恼，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性阅读文段，回答问题

9.（甲）邹忌修八尺有余，而形貌映丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻日“我孰与城北徐公美？”其妻日“君美甚,徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾日“吾孰与徐公美？”妾日“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日“吾与徐公孰美？”客日“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，日“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也”于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理,不宜偏私，使内外异法也（《出师表》）用标示出下面句子的停顿（仅标一处）今齐地方千里

1.解释下列加点的词

2.（）朝服衣冠1（）吾妻之美我者2（）此诚危急存亡之秋也3以昭陛下平明之理4翻译下列句子

3.令初下，群臣进谏，门庭若市1宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同2邹忌和诸葛亮都劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而，他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不

4.同表现在哪里？阅读下文，完成小题

10.向泥土敬礼

①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字

②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？

③有时，我看到父亲在田墩上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵

④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草,也是尽量照顾，只要草和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的

⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃这怎么好，这怎么好父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，噬噬地吸着然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话让我装死一会这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？

⑥即使冬令时节，父亲也闲不住他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撤出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水亲还会到田地K里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头珞着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙父亲心里最清楚,土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去

⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢我们向泥土敬个礼吧通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现

1.赏析文章第

⑥自然段画横线句子

2.你如何理解第

⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？

3.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？

4.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？

5.阅读下面的文章，完成下列小题

11.人工智能还只是人类的“工具”谷歌和韩国棋手李世石的人机大战尘埃落定，但人工智能的进化之旅才刚刚启程人类为何要研究人工智“Alphago能？人工智能会不会有一天超过人类成为“超级智能”？我们应该以什么样的心态来看待人工智能的突飞猛进？“阿尔法狗”用万局“自我对弈”数据来训练，靠的是“题海战术”3000如果看一下背后的技术原理，其实也不是那么神秘，本质上与约年前战胜国际象棋冠军的“深蓝”计算Alphago20机一样，解决的是一个超大规模的搜索问题有所不同的是采用了当下非常热门的深度神经网络，以及深度神经Alphago网络跟蒙特卡洛树搜索算法的结合技术人工智能的核心是机器学习技术，通过算法使机器能从大量历史数据中学习规律，从而对新的样本做智能识别或对未来做预测世纪年代末以来，机器学习的发展大致经历了两次浪潮浅层学习和深度学习深度学习是机器学习的2080一种，本质上就是人工神经网络它模仿人类大脑行为的神经网络，更接近于人类的学习方式研究人工智能的目的不是让机器完全取代人，更应关注人工智能的“工具”属性近年来人工智能在模仿人类的感知能力方面有了较大突破，在语音识别、图像识别等问题上有了长足进展但在更复杂的认知层面，例如对于语言和图像的理解、逻辑推演等方面跟人类还有很大的差距人工智能之所以会让部分人感到恐惧，主要是因为人们联想起科幻作品里的机器人科幻往往把机器“拟人化”，而今天已经成功应用的和大批科学家致力于研究的人工智能技术，其目标并不在这些方面人工智能将来会像科幻电影中那样，自我进化掌管世界，应当还比较远我们更关心的是人工智能的“工具”属性，可以大大延伸人的能力，解放人类的劳动力，成为人类很好的“帮手”就像人类制造了飞机和汽车，但你不必担心它们会威胁到你人工智能还无法突破认知和情感，需要向生物智能“取经”未来，人工智能在感知这个层面会有飞速进展，而在认知和情感这个层面还有很长的路要走在研究者们煞费苦心研发各种功能的传感器配备给机器时，生物自身“传感器”的能耐吸引了科学家的注意生物的眼睛能识别电磁波，耳朵能识别空气振动，神经系统能够根据波长和强度瞬间将这些电磁波感知为不同的颜色，能感知空气振动并将其转换为语言因此人工智能的研究人员很早就开始从脑科学研究中寻找思路，近几年也提出了创造生物智能与机器智能优势互补的混合智能系统的想法链接一素有硅谷“钢铁侠”之称的埃隆•马斯克语出惊人未来人类需要与机器合体成赛博格，才能避免被人工智能淘汰“赛博格”这个舶来词汇是对英文的音译它是指运用科学技术对人类身体进行控制和改造，从而使人类身体的机能更“Cyborg”加强大这种改变肯定不局限于人体，还将波及道德伦理，甚至整个人类社会比如，人类通过赛博格技术有了惊人的杀伤力和破坏力，谁又拦得了他们呢？这是对社会伦理道德的考验链接二人类制造的智能机器人威胁到人类自身的生存，这被称为“技术奇点”问题技术奇点是指拥有人类智能的机器人不断改进自己，并且制造或繁殖越来越聪明、越来越强大的机器人，最终达到人类不可预测、无法控制的地步如果制造智能机器人的技术越过这一奇点，局面将无法收拾，会伤害人类甚至使人类面临灭亡的危险链接三汉斯•乌斯克莱特对本报记者强调，人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，增强人类的能力我们要认识到一点对人类而言很简单的事情，对机器来说可能很难；对人类很难的事情，对机器而言可能很简单人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题要让人工智能避免犯下道德层面的错误关键在于人类自己在没有更好的解决方法前，不应涉及人工智能伦理学这一研究领域，不该将机器置于道德上两难抉择的境地下列对材料中机器人的表述，不符合文意的一项是（）

1.今天已经成功应用的和大批科学家致力于研究的人工智能技术，其目标并不是把机器人“拟人化”A.埃隆-马斯克认为，未来的人类如果要避免被人工智能淘汰，需要与机器合体成赛博格B.赛博格是指运用科学技术对人类身体进行控制和改造，从而使人类身体的机能更加强大C.制造智能机器人的技术如果突破了“奇点”，局面将难以控制，必然会使人类走向灭亡D.下列有关人工智能及人类智能的分析，不符合文意的一项是（）

2.近年来人工智能模仿人类的感知能力，在语音识别、图像识别等问题上有很大进步A.近几年，人工智能的研究人员开始从脑科学研究中寻找思路，以创造混合智能系统B.生物的神经系统能把由眼睛和耳朵分别识别的电磁波与空气振动转化为视觉与听觉C.D.汉斯・乌斯克莱特认为，同样一件事，对人类与机器来说，其难易程度可能截然相反我们会被人工智能打败吗？请综合上述材料，谈谈你的观点，分点概述理由

三、应用

3.有人说，一个有希望的民族不能没有英雄《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是不怕困难，不顾自己，为人民

12.利益而英勇斗争，令人钦佩的人学校要举行“传承英雄精神”专题学习活动，请你也来参加⑴“话说英雄人物”读书分享会上，请你向同学们介绍你读过的文学作品中令你感动、敬佩的英雄人物（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）⑵“传承英雄精神”主题演讲比赛中，请从雷锋精神、女排精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神……这些中国精神中选择你最希望传承的一种，联系实际，写一段演讲辞，表达你的个性见解（不少于80字）

四、综合性学习与写作.作文13放不下，其实是心中还有些牵挂，心中还有些惦记，心中还有些思念生活中有些事，总也放不下，请以“放不下”为题写一篇文章说明

①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②要有真情实感，突出自己的体验和感悟，不得抄袭；

③不少于字；

④文中不600得出现真实的校名、人名参考答案

一、积累、1D【解题分析】本题考查字形项错误，口头蝉一口头禅；项错误，惧弹一惧惮；项错误，要言不繁--要言不烦；项正确A B C D故选Do、2D【解题分析】A项“聒躁”应为“聒噪”；B项“不醒人事”应为“不省人事C项“亵读”应为“亵渎”、3D【解题分析】此题考查的是词语的理解和运用项“无所不为”没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事是贬义词，用•••A•在此处不合适项“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点也不关心不符合语境项“刮目相看”意思是指别人••BC••••••已有进步，不能再用老眼光去看他用在此处不合适故选D、4B【解题分析】试题分析A.“晌午”应读作wshangwii；B.正确；C.“顷刻”应读作“qingkG”、“风雪载途”应读作“的igxuG zaituw；D.“荫庇”应读作“yin bi”、“招徒”应读作，20囱”故选B、塞上燕脂凝夜紫飞来山上千寻塔青鸟殷勤为探看羌管悠悠霜满地祗辱于奴隶人之手不以疾也日星隐曜忧郁的日子里需要5镇静那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!你们宇宙中伟大的艺人们呀【解题分析】本题考查考生对古诗文和现代诗文名句的记忆能力、理解能力传统的记忆型默写题要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可“凝”“殷勤”“羌”“祗辱”“隐耀”“傍,，“斯”“溪”“随君”是此题中的易错字，作答时要注意字形古诗文和现代诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【题目点拨】古诗文默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对古诗文中的名句要注意分类积累、（）（）江姐（或江雪琴）新中国诞生61B2【解题分析】阅读名著要注意掌握以下内容

①作者姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等

②作品内容主要内容、主要人物、故事情节等

③作品主题及现实意义此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解第（）1题的语段出自《钢铁是怎样炼成的》，是保尔的初恋女友冬妮娅对保尔说的一段话第（）题是对《红岩》中2“绣红旗”一段情节的考查，描写的是江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝新中国诞生一起绣红旗的场面据此分析填空作答即可

二、阅读、自我检查、反省传授，指老师传授的知识凭（借）生气，恼怒安适

71.（）人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么（）学到了（知识或本领）以后按一定的时间去复习,不

2.12也是令人愉悦的吗？正；豌和觐

3.宽厚待人；淡泊宁静；做事迅捷，言语谨慎；爱好学习

4.【解题分析】。