2024届上海市松江区世泽中学中考语文模拟预测题含解析

届上海市松江区世泽中学中考语文模拟预测题2024注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、积累与运用

1.下列句子没有语病的一项是（）（3分）••••A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视D.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量

2.给文段中的横线处选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项是（）历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹历史是起伏的潮汐，，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐A.涨潮，是历史的峰巅；落潮，是历史的中断B.涨潮，未必是历史的峰巅；落潮，也不是历史的中断C.落潮，是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅D.落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅

3.下列句子中没有语病的一项是（）A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功B.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为C.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映D.由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍

4.下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（）A.“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”B.《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜D.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）•••

①它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字【解题分析】1本题考查对原著内容的了解结合原著及选文“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍”可知，此处“急难”指的是简«爱在自己与心爱的罗切斯特的婚礼上，意外得知，心上人却是有妇之夫，经过痛苦的挣扎，简•爱选择离开了罗切斯特2本题考查对人物性格的分析能力解答本题，可从简-爱对待身边人、对待钱财的态度入手对于爱人她保持自尊、平等相待，且在爱人身处危难之时不离不弃；对于家人她不计前嫌，选择原谅对于钱财，简-爱更是表现了难能可贵的理性态度，这与当时人对金钱狂热的崇拜形成鲜明对比

二、阅读

9、

1.少年而今不识愁认尽愁

2.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁，有指词人忧国忧民之忧愁，有指词人怀才不遇，报国无门路之哀愁【解题分析】

1.本题考查的是对诗歌内容的理解解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可内容上“少年”和“而今”、“不识愁”和“识尽愁”构成对比

2.本题主要考查对作者思想感情的理解要结合字里行间和这首词的主题来理解作者思想感情解答时需要读懂这首词的内容，并且能够根据重点语句理解作者的思想情感词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁，有指词人忧国忧民之忧愁，有指词人怀才不遇，报国无门路之哀愁

10、

1.亲自社会地位低微，见识短浅鼓励遇到

3.1在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯那里扬名显贵2这是我用来报答先帝尽忠陛下的职责本分

3.B

4.“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”【解题分析】

1.理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的古今异义词，卑鄙地位、身份低微，见识短浅；卑身份低微；鄙地处偏远与今义不同躬亲自奖鼓励

2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译重点词语有苟苟且；全保全闻达显达扬名，扬名显贵所以用来……的是

3.本题考查划分句子结构B.深追/先帝遗诏

4.本题考查对文章内容的理解与提取前一段诸葛亮自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，指出出师伐魏“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”正是为了完成先帝未竟的“大事”来报答先帝知遇之恩，“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”【题目点拨】译文亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉之所以衰败的原因先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了我原本一个平民，在南阳亲自耕田只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我接受遗命以来，我日夜忧虑叹息惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明因此五月渡泸南征，深入不毛之地现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢已表明他们的过失陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见,考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏臣蒙受大恩，不甚感激现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么

11、

1.

2.1说明世界上第一支疫苗的诞生，引出说明内容疫苗的起效原理；2吸引读者的阅读兴趣

5.【小题2】分类别，条理清晰地说明了疫苗的种类及各自的特点“可能”表推测，是说几年内也许会建立更有效的治疗方法，也许不会，并不完全肯定，符合认识事物的规律而“必然”表示一定会，无可争议，如果用“必然”，就变成了一定能建立更有效的方案对抗感染，太绝对化了【小题3】【小题3】通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统，使人在染病之前即已拥有对病原体的防御能力，确保人体不再被病原体感染致病【解题分析】

1.

2.试题分析考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义语段正好是文章的开头，所以就有引出说明对象，为下文说明内容起铺垫的作用要从内容和结构两个角度作答内容交代疫苗诞生结构为下文说明疫苗怎样起效做铺垫

3.【小题2】试题分析一问，考查对说明文说明方法的类型及作用的把握“同时疫苗也分很多种类”这是一句标志性的语句说明运用的是分类别的说明方法，好处即是条理清晰地说明了说明对象一一疫苗的种类二问，选词填空是在考查说明文语言的准确性“可能”表示推测，因为这是对未来的预测，用可能更科学，必然太绝对化填“必然”明显不实事求是一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象点睛常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题【小题31【小题3】试题分析考查对说明文内容的理解答案在第5段“科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫,通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统”此题根据题干要求找到答案区域是作答的关键

12、

1.

①怕冷不肯起床上学

②父亲亲自送我上学，等我放学，路上给我讲故事

③父亲趴在窗户边望我

2.1“哽咽”指的是“鸣咽，小声地哭”，写出了“我听到父亲为了给“我挣学费要外出打工，感受到父亲辛苦操劳的难过的情景，表达了“我”对父亲的心疼和内疚也表达了“我”对父亲的体贴和感激2运用了动作描写和语言描写，写出父亲怕影响“我”的学习，让“我”不要送他时担心的情景体现他对“我无微不至的关心”

3.写出天气的严寒；突出了父亲对“我”的关爱；凸显了父亲爱儿子的形象特点

4.结构上总结全文，首尾呼应；内容上本段写了“我”与父亲相互发短信的内，揭示文章主旨；表现出父亲对“我”无微不至的爱，以及“我”对父母的关爱，表达了作者对父亲的感激之情【解题分析】

1.考查情节的梳理与概括解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可根据我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿上小学的时候，一到下雪天，父亲害怕我受罪，就送我上学在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事发现父亲正趴在窗户边望我提取词语作答

2.

①考查对词语的品析理解词语不仅要知道词语的本义，还要能理解出语境义“哽咽”本义指不能痛快的出声哭这里是为了“我”上学，父亲要去外面打工了，过年可能就不回来了“我”为父亲辛苦操劳的难过，表达了“我”对父亲的心疼和对父亲的体贴和感激

②考查对人物描写方法及作用的理解“摆摆手”是对父亲的动作描写，父亲说的话，是语言描写，表示父亲怕影响“我”的学习，示意“我”不要送他了，体现他对“我”无微不至的爱

3.考查对景物描写及作用的理解景物描写的作用

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；

二、渲染气氛，烘托人物心情；

三、展示人物性格；

四、推动情节的发展等等以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用要根据具体文章具体分析第

③段

④段多处写雪，推动故事情节的发展，点明当时的天气状况一一寒冷，父亲在雪天放学时给“我讲故事”，在雪天在门外等“我”，突出父亲对“我”的关爱；凸显父爱的伟大

4.本题考查文章结尾的作用一般从结构上与内容上这两个角度来回答结构点题、首尾呼应、总结全文内容突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等此段结构上，“父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒”呼应题目和开头，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，表达了作者对父亲的感激之情，表现了文章的主旨

13、

1.大人国用火药制成枪炮轰炸城市或国家

5.

①偏心，徇私情例如选文【甲】阿难伽叶传经时见无油水就只传给唐僧师徒无字经，如来佛祖对此竟对阿难伽叶的行为加以保护

②记仇，法力无边乌鸡国国王把文殊菩萨泡了三天结果如来佛就让乌鸡国国王在一口井里泡了三年，还让文殊菩萨的坐骑青狮去霸占国王的妻子

6.【甲】神界发生的事与人间所发生的事完全雷同，着明显带有作者丰富的想象力并借此辛辣讽刺生活中统治阶层借机敲诈受贿的不良风气现象【乙】选文描述格列佛来到大人国里的具体情境，格列佛在大人国国王的眼里是一个“卑鄙无能的昆虫”这些透出作者丰富的想象力当格列佛为了讨好国王提出用火药制造枪炮轰炸城市国家的时候，国王认为“最先发明这种武器的人一定是魔鬼之流，人类公敌”辛辣地讽刺了当时社会存有的战争现象，充满血腥缺乏人性【解题分析】

1.乙文写的是格列佛向大人国国王介绍火药技术，遭到言辞斥责国王经常召见格列佛，向他了解英国政府的情况及历史格列佛想乘机取悦国王，向他提出了一项对国王极为有利的建议一一使用火药和枪炮，但这遭到了国王的拒绝

2.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如打赌说谎第七回如来与孙悟空打赌“你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你;若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵”结果根本就不是那么回事他说的是“若不能打出手掌，你还下界为妖”，但马上就违约变了卦，没有放过孙悟空

3.《西游记》中不少章回妙趣横生，表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系表现出来，一波未平一波又起在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果

二、语舌表述

14、它是全新的航线，让中国这艘航母安全快速地航行在大海上它是碧绿的深潭，让中国这条巨龙强劲有力地翻滚于碧波上它是无际的草原，让中国这头骏马富有活力地驰骋在平原上【解题分析】这道题目考查学生仿写句子的能力仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格格调等许多方面，仿写要求内容要协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等该题是围绕“一带一路”来仿写句子，从而构成排比的句式结合给出的例句，我们应该使用比喻的修辞，句式是“它是…，让中国，那么我们可以仿写为它是全新的航线，让中国这艘航母安全快速地航行在大海上点睛句子的仿写是语文考查的常见题型，这类题目有一定的综合性，往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格格调等许多方面，仿写时要做到内容协调一致、句式统

一、修辞相同、字数要相等或大致相等，同时注意选取合适的意象

四、写作

15、我本来可以更好在大海中航行的船只，有时难免会触礁；在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒；在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落何况在漫漫人生路长行的人？成功者可以说一句，我可以做得更好难道失败者就没有理由说一句吗？刘翔在UOm竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快”是啊！世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢？在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我很是不解，为什么会考这么低？虽然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a,两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔画，真是马虎忧真倒霉，明明知道是怨天尤人，但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，总结这几点错误之后，分数就成了

92.5分，我重新找回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好！在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好怎样才可以做得更好呢？是坚持不懈吗？是弄清航向吗？是努力加油吗？这些综合在一起我们就可以做得更好坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切实的人生目标，努力加油不断的为自己打气，这样才有可能做得更棒更好！【解题分析】作文标题“我本来可以补充标题前，要读懂所给材料中的关键句，如“本来我可以选择放弃，却咬牙坚持了下来；木来我可以选择沉默，却选择勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”等句，由此可以联想到很多的这种情况比如面对困难原本可以放弃，却选择了坚持不懈；面对不公原本可以保持沉默，却以正义的态度去指出；面对问题原本可以视而不见，却勇敢地质疑；面对错误原本可以逃避，却勇敢地承认和改正……所以标题可补充“更好”“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“谦虚”“善良”“宽容”等当然，也可从另一面填“逃避”“止步”“依赖父母”“选择平坦”等【题目点拨】半命题作文想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了

②如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法，那就更了不起了

③作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情

④同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言

⑤汉字是中国人用智慧发明的文字

③②⑤①④⑤③②①④⑤①④②③⑤①④③②A.B.C.D.

6.阅读下面材料，完成下面小题（材料一）2015年中国青少年研究中心进行了第四次“中国少年儿童发展状况”调查，该调查在北京、广东等10个省（市）42个区县162所中小学的小学四年级至初中三年级进行，回收有效问卷9360份，其中男生

47.6%,女生

52.4%;小学生

53.1%,中学生

46.9%;城乡样本各半今天上午，由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、中国青年政治学院和共青团四川省委共同主办的“第十二届中国青少年发展论坛”在成都开幕，中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果（材料二）本次调查数据显示，“00后”小学生在校时间平均为

8.1小时，初中生平均为

11.0小时；有

57.0%的“00后”学习日睡眠时间不足9小时，休息日睡眠不足9小时的也有

34.5%;学习日有

66.4%的小学生花

1.7小时做家庭作业,

2.5%的初中生花3小时；休息日有

81.1%的小学生花

2.8小时做家庭作业,87,.1%的初中生花

4.3小时在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式，但近七成（

67.9%）“00后”一年的纸质书阅读量不超过20本，上网的吸引力大幅上升，喜欢看电视的减少，喜欢看电影的增多“00后”学习日闲暇时间超过了“90后”，但是仅

50.0%休闲时间达到1小时,

15.4%不足半小时,

1.7%基本没有闲暇时间，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光

37.7%的“00后”课余时间最喜欢做的事情是运动，但休息日运动时间不超过1小时的高达

46.3%学习日运动时间不超过1小时的高达663%,甚至还有

7.6%学习日基本没有运动,

8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在，其后果和损失仍未得到足够重视（材料三）“00后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，

33.4%最喜欢的是上网，比“90后”几乎增长了两倍

45.7%的“00后”休息日上网超过1小时，纸质书阅读量较90后”减少，仅

26.9%一年能阅读20~99本书在休息日，玩耍超过1小时的有六成（

60.0%）,而看电视、电影超过1小时的近七成（

69.7%）

1.结合以上材料，下列说法不正确的是A.“中国少年儿童发展状况调查的样本主要以城市和农村为主，两者各半B,在休闲生活中，大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲，最喜欢做的事情是运动平C.“00后”比“90后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式D.“00后”的学生大部分睡眠时间不足，应当引起重视

2.从以上材料可以看出，“三少学生”指哪三少？

3.请根据以上文字材料，分析影响学生阅读的原因

7.填补下列名句的空缺处此中有真意，o不畏浮云遮望眼，O,病树前头万木春我寄愁心与明月，O天下英雄谁敌手？曹刘，o,八年风味徒思浙水击三千里，O苟全性命于乱世，O

8.阅读下列名著选段，然后回答问题近处传来清晰的话语声“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍”我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流我将自己放弃、放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶那个痛苦的时刻，至今仍觉得不堪描述，真正是“众水要淹没我我深陷在淤泥中，没有立脚之地；我到了深水之中，大水漫过我身”结合原著，选文中一再强调的“急难”对于简・爱来说是指什么事？简-爱最终做出了怎样的选择？《简・爱》中的简・爱长相平庸，但灵魂高贵请结合原著，写出体现她灵魂高贵的两件事

二、阅读

9.阅读下面的古诗词，完成小题丑奴儿•书博山道中壁

①辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋

①这是辛弃疾遭到主和派的打击，被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词

1.对比是本首词一大特色，如内容上“”和“、和“”构成对比

2.本首词中诗人通篇言“愁”，你是如何理解诗人的各种“愁”？

10.亲贤臣，远小人,此先汉所以兴隆也亲小人,远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，搜除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵;若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢陛下亦宜自谋，以谄识善道，察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕泣，不知所云

1.解释下列加点的词躬耕于南阳躬⑵先帝不以臣卑鄙卑鄙:当奖率三军奖••••⑷后值倾覆.值

2.把下面的句子翻译成现代汉语苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

3.朗读节奏划分不正确的一项是（）A.恐/托付不效B.深追先帝/遗诏C.臣/不胜受恩感激D.进尽/忠言

4.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指;“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”选文中最能体现“老臣心”的一句话是:O

11.阅读《疫苗是怎么起效的》一文，完成下面小题

①1796年，科学家爱德华•詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了

②但它是如何起效的？

③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程当人的身体出现以下症状咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们

④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备但是即使身体有免疫，依然存在风险身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足

⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效

⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力还有另一种疫苗一亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体一称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分

⑦为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就（可能必然）在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染

1.（小题1）说说第

①段在文中所起的作用

2.（小题2）根据要求完成下列两小题选文

⑥段主要运用了说明方法，条理清晰地说明了o请在第

⑦段括号内选择恰当的词语并阐述理由我选择，理由___________________________________________________________________

3.（小题3）结合文章内容，简要概括疫苗起效的原理

12.阅读下面的文章，完成下列小题父爱就像那场雪黑王辉

①父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服

②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学，父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿有几次煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我父亲摇摇头说他要让我快乐地成长

③上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去可一到下雪天，对冷的恐惧让我不觉放慢了出门的脚步父亲害怕我受罪，就送我上学放学时，父亲绝对是要守在学校门口的天寒地冻，银装素襄一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事父亲看过很多书，他讲《三国》，讲《水浒》，讲岳飞，比书上写得还精彩.外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情，上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏她不知道，这全是父亲的功劳正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙

④高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我校门外有人找我去看时，原来是父亲由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个雪人我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人在冰天雪地里呆着，那是什么滋味？父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处

⑤父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的衣服转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜，父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了学费年前会邮回来，不会耽误我上学我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳父亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰

⑥在雾气氤色的车站，父亲摆摆手，说“不用我了，赶快回去上课吧！功课要紧“我点点头，忙不选地往回赶路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我泪水不争气地便流了下来有父亲的激励,我发奋努力，终于考上了大学，圆了父亲的愿望，只不过毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛

⑦不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒我很感动，给父亲回短信道我有钱，不用你们操心了衣服够穿，你和妈也要注意保暖父亲回短信说我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己看了父亲的短信，我的眼圈又红了

1.通读全文，填写下面表格时间我的表现父亲的行为小时候

①______父亲好言相劝，并想方设法帮我暖棉裤上小学下雪天怕冷害怕出门

②______高二那年冬天百无聊赖地上课父亲带我去买棉衣、吃肉菜车站送别时忙不迭往回赶

③______

2.赏析下列词语或句子我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳在雾气氤意的车站，父亲摆摆手，说“不••用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”

3.文章第

③段、第

④段多处写雪，有什么作用？

4.请从内容和结构上说说文章最后一段的作用

13.阅读下列名著选段，完成各题（甲）唐僧满眼垂泪道“徒弟呀!这个极乐世界，也还有凶魔欺害哩！”沙僧接了抱着的散经，打开看时，原来雪白，并无半点字迹慌忙递与三藏道“师父，这一卷没字“行者又打开一卷，看时，也无字八戒打开一卷，也无字三藏叫“通打开来看看”卷卷俱是白纸长老短叹长吁的道“我东土人果是没福!似这般无字的空本，取去何用？怎么敢见唐王！诳君之罪，诚不容诛也！”行者早已知之，对唐僧道“师父，不消说了这就是阿傩、伽叶那厮，问我要人事，没有，故将此白纸本子与我们来了快回去告在如来之前，问他财作弊之罪“八戒嚷道“正是，正是，告他去来！”……直至大雄殿前行者嚷道“如来！我师徒们受了万蛰千魔，千辛万苦，自东土拜到此处,蒙如来吩咐传经，被阿傩、伽叶捎财不遂，通同作弊，故意将无字的白纸本儿教我们拿去，我们拿他去何用！望如来敕治！”佛祖笑道“你且休嘎，他两个问你要人事之情，我已知矣但只是经不可轻传，亦不可以空取，向时众比丘圣僧下山，曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍，保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒黄金回来，我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使用你如今空手来取，是以传了白本”（乙）国王听到我谈论这种可怕的机器和我提出的建议却大为震惊他很惊异像我这样一个卑鄙无能的昆虫（借用他的说法）竟能有这样不人道的想法,谈起来还随随便便，似乎对于我所描写的那种杀人机器所造成的最普通的结果和流血破坏的情景全然无动于衷他又说最先发明这种武器的人一定是魔鬼之流，人类公敌他坚决地说，虽然再没有比学术上的或者自然界的新发现能更使他感到愉快，但是他却宁愿抛却半壁河山也不想与闻这种秘密他命令我，如果我还想保全性命，就不要再提这件事了

1.选段（乙）发生的地点是，”这样不人道的想法”指的是

2.回顾原著并结合选文（甲），举例说说如来佛祖是个怎样的人

3.辛辣的讽刺是两部名著共有的艺术特色，请结合（甲）（乙）选文加以分析其效果

三、语言表述

14.仿照划波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称它一头连接着活跃的东亚经济圈，一头连接着发达的欧洲经济圈它是平坦的桥梁，让中国这辆高速列车畅通无阻地行驶在快车道上；它是广阔的天空，让中国这只雄鹰自由自在地翱翔于蓝天;，o它让中国与世界沟通，它让中国腾飞

四、写作

15.阅读下面的文字，根据要求作文“本来我可以选择放弃，却咬牙坚持了下来；木来我可以选择沉默，却选择勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼请以“我本来可以”为题，写一篇不少于600字的文章要求把题目补充完整；文体不限；不得抄袭，不得套作；打文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”参考答案

一、积累与运用

1、D【解题分析】试题分析A.缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”B.“研究、了解国学文化”语序不当；C.“非常”与“深”词语赘余考点本题考查学生修改病句的能力点评了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句这样语感会逐渐增强如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的

2、B【解题分析】试题分析本题考查句子排序能力句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思根据前文应是先涨潮后落潮考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E

3、A【解题分析】B.两面对一面把“能否”去掉C.搭配不当、把“反映”改为“反响”D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”故选A

4、B【解题分析】B项“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”里面的父亲指的是指北宋的苏洵“三父子”指父亲苏洵，儿子苏轼、苏辙

5、D【解题分析】试题分析排序题主要看以下三点

1、是否同一话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一

2、是否呼应整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应

3、是否协调整体情境是否协调，局部音节是否协调此题注意，

⑤是总提，

①④分别从“使用时间”和“最复杂”的角度谈汉字，

③②谈的是使用因此选D

6、X.B

2.睡眠少、运动少、休闲时间少

3.学生需要花费较多时间来上课和做作业；学生在休闲时间更多是选择上网，没有时间留给阅读【解题分析】

1.本题考查的是对材料内容的理解解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可B项理解分析错误，在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式

2.对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息“三少学生”指睡眠少、运动少、休闲时间少

3.本题考查学生思维的拓展能力解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素要加强语言的系统训练影响学生阅读的原因有学生需要花费较多时间来上课和做作业学生在休闲时间更多是选择上网，没有时间留给阅读

7、

（1）欲辨已忘言

（2）自缘身在最高层

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）随君直到夜郎西

（5）生子当如孙仲谋

（6）四面歌残终破楚

（7）拎扶摇而上者九万里

（8）不求闻达于诸侯【解题分析】此题考查默写古诗文名句的能力属于直接性默写题复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结这样才能应对各类题目的考查注意“辨、缘、畔、郎、拎”等字的书写

8、

（1）简•爱在婚礼上得知罗切斯特有一位妻子简•爱经过一番内心痛苦的挣扎，最后选择离开桑菲尔德庄园（或离开罗切斯特）

（2）

①学校施主罗克赫斯特诋毁羞辱简•爱，她仍专心努力学习，进步飞速，学会法语、钢琴、绘画等

②在罗切斯特的面前，简•爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的

③罗切斯特妻亡财毁、双目失明毁容后，简-爱对他不离不弃，全身心爱他与他结婚

④简-爱的舅母里德太太隐瞒了简-爱叔叔的信,让简・爱失去一个转变命运的好机会，简・爱得知实情后毫不计较

⑤简・爱继承叔叔的遗产后，一夜暴富，她却表现得十分平静

⑥简•爱把财产一分为四，自己只留其一，仅凭道义将其余三份都给了别人

⑦简•爱听说里德太太生命垂危，忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。