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【解题分析】试题分析考查对名句名篇的背诵和默写这类试题属于基础题，也是语文中考必考题默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“衰、弛、漫、惟、馨、夕阳、天涯、吟”等字词容易写错点晴积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案
8、
1.埃德加・斯诺美国
2.
①第一次见面用英语跟斯诺打招呼，看得出他平易近人
②为斯诺规划采访行程，看出他细心热情，考虑周到
3.在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子,而是一位头脑脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人【解题分析】
1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品平时注意积累，理出线索，形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《红星照耀中国》有关的文学常识《红星照耀中国》的作者是著名记者埃德加•斯诺
2.本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《红星照耀中国》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可第一次见面用英语跟斯诺打招呼，看得出他平易近人原著一位略显清瘦的红军青年军官出现在了面前，双眼炯炯有神，以温和文雅的口气用英语招呼“哈罗，你们想找什么人吗？”说着行了个礼，伸过手来，“我叫周恩来”为斯诺规划采访行程，看出他细心热情,考虑周到原著周恩来画了一张红区的草图，为斯诺起草了为期92天的采访旅程和项目，递给斯诺说“这是我个人的建议，你有是否遵守的权利，还可随时增加你感兴趣的采访内容、地区、人物，相信你会觉得这次旅行是很有趣的，而且收获莫大”
3.本题考查学生对名著内容的积累能力具体是考查对《红星照耀中国》有关要点内容的概括此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答如与“第一位重要的共产党领袖周恩来”的初识，就给斯诺留下了深刻的印象《西行漫记》写到他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物他讲英语有点迟缓，但相当准确他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶他头脑冷静，善于分析推理,讲究实际经验他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照
二、阅读
9、
1.反衬（以乐景反衬哀情），表达了诗人对祖国中兴的希望感到渺茫的忧伤之情（或忧国忧民之情）
2.表达了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨以及忧国忧民之情【解题分析】
1.试题分析考查诗句所使用的表现手法及其作用“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音”两个关键字是“自”和“空”诗人用这两个字表达了自己对祠堂景物的特殊感受春色固然美好，祠庙却如此寂寥冷清，只有诗人形单影只地来拜谒，难道武侯被人遗忘了吗？草色越青，鸟音越美，这种感受越强烈所以这里运用的是以乐景反衬哀情的方法
2.试题分析考查诗句所抒发的思想感情“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“英雄”指那些壮志未酬而含恨终身的英雄人物，也包括诗人自己这两句表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情作答时首先要读懂诗句，然后再联系写作背景
10、
1.
①美丽
②遗憾
2.D
3.稍微疲倦时，可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息（大意对即可）
4.内容主旨写作者雨中登韬光庵的情景，描绘了林、水、石等景物，突出了环境的幽静、冷清，流露出作者对美景的赞许之情和默然独守的性情写法特点以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起【解题分析】
1.本题主要考查点是文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词“恨”在这里的意思与现代汉语不同，此处是“遗憾”的意思
2.D项和题干中的“之”都是结构助词“的”的意思A代词B宾语前置的标志C动词，去，往
3.文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点注意稍稍微息休息
4.此题考查的是对文章主旨的理解，要想抓住文章的主旨，必须从文章入手，我们要先理清主要内容，感知故事的情节这篇文章描绘了林、水、石等景物，表达了作者对美景的赞许之情以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起是本文写作上突出的特点参考译文雨中上韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲；山的精气因为有了水而生动；这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到刚到灵隐时，寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”，最终没有见到到韬光庵才真正明明白白地见到这种景观在韬光庵可以读白居易的碑丈，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈到了晚上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情
11、
1.要点全文以年糕为线索主要写了三件事母亲做年糕；春节时，母亲借“年糕”谐音“年年高”希望我长高;母亲给大姐留年糕
2.参考这里所说的母亲的味道，指的是母亲在做年糕的过程中表现出来的母亲对美好生活的向往、追求以及不懈的努力母亲做年糕的时候，选料很精细，做时非常用心，让我感受到了母亲做的年糕与别人家截然不同的味道，同时也逐渐意识到了母亲对生活的态度这些感觉，在我远离了母亲的时候仍然牢记在心，渗透进了我的生活的方方面面
3.参考作者抓住母亲生活中典型的几件事借助细节描写来刻画母亲坚韧、勤劳、慈爱的形象做年糕的时候，母亲准备的很细心，排队等碾磨的时候母亲不像其他妇女一样在一起闲聊天，而是挤时间去做很多其他的家务，生动地刻画出了母亲的坚韧勤劳；给大姐留年糕，期盼我快点长高，则表现了母亲对儿女的慈爱、善良【解题分析】
1.试题分析考查对文章内容的概括解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺本文以“年糕”为线索，主要叙写了母亲所做的三件事一是母亲清心准备做年糕；二是母亲在过年的时候，借年糕希望“我”长高；母亲把年糕一直保存到二月二，留给大姐吃据此概括即可
2.试题分析考查对重点语句的理解这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思根据上下文，语句“母亲的味道便成了一种无形的牵引”，既指母亲精心做的年糕的味道，又是指母亲对生活的态度、美好的品质对“我”产生的影响据此，结合文章内容理解分析作答
3.试题分析考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价本文主要采用了抓住典型事件，运用语言、动作和细节描写，运用对比的手法来刻画鲜明生动的母亲形象如“母亲取下挂在储物间墙上的那个大竹篮,里里外外刷洗干净，里面铺上笼布，把事先用温水淘好的黍米用笊篱捞进竹篮，……做完这些事，母亲就去了碾棚”运用动作和细节描写，写出了母亲坚韧和勤劳；母亲不像其他妇女一样在一起闲聊天，而是挤时间去做很多其他的家务，运用对比的手法来刻画母亲的勤劳的形象；叙写过年时，运用对话叙写母亲的企盼“我”长高和叙写“给大姐留年糕”这一典型事件，表现了母亲对儿女的慈爱、善良和对“我们”的爱据此理解概括作答【题目点拨】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点
12、
1.追寻成功与幸福，切不可忽视简单的力量
2.引用《为学一首示子侄》中的事例是为了论证“只要理想坚定、行动果决，即便行囊简单，也能抵达人生的远方”的论点；引用颜回、爱因斯坦的事例是为了论证“把简单这种生活智慧付诸实践，往往能激；发出不凡的力量”的论点
3.1比喻处身信息芜杂、诱感渐增的环境，一味地追求获取，背负了过多的负担2比喻像获取了中国功夫中最有名的护体硬气功那样，凭借可靠的关系随心所欲，我行我素
4.
①保持一颗纯粹的心灵；
②保持简单的生活
③保持专注的定力；
④让心绪意志不为外物所役
5.第
①句更适合作为道理论据因为蒲松龄的话强调的是专注的重要性，更能证明第
④段的论点【解题分析】
1.考查寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论点的方法一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑此文论点在结尾总结出来的“追寻成功与幸福，切不可忽视简单的力量”
2.考查论点与论据的关系论据是论据是证明论点的材料和依据，论据与论点是证明与被证明的关系，第⑵段《为学一首示子侄》中的两个和尚，贫穷的和尚从南海回来了，而富裕的和尚还没成的事例，论证“只要理想坚定、行动果决，即便行囊简单，也能抵达人生的远方”的论点；第⑶段颜回身在陋巷，不改其乐爱因斯坦认为简朴的生活方式是最好的这两个人的事例论证“把简单这种生活智慧付诸实践，往往能激；发出不凡的力量”的论点
3.分析关键词语的含义答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义“金钟罩”“铁布衫”两个词比喻处身信息芜杂、诱感渐增的环境，一味地追求获取，背负了过多的负担也比喻像获取了中国功夫中最有名的护体硬气功那样，凭借可靠的关系随心所欲，我行我素
4.此题考查对文章的梳理概括本文题目是简单，的力量”，如何保持“简单”的力量？文章从首先源自一颗纯粹的心灵；简朴的生活方式是最好的；持专注的定力；心绪意志不为外物所役几个方面来分析解答
5.考查论据的使用论据是证明论点的材料和依据，论据与论点是证明与被证明的关系，两者在逻辑上始终保持着一致
①句这是清朝蒲松龄《聊斋志异•阿宝》中的话意思是喜欢读书的人，提笔就能写出漂亮的文章，对一项技艺痴迷的人，他的技术一定是非常精良的
②句“合抱之木”、“九层之台”、“千里之行”的远大事情，都是从“生于毫末”、“起于累土”、“始于足下”为开端的，形象地证明了大的东西无不从细小的东西发展而来的同时也告诫人们，无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，才可能成就大事业第⑷段的论点是“简单是专注的前提，而专注是成就一切事业的保证”，与
①句对应，所以
①句适合作为道理论据
13、
1.首先以火爆的《长恨歌》片段，引出“唱出来的经典好听”这个话题；其次分析吟诵的古诗词好听的原因；然后指出现时的诗词教育中存在的问题（误区）；最后得出结论传承经典的不能是形式的死记硬背，而应该转化为做人的文化涵养和美学品位
2.举例论证，通过列举王之炀老人吟唱古诗词，具体论证了“学习如何读诗，感知诗词意蕴，这种积极影响无疑是巨大”的观点，使论证更有说服力
3.示例苏轼；苏轼才华横溢，刚直率真，虽屡遭贬谪仍笑对人生，身陷困境却乐观豁达他用生命书写的诗文永远根植于人们的内心、开放出灿烂的精神花朵（意思对即可）（只写推荐人物，或者推荐人物与所写相关内容不吻合都不得分）【解题分析】
1.要求学生从整体上把握文本结合一般议论文的结构提出问题一一分析问题一一解决问题在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可按照议论文的一般结构来分析，文章首先引用吟诵《长恨歌》打动网友的事例引出话题和论点；然后阐述了用吟诵的方式读诗的三大好处；接着从反面分析单纯背诗的不足；最后总结全文，提出呼呼据此分析具体梳理作答即可
2.要求学生掌握常用的论证方法及作用然后结合具体语境分析即可结合”在《经典咏流传》中，王之炀老人生前吟唱《长恨歌》《木兰辞》等，甚至亲笔写下简谱”分析，采用了举例论证的方法通过列举王之炀老人吟唱古诗词,具体论证了“学习如何读诗，感知诗词意蕴，这种积极影响无疑是巨大”的观点，使论证更有说服力
3.答案不唯一，从备选人物中选一位进行推荐，也就是要写出其独特的历史精神文化价值，例如，写陶渊明要围绕其不为五斗米折腰的隐士精神，展开阐述即可如陶渊明才华横溢，刚直率真，不为五斗米折腰，归隐后身陷困境却乐观豁达他用生命书写的诗文永远植根于人们的内心，开放出灿烂的精神花朵【题目点拨】常见的论证方法举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证其作用分别是
（1）举例论证列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
（2）（引用）道理论证古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
（3）对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
（4）比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂
二、语百表述
14、
（1）想与苏东坡相约夜游承天寺想与格列佛一起游历小人国，
（2）想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言，想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲【解题分析】本题考查学生仿写句子的能力作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样本题注意结合课文内容仿写句子，使之构成排比点睛要想做好语言仿写题，一定要看清题目的具体要求，分析透例句的特征，掌握遣词造句的必要方法同时，平时在阅读各类文章的过程中，要注意对排比、比喻、对偶、名言警句等好句子的积累和欣赏只有这样，才能把这一类试题做好、抓牢
四、写作
15、大唐之旅如果可以，我一定会到繁华如梦、歌舞升平的大唐去，做一个意气风发、昂扬不羁的大唐男儿漫步于“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的西蜀栈道，行走在“胡霜如剑铐，汉月似刀环”的阳关，策马飞奔于广袤的大漠，领略“大漠孤烟直”的美丽与孤寂我想到大唐去，投身于戍边将领的帐下，做一个足智多谋的幕僚，我也会有他们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”渴望建功立业的凌云壮志；会有他们“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”为国捐躯、马革裹尸的决心与勇气但是我不会有他们“西望长安路漫漫，双袖龙钟但不干”的儿女情长，儿女情长只能将我“亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边生”的鸿鹄之志束缚想到大唐去，我也会在滕王阁阎公大会宾客时文思泉涌，不顾吴子章假意谦让，挥毫写就“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的千古佳句会在与知己相隔天涯、欲见不能时发出“海内存知己，天涯若比邻”的感慨我想到大唐去，我会“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达对权贵与达官的不屑与讥笑，尽管“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的梦想一次次会破灭，但我不会哀叹，更没有悲吟，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”在浩浩唐风里，将对理想的讴歌，对未来的向往，对人生的礼赞，都融到酒里，飘荡在诗中……我想到大唐去，因为只有在这个充满诗意的国度里，我才能自由地飞翔；因为在那个繁盛的世界中，才能装下我有关诗的梦想……【解题分析】这是一篇半命题作文补题时要充分考虑到自己的生活实际，积极调动自己的生活积累，选择最真实、最能展示个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语比如“观海”“爬山”就容易得多；如果是“北京”，至少要对北京有一定了解；当然“火星”就是科幻了要建立在现实生活的基础上，不能天马行空，生编硬造至于“探索未来”“拥抱世界”，填这一类词语，作文时切忌空谈、讲大道理或者无缘无故抒情在符合要求，不偏离主题的前提下，应该避俗求新，让标题先声夺人，吸引人的眼球如果能避开提示语中的关键词语进行补题，写自己独有的体验，就会给人耳目一新的感觉如“唐朝之旅”“北大之旅等本文适合写记叙文，不太适合写议论文【题目点拨】本篇作文是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容拟题时，首先进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目半命题作文的补题，需要注意以下几个方面
一、要充分吸取题中的隐含信息要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息
二、要尽力调动自己的生活积累
三、要精心体现构思的新颖独到三十年前的美食记忆不多，当年渴望而不可得的奢侈变成了今日的三餐日常，饱腹之余总觉寡淡，是味觉失灵，还是食物失去了原来的美味口感？古人说的“入芝兰之室，久而不闻其香”，如果是这个原因，那不是一种福气吗？而年糕，母亲的年糕，那种香已凝固成记忆因为我已好多年不曾吃到母亲做的年糕了！不仅仅是缺失了蒸糕的那种黍米,而是蒸糕的人老了，做不动了看着日益衰老的母亲，无端地想到了那片贫瘠干旱的山坡地，骄阳下那个躬身锄草的辛苦背影蒸过年糕的人都知道，不管是大黄米还是小黍米，要碾成细面都很费工夫，碾一遍，用细梦筛一遍，粗的再碾，然后再筛再碾，循环往复直到最后全部变成细面二十斤的米变成面，没有两三个钟头是走不出碾棚的天寒地冻的,可从碾道走下来的人，没有一个不是汗流泱背的瘦小的母亲年年碾谷子，磨糕面，一遍又一遍，一年又一年，乐此不疲碾好米面，母亲把大枣、爬豆、红豆放在一起煮烂，最后加入红糖在一个大号面盆里将米面和豆枣汤搅拌和匀，攥成窝头形状，然后就是大火蒸的过程了饭棚里，热气弥漫中母亲添柴续水忙上忙下，把软塌塌黏糊糊散发着米香枣香豆香的年糕提溜出锅，她的脸被火烤得泛着红光，汗水淋漓……我们这些她的孩子，只知道在热气蒸腾的美味里欢畅！腊月二十三辞灶，摆在灶王前的除了果品，当然少不了能粘住嘴的年糕！大年三十年夜饭，母亲把年糕切成片放到油锅里炸到金黄，撒上白糖，酥脆和软滑，米的香和糖的甜搅合在一起,在咀嚼还是下咽的矛盾纠结中，在你争我抢的吵闹声中，在满足于美食所带来的快感和幸福中，在母亲满含期望的祝福声中，一年年告别了我们单纯又无知的童年和少年，又一个个渐渐走出了母亲的视线，越来越远，越来越模糊我是父母最挂心的孩子，从小身娇体弱，个子老是不见长大年初一一大早，母亲摆完供品烧上香，然后把我叫起来，我知道母亲要我干什么，按照昨晚的嘱咐，我走到房后抱住那棵大杨树，母亲开始在屋里喊我的小名，我就双臂扳着树干答应她问“你在干啥？”我答“我在长高啊！”“多高？”“和树一样高啊！”“咋高？”“年年高啊——“这个长高的祈求并没有让我的身体长到母亲期望的高度几年后在我的拒绝声中，她终于无可奈何地放弃了，只有嘱咐我好好上学长大的岁月里，在风风雨雨的世事磨难中，在没有亲情相伴人海里，挣扎，跋涉，奋进，母亲的味道便成了一种无形的牵引,它既是向外的也是向内的，既是家的方向又是世界的方向这个时候，母亲的年糕已然成为一种非食物意义的精神督促步步高，年年高啊——人生之路反而更从容
（7）简单的背后，是大彻大悟的智慧，是返璞归真的境界追寻成功与幸福，切不可忽视简单的力量
1.通读全文，写出选文中心论点
2.第⑵段和第⑶段分别引用了《为学》中的事例和颜回、爱因斯坦的事例各有什么作用？
3.结合语境，品析下列句中加点词语的含义有的人热衷于拉圈子、寻靠山，自以为能有“金钟罩”“铁布衫”，•・•••♦
4.文中作者认为如何保持“简单”的力量？
5.下面两则名言，哪个更适合作为第⑷段的道理论据？为什么？书痴者文必工，艺痴者技必良（蒲松龄）合抱之木,生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下（老子）
13.阅读下面文章，完成下面小题唱出来的经典
①日前，在央视《经典咏流传》节目中，有个片段火爆网络，王铮亮与已过世的王之炀老人隔空对唱《长恨歌》，戳中网友泪点，大家惊叹原来唱出来的经典如此好听！
②观众之所以感到吟诵出来的古诗词生动，好听，是因为吟诵最能完整表达古诗词的丰富魅力，古人创作的所有诗词都是被赋予深厚音乐性的，包含平仄的格律，每一个平仄的青调，都是一把解锁诗中意蕴的钥匙，更是帮助我们现代人记忆一首诗的隐形通道
③中国古典文学研究专家叶嘉莹一直致力于推动吟诵诗词的传承，她也一直强调，吟诵是古人读诗最源本的“打开方式”，是学习古典诗词重要法门，它所带来的兴发感动体会，是深入理解古诗词的基础
④然而，在我们现代的诗词教育中，“读诗”，恰恰是一直被忽略的关键环节
⑤诗词之所以让很多中小学生感到头疼，是因为在裸堂上他们少有机会感受诗词的吸引力有些教者非但自己没有读好一首待、还如对待一本拼满宇符的宇典一般，直接对疑难字句解释一通，要求学生通篇背诵完事.
⑥每个人早年求学时，如果能学习如何读诗，感知诗词意蕴，这种积极影响无疑是巨大的在《经典咏流传》中，王之炀老人生前吟唱《长恨歌》《木兰辞》等，甚至亲笔写下简谱在他们那一代人的国文教育中、诗词在脑海留下的印记是一段段可以吟唱的音乐旋律，而打动内心的旋律跟了自己一辈子
⑦“在天愿作比翼岛，在地愿为连理枝“每个人对白居易的爱情金句烂熟于心，但与读其他好诗一样，对于多数人而言，诗句的意境都是通过字面脑补而来的，只是好看，但并不好听，古人写作期许的美意被辜负了一大半，诗词也显得淡而无味
⑧另外，能一字不落地背景大量诗篇，就被视为国学教育做到位，是一种教育误区、如此教育的结果，只能让年轻学子轻松应付考试卷那10条可怕的诗词填空，或是在舞台上进行一番博取眼球的“才艺表演”正因现实中仅仅让经典进行生硬的时空“平移”，或者只把它当成现代人达成些许目的的美化工具、因而无法真正深入人心、在如此之当下，唱出来的《长恨歌》这么容易就“俘虏”了现代人的耳朵，便不足为奇了
⑨在建设社会主义文化强国的今天，我们不仅要向国人传播经典，还要向世界展示的文化自信也许这首直达人心唱出来的《长恨歌》，带给我们更多的启示在于传承经典不能是形式的死记硬背，而应该转化为现代人的文化涵养和美学品味（选自2018年3月28日《中国青年报》，有删改）
1.请简述本文的论征思路
2.文章第
⑥段运用了什么论证方法？有何作用？
3.经典，穿越千戴，历久弥新请你从下列文化名人中推荐一位给大家，并说推荐的理由（至少用一种修辞手法，60字左右）（供选文化名人陶渊明、李白、杜甫、苏轼、李清照、鲁迅）
三、语言表述
14.仿照划线句子，在横线处续写一句话，使之构成排比我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，
（1）;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，
（2）,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
四、写作
15.作文《故乡》中的“我”回忆儿时的故乡，发出“地上本没有路，走的人多了，也变成了路”的感概在回忆的旅途上，寻求未来的希望《孤独之旅》中少年杜小康随父亲放鸭，经历一场暴雨后，他长大了，坚强了在人生的旅途上,每个人都要长大生活不就是一场旅行，我们已经在旅途上……请以“之旅”为题作文要求
①先补全题目，然后作文，要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③书写工整，不少于600字；
④不得出现真实的人名、校名和地名参考答案
一、积累与运用
1、C【解题分析】C.“济济一堂”的意思是形容许多有才能的人聚集在一起与语境不符【题目点拨】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断
2、B【解题分析】A.沉淀di£n/破绽zh豆n、懈怠dai/百战不殆dai.循规蹈矩讪/目光如炬；B.凭据jii/拮据••••••ju＞卷曲juan/手不释卷juanN排除万难nan/患难与共nan；C.创新chuang/悲怆chuang＞•••♦♦♦弹劾he/言简意赅g9i、含辛茹苦xTn/莘莘学子shtn；D.晕车yiin/黄晕yun＞倔强jiang/强词••・••••♦夺理qi黄ng、宁缺毋滥ning/宁死不屈ningB项每对读音都不同••
3、D【解题分析】试题分析D项，《老人与海》中的圣地亚哥掰腕子最终是赢了黑人不是“输了”故答案为D
4、B【解题分析】本题考查字词A项错误，取谛-…取缔；B项正确；C项错误，祖藉…祖籍；D项错误，庭台楼阁-…亭台楼阁
5、A【解题分析】A.《史记》是我国第一部纪传体通史
6、1A2我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧3示例每一次努力，都是获得幸运的伏笔意思对即可【解题分析】1《夜》是叶赛宁《外国诗两首》中的一首诗歌，这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境所以读诗时应该用舒缓的语气故选A2“诗歌”和“古典诗词”用词重复，删去“和古典诗词”3此题考查的是仿写仿写时注意把握形式和内容两方面示例每一次微笑，都是温暖人心的春风
7、
①盛必虑衰
②一张一弛
③待到山花烂漫时
④惟吾德馨
⑤夕阳西下断肠人在天涯浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯。
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