2024届上海市普陀区中考语文考试模拟冲刺卷含解析

届上海市普陀区中考语文考试模拟冲刺卷2024注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累

1.请选出排序最正确的一项（）

①你花百分之二十的力气实现某件事百分之八十的效果

②这样，你花百分之百的力气就能实现常人百分之四百的效果

③二八原则的简单定义是花百分之二十的力气，实现百分之八十的效果

④你花你剩下百分之八十的力气实现另外四件事百分之八十的效果

⑤这不仅是传说中的“事半功倍”，更是“事半功多倍”

⑥先要说明的是，二八原则的目的不是帮助你偷懒这个原则的目的，是帮你成就更多A.

③⑥①④②⑤B.

③②⑤⑥①④C.

⑥③①④②⑤D.

③①④②⑥⑤

2.下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A.艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河一一我的保姆》，感情真挚，诗风清新B.《西游记》中唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧姻国等多个国家历经九九八十一难，最终去到西天,取得了真经C.在《朝花夕拾》中的《阿长与《山海经〉》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的写法D.李逵，绰号“黑旋风”，使两把斧，力大如牛，为人爱僧分明

3.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）•••A.《孙权劝学》一文提到了“治经”“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》B.《西游记》的回目中，多次提到了“金公”“木母”“金”“木”是五行概念oC.《论语》中的“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“五十岁”D.《送东阳马生序》中有“既加冠，益慕圣贤之道”一句“既加冠”，指男子已成年

4.下列各组词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）好拉住缰绳，慢慢前行到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说“皇帝敬重地慰劳将军”劳军礼仪完毕后辞去A.狭隘ai祈祷qi沧海cang歼灭jianB.倔强jue*档案dang俘虏Ifl氛围fen*C.憎恶zeng殷红yan*沽酒gu洪涝laoD.嫉妒ji混淆xiao荤菜hun■剽悍piao出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧文帝感叹地说“啊！这才是真正的将军先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？“长时间对周亚夫赞叹不已

8、

1.

（1）朝延

（2）偏爱

（3）没有谁⑷对……说

（5）命令，号令

2.

（1）我知道自己确实比不上徐公美

（2）为大王的国家利益着想的话，不应该攻打西周

3.阿谀奉承不能攻周的原因（或“攻周的害处”）

4.邹忌用设喻说理的方法，以家事喻国事，劝说齐王除弊纳谏;周最采用直接谏言（单刀直入）的方法劝说秦王放弃攻周的想法【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“私”，偏爱；“谓”，对……说；“令”，命令，号令

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“诚”确实；“攻”，攻打

3.要求学生在理解文本的基础上分析结合“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”得出邹忌指出齐王身边的人阿谀奉承；结合“攻周，实不足以利国，而声畏天下天下以声畏秦，必东合于齐兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣是天下欲罢秦，故劝王攻周秦与天下罢，则令不横行于周矣”得出周最分析“不能攻周的原因”

4.要求学生在理解文本的基础上分析邹忌是通过自己的家事设喻，引出劝说齐王除弊纳谏乙文结合“周最谓秦王日分析是采用直接谏言的方法，指出秦攻打周的坏处【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说“我的确知道自己不如徐公美.可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我,我的客人想有求于我，（所以）他们都认为我比徐公美.现在齐国的土地方圆有一千多里，一百二十座城池.宫中的姬妾、侍臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的百姓没有谁不有求于您.由此看来，大王您受蒙蔽很深了！”（乙）秦打算进攻西周，周最对秦王说“真的为大王的国家利益着想的话，就不应该攻打西周，秦如果攻打西周，对秦国自己毫无现实利益，反而会在国际间把名声搞臭，为天下诸侯所唾弃到时诸侯们不再联合秦，相反都会到东边和齐国联合秦为攻周陷于疲惫，天下诸侯联合了齐国，那么秦国就不能称霸诸侯了可见攻周一事，完全是诸侯们为了使秦军精疲力尽，才怂恿君王干的当秦国和天下诸侯们的实力都消耗尽了，那么任何国家的号令都不能通行于周了”

9、

1.诸君长皆改操易节/奉礼请见

2.黄盖善于教养徒众，每有征讨，士卒们都争先恐后

3.示例一黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，所以吴国之人很是思念他示例二武陵郡的蛮夷之族造反叛乱，黄盖自认不能匹敌，放贼入城，智击叛贼，可见他有勇有谋，所以吴国人很思念他【解题分析】

1.考查文言文的断句解答此类题目时，首先要明确该句的意思，本句翻译成“各个部落的首领都改变节操，进献礼物请求觐见”；然后根据句子的主要成分主谓宾划分节奏划分时注意题干的要求是划一处，所以从翻译来看可以划到“易节”之后

2.考查文言文翻译的能力解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可本题翻译时注意文言实词的翻译，“养”教养；“每所”每有；“皆”都

3.考查对文言文内容的分析能力先了解文章大意，明确黄盖所做事情，由“后武陵蛮夷反乱，乃以盖领太守时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔走”句可知平定叛乱他功不可没，所以百姓爱戴他，因此死后国人思念他的好；再者由“盖当官决断，事无留滞”句可知他做事当机立断，不拖沓，受人敬仰，所以国人思之【题目点拨】参考译文黄盖，字公覆，是零陵郡泉陵人善于关怀照顾下属，每有征讨，士卒们都争先恐后黄盖跟随周瑜在赤壁抵挡曹操，他建议采用火攻战术武陵郡的蛮夷造反叛乱，攻击城邑，（孙权）于是任命黄盖兼任武陵太守当时武陵郡兵只有五百人，黄盖自认不能四敌，于是打开城门，让叛军人马进入一半后，才忽然袭击他们，斩杀敌人几百个，其他的都逃走了黄盖诛杀了叛军的领袖，跟随的人都予以赦免从春天到夏天，叛乱全部平定，各个部落的首领都改变节操，进献礼物请求觐见黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，死了之后，吴国的人很是思念他

10、

1.

2.

3.示例王叔叔，听说你要买很多比特币进行投资，虽然比特币数量是恒定的、不像货币或股票还可以增发，看似是有升值空间的，但需要提现的时候，可能找不到帮你取现的机构，如果网上交易，时间又耗费得很长，还要承受黑客攻击、主管部门关闭、大量抄家的介入的风险，可能会导致交易失败、比特币被窃、价格不能主宰等局面所以还是请王叔叔慎重考虑，不要轻易投资比特币【解题分析】

1.此题考查学生对文章内容的准确把握能力作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项C项有误，比特币从产生到发行，都和中央银行没有多少联系

2.此题考查学生对于文章内容的整体感知能力A项有误，原文是“只有到了各类虚拟货币的出现“，才影响发行权,表明这两种电子货币并没有影响发行权；B项有误，原文是“在可预见的将来”，并不代表它今后永不可能；C项有误，美国有人呼吁，并不代表已经纳入监管故选D

3.此题为开放性试题，考查学生联系生活的能力，以帮助对文意的理解此题作答时首先要有称呼，然后从“比特币具有升值空间，有投资价值”和“监管力度不够，有风险”两个角度来回答

11、

1.

（1）书在我需要时打开（能打开也能合上），不会打扰我的生活

（2）书与工作无关，更像是陪伴我的朋友，给我以精神食粮

（3）电脑只是工作的工具等，可以随时更新，而书是一辈子的守望

2.

（1）帮助我内心和精神层面得以成长（让我的精神世界获得自由和成长）；

（2）让我充满希望，忘却世事的艰难（忘却物质条件的艰苦）；

（3）让我一辈子都有读书人的底色

3.

（1）作者此处的读书人专指将读书作为天性，从中获得快乐的人；

（2）现代社会，学习和读书已经成为大多数人的必然经历，用读书或不读书去评价和观察一个人是不符合时代特点的，应该观察他是否能享受到读书的快乐）

4.开机时，作者利用电脑和它所连接的信息世界充实工作；关机后又能在读书所营造的精神世界里保持内心的宁静和自由作者在两者之间自由的切换，完全掌控自己的精神世界不受外界干扰，保持精神的独立和清醒，实属难能可贵【解题分析】

1.此题考查的是从文中搜集信息的能力通读文章可以看出书的不同之处”放在书架上，不声不响地陪着你，不响铃，也不病毒，更不索要你关注转发”一一不打扰“我”的工作；“一本本芜杂而没有选择的书，喂养着饥饿的精神和身体”，——能给人精神的滋养；“我用电脑20年，用了3个台式机和7个笔记本，除了电脑太迅速地更新换代，还有我的喜新厌旧”而书是“一屋子的书守着我，宽厚而沉默地守着我的心事”一一始终的守望据此作答

2.此题考查的是从文中搜集信息的能力文章

⑥-

⑧段写了在大凉山的生活，当然这种生活多亏了书的存在，“一本又一本在这小屋里陪着我的书，让我在另一个世界里穿越”，书让我获得了精神的满足；“如果没有书，这小屋无疑是间囚室，囚禁着母亲的不幸和我的童年”书让我克服着艰苦的生活；”这个经历让我一辈子无论在哪里，都有一个底色读书人”据此概括作答

3.此题考查的是关键词句的作用

（1）“但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同”句中的“读书人”是区别于“从小学到大学，规定的教材可以烂熟于心”的人，而是真正以读书为乐的人

（2）“在今天以读书抑或不读书，去评价和观察一个人，不合时宜”，这里作者之所以说这种标准不合时宜，是因为在今天人们都在读书，只是读书的目的不同,所以要区分的话，要看是否喜欢读书，是否以读书为乐据此理解作答

4.此题考查的是对文章结尾的理解“开机关机”概括了作者的生活状况，“开机”是作者所享受的是“电脑和它的那个自信心十足的信息时代”，关机后带给作者享受的是书，是一个安静的世界，“一屋子的书守着我，宽厚而沉默地守着我的心事他们能听懂我的心事，九作者能充分享受这两种生活，完全掌控自己的精神世界据此作答

三、应用

12、观点明确，要讲清参加或不参加的理由，说理有力，条理清晰即可【解题分析】试题分析语言表达题，首先要有称谓；其次交代”参加或不参加”原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体本题要从积极的角度来理解分析作答“校园文化艺术节”不仅能培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富学生的文化生活和业余生活，能促进学生全面发展；还能为学生提供一个展示自我的平台，充分展示学生奋发向上的精神风貌，结交更多的好友，让自己的视野更开阔所以说，积极参加“校园文化艺术节”，不但不会影响我们的学习，还能从中尝到更多的知识，培养更强的能力答案不唯一，言之有理即可

四、综合性学习与写作

13、例文你让我感动牵起彼此的手，有你的陪伴，今生注定不会孤独一_题记那张残缺余角的纸条，仍留在我们小小的天地里，时间在埋葬着一切，可你的字迹依旧那么清晰，每字每句都让我重温曾经的感动我不得不承认，我是个笨孩子但我又不得不承认，幸运的我有了你这么聪明的大姐姐，无时无刻，不为我指明前方的路你我同班，同时升入初三冰雪聪明的你成绩直线上升，永远名列前茅可我就不同了，成绩却倒退几名初三对于我就是地狱，于是我沉沦了，冷漠了上课睡觉、不完成作业……我只知道，我变坏了，可我也毫不在乎，老师对我也摇头无奈细心的你发现了一天，我在书包中发现了一个信封，打开一看，是你的字迹，我一眼就认出了，因为也只有你能写出这么好的字不知你的字有什么魔力，我坚持看了下去你说“每个人都曾是上帝咬过的苹果，你的缺憾越大，说明上帝越眷顾你的芬芳相信世界是最公平的，只有付出才会有回报，每个自己都是上帝眷顾的天使加油！”结尾是匿名，但我知道一定是你只有简单的几句话，对我却字字贵如千金一种久违的温暖从指尖蔓延开来，阳光照亮心中每一个角落真的感动我好久此后，每次做题，你总是第一个来帮助我的，你用你温柔的声音化解我每一次的困难，浪费你的青春，帮我越走越高然而，你每一次的离开，都会让我热泪盈眶你关心我，照顾我和你一起，我总有无尽的欢笑那些日子，是我最值得怀念的日子初三即将结束，我们也即将走到尽头每到这时，我的心总会轻轻颤一下，因为是你，让我从一个懵懂少年成长为一个有了人生的青年，就是你，让我感到人间的真情真爱谢谢你，让我如此感动；谢谢你，让我回首流年，依然有一份温暖永驻心间【解题分析】作文标题“你让我此题可先确定“你”是什么，“你”可以是人，可以是景，可以是物古今中外,思路打开以人为例，“你”可是北京大学的蔡元培塑像，可以是报刊亭挂着的图片的主人公，可以是街头弹吉他的青年以景为例，“你”可以是北京什刹海，可以是首都博物馆，也可以是地方小吃“你”可以是现实中遇到的；假如是想象中的一次驻足，似也无妨还要注意一点，要写成“你”，而非“你们”然后再考虑所填的词语，可以填心情，如笑、愉快、痛苦、哭了、尴尬、后悔、激动、生气、害怕、失望、难过、哀痛、自卑等也可以填性格,如坚强、勤奋、执着、自信、勇敢、豁达、成熟、谦虚、善良等也可以填其它的词语，如成功、变了、回味等总之，要根据“你”的内容来确定所填词语，写出“你”对所填词语的意义【题目点拨】半命题作文补题遵循原则

1、熟悉性原则指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的

2、贴切性原则指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小

3、新颖性原则指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的

4、正确深刻性原则指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题半命题作文补题技巧补题时，要审清题意半命题形式主要有“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式审清导语主要是激发情思，界定选材范围审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题

①具体事物补题法

②特定情景补题法

③修辞手法补题法

④特殊符号补题法

5.古诗文默写填空山舞银蛇，一欲与天公试比高（毛泽东《沁园春雪》）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，L（穆旦《我看》）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌互答,此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的,告诉我们新生事物必将取代旧事物，必须用发展的眼光看问题

6.名著阅读（任选一题作答）

（1）在《西游记》的一些章节里，观音菩萨是事件中的关键人物请从下面两个回目中任选其一，结合该回的故事情节，谈谈观音菩萨的作用第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安第九十九回九九数完魔灭尽三三行满道归根

（2）《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在车站食堂做工两年，他为什么被迫离开？阿尔焦姆在他离开后做了什么？请结合相关的故事情节，评价阿尔焦姆这个人物

二、阅读

7.阅读下面的文段，完成下列小题周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下胎送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱曰“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏”居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骚•日“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之

1.下列加点词解释有误的一项是（）••A.军士吏被甲被同“披”，穿着*B.天子且至且将要C.居无何居处于D.其将固可袭而虏也固一定*

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）••A.已而之细柳军*何陋之有B.于是天子乃按辔徐行乃重修岳阳楼C.以河内守亚夫为将军为宫室、器皿、人物D.请以军礼见不以物喜

3.下列对选文理解有误的一项是（）••A.《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的影响深远B.文章记叙周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝去劳军被挡的事C.其他军营和细柳营的对比，侧面表现了周亚夫治军严明D.“改容式车”一句，体现天子对周亚夫的管理颇有微词

8.（甲）于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）秦欲攻周

①，周最

②谓秦王

③日“为王之国计者，不攻周攻周，实不足以利国，而声畏

④天下天下以声畏秦，必东合于齐兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣是天下欲罢

⑤秦，故劝王攻周秦与天下罢，则令不横行

⑥于周矣”（节选自刘向《秦欲攻周》）［注］

①周西周

②周最:战国时期纵横家、外交家、谋略家

③秦王:指秦昭襄王

④声畏:名声不好畏，恶

⑤罢:通“疲”，疲惫困顿

⑥横行:纵横驰骋，所向无阻⑴入朝见威王朝:

（2）臣之妻私臣私:

（3）莫不私王莫:

（4）周最谓秦王日谓:

（5）令不横行令:

1.解释下列加点词在文中的意思

2.把下面的句子翻译成现代汉语

（1）臣诚知不如徐公美

（2）为土之国计者，不攻周

3.（甲）文中，邹忌指出齐王身边的人，齐王难以听到真实的话；（乙）文中，周最分析了

4.（甲）文中的邹忌和（乙）文中的周最分别是如何谏言的

9.阅读下面的文段，完成后面小题黄盖，字公覆，零陵泉陵人也善于养众

①，每所征讨，士卒皆争为先随周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻后武陵蛮夷反乱，乃以盖领太守时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之，斩首数百，余皆奔走诛讨魁帅

②，附从者赦之自春讫

③夏，寇乱尽平诸君长

④皆改操易节奉礼请见盖当官决断，事无留滞病卒官，国人思之（选自《三国志•吴书十》）（注释）

①养众教养徒众

②魁帅主将，常含贬义

③讫同“迄”，至h至

④君长部落的首领

1.用为下面的文字断句（只画一处）.••••诸君长皆改操易节奉礼请见

2.用现代汉语翻译下面的句子善于养众，每所征讨，土卒皆争为先

3.结合选文内容，简要分析黄盖去世后“国人思之”的原因

10.阅读下面的文章，完成下列小题

①2009年，一个名叫中本聪的神秘黑客率先提出了“比特币”这个概念，并描述了一种利用计算机网络创造一种“秘密货币”的方法，这位黑客不是在写科幻小说很快，这种虚拟货币就出现并开始被交易了

②本质上比特币是一种分布式的虚拟货币，整个网络由用户构成，没有中央银行，是一种点对点（P2P）形式的虚拟货币形象地说，如果你想要获得比特币，只需要安装一个“挖矿”软件，你的计算机就开始进行大量运算，比特币系统会不断地给玩家的计算机提供所谓的“苦力题”——即毫无捷径可循，全靠卖苦力死算的题目谁先做出就可获得一定数量的新货币——相当于发行了这一数量的货币这时你的比特币以数字形式存储在数据库中，系统将数字从一个账户转移到另一个账户来实现资金的转移

③2013年10月“世界首台”比特币自动提款机在加拿大温哥华启用，使人感到这种虚拟的货币离我们的生活越来越近可以说，比特币是信息技术变革引起的电子货币过渡到高级阶段的典型形式

④用广泛意义上的现代货币标准来看，货币是用作交换媒介、价值尺度、支付手段、价值储藏的物品以我国为例，证券期货保证金、第三方支付企业的备付金等，都具有初级电子货币的特征，但只有到了各类虚拟货币的出现，才会在某种程度上影响央行的货币发行权当前比特币的作用更多体现在交换和投资方面，在最体现货币价值的支付方面，其作用还非常有限在可预见的将来，比特币还没有能力撼动现代货币发行体系央行依然具有垄断性的货币发行权，同时也基本垄断着更多电子货币的发行权

⑤需要指出的是，比特币的供给缺乏扩张能力，总数量被永久限制在2100万个之内这与现代货币的显著特征相悖，即依托国家信用进行无限发行，通过适度增加发行来刺激经济运行，这也就导致比特币的交易规模存在局限性

⑥另外，比特币钱包初次安装时，下载历史交易数据会消耗大量时间而比特币交易时，为了确认数据准确性，也会消耗大量时间与P2P网络进行交互，得到全网确认后，交易才算完成它的交易平台比较脆弱，通常是一个网站,而网站会遭到黑客攻击或者被主管部门关闭由于大量抄家的介入，比特币兑换现金的价格经常如过山车一般波动

⑦对于比特币所代表的虚拟货币，各国政府的态度并不相同首先，虚拟货币的出现，是一种草根服务创新，适应了互联网时代的货币需求不过，如果虚拟货币规模达到一定程度，并积累了系统性风险，那么自然会受到监管部门的关注在美国，已有人呼吁将比特币等虚拟货币纳入货币监管机制中显然，各国政府的监管思路，必将深刻影响虚拟货币的发展前景（选自2017年11月《人民日报》，有删改）链接2018年3月9日上午，中国人民银行行长周小川在十三届全国人大一次会议新闻中心就“金融改革与发展”相关问题回答中外记者提问时表示对于央行而言，第一，不慎重产品先停一停有些有前途的产品，必须测试，经过认证再推广央行的做法是，去年（2017年）8月底把ICO停了，后来不支持比特币与人民币之间的交易我们不认可比特币一类的虚拟货币作为零售支付工具，银行系统不接受不提供相关服务（选自2018年3月9日“搜狐网”,有删改）

1.下列关于“比特币”的理解，不正确的一项是（）•••A.比特币本质上是一种虚拟货币，它是由互联网技术的发展而逐步衍生的B.比特币存在局限性，它的发行总数量是有限的，不能像现代货币那样具有扩张性C.比特币作为一种过渡到高级阶段的电子货币，能依托在中央银行的体制下进行发行D.比特币等虚拟货币，如果发展到一定规模，累积了系统性风险自然会受到监管部门的关注

2.下列对文章内容的分析，正确的一项是（）A.证券期货保证金、第三方支付企业的备付金都具备电子货币特征，属于虚拟货币，影响着央行的货币发行权B.比特币无论怎样发展，未来绝对不可能撼动现代货币的发行体系C.美国将比特币纳入监管，表明日益活跃的比特币对传统金融体系构成了挑战D.比特币钱包在电脑上刚开始安装和进行交易的时候，都会耗费很多时间

3.王叔叔想买进大量的比特币进行投资，请你结合选文的比特币知识，与王叔叔探讨投资的可能性

1.读⑴一⑸段，作者说“而书不一样，一辈子守望，守望成你的故事，是你生命的一部分”，简要分析作者说“书不一样”的理由，请分条表述

2.读⑹一⑻段，简要概括大凉山那个小屋里的“最初的阅读经历”对“我”人生的重要意义

3.读

（9）

（10）段，回答下面的问题

①说说第

（9）段中，作者为什么将“读书人”打上引号？

②如何理解第

（10）段中“在今天以读书抑或不读书，去评价和观察一个人，不合时宜”这句话的语意？

4.”开机关机，这就是我的生活”，结合全文说说作者在信息时代的生活智慧

三、应用

12.学校将举办一年一度的“校园文化艺术节”，九年级的小禹同学很想参加，可是又担心影响学习小禹能否参加艺术节？请谈谈你的看法要求

①观点明确，理由充分；

②150〜200字之间

四、综合性学习与写作

13.按要求写作心理学上把人的情绪分为喜、怒、哀、惧四大类若把这些情绪再细分，则能分出更具体的满意、着迷，愉快、狂喜；不满、生气，愠怒、愤激；遗憾、失望，难过、哀痛；自卑，害怕、畏惧等更多情绪在四种基本情绪之外，还可以派生出众多的复杂情绪，如厌恶、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢、同情等事实上，我们每个人都有一个情绪的百宝箱，而左右着我们情绪的，既有大自然中的日、月、风、雨，又有生活中的人、事、景、物百宝箱中的这些情绪，不管是积极还是消极，都会让人在经历时直抵心扉，回忆时津津有味，下笔时入境沉醉在即将为自己的初中生活画上句号时，借助文采展示这面镜子，回光翻检一下情绪的百宝箱，为再攀人生高峰做一次梳理、来一番自我总结和激励，实属应该！请以“你让我为题写一篇文章要求

①补题后作文；

②内容具体，情感真挚，积极向上；

③除诗歌、戏剧外，不限文体；

④不少于600字；

⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替参考答案

一、积累

1、A【解题分析】试题分析通读语段可知，该段文字写的是“二八原则”的含义，运用的是逻辑顺序首先介绍了“二八原则”的定义，

③应该在最前，排除CD；比较AB项，由

⑥中”先要说明的是“可知，“二八原则的目的不是帮助你偷懒”解释了“二八原则”的意义，紧承

③句，排除B排序为

③⑥①④②⑤故选A

2、B【解题分析】B错误，没有经过大人国、飞岛国、慧姻国

3、C【解题分析】C项错误，“耳顺”之年指六十岁

4、C【解题分析】C加点的字读音完全正确A“祈”应读B档”应读“（Ung”0C“嫉”应读“产

5、

（1）原驰蜡象

（2）让我的呼吸与自然合流！

（3）静影沉璧

（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解题分析】这是传统的记忆型默写题要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写默写时，要注意驰、蜡、璧、畔、帆几个易错的字形写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生

6、

（1）示例一观音菩萨一手组建了取经团队第八回写如来佛派观音去东土大唐寻找信徒，取经传佛法观音一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙，劝化孙悟空，让他们共保取经人这为后来取经师徒的组合奠定了基础示例二观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者第九十九回，观音菩萨设计最后一难，使腾云的唐僧师徒四人坠落通天河西岸，由老番驮他们过河，故意让师徒及经书落入河中，一行人抢救经书、晒经书，书有破损

（2）保尔在车站食堂洗刷间被迫加班，打开水笼头，没水时累倒睡着，来水后水漫食堂，堂信为此把保尔揍得浑身是伤阿尔焦姆得知后，为弟弟报仇，被抓走关进宪兵队阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一个负责任、敢担当的哥哥形象【解题分析】

（1）要求学生能够把握《西游记》中有关“观音菩萨”的情节观音菩萨一手组建了取经团队第八回写如来佛派观音去东土大唐寻找信徒，取经传佛法孙悟空大闹天宫五百年后，如来欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土观音率木叉，带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍，驾云前往一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙；劝化孙悟空，让他们共保取经人；观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者第九十九回，观音菩萨设计最后一难观音菩萨查唐僧所受之灾，见九九八十一之数尚缺其一，故令揭谛再生一难遣送四人的八大金刚接到观音法旨，遂使腾云的四人坠落于通天河西岸当年途中送他们过河的那只白章在高喊，他们连人带马上了童背白童踏水面如履平地，直向东岸游去快到岸边时，老章问唐僧是否帮他问如来他什么时候可修炼成人身唐僧忘了问如来佛祖，只好不回答，老童一生气沉入水中，师徒连人带马落到水中，衣服和经书全都被水浸透诸阴魔兴风作雨欲夺经而未成功天明后，庄上人见唐僧师徒归来盛情款待夜至三更，师徒离去

（2）要求学生结合《钢铁是怎样炼成的》的内容具体阐述故事情节即可具体情节为在食堂上过一天一夜班后，接班的不来，老板娘不让他走他灌水时，因水塔不上水，开着水龙头就倒下睡着了不曾想几分钟后水塔上水，从水龙头里出来的水流满了整个食堂普罗霍尔打了保尔一顿保尔回家后，他哥哥阿尔焦姆看见了满身是伤的弟弟，就找普罗霍尔算账，大的普罗霍尔满身是血，从宪兵队回来之后给保尔在发电厂找到了一份工作从而可以看出阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一个负责任、敢担当的哥哥形象

二、阅读

7、

1.C

2.B

3.D【解题分析】

1.C加点词解释有误“居无何”的“居”过，经过居无何过了不久

2.B加点词意义和用法相同均为“于是，就”之意A前者动词“到、往”，后者结构助词；宾语前置的标志C前者“担任”，后者“雕刻”D前者“按照”，后者“因为”

3.D”对周亚夫的管理颇有微词”对选文理解有误从“改容式车”一句，看出天子对周亚夫治军的赞赏【题目点拨】小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法译文汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰皇上亲自去慰劳军队到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严皇上的先行卫队到了营前，不准进入先行的卫队说“皇上将要驾到”镇守军营的将官回答“将军有令军中只听从将军的命令,不听从天子的命令”过了不久，皇上驾到，也不让入军营于是皇上就派使者拿符节去告诉将军“我要进营慰劳军队”周亚夫这才传令打开军营大门守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说“将军规定，军营中不准驱车奔驰”于是皇上的车队也只。