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【解题分析】1本题考查对文本内容的概括根据内容进行下定义首先确定主干部分“端午节是我国民间的一个传统节日”，然后结合材料中的关键词五月初
五、吃粽子、赛龙舟、纪念屈原等填充到句子即可2本题考查的是组合对联的能力组合对联时，先找出字数结构相同、词性一致、意义相对或相近的短语念故人一一庆佳节；万户千家——敲锣打鼓；包粽子一一赛龙舟再根据短语意义进行组合，组合起来通顺合理，即可得出答案
7、1黑云压城城欲摧2入则无法家拂士3莫道不消魂4关关雎鸠5人有悲欢离合，月有阴晴圆缺6举杯邀明月，对影成三人【解题分析】试题分析默写常见的名句名篇这类试题属于基础题，也是语文中考必考题默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字本题中的“摧、拂士、雎鸠、邀”等字词容易写错点晴积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案
8、1
①示例保尔住进了医院接受治疗在海滨疗养开始顽强地学习，提升写作的本领保尔虽全身瘫痪，又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了，但保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了他充满英雄主义的事业一一文学创作
②示例列夫•托尔斯泰是俄国批判现实主义文学的伟大作家，早年在军队中服役并开始写作，几年军旅生活使他看到上流社会的腐化，在1869年完成了自己的长篇历史小说《战争与和平》2
①唐僧在两界山救下悟空后，过了两界山，忽然出来一只猛虎，唐僧心惊，孙悟空拿出金箍棒，迎着猛虎，大喊一声，那只老虎伏在地上，动也不敢动悟空却对着老虎头就是一棒，直接打死了老虎，把虎皮做成了自己的衣服保护着唐僧向西行去
②武松在景阳冈下喝了很多酒，不听小二的劝，强行上冈由于酒力发作，在一块大青石躺下突然跳出一只大老虎,老虎又饥又饿，对着武松一扑、一掀、一剪，武松抡起哨棒，没劈中老虎，哨棒折断，武松将折断的哨棒丢在一边，用手揪住老虎，用脚踢老虎，后来又把老虎嘴按到黄泥坑，用尽平生力气，打了五七十拳，打得老虎动弹不得，怕老虎没死，又用折断的哨棒打了老虎一回最后成为打虎英雄，做了步兵都头【解题分析】1首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字
①在海滨疗养时他偶然认识了达雅并相爱保尔一边不断地帮助达雅进步一边开始顽强地学习增强写作的本领1927年保尔已全身瘫痪接着又双目失明肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了保尔也曾一度产生过自杀的念头但他很快从低谷中走了出来这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人开始了他充满英雄主义的事业一一文学创作保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦先是用硬纸板做成框子写6个月后写成的手稿在朋友寄回来时丢失了保尔一度灰心丧气后来他振作了起来自己
②画面是列夫•托尔斯泰他是俄国批判现实主义文学的伟大作家，早年在军队中服役并开始写作，几年军旅生活使他看到上流社会的腐化，在1869年完成了自己的长篇历史小说《战争与和平》18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑小说以四大〜家族相互关系为情节线索，展现了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面,气势磅礴地反映了18051820年之间发生〜的一系列重大历史事件，特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨俄国前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制
（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《西游记》《水浒传》的相关部分，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可题干要求写出《西游记》《水浒传》中的两个回目中与“打虎”有关的故事情节，要求交代清楚故事的起因、经过、结果
①听到了孙悟空的叫声后，孙悟空认出了唐僧，于是唐僧听了他的话后救了他，一同前往西去过了两界山后，忽然一只猛虎拦住去路,被悟空出金箍棒打死，扒了皮做衣服穿
②武松回家探望哥哥，路过景阳冈在冈下喝了良多酒，踉跄着向冈上走去太阳快落山时，又因为酒力爆发，便找了一块大大青石，躺下刚要入睡，忽见一只猛虎扑了过来，武松闪过忙举起哨棒向虎打去，虎向前一窜齐哨棒打在树枝材，将树枝和棍都打断了武松丢下断棍，那虎又向他扑来，向后一跃那虎就落在他的面前急忙中用一只手尽力将虎头向地下按住，另一手举起钵大的拳头打虎的头虎极力挣扎四只脚将地抓出一个坑，也难脱武松神力，也不知打了多少拳没多久就把老虎打得七窍流血，不能动弹武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手从此武松威名大大震
二、阅读
9、
1.B
2.人世间总有悲、欢、离、合，像天上的月亮有阴、睛、圆、缺-样，这些自古以来都是难以周全圆满的此句流露出了词人悟透人生的酒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹，这里以大开大合之笔从人生写到自然，将各种生活加以提炼和概括，包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验【解题分析】L B对这首词的理解和分析有误“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅
2.考查对名句的赏析“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全这三句从人到月、从古到今做了高度的概括从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望因为，月有圆时，人也有相聚之时总之作者借用这句话，流露出了词人悟透人生的酒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹同时这句话又很有哲理意味自然界和人类社会都是有规律的
10、
1.《周礼》有史官掌邦国/大事书于策/小事简牍而已
2.A
3.1他用树皮、破布、渔网制作纸张，进献给皇帝，和帝称赞他的本领2浙江人用麦茎、稻秆所造的纸既脆又薄，用麦稿、油藤造的纸尤其好
4.1发展过程制作材料2用帛者谓之为纸数十夫举抄以抄之【解题分析】
1.本题考查文言断句的能力文言文断句的前提是对文意的领会首先通读全文，了解文意，依据语境断句可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性由易到难，由大到小，层层划分本句可注意“大事”“小事”两句在结构上相对应的句式即可故在“大”和“小”之前断开
2.本题考查文言实词，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析A.谓称作/称作B.良好/很C.理整理/道理D.长长度大，与“短”相对/提高，促进
3.本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有1敝，破；为，制作；上，皇帝；善，称赞2以，用；为，制作；尤，尤其
4.本题考查对文章内容的理解1在理解文意的基础上，结合关键句子回答第一段，“自古书契多编以竹简，其用帛者谓之为纸”“古又用札”“汉兴，已有幡纸代简”“至和帝时，蔡伦，……，天下咸谓之蔡侯纸”介绍了纸的发展过程；第二段，“麻”“嫩竹”“桑皮”“藤”“苔”“麦茎、稻秆”“麦稿、油藤”介绍了纸的制作材料；第三段，“数日理其楮，然后于长船中以浸之，数十夫举抄以抄之，傍一夫以鼓而节之，于是以大薰笼周而焙之”介绍了纸的制法工艺2找到空”与“纸”的关系的句子即可年”的意思是通“丝”，本意与丝线、纺织、布匹有关，而选文中“其用帛者谓之为纸”表明了“纸”与丝织品的关系；要找到描写古法造纸工艺中“捞纸”程序的句子,需首先理解文意，第三段介绍了纸的制法工艺，”数十夫举抄以抄之”的意思是数十个人拿着捞纸工具一一捞纸竹帘不停地捞，故此句描写“捞纸”的程序参考译文自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸《周礼》记载有个史官掌管国事，把大事记在长竹简上，小事就记在短竹简上，而在古代都是用的木片《释名》里说“札，就是梳子，像梳子那样把木片编排起来，就像竹简之类”汉代兴起，已经开始出现绢帛纸代替竹简，到了汉和帝时期，蔡伦，字敬仲，他用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸，并上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都把这叫做“蔡侯纸”蜀中大多以短麻作为造纸原料，这种纸有玉屑、屑骨的称号江浙地区大多用嫩竹子作为造纸原料北方用桑树皮作为造纸的原料炎!I溪地区的用藤蔓作为造纸的原料海边的人用海苔作为造纸的原料浙江地区的人用麦茎、稻秆制造的纸脆而薄，而用麦秆、油藤制造的纸最佳夥、歙地区的纸多好纸，这里的纸有凝霜、澄心的称号还有长的，大约五十尺（约15米）为一幅原来是歙地的人民将数日理出来的树皮，将树皮放在长长的船上并用水浸泡之后，数十个人拿着捞纸工具一一捞纸竹帘不停地捞，旁边一人有节奏的击鼓，再用大熏笼放在四周，烤干到纸张不粘墙壁按照这样的做法，将纸从头到尾揭下来，纸张厚薄匀称
11、
1.一是“学习型阅读”；二是“职业型阅读”；三是“消遣型阅读”；四是“检索型阅读”
2.C
3.
（1）零碎时间，浅度阅读，不经思考；
（2）不带目的性，为了消遣而读；
（3）心态浮躁，静不下心
4.
（1）给自己定个目标，认真地、完整地读几本书；
（2）先选中自己感兴趣的书籍进行阅读，从“读趣盎然”开始，逐渐提升养成深层次阅读习惯；
（3）可通过技术改进和社会各界倡导，引领更多的人通过手机阅读严肃的书籍【解题分析】
1.试题分析考查对文章内容的梳理和概括依据文章第2段温儒敏对读书类型的介绍可知，读书有“学习型阅读”“职业型阅读”“消遣型阅读”“检索型阅读”四种类型
2.试题分析考查对文本内容的理解与分析依据“成年人的阅读不必过多干预，但中小学生的阅读还是需要引导的”可知，C项“阅读是个人私密的事情，有自由阅读的空间，对大家阅读方式选择不必过多干预”的说法是错误的故答案为C
3.试题分析考查对文章内容的梳理和概括根据题目要求，筛选符合题意的相关语句来概括作答本题可依据“现在很多人习惯用手机阅读，主要读网络小说或社交媒体分享推送的文章，内容比较浅易，读起来轻松”“消遣型阅读，目的性不强，主要为了消遣”“大家很容易变得心不在焉，注意力不集中”“缺乏深阅读所需的静气和定力”“心态趋于浮躁”等内容来概括作答概括出三点即可
4.试题分析此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，结合生活实际，依据题目要求，提炼出自己的观点作答关于如何进行深层次阅读，可以从阅读目标的设定、培养自己深入阅读的毅力、培养自己的阅读兴趣、完整地阅读书籍等方面来提建议，没有固定答案，言之成理即可
12、
1.a.快乐（使不完的劲）b.感动（复杂情绪）C.瞠目结舌d.用不完的劲
2.环境描写交代白老头豆腐坊原始劳作的时间之久，挣钱给白娃读书的艰辛同时带来的快乐与下文老街别人家漂亮堂皇的豆腐坊形成对比
3.
（1）要点
①整条老街的店，就自己这家看起来最寒酸
②前些年白娃上大学得花大把钱，白老头就一直拖着
③如今，儿子要帮自己圆梦，白老头很激动
（2）白老头放弃别人家的豆腐坊的派头、排场，表现白老头为白娃读书坚守老传统，起早贪黑辛苦磨豆腐，用自己的方式继续表达深沉真挚的父爱
4.紧扣“古朴”“特色”“灵魂”等关键词，联系生活实际，语言通顺即可【解题分析】
1.本题考查文中主要情节的概括解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，按题干中给的事件，找出白老头的心理状态即可此类试题一般在文中都有原词原句，“一想到白娃，白老头浑身就有使不完的劲”“白老头听到儿子这么一说，眼泪竟吧嗒吧嗒地往下掉，他把水筒烟抽得呼噜呼噜响，心里那个复杂情绪啊”“可看到第二家第三家的时候，白老头更是瞠目结舌了”“白老头想，多磨一锅，就给娃子添一块砖瓦因而有着用不完的劲”
2.此题考查环境描写的作用其作用有交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛，烘托人物的什么样情感，表现人物某性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题此句属于环境描写，交代白老头豆腐坊原始劳作的时间之久，挣钱给白娃读书的艰辛同时带来的快乐，与下文老街别人家漂亮堂皇的豆腐坊形成对比
3.此题考查具体词语的含义仔细阅读文章内容，梳理出白老头复杂情绪来自于“豆腐店、白娃上大学”都需要钱,还有白娃心疼老爹，于是要求回到自己的家乡工作，重修豆腐店的激动“失眠的结果是个重大决定派头，排场，老爷子比不过你们”写出白老头决定坚持自己店铺特点，白老头继续他的原始劳作
4.本题考查对句子的理解完成联系实际理解题，抓住“古朴”“特色”“灵魂”等关键词，并结合生活实际阐述,语言通顺即可
13、
1.母亲原本美丽的手因为做针线活儿而变得丑陋，却灵巧起来；母亲年轻时候身姿袅娜，却因为常年负重而变得蹒跚，步态老丑；母亲本该颐养天年，却不安于闲（原文中第
⑧自然段中概括即可）
5.对母亲的语言描写，生动地表现出母亲对自己因为生活负累导致体型改变的自嘲和对生活的感悟，表现了母亲的乐天知命和热爱劳动的美好品质
6.母亲一生热爱劳动（心灵手巧，吃苦耐劳），顺应生活（随遇而安），心地宽广，乐天知命（乐观，不自哀自怜），并且有着哲人般的人生见解（豁达有佛性）
7.“错位”指的是母亲在岁月中生活状态中出现的错位，“思”指的是作者从母亲身上得到的思索，即人要顺应生活,乐天知命（或者说对母亲生活状态中出现的错位的思考，要乐天知命顺应生活随遇而安豁达乐观））题目概括了文章的中心，点明了文章的主题生动形象，能引起读者的阅读兴趣【解题分析】
1.考查学生筛选信息，把握文章内容要点能力通读文章，从文章中筛选出“母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红”待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平”“一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴”“母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖但这个柔美浪漫的身姿，却要负重一一上山背粪肥，下山背苞米和谷黍”“她自己打趣道怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的”“她从不自哀、自怜，内心洒满阳光”“现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光”“脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡”“母亲说，正因为腿脚不灵便了,才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动动一动就满心欢喜,觉得活出了自己”等信息，根据这些信息概括体现在母亲身上“错位”
2.本题考查赏析描写的作用作答时，需先明确描写方法，然后结合描写方法的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可“她自己打趣道“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的”此处是对母亲的语言描写，生动形象地写出了母亲对体型改变的正确认识和对人生的理解，表现了母亲的知足常乐和吃苦耐劳的美好品质
3.本题考查人物形象的分析根据文中人物的描写及事件来分析，从文中“一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴”可以看出母亲心灵手巧；从文中“她自己打趣道“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的”可以看出母亲吃苦耐劳；从“她从不自哀、自怜，内心洒满阳光”可以看出母亲很乐观；从文中“母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动动一动就满心欢喜，觉得活出了自己”可以看出母亲有着哲人般的人生见解
4.本题考查题目作用题目常有概括故事内容，表明主旨，充当线索，激发读者阅读兴趣的作用根据文本内容可知,“错位”是指本文母亲原本美丽的手因为做针线活儿而变得丑陋，却灵巧起来；母亲年轻时候身姿袅娜，却因为常年负重而变得蹒跚，步态老丑；母亲本该颐养天年，却不安于闲“思”是指从母亲身上，我想到了什么？所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，只能顺应，生活的状态就常出现错位”“岁月不居，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，随遇而安，……可见，题目点明了文章中心，引起读者思考
三、语言表述
14、示例一我选择第二条，例如《朝花夕拾》中的长妈妈，开始我讨厌她的不良睡觉习惯，和神神叨叨的八卦，但是随着时间推移，发现她最懂我，给我买《山海经》示例二我选择第三条，诸葛亮的《出师表》中，诸葛亮对先帝恭敬，对自己要求鞠躬尽瘁，死而后已【解题分析】本题考查理解论语重要语句，并结合名家作品谈论首先理解《论语》中语句
（1）子贡问道“孔文子为什么被谥为‘文呢？”孔子说“他聪明好学，向不如自己的人请教不以为耻，所以被谥为‘文
（2）孔子说“晏平仲善于与人交朋友，相识久了，别人仍然尊敬他”尊重别人等于尊重自己，与人友善就能获得别人的尊敬
（3）孔子评论子产说“他有四个方面符合君子的标准他待人处世很谦恭，侍奉国君很负责认真，养护百姓有恩惠，役使百姓合乎情理”
（4）斯焉取斯斯，此第一个“斯”指子贱，第二个“斯”字指子贱的品德孔子评论子贱说:“这个人真是个君子呀如果鲁国没有君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？”孔子在这里称子贱为君子这是第一个层次，但接下来说，鲁国如无君子，子贱也不可能学到君子的品德是说鲁国有良好的道德氛围才能培养起子贱这样有良好修养的人由此抓住重点“聪明好学，不耻下问”“尊重别人，与人友善”“谦恭、负责”“与君子在一起学习君子的品德”，结合阅读过的作品人物谈论即可答案不唯
一四、写作
15、示例小明，你还记得作家刘白羽说的那句话吗？他说“爱书我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙”阅读名著，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野，可以培养一个人的素养通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，可以提高对真善美、假恶丑的认识和理解能力,对人生哲理潜移默化的接受让你心中有一种正确而优雅的为人处世观所谓腹内有书气自华如此，为啥还不阅读呢？你说对吗？【解题分析】劝说时要注意以下几点称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白内容上要找到试卷“积累”部分第1题的名言，即“爱书我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙”，将此句名言巧妙地融入劝说词之中不能偏离“阅读名著收益大”这一劝说主题D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》《项链》等
5.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）••A.父母或者其他监护人应该自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务••B.在实体店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长••C.十年后记者重访地震灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象••••D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大、令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足••••
6.阅读下面材料，按要求作答端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙舟，举行了龙舟竞渡活动
（1）根据材料，给“端午节”下一个定义
（2）请将下面六个短语组合成一副对联，为弘扬传统文化做宣传包粽子赛龙舟敲锣打鼓念故人庆佳节万户千家上联_____________下联_____________
7.用课文原句填空，甲光向日金鳞开（李贺《雁门太守行》）,出则无敌国外患者，国恒亡（《生于忧患，死于安乐》），帘卷西风，人比黄花瘦（李清照《醉花阴》），在河之洲（《诗经•关雎》）任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头•明月几时有》中所写；,李白《月下独酌》中的“,”以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境
8.名著阅读（任选一题作答）
（1）右图是两部名著中的主人公，请任选一幅，简述与他相关的故事情节ax倒帙是冬孵修威•的》
②（名人传》
（2）在《西游记》《水浒传》中，都有打虎的情节，请写出下面两个回目中与“打虎”有关的故事情节，要求交代清楚故事的起因、经过、结果
①心猿归正六贼无踪（《西游记》第十四回）
②横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎（《水浒传》第二十三回）
二、阅读
9.阅读下面这首词，回答后面小题水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有把酒问青天不知天上宫阁，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久,千里共婵娟
1.下面对这首词的理解和分析，有误的一项是[]A.这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考B.小序点明了写作时间及写作缘由“大醉”遣怀是辅，“兼怀子由”是主C.“不应有恨，何事长向别时圆？”这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情D.王勃有两句诗“海内存知己，天涯若比邻”意味深长，传为佳句，与“千里共婵娟”有异曲同工之妙
2.说说你对“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”的理解
10.（古文阅读）自古书契多编以竹简，其用帛者谓之为纸《周礼》有史官掌邦国大事书于策小事简牍而已而古又用札《释名》云“札者，栉
①也，如栉之比编之也，亦策之类也”汉兴，已有幡纸
②代简，而未通用至和帝时，蔡伦，字敬仲，用树皮及敝布鱼网以为纸，奏上，帝善其能自是，天下咸谓之蔡侯纸蜀中多以麻为纸，有玉屑、屑骨之号江浙间多以嫩竹为纸北土以桑皮为纸划溪
③以藤为纸海人以苔为纸浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄焉，以麦稿、油藤为之者尤佳夥、歙
④间多良纸，有凝霜、澄心之号复有长者，可五十尺为一幅盖歙民数日理其楮
⑤，然后于长船中以浸之,数十夫举抄以抄之，傍一夫以鼓而节之，于是以大熏笼周而焙
⑥之，不上于墙壁也由是自首至尾，匀薄如一选自宋代苏易简《文房四谱》，中华书局2002年版注
①栉梳子，篦子
②幡纸古代将绢帛裁成一定规格，用于写字
③刻shan溪，水名
④夥yT、歙sh地名
⑤楮一种落叶乔木，树皮可造纸
⑥焙用微火烘L用给下列句子断句，断两处《周礼》有史官掌邦国大事书于策小事简牍而已
2.下列加点字意思相同的一项是A.其用帛者谓之为纸是可谓善学者矣B.黔、歙间多良纸良多趣味*C.盖歙民数日理其楮尔辈不能究物理D.然后于长船中以浸之故日教学相长也
3.用现代汉语翻译下列句子2浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄焉,以麦稿、油藤为之者尤佳1用树皮及敝布鱼网以为纸，奏上，帝善其能
4.根据文意填空1选文是从、和纸的制法工艺三个方面介绍纸文化的2根据原文推断最早“，所以“纸”的表意形旁为年”；文中描写古法造纸工艺中“捞纸”程序的句子是“用原文内容填空
11.关注网络时代的表达匮乏的访谈跳出碎片化回归深阅读光明智库现在很多人习惯用手机阅读，主要读网络小说或社交媒体分享推送的文章，内容比较浅易，读起来轻松与此同时，那些深刻严肃的文章、图书却少有人问津读书为何有深浅之分？浅阅读何以流行？温儒敏读书是分类型的，起码有四类，一是“学习型阅读”，其目标是促进知识和能力提升学生的学习是为人生做准备，他们的阅读大部分都属于这一类二是“职业型阅读”，和前一类有交叉，但主要是成年人围绕自己业务而进行的阅读，包括专业阅读，其目的性很强三是“消遣型阅读“，目的性不强，主要为了消遣，现今流行的网络小说阅读和各种自媒体阅读，大多数属于此类四是“检索型阅读”，是为了获取信息而浏览检索的阅读这四种阅读类型只是大致分类，各种阅读的功能不一样，彼此会有交叉融合生活中多数人都会进行这几种类型的阅读，只是因为年龄、职业、性格、爱好等不同，阅读类型的选择与偏重也不同互联网海纳百川的信息存储功能、独特的链接方式，以及信息传播的即时性与便利化，极大地改变着人们的阅读和思考方式沉迷于网络，很多人已不再花较长时间集中精力去看一本书，写一篇文章通常都是不断地打开电脑或手机，看看有没有新的信息大家很容易变得心不在焉，注意力不集中如果记忆完全依赖互联网，那记忆就可能技术化，生物记忆变成物理记忆，这对人类的情感、性格、思维都会产生影响光明智库碎片化阅读、浅阅读在所难免，那么，我们如何利用碎片化时间进行有深度、高质量的阅读？温儒敏浅阅读对大多数人来说是一种必要的精神寄托即使是专家学者，也不会整天都进行职业型阅读，或者深度阅读，也要有一些浅阅读，或者消遣型阅读如果一个人出于生存或者发展需要，必须有职业型阅读，很自然他们就会找相关的书进行深度阅读当然，文化素质比较高的人，可能会把较多精力用于深度阅读，而且会把几种形态的阅读协调得比较好这是一种习惯，需要毅力消闲文化，包括影视和网络文化，以及各种流行读物，往往都比较吸引人，带给人娱乐和刺激要求青少年不去接触流行文化不现实，也没必要，好的流行文化有利于青年人了解社会，融入社会但这种接触必须适度，要让中小学生学会把持自己，不是被动地卷进流行文化，尽可能培养比较纯正的阅读口味和习惯，保持一种高尚的精神追求和良好的生活方式光明智库对于大众来说，深度阅读的意义是什么？如何引导大众自觉进行深阅读？温儒敏对于成年人来说，阅读本来是个人的、私密的事情社会可以提倡读书，但很难规定和限制读什么书成年人的阅读不必过多干预，但中小学生的阅读还是需要引导的学生的阅读多是学习型阅读，主要体现在他们的功课上，尤其是语文课，对阅读有许多要求学生的阅读不完全是自由的，也有目的性，比如为了中考和高考但如果目的性太强，读书只是瞄准考试，甚至连课外阅读也全都纳入考试体系，那就容易扼杀学生的兴趣除了“为高考而读书”，我们要让学生保留自由阅读的空间，可以读点“闲书”，让他们的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展学生时代如果有读书的兴趣，又形成习惯，成年以后就会有喜爱阅读的良性生活方式若要提倡全民阅读，最重要的是鼓励中小学生阅读，这是为他们的人生打底子，也是改进社会阅读状态比较有效的办法缺乏静气和定力浅阅读似成趋势浅阅读在当今似乎成了不可逆转的越势据光明网舆情中心观察，五成网友称“读书越来越少，越来越习惯浅阅读”较多网友表示日常更多的是用于机阅读代替了需要静气和定力的深阅读一是称读书越来越少，越来越习惯浅阅读网友“刘春”说“遛弯的时候想自从进入移动互联网时代，我的生活发生了什么变化？最大的变化是读书越来越少，喜欢把时间让给碎片花、浅表化的内容消费与社交，甚至写作也碎片化了，超过140个字就有点不习惯了”二是吐槽浅阅读导致自身文化底蕴不足网友“蓝色的秋日”称“看书，要成系统读书，要有深度喜欢浅阅读，是现代人有学历没文化的原因”三是认为浅阅读削弱思维能力，心态趋于浮躁网友“赵不胖”称“浅阅读导致思想苍白虚弱，低头族挤掉了阅读时间，游戏迷几乎放弃阅读”四是反思缺乏深阅读所需的静气和定力网友“舞月轩风起”称“去年年底，我开始断网看书，没事的时候总去书店看书的时间多了一点，感觉内心平静很多”
1.阅读形式有哪几种类型？
2.选出下列表述与材料不符的一项A.网络阅读主要为了消遣，这是导致人们不愿花时间集中精力去看书本的原因B.现代快节奏的生活方式，使得人们心态趋于浮躁，难以静心读书C.阅读是个人私密的事情，有自由阅读的空间，对大家阅读方式选择不必过多干预D.从消遣文化中培养良好的阅读习惯，正确把持自己也可培养高尚的精神追求
3.人们追求碎片化阅读的原因有哪些？写出三点即可
4.就如何进行深层次阅读，请提出三点建议
1.请用合适的词在下列横线上写出“白老头”的心理状态一想到白娃a一听到白娃和自己商量装修的事b——看到别人家豆腐坊的时候g-—白老头继续他的原始工作时d
2.请说说第2段划线句子的描写手法及其作用
3.联系上下文，回答问题分析第6段中划线句白老头复杂情绪联系上下文，揣摩老爷子“就这样做”，是怎样做？
4.联系生活实际，谈谈你对“店子古朴，有特色，不仅是老街的灵魂，还是这座城市的灵魂”这句话的理解80-100字
13.现代文阅读错位之思凸凹
①记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上便血迹斑斑但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平她自己都笑，自嘲道“这是人手吗？”
②然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴酷暑当前，买来的T恤都黏在身上，让人心烦，她笑笑,拿过一块家常白布，转眼之间就给我裁剪出一袭裙桂，穿上之后，在大堤上散步，既爽身又典雅，有老北京人的气派,很文化
③母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖乡下人管这种身姿叫“风摆柳”，能让男人产生联想但这个柔美浪漫的身姿，却要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而痛，步态老丑，令人惋惜
④她自己打趣道“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的”
⑤她从不自哀、自怜，内心洒满阳光
⑥现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店酒肆门前捡塑料袋、包装盒、易拉罐和啤酒瓶子，且常跟收破烂的小贩计较斤两，眼睛发亮，乐在其中
⑦儿女们将于虚荣，纷纷劝阻，说，您腿脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡，外人见了，会对我们产生质疑母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动动一动就满心欢喜，觉得活出了自己
⑧从母亲身上，我想到了什么是岁月所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，只能顺应，生活的状态就常出现错位——就如母亲的手，美丽时笨，丑陋时巧；也如她的身姿，袅娜时应该花前月下，却负重，滞重时应该颐养天年，却不安于闲
⑨岁月不居，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，随遇而安，一如水里加盐会变咸，刺破了伤口会流血，没什么值得大惊小怪的这样一来，人就自在了，从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地，俗生活也有了佛门禅意母亲在拾荒中的乐此不疲,或许就有了此中意味——虽然她浑然不知，但我知
1.请概括母亲的“错位”生活状态
2.选择合适角度，赏析下列句子她自己打趣道“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的”
3.根据你的理解，谈谈文中的母亲是怎样的一个人
4.文章以“错位之思”为标题，有什么好处？
三、语言表述
14.下面内容出自《论语•公冶长》，选择其中一条，请结合你阅读过的一部作品，简要谈谈你对这句话的理解100字左右1子贡问日“孔文子何以谓之文也？”子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”2子曰“晏平仲善与人交，久而敬之”3子谓子产“有君子之道四焉其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义”4子谓子贱，“君子哉若人！鲁无君子者，斯焉取斯？”
四、写作
15.小明不喜欢看书，尤其不喜欢阅读名著，他觉得有些名著不好看、没意思，而且将来也用不着请你结合试卷“积累”部分第1题的名言劝说小明，尽量改变他的看法150字左右参考答案
一、积累与运用
1、C【解题分析】考查对词语的理解与运用“秀挺”是优异特出“秀美”是秀丽美好根据
①句的句意，强调的是百合花的秀美挺立、优异特出的精神，所以用“秀挺”锁定AC,“飞翔”是回旋而飞，而“飞窜”是飞逐窜乱跑，逃走，属于贬义词，根据
③句意，“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着”对于海鸥，作者充满讽刺，所以用“飞窜”故选C
2、D【解题分析】此题考查的是字形A项“寒禁”一一“寒噤”，B项“搬师回朝”——“班师回朝”，“缠绵绯恻”——“缠绵俳恻”,C项“纂夺”——“篡夺“精血成聚”——“精血诚聚九故选D
3、D【解题分析】D错误，一言九鼎一句话抵得上九鼎重形容所说的话分量很重，作用很大不合语境改为“一诺千金”
4、B【解题分析】试题分析杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，表现了诗人爱国之情据此，B项的杜甫的《春望》并不是表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情故答案为B
5、C【解题分析】A.“赡养”是指下辈对上辈，不符合句意；B.“钻营”是贬义词，不符合语境；D.“叹为观止”是形容艺术品艺术高超，值得赞赏，无与伦比，不符合句意故选C
6、端午节是五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日示例念故人万户千家包粽子庆佳节敲锣打鼓赛龙舟。
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