2024届山西省朔州市朔城区中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析

届山西省朔州市朔城区中考语文最后冲刺浓缩精华卷2024注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

1.答题时请按要求用笔

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

3..作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

5.

一、积累与运用下列句子中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

1..春天的旖旎（风光渐渐远去，迎来了夏的篷勃，缤纷绚丽，灿烂着热烈这夏天多美丽啊，承接着春的生机，蕴A.n含着秋的成熟，大地的五彩缤纷抖擞激荡着夏的精神这是在北方风雪的压迫下却保持着倔（）强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许,B,ju6两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风C.证据如此确凿，事实胜于雄辩，你再怎么强（qi^ng）词夺理，也不可能混淆黑白,颠倒是非D.随着照相机的快门响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风彩,定格在人们的镜头里，镌（ju立n）

2.F列词语的字形无误的一项是（A.憋闷帷幕懒洋洋铢两悉称雕梁画栋郑重其是B.稀疏肯切暖融融鸠占鹊巢截然不同接踵而至C.缄默斟酌湿漉漉间不容发千钧重负悲天悯人猥琐愧作绿因因络绎不绝走投无路戛然而止

3.F列各句标点符号使用不规范的一项是A.文化文艺工作者要跳出“身边的小小的悲欢”，走进实践深处，观照人民生活,表达人民心声，用心用情用功抒刻在共和国的史册上写、描绘和歌唱人民归根结底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟后者往往可以不执着于书本身，前者却常常陷于B.斤斤计较今年春节期间，武汉市向全体市民奉上了“免费旅游大餐”在大年初一对市民免费开放了家景区据不完全统计，C.11春节期间持身份证入园的游客超过万人次15苏轼的《水调歌头》纵览古今变迁，横贯天地流转，是一篇久负盛名的浪漫主义杰作，宋人曾称赞“中秋词，自东坡D.《水调歌头》一出，余词尽废”下列词语字形和括号前的字注音定全正确的一项是（）

4.要塞（）娴熟（）精竭虑眼花瞭乱A.s Wdan【解题分析】本题考查的是对诗歌内容的理解解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可王维是从青溪素淡的天然景致中，发现了与他那恬淡的心境、闲逸的情趣高度和谐一致的境界全诗表现了诗人对青溪景色的喜爱，反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情清溪是诗歌描写的主要对象，也是诗人人生追求的象征，所以可以以“清溪”为题目、养活仔细看

101.

122.B用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残或统治

3.者应该给予民众合适的生存环境和治理方式【解题分析】本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、

1.词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用“生”，古今异义，今义为“产生”，古义为“养活”；“观”，一词多义，有“看，仔细看”“景观”等意，这里的意思为“仔细看”做题时要结合语境，认真分析，确认词义本题考查对句子的理解要在正确翻译和理解重点词语含义的基础上，逐项分析重点词语有始，才；不用，没有听

2.取；或人，那个人；言，话故选瓦本题考查对文章内容的理解要在正确翻译的基础上，结合关键句子回答”列盆庭中，且实水焉”写他用水盆养鱼，

3.鱼生存空间小；“郑人掬而观之”“复掬而观之”写他每天玩弄鱼鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之”概括写出了他的这两种行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局把握寓意，要结合文章的关键句子“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”点明了寓意，即统治者治理国家应该有恰当的治理方式，应该给予民众适合他们生存的环境，而不能只是口称爱民，实际将民众当成玩物，随意摧残参考译文郑国有个爱鱼珍惜鱼的人，排放盆子在厅堂之中，装满水得到了鱼就养着它们鱼刚脱离网的困苦，很疲惫，浮到水面咕喑地喘息过了一天，鳍尾开始摇摆那郑国人捧出来看着说“鳞没有伤吧？没多久，喂食谷末和麦熬，又捧出来看着说“鳞没有伤吧？”有人说“鱼凭借江水为活命之所，遇上这样呆在一勺的水中，每天玩弄它，还说‘我爱鱼我爱鱼，鱼不腐烂的少啊！”那人不听没过三天，鱼全都磷片脱落而死，那郑国人这才后悔不听有的人的话有道德的人说“人民就像是是鱼儿现在治理人民的人都是那个郑国人吗？”、学会品味瑕疵，能够收获很多

111.

2.C鸡声茅店月，人迹板桥霜

3.【解题分析】考查分析概括议论文的主要观点归纳中心论点，先要通读全文，整体感知内容，弄清楚是对什么问题而发议论的,针

1.对所谈问题的看法是什么如本文是针对现实中如何对待瑕疵发表的看法，首段提出了议题，结尾得出结论“学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功”，也可将此句进行整合成一个陈述句式，符合论点表达要求，观点正确即可考查文章内容的分析错，我们应该学会品味瑕疵，从而收获了很多错，是为了证明”瑕疵铸就了别样的美”的

2.A B观点错，举了拉里恩大胆设计带有瑕疵的娃娃，并受到广泛的欢迎的例子证明了“瑕疵也能超过完美，创造奇迹”D的观点故选C考查学生的积累运用能力温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗可分解为代表十种景物的十

3.个名词鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜、面对挫折不放弃自己的理想（或者“知其不可为而为之、“敢为‘不可为）

121.o然后，用曾国藩面对失败不放弃最终击败太平天国的事例证明了这个观点；最后，总结强调敢为“不可为”

2.的人经常会有“好运”比喻论证（或道理论证）；证明了只要不患得患失，即使眼前失败了，最终还是能够取得成功的道理（或者证明了“一

3.个人想知其不可为而为之，不能患得患失”的观点）【解题分析】考查对文章重要语句的理解对“可贵的心性”的理解可分析看门人的“是知其不可为而为之者与”一句话，再结合

1.下文第段的孔子“生命可以受挫，理想之火不熄”，第段的“曾国藩也懂得知其不可为而为之”等内容，即可得出“可23贵的心性”是指面对挫折不放弃自己的理想要求梳理第

⑥段的论证思路读懂懂语段大意是作答的前提一空，可分析“比如曾国藩曾经经历连续失败，但他不放

2.弃，终于等来太平天国内江的机会，一举击败了强大对手”一句，这明显是举曾国藩面对失败不放弃最终击败太平天国的事例来证明“它能使自己随时处于进取的状态”这个观点“比如”就是举例论证标志性的词语而论据就是用来证明观点的二空，分析最后一句“敢为不可为者经常会得到好运的眷顾”，这一句明显是收束语段,总结强调敢为“不可为”的人会成功，呼应语段开头的观点按此分析组织语言填充即可考查论证方法的类型及其表达作用“即使你错过了春天的花朵，也不会错过秋天的果实”明显属于比喻论证形象地

3.证明了语段的首句（观点句），即“一个人想知其不可为而为之，不能患得患失”在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点论证方法就是为证明观点和中心论点服务的【题目点拨】议论文主要论证方法举例论证列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点道理论证用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点归纳论证，也叫“事实论证”它是用列举具体事例来论证一般结论的方法演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法结合原文分析使用、老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式，现场对对子“验证”他，他成功对出，令我们哑口

131.无言（）不兴奋、畏惧（）开心快乐（）若有所思

2.123（）“狂妄”原意是极端的自高自大，这里形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活学生思维的情态，表现其睿智和

3.1良苦用心（）画线语句运用夸张手法，突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐2承接上文，体现我们在老陈的数学课上收获颇丰，突出老陈对我们的影响之大，表达了我们对他的敬佩之情

4.【解题分析】试题分析考查对文章内容的理解和对事件的概括依据题目要求“最能体现老陈是把数学教得最好的‘语文老师”

1.的“最”字可知，文章第段叙写的一次老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨，激起“众怒”，我们决定用学文科12~16“长处”来挤兑数学老师老陈，用现场对对子“验证”他，结果老陈成功对出从“我们哑口无言”以及后文的“曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待”说明老陈是把数学教得最好的“语文老师”试题分析考查筛选信息并整合信息的能力在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，

2.选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据“但我们并没有遇见良师该有的兴奋”“我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑”“让人听得云里雾里，然后开始若有所思”等语句，筛选或概括表现“我们心理”的词语填写作答即可试题分析（）考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答

3.1采用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果注意要做到“词不离句，句不离段”语句“虽然我们都表示‘嗤之以鼻，但老陈还是狂妄地大笑我们笨”中的“狂妄”一词，原是指极端的自高自大，作者采用了贬义褒用的方法，形象地写出老陈极其得意的神情，想通过这种方式来激活学生思维的情态，表现其睿智和用心良苦（）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是2遣词造句，或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果语句“霎时间，我们笑得合不抚嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外”采用了夸张的修辞手法，突出了老陈在课堂上给我们带来的快乐，突出了老师的高超的教学水平据此理解作答试题分析考查段落在文章中的作用文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析一般来说，文章中的段落,在

4.结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等文章第段，从结构上看，是对上文的总结；从内容上看，概括介绍了我们在数学课上的收获颇丰，突出地表现了老陈11对我们的影响之大，含蓄地表达了我们对老陈敬佩和感激之情据此理解作答

三、语言表述、回头看通“饲”，喂目光短浅14【解题分析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意注意“食”是通假字，通“饲”，喂点睛本题考查学生理解文言词语意思的能力文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用

四、写作、生活中的一朵花15生活中会发生很多事，会遇到各种各样的人，在和他们的交往中，有时会收获很多，它像五彩缤纷的花，例如一句关心问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，依次碰撞的忍让是一朵花，依次跌倒的搀扶是一朵花……有一次，我收到一朵友谊之花那是发生在五年级的时候，老师给我们上好课，就让我们做课后练习我因为上课没有专心听讲，所以做课后题就碰到“拦路虎”，绞尽脑汁想了半天也没想出个所以然来，便去问我的铁哥们王宇杰，我走到他面前说“小王，这道题目怎么做，快要上课了，我还没想出来，你界我抄一下好吗？”王宇杰说“那怎么行呢？作业可不能抄”我听了很生气，说“哼,还好朋友呢，这么一点小忙都不帮”王宇杰听了，语重心长地对我说“郭昱圣，你可是班里的好同学，不是我不帮你，是因为这样做不好，如果你认为结了我这个好朋友是为了方便你抄作业的话，那就大错特错了，现在，还有点时间，让我来帮你分析一下你那道不会做的题目我听了觉得有道理，经过王宇杰仔细的分析，我茅塞顿开，顺利地解决了那道题前几天我的好朋友顾哲元也送给我一朵友谊之花“叮令令”放学了，我飞也似地冲出了教室，和陈炫树一起回家，可走到家门口，发现自己两手空空，才记起我那可怜的棉袄还在学校孤零零地呆着呢，现在过去可能学校已经关大门了，只能让棉袄在学校里过夜了，心里想着“唉，又得被老妈唠叨一通”刚上楼一会，只听见楼下有人在叫我“郭昱圣，郭昱圣我打开窗户一看，原来是顾哲元给我送棉袄来了，我赶紧下楼，接过顾哲元手中的棉袄连声道谢在年的人生道路中，还有很多人送给我各种各样的花，这些花都种在我心里了，它们都是美丽无比的美，是些用13不雕谢的花【解题分析】试题分析这是一篇材料+命题作文，作文的题目是“生活中的一朵花”题目中的提示语是启迪思维，打开思路的重要部分分析提示语不难发现，题目中的“花”并不是指自然界中的实物，而是赋予了象征意义的指生活中的“问候、微笑、忍让、帮助、批评”等给人带来的美好感受的一切美好的事物、品质等这实际上是在让我们用发现美的眼睛去发现我们身边的一切美好题目中的“一朵”提示我们不能写多个而必须是一个这样审题之后，文章的内容就不难完成了我们可以写学校生活中的、家庭生活中的、社区生活中的、社会生活中的一切给我们带来美好感受和影响的事情体裁上看，较适合写记叙文和散文【题目点拨】命题作文的写作，首先要做到审题准确要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意其次要立意深刻就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想第三，选材要精当要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力B.作揖jT窈窕杳（璃）无音信强聒不舍C.慰藉jie滞留深恶（wii）痛绝越俎代庖荣膺D.ying濒临心无旁鹫（）油光可签wfi下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）

5.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想A.••••我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不自目乐观••B.♦♦垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦C.••••当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心D.••••阅读下面的文字，回答后面的问题

6.月日，年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名班上开展学习最美家庭5142018综合性实践活动，请你完成下列任务（）任务一探“美”1请你根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点（材料一）邓超芝年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手2007把手教的邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值多万元的种苗和有机肥，带动户多贫困人口脱贫致富5004861600（材料二）年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”如今，企业拥有员工多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”1998150龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家从年起，龙咏非每年要带2012领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资（）任务二颂“美2同学们被两个家庭的先进事迹所感动，决定写一副贺联，请你选择最恰当的下联（）上联扬最美家风，修身立德为典范下联承传统美德，克已奉公树榜样A.倡文明风尚，振兴家国谋幸福B.显大爱风范，乐善好施作楷模C.创社会和谐，富国强民展风采D.（）任务三:倡“美”3为完成好学习最美家庭的实践活动，请你设计两种活动形式（采访、征联除外）默写山光悦鸟性,（常建《题破山寺后禅院》），不可久居,乃记之而去（柳宗元《小石潭记》）衣带渐宽终不悔，

7.o（柳永《蝶恋花》），醒能述以文者，太守也（欧阳修《醉翁亭记》）草枯O鹰眼疾,（王维《观猎》）O名著阅读依据《西游记》的内容，下列歇后语有误的一项是（）

8.••唐三藏取经一一好事多磨A.猪八戒吃人参果一一不知滋味

8.二郎神斗悟空——以不变应万变C.孙悟空赴蟠桃会一一不请自到依据《骆驼祥子》的内容，补写下面的句子D.祥子从人变成“鬼”的人生悲剧缘于三个方面首先是社会环境:军阀混战、阶级压榨，使穷人面对的只有苦难;其次是他人的影响:敲诈勒索祥子的孙侦探,……他们都助推了祥子人生悲剧的形成;第三是祥子自身的原因:他狭隘、、

二、阅读O从唐朝诗人王维的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由

9.言入黄花川，每逐清溪水随山将万转，趣途无百里声喧乱石中，色静深松里漾漾泛菱若，澄澄映葭苇我心素已闲，清川澹如此请留磐石上，垂钓将已矣

（四）阅读下文，完成各题

10.郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之鱼新脱网罟

①之苦，惫甚，浮白而喝

②逾旦，鳍尾始摇郑人掬而观之，曰“鳞得无伤乎？”未几，榜麦而食

③，复掬而观之，曰“鳞得无伤乎？”人曰“鱼以江为命,今处以一勺水，日玩弄之，而日我爱鱼我爱鱼，鱼不腐者寡矣！”不听未三日，鱼皆磷败以死郑人始悔不用或人之言君子曰“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”（注释）

①罟（）捕鱼的网

②唱（）鱼口向上，露出水面

③梭（）麦而食喂食饭粒和麦屑gii yongsan解释文中加点的词

1.

（1）得鱼即生之

（2）郑人掬而观之・♦对画线句意思理解最恰当的一项是

2.郑人开始后悔不应该听取有些人的话A.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话B.郑人开始后悔不用或不听别人的话C.郑人才悔恨听有些人的话是错误的D.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？

3.品味瑕疵

11.

①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵如何对待这些瑕疵，却因人而异有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多

②瑕疵铸就了别样的美最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景

③瑕疵也能超过完美，创造奇迹在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为却总是无法超越完美的经典——诞生于年的芭比当他为此苦恼时，他那只有岁的孩子不小心把几滴墨Bratz,19597水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了已经成为了Bratz Bratz世界上最受欢迎的玩具娃娃美国《时代》杂志这样评价说“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”

④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了正是他的瑕疵成就了他的事业然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵

⑤尼采说“追求完美是正常而有缺憾的人性”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功阅读全文，请你概括本文的中心论点

1.下面是对本文的有关分析，正确的一项是（）

2.文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”A.用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点B.本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点C.第

③段的事例说明了一个道理有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典D.积累链接请默写出温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物，表现了早行之早的句子，阅读下面的文

3.o

12.章，完成小题敢为“不可为”游宇明

①夜读《论语》，被其中一则文字深深打动“子路宿于石门，晨门问奚自？子路日自孔氏日是知其不可为而为之者与？”看门人的问话未必是想表达对孔子的敬意，说不定还有批评其迂腐的意思但我从中却看到了一种特别可贵的心性

②孔子在后世名声很大，生前却不得志起初一直做着小吏，流亡后回到鲁国升为大司寇，摄相事，算是一生最得意的时候，但因为种种原因，只做了几个月迫不得已离开鲁国开始周游列国，收徒授课然而，孔子特有个性生命可以受挫，理想之火不熄他授课，其中的一个重要内容就是教育弟子管理国家；他对统治者说的最多的一句话是施仁政，尽管那个时代多数统治者实施的往往是暴政一句话，职场上的孔子是卑微的，精神上的孔子是超拔的

③曾国藩也懂得知其不可为而为之母亲去世丁忧期未满，皇帝就任命他为“帮办团练大臣”曾国藩非常清楚,清政府的军队腐败、散漫，毫无战斗力，而太平天国正处于上升期，所向披靡，想打败太平天国，不是一件容易的事然而，曾国藩没有被困难压倒，招募军队、造战船、镇压土匪，经过十多年努力，还真的平息了内乱其实，当时一起被任命为“帮办团练大臣”的有人，只有曾国藩将这个职位当成了一回事43

④在我看来，一个人敢为“不可为”，至少体现了如下价值

⑤首先，它宣示着一种不屈的精神行走在尘世，难免遭受风雨，如果遇上一件事，就随意判定其不可为，不做任何努力，我们的生命就会萎缩相反，假若碰到事情，先不管可不可为，试一试再说，我们的灵魂就会有锐气、有冲劲

⑥第二，它能使自己随时处于进取的状态事情“可不可为”只是一种即时的感觉，有的事你觉得它“不可为”，可是通过努力真的做成了；有的事在一段时间不可为，但环境变化了，它又变得可为比如曾国藩曾经经历连续失败，但他不放弃，终于等来太平天国内辽的机会，一举击败了强大对手敢为“不可为”者经常会得到“好运”的眷顾

⑦第三，它可以让生命不留遗憾人都是渴望成功的，但成功到底躲在哪里，谁也不知道，敢于知其不可为而为之，成功了，我们可以欢呼雀跃；失败了，我们可以无怨无悔，至少，它能够为下一次的出发避免泥潭

⑧一个人想知其不可为而为之，不能患得患失得失这东西是说不清的，有的事你看似得到，实际上在失去；有的事你看似失去，实际上在得到少些得失之虑，集中精力做好该做的事，那么即使你错过了春天的花朵，也不会错过秋天的果实（选自《杂文月刊》年第期，有删改）20189结合孔子和曾国藩的事例，说说你对第

①段“可贵的心性”的理解

1.梳理第

⑥段的论证思路填空

2.首先，提出“它能使自己随时处于进取的状态”的观点；接着，从通过努力做成事情和环境变化使事情可为两个方面证明这一观点；然后，;最后，O第

⑧段画线的句子用了什么论证方法？有什么作用？

3.阅读下面的文章，完成后面小题

13.教数学的“语文老师”

①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”

②初识老陈，颇有些渊源刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度

③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心

④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道“各位朋友，谢谢大家，你们来了我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语”

⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点,毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋

⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑

⑦快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉.

⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思

⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神⑩比如，老陈会问“这道题怎么写？“然后自己回答“把这里抹去，揪起你的头盖来呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗？霎时间，我们笑得合不抚嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外领为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招（然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他有一次,老gM陈出了一道等差数列的题目，我们都不会他骄傲地向我们炫耀说“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照上海自来水来自海上这样的句式出的”⑬虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨••⑭这次，老陈激起了我们的“共怒”“老师，在数学方面，你是上等马，我们是下等马，当然比不过你但我们知道‘上海自来水来自海上有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处⑮“对，对！”全班同学都起哄道⑯“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说“黄山落叶松叶落山黄”余音袅袅，我们哑口无言⑰也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待我们聚精会神地听老陈“胡扯”生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”O⑱高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格全班同学都笑着对他说“估计刚好吧”现在，我肯定我们很多人早已淡忘了为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈“log”选文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括

1.阅读选文第

④一

⑧段，体会第一堂课及之后我们对老陈和数学课的心理变化，完成下列表格

2.老陈的才行我们的心理自我示弱,常短教学.1改受方式.自我调似.2收书启龙•劝勉・阳.3结合语境，品析选文中加点词语和划线句子的表达效果虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我••

3.们笨霎时间，我们笑得合不抚嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外说说选文第段有什么作用

4.QD

三、语言表述解释下列句中加点的词友人惭，下车引之，元方入门不顾（）（《陈太丘与友期》）食马者不知其

14.••能千里而食也（）（《马说》）刿日“肉食者鄙，未能远谋”（）（《曹刿论战》）*

四、写作.作文15一个窗台上有一朵花，这个屋子就有生气了；一棵树开了花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵花……请你以“生活中的一朵花”为话题，写一篇字以上的文章题目自拟400参考答案

一、积累与运用

1、B【解题分析】旖旎（）篷勃——蓬勃强（询）词夺理镌（碗）刻，风彩——风采A ni,C qng Dju、2C【解题分析】此题考查的是字形郑重其是一一郑重其事肯切一一恳切绿因因一一绿茵茵故选A BD C、3D【解题分析】“杰作”后的逗号改为句号故选D D、4C【解题分析】词语字形和括号前的字注音完全正确要塞（）眼花缭乱作揖（）心无旁鹫（）油光可鉴C.A.sai,B.yT D.wii,、5B【解题分析】项，身临其境意指亲身面临那种境地要应改为“设身处地”使用不恰当项，妄自菲薄本意是自暴自弃,后来A B也引申为过分看轻自己使用恰当；项，不厌其烦是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心使用不恰当；项，触目惊心看C D见某种严重情况而内心震惊形容事态严重，引起轰动使用不恰当【题目点拨】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等、（）努力创业，带领大家致富，造福乡亲（）（）示例

①举办学习最美家庭专题板报；

②举办学习612C3最美家庭演讲大赛；

③举办学习最美家庭故事会；

④开展学习最美家庭社会调查【解题分析】（）此题考查提取材料信息对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到1几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出主要的信息根据这两则材料中的“为茶农户免费提供价值多万元的种苗和有机肥，带动尸多贫困人口脱贫致富”和“龙咏非每年要带领‘喜龙餐饮员工参与关爱5004861600孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资”，可归纳两个家庭“美”的共同点为努力创业，带领大家致富，造福乡亲（）此题考查补写对联对联有以下几种要求

①字数相等

②句式一致

③词性相对

④结构相应对联的上下联内容2必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题分析上联的内容可知，上联紧扣材料一的主要内容邓超芝传承家风，带领乡亲脱贫致富所以下联应紧扣材料二的内容龙咏非参加公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资据此分析四个选项，可知项最恰当故选C C（）此题考查主题性活动的设置针对中学生的主题活动一般有以下几个朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、3演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可围绕“最美家庭综合性实践活动”可设计活动形式为举办学习最美家庭专题板报；举办学习最美家庭演讲大赛；开展学习最美家庭社会调查等、潭影空人心以其境过清为伊消得人憔悴醉能同其乐雪尽马蹄轻7【解题分析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字此题要注意“潭”“伊,，“憔悴”等字的书写、（）（）示例诱骗祥子结婚的虎妞软弱自私（其他符合题干要求的答案也可）81C2【解题分析】此题考查的是对名著的理解（）二郎神都孙悟空——以变应变;你变我也变故选（）黑暗的社会是造成祥子悲1C C2剧人生的主要原因人是社会中的人，受社会的制约，他的人生道路，是由他所处的社会环境和社会地位，他与社会的各种联系决定的祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因其次是他人的影响:敲诈勒索祥子的孙侦探，诱骗祥子结婚的虎妞……

三、自身的性格局限又是悲剧人生形成的一个因素我们承认黑暗的、污浊的、人吃人的社会是造成祥子悲剧人生的罪魁祸首，但是祥子自身性格的自私、软弱是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响

二、阅读、清溪此诗借颂扬名不见经传的青溪，来印证自己的素愿以青溪之淡泊，喻自身之素愿安闲清溪是诗歌描写的主9要对象，也是诗人人生追求的象征（若有其他答案，只要符合诗意也可酌情给分）。